O DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO

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QUIZZ AVAMEC – O DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO 
 
Qual destas técnicas de ensino explícito de palavras apresenta sérias limitações? 
A. Audição e leitura de histórias, resposta a perguntas e discussão oral. 
B. Procura de sinónimos e antónimos de palavras novas. 
C. Elaboração conjunta de mapas semânticos 
D. Procurar a definição de uma palavra nova no dicionário. 
Quais são as dimensões da profundidade do vocabulário, que caracterizam o conhecimento sobre as 
palavras? 
A. Incrementalidade, Interrelação e Heterogeneidade. 
B. Polissemia e Multidimensionalidade. 
C. As opções a e b são corretas. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
Que palavras se devem priorizar no ensino, segundo o modelo de três estratos? 
A. Palavras do nível 1, que ocorrem na oralidade e são aprendidas incidentalmente. 
B. Palavras do nível 2, que são menos usadas na oralidade mas frequentes no texto escrito e de extrema utilidade. 
C. Palavras do nível 3, que são pouco frequentes e específicas de certos domínios e que necessitam de ensino 
explícito. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
Qual destas afirmações não é verdadeira? 
A. A aprendizagem de palavras ocorre em pequenos passos. 
B. O conhecimento de palavras só inclui a forma escrita. 
C. O conhecimento de palavras inclui o conhecimento do significado, da função gramatical e da relação com outras 
palavras. 
D. Uma mesma palavra pode ter vários significados. 
Quais são as estratégias utilizadas pelos leitores para decodificar palavras? 
A. Procurar no léxico uma palavra que seja ortograficamente semelhante, e ajustar a pronúncia da palavra com base 
nessa semelhança. 
B. Utilizar as letras inicias e eventuais pistas contextuais para apoiar a leitura da palavra. 
C. As opções a e b estão corretas. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
 
 
Que estratégias podem ser ensinadas às crianças para que estas consigam inferir o significado de palavras 
desconhecidas, sozinhas? 
A. Ensinar a analisar morfologicamente as palavras, conhecendo os significados dos prefixos e afixos. 
B. Ensinar a interpretar pistas contextuais. 
C. As opções a e b estão corretas. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
Quais são os quatro estádios de conhecimento de uma palavra? 
A. Não ter ideia nenhuma sobre uma palavra; Ter ouvido uma palavra, mas não saber o seu significado; Reconhecer a 
palavra, num contexto específico; e Perceber o significado da palavra em vários contextos. 
B. Ter ouvido uma palavra, mas não saber o que significa; Perceber o significado de várias palavras, num contexto 
específico; e Reconhecer todas as palavras. 
C. As opções a e b estão corretas. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
Qual destas afirmações não é correta? 
A. A profundidade do vocabulário refere-se a quão bem a criança conhece uma determinada palavra. 
B. A profundidade do vocabulário relaciona-se com o número de diferentes palavras que a criança conhece. 
C. A amplitude do vocabulário refere-se ao número de entradas lexicais que uma criança possui. 
D. A amplitude e a profundidade do vocabulário estão relacionadas. 
O que são representações lexicais de alta qualidade? 
A. Representações que envolvem a informação semântica e gramatical de uma palavra. 
B. Representações que incluem múltiplos significados de uma palavra e ligações com palavras relacionadas. 
C. Representações que ajudam a perceber mais fácil e rapidamente o significado de uma palavra 
D. Todas as opções anteriores. 
Qual é a diferença entre vocabulário recetivo e vocabulário expressivo? 
A. O vocabulário recetivo é a capacidade de usar uma palavra corretamente e o vocabulário expressivo é a 
capacidade de entender o significado de uma palavra. 
B. O vocabulário recetivo é a capacidade de compreender o significado de uma palavra na oralidade e o vocabulário 
expressivo é a capacidade de entender o significado de uma palavra na escrita. 
C. O vocabulário recetivo é a capacidade de compreender o significado de uma palavra e o vocabulário expressivo é 
a capacidade de produzir e usar as palavras corretamente para comunicar. 
D. O vocabulário recetivo é a capacidade de compreender uma mensagem e o vocabulário expressivo é a 
capacidade de entender múltiplos significados de uma mesma palavra. 
 
	QUIZZ AVAMEC – O DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO
	Qual destas técnicas de ensino explícito de palavras apresenta sérias limitações?
	Quais são as dimensões da profundidade do vocabulário, que caracterizam o conhecimento sobre as palavras?
	Que palavras se devem priorizar no ensino, segundo o modelo de três estratos?
	Qual destas afirmações não é verdadeira?
	Quais são as estratégias utilizadas pelos leitores para decodificar palavras?
	Que estratégias podem ser ensinadas às crianças para que estas consigam inferir o significado de palavras desconhecidas, sozinhas?
	Quais são os quatro estádios de conhecimento de uma palavra?
	Qual destas afirmações não é correta?
	O que são representações lexicais de alta qualidade?
	Qual é a diferença entre vocabulário recetivo e vocabulário expressivo?