Tópicos Especiais - Avaliação Final (Objetiva)

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11/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Heloisa Cecilia Vetter (1682860)
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655403) (peso.:3,00)
Prova: 25993028
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Conforme previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o estudo das diferentes
culturas deve contribuir para a formação de uma nova mentalidade, em que toda forma de
discriminação e exclusão seja superada, proporcionando ao povo brasileiro uma vivência
plena de sua cidadania (BRASIL, 1997, p.13). Sob a perspectiva dos PCNs, com relação ao
conhecimento cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conhecer diferentes culturas é irrelevante para o aprendizado da história brasileira, pois
a cultura em nosso país é homogênea. 
( ) É preciso evitar o etnocentrismo, para favorecer o reconhecimento e a convivência
harmônica com as diferentes culturas.
( ) Estudar a história e a cultura afro-brasileira e indígena é uma forma de reconhecer nossa
história e respeitar a diversidade cultural do país.
( ) É necessário ampliar o conhecimento cultural, com o propósito de banir aspectos de
enxergar apenas a sua cultura específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:
Apresentação dos Temas Transversais e Ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
2. As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em
interesses compartilhados. O longo de sua história, o ser humano aprendeu a se organizar
em grupos, originando as primeiras comunidades e civilizações. Esses grupos definiram
formas de expressar valor moral e cultural, de acordo com cada época. Com as novas
tecnologias, constituíram-se grupos de indivíduos ligados por vínculos não formalizados, com
características comuns, formando-se as comunidades virtuais. Sobre o exposto, analise as
sentenças a seguir.
I- Uma comunidade virtual é uma inteligência coletiva em potencial.
II- Um grupo humano se interessa em constituir-se como comunidade virtual para aproximar-
se do ideal do coletivo inteligente.
III- As comunidades virtuais se constituem de grupos de pessoas interconectadas em busca
da inteligência exclusiva e individualizada.
IV- As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em
interesses compartilhados.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
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 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você compreendeu o solicitado.
3. Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de
valores, a necessidade da conscientização humana e social, independentemente das raças,
cor de pele, credo, poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição
Federal de 1988, propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino será em ?igualdade de
condições para acesso e permanência na escola?, ou seja, é a garantia do direito à
educação e o acesso à escola. No que se refere à inclusão educacional, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos
sociais, que devem ser separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças
religiosas.
( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema
educacional em si, desde o professor, escola e governo.
( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais.
( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos,
mas da mudança no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a
comunidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
4. A Constituição Brasileira de 1988 dispõe em seu art. 196 que "a saúde é direito de todos e
dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do
risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços
para sua promoção, proteção e recuperação". Nesse sentido, temos um sistema de saúde
que se constitui no Sistema Único de Saúde - SUS. Tal sistema apresenta uma rede de
serviços denominada Rede de Atenção à Saúde - RAS. Sobre a Rede de Atenção à Saúde -
RAS -, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Rede de Atenção à Saúde classifica os atendimentos em níveis de atenção primária e
secundária.
( ) A rede compreende-se em âmbito estadual e regional, numa articulação interfederativa.
( ) A Rede de Atenção à Saúde (RAS) atua a partir da Unidade Básica de Saúde ou USF -
Unidade de Saúde da Família -, onde inicia o trabalho junto à comunidade.
( ) No setor de atenção secundária, adentramos em policlínicas de especialidades,
ambulatórios e centros de atenção psicossocial (CAPS).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em:
<http://conselho.saude.gov.br/web_sus20anos/20anossus/legislacao/constituicaofederal.pdf>.
Acesso em: 28 maio 2018.
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - V.
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5. Está amparada, principalmente, nos avanços tecnológicos, assim como nas relações sociais
e econômicas, no mercado da conectividade e da virtualidade. É abordada como sendo a
responsável por alterar a forma de comunicação entre as pessoas. No entanto, também pode
proporcionar tanto a inclusão como a desigualdade social. Sobre a que se refere essa
informação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Modernidade.
 b) Determinismo tecnológico.
 c) Pós-modernidade.
 d) Globalização.
6. As dúvidas e as diferenças sobre a pós-modernidade surgiram por volta de 1970, mas ainda
assim verificamos duas linhas de discursos: a da continuidade e a do rompimento. A pós-
modernidade é muito complexa e a ideia não é amplamente aceita por todos os cientistas e
pensadores, caracterizando-se também por:
 a) Racionalidade.
 b) Redefinição das identidades.
 c) Valorização das instituições.
 d) Pensamento científico.
7. O homem, durante seu processo civilizatório, atuou sobre a paisagem natural/original e a
modificou. A urbanização e o aumento da população fizeram com que diversas famílias
migrassem de ambientes rurais para ambientes urbanos. O ambiente rural também é
manipulado pelo homem, pois são artificialmente mantidos e manipulados por eles. Sobre as
características do ambiente rural, analise as sentenças a seguir:
I- O ambiente rural pode ser caracterizado por um espaço geográfico, composto de atividades
socioeconômicas onde encontram-se território, população, conjunto de assentamentos e
instituições públicas e privadas.
II- Por questões de intervenção humana, o meio rural deixou de ser responsável pelo setor
agropecuário, deixando a produção sob responsabilidade do ambiente urbano.
III- O ambiente rural não consegue se relacionar com as instituições públicas e privadas pela
situação geográfica.
IV- A população que se encontra no campo é chamada de população rural. Sua atividade
consiste na agropecuária, agroindústria,extrativismo, silvicultura e ou conservação ambiental.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você compreendeu o solicitado.
8. O funcionamento do Sistema Único de Saúde compreende uma rede de serviços
denominada Rede de Atenção à Saúde, que classifica os atendimentos em níveis de atenção
primária, secundária e terciária. Sobre a atenção terciária, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Do setor de atendimento terciário fazem parte os hospitais especializados.
 b) As Unidades Básicas de Saúde realizam os atendimentos em nível de atenção terciária.
 c) A atenção terciária constitui-se no primeiro nível de atenção e principal porta de entrada no
sistema de saúde.
 d) As policlínicas de especialidades, ambulatórios e Centros de Atenção Psicossocial (CAPS)
fazem parte da atenção terciária.
9. É notável que a humanidade vive um tempo de reflexão sobre seu modo de ver o mundo e a
própria essência humana, tendo em vista, ao menos na intenção, superar as mazelas
causadas pelas guerras, violência e desigualdade social. Assinale a alternativa CORRETA
que apresenta um horizonte de esperança para a humanidade:
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 a) Os parâmetros de mercado que visam o sucesso absoluto do indivíduo, devem ser os
norteadores da humanidade, pois só assim conseguiremos progredir e garantir uma vida
socialmente sustentável para todos.
 b) Mudanças comportamentais são necessárias para promover a dignidade humana, por
exemplo, continuar trabalhando individualmente, seguindo a lógica do mercado, produzir
mais e mais.
 c) A humanidade deve reconhecer que o diálogo pressupõe o reconhecimento individual,
aspecto fundamental para promover a paz e uma vida menos prazerosa e esperançosa.
 d) Na busca por um mundo melhor, a humanidade precisa ser mais humana, praticar o
diálogo, que pressupõe o reconhecimento mútuo e desejar uma vida mais digna e
prazerosa para todos.
10.O sistema de saúde brasileiro engloba uma rede de serviços prestados por diferentes
instituições aos cidadãos. O fortalecimento da política pública de saúde depende de
investimentos que assegurem as ações e programas que impulsionem os indicadores de
saúde a um nível favorável. Neste sentido, no Brasil, temos um sistema de saúde que
engloba uma rede de serviços prestados por instituições. Sobre essas instituições, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Apenas públicas.
 b) Apenas do terceiro setor.
 c) Públicas e privadas.
 d) Apenas privadas.
11.(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do
projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das
pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade,
ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se
a partir de uma prática assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os
filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria
pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários
e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na
cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das
mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos;
a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades
virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em
interconexão mundial.
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da
Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo
com as ideias do texto acima, a cibercultura:
 a) Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e
conhecimentos.
 b) Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
 c) Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
 d) Representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e
ação.
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12.(ENADE, 2010) Conquistar um diploma de curso superior não garante às mulheres a
equiparação salarial com os homens, como mostra o estudo "Mulher no mercado de
trabalho: perguntas e respostas", divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE), nesta segunda-feira, quando se comemora o Dia Internacional da Mulher. Segundo o
trabalho embasado na Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos grupamentos de
atividade econômica, a escolaridade de nível superior não aproxima os rendimentos
recebidos por homens e mulheres. Pelo contrário, a diferença acentua-se. No caso do
comércio, por exemplo, a diferença de rendimento para profissionais com escolaridade de
onze anos ou mais de estudo é de R$ 616,80 a mais para os homens. Quando a
comparação é feita para o nível superior, a diferença é de R$ 1.653,70 para eles.
Considerando o tema abordado acima, analise as afirmações seguintes:
I- Quanto maior o nível de análise dos indicadores de gêneros, maior será a possibilidade de
identificação da realidade vivida pelas mulheres no mundo do trabalho e da busca por uma
política igualitária capaz de superar os desafios das representações de gênero.
II- Conhecer direitos e deveres, no local de trabalho e na vida cotidiana, é suficiente para
garantir a alteração dos padrões de inserção das mulheres no mercado de trabalho.
III- No Brasil, a desigualdade social das minorias étnicas, de gênero e de idade não está
apenas circunscrita pelas relações econômicas, mas abrange fatores de caráter histórico-
cultural.
IV- Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento dos movimentos
gerados no âmbito da sociedade para diminuir ou minimizar a violência e o preconceito
contra a mulher, a criança, o idoso e o negro.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/boachance/mat/2010/03/08>.
Acesso em: 19 out. 2010 (com adaptações).
 a) II e IV.
 b) I e II.
 c) I, II e III.
 d) I, III e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.