Apol 2 atividades fisicas alternativas

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Apol 2 Atividades Físicas Alternativas
1-“A escalada não é um jogo, embora seja um desafio – o qual envolve vitórias e derrotas. Existem regras importantes em relação à segurança e ao convívio com a natureza e com as pessoas – sobretudo, os companheiros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCOPEL, A. J. S. G.; FERNANDES, A. V.; CASTILLO-RETAMAL, F.; PIMENTEL, G. G. A.; NODA, L. M.; SANTOS, S. Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 163.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura, assinale a alternativa que indica corretamente os elementos que interferem na subida durante a prática da escalada:
	
	A
	O vento, a inclinação e a vegetação.
	
	B
	O nível de hidratação e a dieta do indivíduo.
	
	C
	O homem, o meio e os equipamentos.
	
	D
	A chuva, o sol e o vento.
	
	E
	Os elementos psicológicos, como o medo e a autoconfiança.
2-“Durante a montagem do slackline, precisamos ter muito cuidado tanto com a integridade física de quem está montando o equipamento quanto com a manutenção de segurança para o praticante da modalidade”.
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Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura sobre a montagem do slackline, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Deve-se ter cuidado com a proximidade das mãos às engrenagens da catraca.
	
	B
	Deve-se cuidar para não cair do slackline.
	
	C
	Não existe perigo de acidentes durante a montagem do slackline.
	
	D
	O rosto deve estar próximo às engrenagens da catraca para uma melhor visualização.
	
	E
	A fita deve ser colocada virada ou torcida na engrenagem da catraca.
3-“Na linguagem do skate, é chamado de mongo o praticante que pisa na parte posterior do shape, chamada de tail (a parte da frente é nose)”.
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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura, relacione os fundamentos iniciais do processo de aprendizagem motora no skate com os respectivos conceitos:
1. Remada.
2. Base da remada.
3. Base de equilíbrio.
4. Direção.
5. Freio.
( ) Forma de interromper o deslocamento ou de diminuir sua velocidade.
( ) Posição dos pés sobre o shape, inclusive durante as manobras.
( ) Movimento de impulsão do skate por meio de um pé empurrando o solo.
( ) Controle fino dos pés sobre o shape, para orientar o skate.
( ) Posição dos pés adotada no momento da remada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 – 5 – 4.
	
	B
	5 – 3 – 1 – 4 – 2.
	
	C
	5 – 1 – 3 – 4 – 2.
	
	D
	2 – 5 – 3 – 1 – 4.
	
	E
	4 – 2 – 5 – 3 – 1.
4-“Para o bacharel em Educação Física, a escalada é um mercado promissor. O Comitê Olímpico Internacional apresentará a modalidade indoor como demonstração na Olimpíada de Tóquio [...]”.
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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura sobre os materiais de escadala utilizados nas escolas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os professores de Educação Física não necessitam desenvolver a escalada nas escolas porque esse não é um conteúdo relevante.
	
	B
	Os professores devem utilizar apenas equipamentos oficiais de escalada para os alunos, pois eles assimilam melhor o aprendizado.
	
	C
	Os professores devem levar todos os alunos para vivenciarem a escalada em montanhas e cânions.
	
	D
	Os profissionais devem simular as técnicas da escalada com os alunos, utilizando materiais alternativos nos próprios espaços escolares.
	
	E
	Os profissionais da Educação Física escolar devem desenvolver o conteúdo apenas na teoria, pois na prática da escalada na escola é inviável.
5-É importante escolher um bom e seguro local para a instalação e realização da atividade de slackline. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura sobre a escolha do local para a instalação do slackline, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Uma boa instalação elimina os riscos de acidentes durante a execução.
	
	B
	Deve ser preferencialmente instalado em ambientes fechados.
	
	C
	Postes e pilares são os melhores apoios para o slackline.
	
	D
	Árvores não devem ser utilizadas como apoio para o slackline.
	
	E
	Não deve ser instalado em ambientes de terreno arenoso.
6-“A profissionalização, como esporte de rendimento, também está presente no skate, conforme podemos ver na mídia e na necessidade de treinamento funcional apropriado para cada uma das modalidades”.
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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura sobre os enfoques da intervenção profissional com atividades alternativas, relacione-os com seus respectivos conceitos:
1. Risco.
2. Reflexividade.
3. Relaxamento.
4. Saúde.
5. Performance. 
( ) Controle e prevenção das doenças aliado ao bem-estar.
( ) Sensação de enfrentar uma situação incerta, de uma forma calculada.
( ) Suavização das tensões que causam fadiga periférica e central.
( ) Obtenção de resultados superiores, em nível de excelência.
( ) Capacidade de a pessoa se relacionar consigo mesma com autocontrole.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	4 – 3 – 1 – 5 – 2.
	
	B
	1 – 5 – 2 – 3 – 4.
	
	C
	3 – 1 – 2 – 5 – 4.
	
	D
	2 – 3 – 1 – 4 – 5.
	
	E
	4 – 1 – 3 – 5 – 2.
7-“É possível identificarmos o slackline como uma prática alternativa da Educação Física [...]”.
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Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura sobre a importância do slackline, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É uma atividade ideal para a terceira idade.
	
	B
	É um componente da cultura corporal da sociedade.
	
	C
	Faz parte do eixo lutas da Educação Física.
	
	D
	Não apresenta riscos de queda em sua execução.
	
	E
	Devido ao risco de quedas, esse esporte não se popularizou.
8-“Embora o kit completo de slackline conte com cinco elementos, [...] para a realização inicial da prática, podemos utilizar apenas a fita, a fita elo e a catraca e o protetor de árvore”.
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1. Fita.
2. Fita elo.
3. Catraca. 
( ) Promove a ancoragem do equipamento.
( ) Principal elemento do slackline.
( ) Responsável pela tração da fita. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3.
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
9-“Já no Brasil, Portela [...] aponta a chegada da modalidade sob a influência de escaladores em 1995”.
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Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura sobre a chegada do slackline no Brasil, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Foi trazido por artistas circenses que se mudaram para o país na década de 1980.
	
	B
	Chegou primeiramente na cidade de Foz do Iguaçu, devido à grande prática de esportes de aventura.
	
	C
	As praias cariocas foram os primeiros cenários.
	
	D
	Não teve adeptos em território brasileiro.
	
	E
	Teve seus primeiros adeptos na cidade de São Paulo.
10-“[...] podemos associar a prática do slackline a treinamentos funcionais e aproximá-lo cada vez mais das vivências corporais ofertadas em espaços específicos para a área fitness”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:SCOPEL, A. J. S. G.; FERNANDAS, A. V.; CASTILLO-RETAMAL, F.; PIMENTEL, G. G. A.; NODA, L. M.; SANTOS, S. Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 196-197.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Atividades físicas alternativas: práticas corporais de aventura sobre as contribuições da prática do slackline na área fitness, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Explora a transversalidade do currículo escolar.
	
	B
	Deve promover a reabilitação de lesões.
	
	C
	Promove o fortalecimento muscular de membros inferiores.
	
	D
	Incrementa o lazer e o turismo de uma região.
	
	E
	Não promove um ganho específico.