POSTAGEM_2_PEOP

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LICENCIATURA EM FÍSICA
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
ANA MARIA MACEDO CASTELO BRANCO 0556956
POLO MANAUS SÃO GERALDO
2020
PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM
AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Trabalho apresentado à Universidade 
Paulista – UNIP EaD, referente ao curso 
de graduação em Física, como um dos
 requisitos para a avaliação na disciplina
 Prática de Ensino: Observação e Projeto.
POLO MANAUS SÃO GERALDO
2020
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO........................................................................................04 
2. OBJETIVOS............................................................................................05 
2.1 OBJETIVO GERAL...............................................................................05 
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................05 
3. DESENVOLVIMENTO .........................................................................06
3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ..............................................................06
3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ..........................................06
3.2.1 Ambientes e público-alvo.................................................................06
3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos................................06
3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas.......................................07
3.2.4 Tempo de duração do projeto e cronograma ..................................08
4. AVALIAÇÃO..........................................................................................09
4.1 RESULTADOS ESPERADOS............................................................09
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................10
REFERÊNCIAS ........................................................................................11
1. INTRODUÇAO
O projeto apresentará para estudantes de uma escola pública, a importância de adquirir conhecimentos sobre religião. Sabia que você pode estar sofrendo perseguições e nem saber, só por não ter conhecimento? Selecionamos uma igreja católica próxima da escola estadual Severiano Nunes, para realizar o projeto que irá facilitar o aprendizado de cada aluno que participar.
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2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GERAIS
O objetivo é tornar um ambiente não escolar em um meio de aprendizado para alunos da 3 série do Ensino Médio, iremos usar três disciplinas para facilitar o ensinamento. Física, filosofia e sociologia foram escolhidos, todas essas matérias irão facilitar e melhorar o aprendizado durante o projeto.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Anteriormente foram escolhidas três disciplinas, física, sociologia e filosofia, cada uma foi pensada para ampliar os conhecimentos dos alunos, na sociologia iremos trabalhar a diversidade das religiões, na filosofia iremos ver que antigamente também havia perseguições, mas eram mais severas e na física temos as teorias que os cientistas criaram sobre como o mundo surgiu e de onde nós (seres humanos) surgimos.
Cada religião tem suas doutrinas e seus costumes, e o respeito é essencial para debatermos este assunto. 
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3. DENSENVOLVIMENTO
3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
3.2.1 Ambientes e público-alvo 
Para a elaboração deste projeto foi proposto a utilização da Igreja Santa Teresinha, envolvendo estudantes da 3ªsérie do Ensino Médio da Escola Estadual Senador Manoel Severiano Nunes (aproximadamente 30 estudantes).
Escola Estadual Senador Manoel Severiano Nunes - Localização: R. Sete de Abril, 12 - Alvorada 2, Manaus - AM, 69042-210.
Paróquia Santa Teresinha - Localização: Rua Criciúma, 155-B, Alvorada II
3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos 
Física: Teoria da criação.
Filosofia: Filosofia cristã e medieval.
Sociologia: Diversidade de doutrinas das religiões.
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3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas
1ª etapa – Desenvolvimento na Escola Severiano
Primeiramente, serão apresentados os assunto que faram parte do projeto.
Física: Teoria da criação.
Filosofia: Filosofia cristã e medieval.
Sociologia: Diversidade de doutrinas das religiões.
2ª etapa - Desenvolvimento das atividades na Igreja.
Para a disciplina de física, o assunto foi escolhido para os estudantes refletir e debater com um colega sobre como o mundo surgiu. O professor irá falar algumas teorias famosas em relação a criação antes que formem duplas. 
E para a disciplina de filosofia, iremos convidar cada aluno para falar se já sofreram perseguições por causa da própria religião. Serão feitas duas perguntas: Já pediram para você trocar de religião? Já fizeram piadas por causa da religião que segue? Se os alunos já presenciaram essas perseguições também poderão compartilhar com seus colegas.
3ª etapa - Fechamento do projeto.
 O debate servirá para avaliar a atividade em grupo e como eles irão entrar em um consenso juntos.
A redação também será usada como avaliação e exposição para os que frequentam a igreja, para a população etc.
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3.2.4 Tempo de duração do projeto e cronograma
O projeto terá duração de 3 dias divididos em três etapas.
1ª etapa: 24/05 - Na escola:
Apresentação do projeto e criar dois grupos que serão necessários no decorrer das atividades dos dias seguintes.
2ª etapa: 25/05 - Na Paróquia Santa Teresinha: Desenvolvimento das atividades
	Horário
	25/05 Paróquia Santa Teresinha.
	13:00 - 13:30
	Apresentação dos ambientes da igreja e início da programação do dia.
	13:30 - 15:00
	Cientistas questionam a existência de Deus. Existe teoria verdadeira?
	15:00 - 15:30
	Intervalo.
	15:30 - 17:00
	Filosofia cristã e medieval. Nos dias atuais, ainda existe perseguições?
 
3º etapa:
26/05 - Na Paróquia Santa Teresinha: Fechamento do projeto
	Horário
	26/05 Paróquia Santa Teresinha.
	13:00 - 13:30
	Explicação da dinâmica do dia e início da programação.
	13:30 - 15:00
	Debate entre dois grupos que foram criados no dia 24/05.
Tema: Religiões e suas diversidades de doutrinas.
	15:00 - 15:30
	Intervalo.
	15:30 - 17:00
	Realização de redação. Tema: Religião e valores éticos.
 
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4. AVALIAÇAO
Será avaliado a participação do estudante no projeto e sua redação.
4.1 RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se que os estudantes aprendam sobre o respeito que sempre deve existir entre as muitas religiões da sociedade, respeito pelas doutrinas que cada uma tem. Que levem os aprendizados deste projeto para a vida.
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5. CONSIDERAÇOES FINAIS
A igreja, um ambiente não escolar, propôs debater sobre religião, teorias de cientistas que não acreditam na existência de Deus, perseguições que antes eram bem mais aparentes e hoje em dia está nas piadas e opiniões para fazer com que as pessoas mudem de religião, entre outros.
Este projeto contribuiu para a aprendizagem de valores éticos que poderão ser compartilhados com familiares e amigos, e também está ajudando a combater exclusão na sociedade.
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REFERENCIAS
Livro sucesso do estudante globalizado / www.editoradcl.com.br Editora DCL
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