PORTIFOLIO 2 CLIMATOLOGIA completo

Prévia do material em texto

ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
 
Atividade 2 – Referente às aulas 5, 6, 7 e 8 
Disciplina: Climatologia 
Profa. MSc. Danielle Cristine Pedruzzi 
 
AULA 5: UMIDADE DO AR E PRECIPITAÇÃO 
 
1- Como podemos definir a umidade do ar? Explique a diferença entre ar seco, úmido e 
saturado. 
 A umidade do ar, também chamada de umidade atmosférica, representa a 
quantidade de vapor de água presente na atmosfera, trata-se de um fator que 
influencia na temperatura, na sensação térmica e na precipitação, por sua vez, a 
umidade do ar é influenciada por diversos fatores como a maritimidade, a 
continentalidade, as massas de ar, o tipo de vegetação, dentre outros. 
 O Ar Seco se caracteriza pela baixa umidade do ar. Então, este ar 
corresponde a 0% do volume de ar. 
O Ar Úmido se caracteriza pela alta umidade do ar. Então este ar 
corresponde a um valor entre 0% e 4%. 
O Ar Saturado: quando a taxa de escape de moléculas de água de uma 
superfície líquida para o ar se iguala à taxa de retorno de moléculas de 
vapor d´água do ar para a superfície líquida, essa taxa é dependente da 
temperatura do sistema, a qual determina a capa cidade máxima de vapor 
d´água que o ar pode reter, é Saturado caso a um idade corresponda a 
4% do volume do ar 
 
2- Explique os seguintes fenômenos: orvalho, geada, neblina, nevoeiro e névoa. 
Orvalho: Orvalho é a condensação do vapor da água da atmosfera que se deposita em 
gotículas sobre superfícies horizontais e resfriadas, como por exemplo, folhagens. 
Geada: Geada é o orvalho congelado que, sob a forma de fina camada branca, recobre 
as superfícies onde cai. 
Neblina ou nevoeiro: Neblina ou nevoeiro se constitui de grande número de gotículas 
de água suspensas na camada mais baixa da atmosfera, dificultando a visibilidade a 
menos de 1km, dando a sensação como se as nuvens estivessem com a base dela no 
solo. 
 Névoa: A névoa pode ser seca ou úmida, sendo a seca oriunda da umidade 
relativa juntamente com a poluição atmosférica, deixando a visibilidade com 
outro aspecto. 
3- Cite e explique os principais equipamentos de medida de umidade do ar. 
Psicrômetros: O psicrômetro serve para avaliar a valoração da água que possui no ar, o 
psicrômetro é um determinado aparelho que possui dois termômetro iguais ficando 
um de cada lado. É através do psicrômetro que se faz a medida de temperatura 
de bulbo Úmido, a medida de temperatura de bulbo seco se faz com termômetro 
comum. 
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
 
Higrógrafos mecânicos: É um instrumento destinado à medição da umidade relativa 
do ar, associado ao termógrafo bimetálico, com o sensor de umidade, utiliza o 
cabelo humano que dilata e contrai de acordo com a umidade. 
 
 
 
4- Quais são os principais tipos de chuvas? Explique cada um deles. 
Os principais tipos de chuva são: as Chuvas Orográficas, as Chuvas 
Convectivas e as Chuvas Frontais 
As Chuvas Orográficas, também denominadas de Chuva de Relevo, 
esse tipo de precipitação ocorre quando há um impedimento, seja de 
montanha, serras ou escarpas, que barra a massa de ar úmido, isto 
resulta na elevação de altitude das chuvas que logo depois precipitam, no 
Brasil costumeiramente ocorre este tipo de chuva no litoral, por exemplo 
 na Serra do Mar. 
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
 
 
As Chuvas Convectivas, decorrentes de altas temperaturas, esse tipo de 
chuva geralmente precipita durante a tarde, são chuvas rápidas que podem ser 
seguidas de temporais, ocorrem habitualmente no sudeste brasileiro durante as 
tardes de verão e por isso, são popularmente chama das de chuvas de verão. 
 
As Chuvas Frontais, são as chuvas resultantes do encontro direto entre 
duas massas de ar, uma seca e fria e outra úmida e quente, a massa de ar frio 
(densa) faz a massa de ar quente (leve) subir, inicia-se o processo de condensação e , 
então, a precipitação, também conhecida como ciclônica, possuem a característica 
de serem de intensidade moderada , entretanto de maior duração, o que difere das 
chuvas convectivas. 
 
 
5- Cite e explique os principais equipamentos de medida de precipitação. 
Pluviômetro: Aparelho utilizado pelos meteorologistas ou biólogos ou agrônomos pra 
medirem a quantidade de água de chuvas caem em determinado local ou região por 
chuvas ou períodos. 
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
 
Pluviômetro de báscula: Realiza a medida de precipitação e marca o horário e a 
intensidade de chuva, se parece muito a uma balança de peso. 
 
Pluviógrafo: Registra a quantidade de precipitação pluvial (chuva), em milímetros (mm). 
Os pluviógrafos são utilizados em estações meteorológicas convencionais e medem a 
intensidade, horário e duração das chuvas, os registros de medidas se dão por meio de 
pluviogramas. 
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
 
 
 
 
AULA 6: TEMPERATURA E RADIAÇÃO SOLAR 
 
1- Quais são os movimentos da Terra? Explique o que são os solstícios e equinócios. 
O movimento de rotação consiste na volta do planeta no seu próprio eixo, 
realizando os movimentos de rotação e translação. 
 A rotação é o movimento que a Terra realiza em torno do seu próprio eixo, 
provocando alternância nos períodos de insolação direta nas regiões do planeta. Esse 
movimento é realizado em um período de aproximadamente 23 horas, 56 minutos e 4 
segundos, a rotação ocorre no sentido anti-horário, de oeste para leste. Assim, o sol 
nasce a leste e se põe a oeste, servindo de referência de posição há muitos anos. 
A Translação é o movimento que a Terra realiza em torno do Sol e assim 
percorrendo uma órbita elíptica, o movimento de translação é realizado em 
aproximadamente 365 dias, 5 horas e 48 minutos, a velocidade média é de 
aproximadamente 107.000 km, a translação é realizada ao mesmo tempo que a 
rotação. 
Os solstícios são os acontecimentos que marca o início do verão ou inverno. 
Além disso, o Sol se localiza numa posição mais próxima da Terra. 
Já equinócios é o que marca o início da primavera ou do outono, e o Sol se 
localiza mais longe da Terra 
 
2- Qual a influência do ângulo zenital e da latitude no clima de determinadas regiões? 
A influência do ângulo zenital no clima de determinadas regiões, pois se 
tivermos um ângulo zenital de 0°, devido ao sol estar acima do ponto de 
referência, estaremos n a linha do equador e mais quente se rá, e assim 
dependendo do grau que tiver o ângulo zenital teremos a condição de média 
irradiação do sol ou deixando os dia s mais curtos e etc. Em relação a 
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/movimento-rotacao.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/movimento-translacao.htm
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
latitude, podemos dizer que se estivermos mais perto dos polos - 90° mais frio 
será, e quanto menor a latitude estaremos mais perto do Equador - 0° mais quente 
será, assim, nessas regiões o clima sofrerá maiores alterações em relação a 
temperatura do local. 
 
3- Cite e explique os principais equipamentos de medida de radiação. 
 
Actinógrafo: o equipamento é destinado a medidas d e radiação solar, 
e funciona na precisão de 1 5 a 20%, o seu funcionamento se dá a partir 
de placas bimetálicas que absorvem a radiação, os sensores são 
conectados em uma pena que dilata proporcionalmente com a 
irradiância. 
 
Piranômetros: o equipamento mede a radiação solar e funciona a partir 
de termo pilhas, uma preta e uma b ranca, que recebem a radiação, e 
através desse processo é medida a diferença de temperaturas.Existem 
também os sensores de fotodiodos de silício, que coletam medidas de 
solarimetria, obtendo a irradiância solar a través de correntes elétricas 
geradas pela absorção de energia. 
 
Heliógrafo: o heliógrafo não faz medida de energia. O equipamento é 
destinado a medidas de insolação, ou seja, de horas de radiação solar 
que chegou à superfície, ou seja, o período que a luz não foi oculta por 
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
nuvens, o equipamento funciona através de uma esfera de cristal que contém 
uma fita de papelão, a fita é queimada no momento que ocorre radiação direta, sem 
interferência de nuvens. 
 
 
4- Explique os fenômenos El Niño e La Niña. 
 
El niño e o fenômeno resultante do aquecimento anormal das águas do Pacifico na 
costa litorânea do Peru, onde geralmente as águas são frias, el niño é um fenômeno 
atmosférico-oceânico caracterizado por um aquecimento anormal das águas 
superficiais no Oceano Pacífico Tropical. Altera o clima regional e global, mudando os 
padrões de vento a nível mundial, afetando assim, os regimes de chuva em regiões 
tropicais e de latitudes médias, no Brasil esse processo é constatado, por exemplo, 
no verão temporal no Sul e intensa seca no nordeste. 
La Niña consiste em uma alteração cíclica das temperaturas médias do 
Oceano Pacífico, sendo notado principalmente nas águas localizadas na porção 
central e leste desse oceano, tal transformação é capaz de modificar uma série 
de outro s fenômenos, como a distribuição de calor, concentração de chuvas, 
formação de secas e a pesca, quando a alteração d a temperatura da s águas do 
Oceano Pacífico aponta para uma redução das medias térmicas, o fenômeno é 
denominado de La Niña, o efeito La Niña está ligado ao resfriamento das 
temperaturas médias das águas do Oceano Pacífico, representando exatamente o 
oposto do fenômeno El Niño, que produz um aquecimento anormal de suas 
temperaturas. 
 
 
 
AULA 7: MUDANÇAS CLIMÁTICAS 
 
1- Explique o que é o efeito estufa e quais são os principais gases que geram sua 
intensificação. 
 
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
Efeito estufa é um fenômeno atmosférico natural responsável pela manutenção da 
vida na Terra, sem a presença desse fenômeno a temperatura da T erra seria muito 
baixa, em torno de -18° C, o que impossibilitava o desenvolvimento de seres vivos. Existem, 
na atmosfera, diversos gases de efeito estufas capazes de absorver a radiação solar 
irradiada pela superfície terrestre, impedindo que todo o calor retorne ao espaço. Parte 
da energia emitida pelo sol à Terra é refletida para o espaço, outra parte é absorvida 
pela superfície terrestre e pelos oceanos. Uma parcela do calor irradiado de volta ao 
espaço é retida pelos gases de efeito estufa, presentes na atmosfera, dessa maneira o 
equilíbrio energético é mantido fazendo com que não haja grandes amplitudes e que as 
temperaturas fiquem estáveis. 
Os gases que intensificam o efeito estufa são: 
Dióxido de carbono: É o mais abundante entre os gases de efeito estufa, visto que pode ser 
emitido a partir de diversas atividades humanas, como por exemplo, uso de carvão mineral e 
petróleo. 
Gás metano: É outro gás que auxilia para o aumento das temperaturas da Terra, com o 
poder 21 vezes maior que o dióxido de carbono. Provém de atividades humanas ligadas a 
aterros sanitários, lixões e pecuária, além disso, pode ser produzido por meio da 
digestão de ruminantes e eliminado por eructação (arroto) ou por meio de fontes naturais, 
cerca de 60% da emissão de metano é proveniente de ações antrópicas. 
Óxido nitroso: Emitido por bactérias nos solos ou no oceano ou no oceano, as práticas 
agrícolas são as principais fontes de nitroso advindo da ação humana, são exemplos, o 
cultivo do solo, uso de fertilizantes nitro nados e tratamento de dejetos, o poder d e 
aumentar as temperaturas é 298 vezes maior que o dióxido de carbono. 
Gases fluoretados: São produzidos pelo homem a fim de atender às necessidade 
industriais. 
Exemplos: hidrofluorocarbonetos, usados em sistemas de arrefecimento e refrigeração; 
hexafluoreto de enxofre, usado na indústria eletrônica, perfluorocarbono emitido na 
produção de alumínio e clorofluorcarbono responsável pela destruição da camada de 
ozônio. 
2- Explique e compare as teorias ligadas ao clima do planeta: aquecimentistas e céticos. 
 
De acordo com aquecimentistas ligados ao clima, o aumento da temperatura do planeta é 
uma resultante da destruição da camada de ozônio, sendo um dos muitos culpados 
produtos como aerossóis, condicionadores de ar, substâncias químicas a base de 
clorofluorcarbonos, devido sua alta estabilidade estrutural, atingem a estratosfera, onde 
se desagregam, por ação dos raios ultravioletas, liberando átomos de cloro que reage 
com o ozônio, produzindo óxido de cloro e oxigênio molecular. 
Os céticos afirmam que as alterações no clima não tem nenhuma 
relação com a emissão de gases Efeito Estufa, ou c om a destruição da 
camada de ozônio, eles acreditam que as mudanças climáticas são 
cíclicas. Existem as eras de aquecimento e de resfriamento do planeta, 
que acontecem de acordo com o tempo de forma natural. 
 
 
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
 
AULA 8: ENERGIA E MEIO AMBIENTE 
 
1- Explique e exemplifique o que e quais são as fontes de energias renováveis e não 
renováveis. 
 
As fontes de energia renováveis são aquelas que se regeneram 
espontaneamente ou através de intervenção humana. São consideradas 
energias limpas, pois os resíduos deixados na natureza são nulos. 
Exemplos: 
Hidrogênio, provém da reação entre hidrogênio e oxigênio que libera energia 
Hidrelétrica, proveniente da forca da água dos rios. 
Solar, obtida pelo calor e luz do sol. 
Geotérmica, derivada do calor do interior da Terra. 
Eólica, obtida da força dos ventos. 
Biomassa, procedente de matérias orgânicas. 
Mares e Oceanos, natural da força das ondas. 
As fontes de energia não renováveis são aquelas que se encontram na natureza em 
grandes quantidades, mas uma vez esgotadas, não podem mais ser regeneradas, tem 
reservas finitas, pois é necessário muito tempo para sua formação na natureza. 
Exemplos: 
Energia Nuclear, que necessita urânio e tório para ser produzida. 
Combustíveis fósseis, como o petróleo, o carvão mineral, o xisto e o gás natural. 
 
 
2- Qual é a diferença entre matriz energética e matriz elétrica? Comente sobre as 
matrizes energética e elétrica a nível nacional e global. 
 
A diferença entre matriz elétrica e matriz energética está no fato de que a última, 
a matriz energética, se refere a um modelo de produção de energia genérico, podendo 
agrupar vários modelos específicos, tal como a produção de energia elétrica, de combustíveis 
fósseis etc. 
 A matriz elétrica, por sua vez, é um modelo específico de matriz energética, sendo ela de 
caráter elétrico, ou seja, trata-se das hidrelétricas e da energia solar, que também gera a 
energia elétrica. 
A matriz energética Brasileira é bastante diversificada e refere-se ao 
conjunto de fontes de energia utilizadas para atender a demanda de 
produção energética do país, de acordo com https://www.gov.br/pt-br/noticias/energia-
minerais-e-combustiveis/2020/01/fontes-de-energia-renovaveis-representam-83-da-matriz-
eletrica-brasileira , o Brasil possui 83% de sua matriz elétrica em energia renovável, no Brasil, 
as mais usadas são hidrelétricas, eólicas, biomassa, solar e biogás. 
 O uso dessas fontes renováveisde energia tem sido uma alternativa ao uso do 
petróleo na m atriz energética brasileira, de acordo com o secretário de Planejamento e 
Desenvolvimento Energético do Ministério de Minas e Energia, Reive Barros, a participação é 
https://www.gov.br/pt-br/noticias/energia-minerais-e-combustiveis/2020/01/fontes-de-energia-renovaveis-representam-83-da-matriz-eletrica-brasileira
https://www.gov.br/pt-br/noticias/energia-minerais-e-combustiveis/2020/01/fontes-de-energia-renovaveis-representam-83-da-matriz-eletrica-brasileira
https://www.gov.br/pt-br/noticias/energia-minerais-e-combustiveis/2020/01/fontes-de-energia-renovaveis-representam-83-da-matriz-eletrica-brasileira
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA 
liderada pela hidrelétrica (63,8%), seguida de eólica (9,3%), biomassa e biogás (8,9%) e solar 
centralizada (1,4%), “o Brasil se destaca no mundo pela utilização cada vez maior de fontes 
renováveis, contribuindo, dessa forma, para uma redução maior da emissão de gases de efeito 
estufa, com valores compatíveis com os compromissos assumidos no Acordo de Paris”, 
afirmou. 
 A matriz energética mundial é composta, principalmente, por fontes que não se 
renovam. No mundo todo, há um uso de combustíveis fósseis, como petróleo, carvão 
mineral e gás natural, desencadeando o aumento de emissão de gases poluentes a 
atmosfera. Esses gases são decorrentes da queima desses combustíveis para a produção de 
energia e tem provocado diversos problemas ao meio ambiente, como o efeito estufa, 
além de mudanças nas condições climáticas do planeta, como o aquecimento global. As 
fontes de energia renováveis, como a solar, eólica e geotérmica representam apenas 1% 
da matriz energética do mundo. Somadas à energia hidráulica, que também é uma fonte 
renovável, de acordo com http://ceepys.org.ar/matriz-
energetica/#:~:text=La%20matriz%20energ%C3%A9tica%20primaria%20mundial,de%20estas%
20fuentes%20de%20energ%C3%ADa.&text=Si%20bien%20su%20desarrollo%20est%C3%A1,y
%20geot%C3%A9rmica%20es%20a%C3%BAn%20incipiente. Representam 3% da matriz 
mundial. Assim a matriz elétrica mundial se com põe assim: petróleo 31%, carvão 29%, 
gás natural 21%, biomassa10%, nuclear 5%, hidrelétrica 2%, outra renovável 1%. 
 
3- Quais são os principais impactos ambientais gerados pelo uso de combustíveis 
fósseis? 
 
Os principais impactos gerados pelo uso de combustíveis fósseis são: 
Poluição ambiental, pois c om o uso de combustíveis fósseis e a liberação do gás dióxido 
de carbono durante a queima desse tipo de combustível é o principal responsável pelo 
aquecimento global. 
Dióxido de enxofre, é um dos poluentes liberados também na combustão de 
combustíveis fósseis, é a causa da chuva ácida. 
Esse fenômeno pode levar a destruição de monumentos feitos de alvenaria ou 
mármore e culturas agrícolas, outra poluição é originada a partir de automóveis que 
utilizam combustíveis fósseis e usinas de carvão pode causar sérios riscos à saúde, 
Outra forma de poluição é quando os combustíveis fósseis sã o transportados para o 
local desejado por meio de navios, é comum ouvir falar de vazamentos em petroleiros ou 
navios carregados de óleo cru para ser refinado, a consequência disso é que o petróleo 
contém algumas substâncias tóxicas que, quando misturadas com água, causam sérios 
impactos a vida aquática. 
 
 
 
 
 
http://ceepys.org.ar/matriz-energetica/#:~:text=La%20matriz%20energ%C3%A9tica%20primaria%20mundial,de%20estas%20fuentes%20de%20energ%C3%ADa.&text=Si%20bien%20su%20desarrollo%20est%C3%A1,y%20geot%C3%A9rmica%20es%20a%C3%BAn%20incipiente
http://ceepys.org.ar/matriz-energetica/#:~:text=La%20matriz%20energ%C3%A9tica%20primaria%20mundial,de%20estas%20fuentes%20de%20energ%C3%ADa.&text=Si%20bien%20su%20desarrollo%20est%C3%A1,y%20geot%C3%A9rmica%20es%20a%C3%BAn%20incipiente
http://ceepys.org.ar/matriz-energetica/#:~:text=La%20matriz%20energ%C3%A9tica%20primaria%20mundial,de%20estas%20fuentes%20de%20energ%C3%ADa.&text=Si%20bien%20su%20desarrollo%20est%C3%A1,y%20geot%C3%A9rmica%20es%20a%C3%BAn%20incipiente
http://ceepys.org.ar/matriz-energetica/#:~:text=La%20matriz%20energ%C3%A9tica%20primaria%20mundial,de%20estas%20fuentes%20de%20energ%C3%ADa.&text=Si%20bien%20su%20desarrollo%20est%C3%A1,y%20geot%C3%A9rmica%20es%20a%C3%BAn%20incipiente
 
ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA