Atividade Objetiva 4_ Comunicação e Linguagem

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16/05/2021 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem
https://famonline.instructure.com/courses/15518/quizzes/56667 1/8
Atividade Objetiva 4
Entrega 2 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 17 abr em 0:00 - 2 jun em 23:59 aproximadamente 2 meses
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
A leitura desperta em nós uma série de mecanismos, mas que,
dificilmente, nos damos conta de quando ou como isso acontece. Muitas
vezes, para entendermos o sentido de um texto, é necessário
conhecermos outros relacionados a ele.
Dito isso, suponha que um leitor, amante de charges, ao acessar um site
de notícias, visualiza a seguinte figura:
https://famonline.instructure.com/courses/15518/quizzes/56667/history?version=1
https://famonline.instructure.com/courses/15518/quizzes/56667/take?user_id=60215
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Após analisar bem a imagem e ler atentamente aos balões de fala, o
leitor constatou que não havia entendido a charge.
Com base no texto inicial e na charge, considera-se que isso pode ter
acontecido porque
I- o leitor, claramente, não tinha um objetivo de leitura, ou seja, ele
começou a ler charge sem saber que tipo de informação procurava.
II - esse leitor não teve recursos suficientes para selecionar, na charge, o
que era mais importante, pois assim facilitaria a compreensão textual.
III - faltou ao leitor recorrer aos seus conhecimentos prévios, ou seja,
uma bagagem de informações anteriores que se relacionam com a
charge.
IV - era necessário retomar informações que não estavam explícitas na
charge, como a superstição de que gatos pretos dão azar, bem como
cruzar com políticos em campanha eleitoral.
É correto apenas o que se afirma em:
 II e IV 
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 I 
 III e IV Correto!Correto!
A charge é um gênero textual que satiriza assuntos atuais, como a 
política. Por falar sobre acontecimentos da realidade, o leitor precisa 
recorrer ao que já sabe sobre o assunto para entender o sentido da 
sátira, ou seja, aos seus conhecimentos prévios. Para entender a 
charge, o leitor deveria conhecer dois elementos implícitos: a 
superstição de que gatos pretos dão azar e o desconforto que o 
contato de políticos em campanha eleitoral pode gerar nas pessoas, 
considerando seu descrédito atual frente à população. A inversão de 
papeis entre os gatos e os políticos – até os gatos pretos, que por 
superstição dariam azar, acham arriscado encontrar políticos – é 
uma crítica à atual situação política e o que gera humor na charge.
 III 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Imagine que você ficou responsável de conduzir uma reunião da empresa
em que trabalha. O objetivo deste encontro é apresentar aos
colaboradores uma nova ferramenta que será implantada na empresa.
Considerando a situação hipotética, como você planejaria a sua
apresentação?
I - Reuniria todas as informações necessárias sobre o tema da reunião e
montaria uma sequência lógica para a apresentação, mas antes ensaiaria
em casa.
II - Exploraria o uso de slides, pois, além de ajudarem a lembrar de
determinadas ideias, neles é possível descrever todo o texto que será
apresentado.
III - Além de ter cuidado com a postura e a vestimenta, começaria a
apresentação com uma piada para “quebrar o gelo”, pois esse tipo de
estratégia funciona em todos os tipos de situações.
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É correto o que se afirma em:
 I, II e III. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
Para planejar uma apresentação oral é importante reunir tudo o que 
for necessário para falar sobre o assunto e organizar, de maneira 
lógica, estas informações. Além disso, também é importante ensaiar, 
pois assim, podemos perceber falhas a tempo de corrigi-las antes da 
apresentação. Os slides funcionam como apoio de uma 
apresentação, então, deve-se evitar muita informação. A 
informalidade pode ser um bom recurso, mas seu uso é arriscado e 
não se pode afirmar que ela funciona em todos os tipos de 
situações. Em contextos formais, como o caso da reunião, deve ser 
evitada.
 I e III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
A imagem abaixo remete a importância de falar em público:
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Diante de uma sociedade que vivencia a comunicação oral em diversos
momentos do cotidiano, pode-se inferir:
I – O desenvolvimento de uma boa comunicação oral em um ambiente
profissional é resultado de um domínio quanto ao tema e uma linguagem
adequada a compreensão do público.
II – Uma boa comunicação sempre utiliza a norma padrão, independente
da compreensão dos ouvintes e o nível de entendimento do texto oral.
III – Em um ambiente profissional é importante que você procure manter
a atenção dos seus ouvintes, mas não é necessária tal reciprocidade da
sua parte.
IV – Uma comunicação adequada com o público precisa buscar criar uma
empatia e uma linguagem que busca a aproximação entre emissor e
receptores.
É correto o que se afirma em:
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 III e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
 Somente I. 
 I e II, apenas. 
 I e IV, apenas. Correto!Correto!
I e IV, apenas. A pessoa que está apresentando deve reconhecer 
seu público e adaptar sua linguagem. A empatia é parte importante 
em uma comunicação oral para permitir aproximação entre emissor 
e receptores.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Na conclusão de seu trabalho acadêmico, Jennifer escreveu a seguinte
frase:
“Eu acho que o resultado desse trabalho é que...quer dizer, mostra que
nós temos, é possível afirmar que a comunicação digital veio para facilitar
nossas tarefas diárias”.
Considerando a situação acima, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I - A escrita tem regras diferentes da fala. Durante uma conversa, os
interlocutores hesitam, pausam, se corrigem, mas em textos escritos
argumentativos ou expositivos, isso deve ser evitado.
PORQUE
II - Transferir elementos da fala para a escrita, em trabalhos acadêmicos,
pode dificultar sua compreensão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
Correto!Correto!
A dinâmica da fala é diferente da escrita. Em textos narrativos, é 
comum encontrarmos, em certo grau, a transcrição da fala com 
pausas, interrupções, hesitações, mas isso deve ser evitado em 
textos argumentativos ou expositivos, pois o contexto de produção 
destes tipos textuais é mais formal, além de dificultar sua 
compreensão.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
“De modo geral, podemos dizer que há textos que lemos porque
queremos nos manter informados (jornais, revistas); há outros textos que
lemos para realizar trabalhos acadêmicos(dissertações, teses, livros,
periódicos científicos); há, ainda, outros textos cuja leitura é realizada por
prazer, puro deleite (poemas, contos, romances); e, nessa lista, não
podemos nos esquecer dos textos que lemos para consulta (dicionários,
catálogos), do que somos “obrigados” a ler de vez quando (manuais,
bulas), dos que nos caem em mãos (panfletos) ou nos são apresentados
aos olhos (outdoors, cartazes, faixas).”
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Fonte: KOCH, I.; ELIAS, V. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3.
ed. São Paulo: Contexto, 2010. p. 19.
Com base no texto, podemos dizer que:
 
quem lê diferentes tipos de gêneros textuais reduz as chances de ampliar
seu reportório linguístico.
 
compreender um texto é formular hipóteses sobre ele, sem a necessidade
de desvendar as pistas deixadas pelo autor.
 
é fundamental ter um objetivo de leitura, ou seja, saber por quê estamos
lendo, pois isso ajuda a definir o que buscamos no texto.
Correto!Correto!
Ter um objetivo de leitura é saber o que queremos alcançar quando 
decidimos ler algo: por prazer, para nos manter informados, para 
realizar trabalhos acadêmicos ou fazer pesquisa, etc.
 
é importante ser coeso e coerente com as próprias expectativas de leitura,
pois evitamos possíveis frustrações.
 
os leitores assíduos de textos literários possuem os mesmos objetivos de
leitura que os leitores de textos jornalísticos.
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