APOL FILOSOFIA 2

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Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Em oposição à tese existencialista, muitas correntes filosóficas afirmam que o ser humano não é livre,
que a liberdade é uma ilusão e que as escolhas humanas são determinadas por estruturas 
inconscientes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da 
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 1, Tema 1 - Fenomenologia e 
Existencialismo da Aula 5 de Filosofia da educação, aponte o que Edmund Husserl procura mostrar
a respeito do conhecimento:
Nota: 10.0
A
Procura mostrar que o conhecimento não é desvinculado do sujeito.
B  Mostra que o conhecimento não tem sentido para o sujeito.
C
O conhecimento, para Husserl, é sempre significante, mesmo quando não se relaciona com o 
cotidiano da pessoa.
D
Edmund Husserl acredita que o conhecimento é totalmente subjetivo, depende somente do 
sujeito e de sua forma de ver o mundo.
E Husserl pensa que o conhecimento é objetivo, e que não precisa ter sentido para a pessoa.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das vivências concretas tais
como experiências por um sujeito de conhecimento, para aí então ultrapassar a própria psicologia e
ressituar as questões filosóficas em novo nível de entendimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A . Fundamentos filosóficos da
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,
sobre a proposta de Edmund Russerl, assinale a alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica:
Nota: 10.0
A Existencialismo.
B
Fenomenologia.
C Idealismo.
D Psicologismo.
E Neokantismo.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns
anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a
versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,
assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx:
Nota: 10.0
A Ideologia é um conjunto de ideias.
B  Visão positiva da realidade, otimista e que é presente somente na política.
C
Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, valores, que estão presentes nas 
religiões.
D Trata-se do pensamento da classe trabalhadora.
E
Visão distorcida da realidade como forma de justificar relações de poder.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à psicologia. [...].
Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem
sempre são harmônicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a
respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a
alternativa correta:
Nota: 10.0
A
O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos enxergam a mesma 
maçã.
B O conhecimento se dá a partir do objeto.
C
Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando objetos mentais 
subjetivos.
D
A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima da experiência 
imediata.
E A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Um grupo de filósofos americanos inaugurou uma nova corrente filosófica, o Pragmatismo. Entre os 
nomes mais representativos dessa corrente estão William James, John Dewey e Charles Sanders 
Peirce [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CANDIOTTO, Kleber. Rota de aprendizagem. Aula 6. 
Tema 1, Pragmatismo. Filosofia da educação. Cutitiba, Intersaberes.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 1, Tema 1 - Pragmatismo da Aula 6 de 
Filosofia da educação, como surge o pragmatismo? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A Surge como uma forma de conceber a ciência.
B O pragmatismo surge como uma alternativa de uma teoria da verdade.
C O pragmatismo surge dentro da fenomenologia.
D Surge como consequência do existencialismo.
E O pragmatismo surge como uma corrente dentro do estruturalismo.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No fim do século XIX e início do século XX, muitos filósofos retomaram as reflexões sobre essa 
disciplina, descobrindo que ainda havia nela muito a ser explorado. Um grupo e filósofos americanos 
inaugurou uma corrente filosófica, o pragmatismo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da 
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 146.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre o pragmatismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A O pragmatismo criou o imperativo categórico.
B Para o pragmatismo, os conceitos, valores e são absolutos por si mesmos.
C
Os preconceitos, para o pragmatismo, fazem com que os indivíduos tenham posicionamentos 
iguais.
D
O único critério possível são as consequências práticas que determinada ideia ou ação 
podem produzir.
E Para o pragmatismo, a verdade é algo que o intelecto humano consegue atingir.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo qual um sujeito
visa a um determinado objeto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,
sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Husserl critica o psicologismo afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de 
conhecimento.
B Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo.
C Husserl diz que o conhecimento é subjetivo e o psicologismo desconsidera isso.
D
Husserl diz que o psicologismo não diz nada sobre o conhecimento e deveria dizer algo como 
uma área que trabalha com isso.
E
Husserl diz que o conhecimento é algo que é processado no pensamento e o psicologismo 
apenas considera-o como algo mental.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária em favor do
proletariado moderno”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,
assinale a alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels:
Nota: 10.0
A Logica formal.
B Idealismo dialético.
C Materialismo dialético.
D Evolucionismo.
E Socialismo.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O legado de Sartre para a filosofia da educação é extremamente problemático em função das várias e
conflitantes interpretações que têm sidofeitas de sua obra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da 
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 129.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, 
sobre o que o livro-base diz de Sartre a respeito da educação, na perspectiva de “o inferno são os 
outros”, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Para Sartre a educação se dá por meio das redes sociais.
B Em Sartre a educação deveria ser feita em casa, ao estilo homeschooling.
C
A relação entre professor e aluno é marcada pelo autoritarismo do professor e pela perda 
de liberdade do aluno e, portanto, de sua humanidade.
D
A educação deve ser marcada pela conscientização das pessoas a respeito da morte, trazendo 
assim a postura ética como aquela que deve ser assumida.
E
A educação deve ser inspirada pelo modo de vida autêntico, uma vez que o inautêntico não nos 
leva a nada.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, afirmando que a
escola serve aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da
educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação,
assinale a alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a educação:
Nota: 10.0
A Marx queria que a educação fosse feita de forma isolada do mundo.
B Para Marx, a educação deveria ser somente por professores que eram proletários.
C A educação, para Marx, deve ser somente de adultos, para não alienar as crianças.
D Implica conceber o trabalho como princípio educativo para superar a alienação.
E Marx não menciona a questão da educação.