ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 04 EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 04 EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
PER GUNT A 1 
Na Semana 4 apresentamos a ideia de Fluxo Escolar para melhor entender a 
defasagem na relação idade/série, o principal fator que leva pessoas para a Educação 
de Jovens e Adultos. Leia com atenção as afirmações abaixo e assinale a alternativa 
correta. 
I. No Brasil a defasagem na elação idade série caracteriza-se quando a diferença entre a 
idade do aluno e a idade ideal para a série é igual ou maior do que dois anos. 
II. Uma pessoa de 35 anos de idade com escolarização de 4º ano do Ensino Fundamental 
tem 26 anos de defasagem na relação idade série. 
III. Se a matrícula escolar é feita aos seis anos de idade aos 14 o aluno deveria concluir o 
9º ano do Ensino Fundamental. 
IV. Se aos 14 o aluno está no 9º ano do Ensino Fundamental ele deve concluir o 3º ano do 
Ensino Médio aos 17 anos de idade. 
V. Ter 12 anos de estudos aos 18 anos de idade significa que o aluno não reprovou 
nenhum ano escolar. 
 Alternativas de respostas: 
 a. São verdadeiras as afirmações I, III e IV. 
 b. São verdadeiras as afirmativas II e V. 
 c. São falsas todas as afirmações. 
 d. São verdadeiras todas as afirmações. 
 e. 
Nenhuma das respostas anteriores. 
 
PER GUNT A 2 
A partir do texto base (SILVA, 2018) e das videoaulas vimos que a definição do conceito 
de Educação implica em uma estreita relação entre Cultura e Comunicação. Leia com 
atenção as afirmações abaixo e indique a alternativa correta para as respostas. 
I. Todo ser humano é produtor de Cultura. 
II. Cultura é um conjunto de códigos, símbolos e valores. 
III. A Comunicação da Cultura é a forma de afirmar a própria identidade, fazer alianças e 
influenciar o comportamento do outro. 
IV. Os grupos humanos que não encontraram meios de comunicar sua Cultura, 
desapareceram. 
V. A Escola e o Currículo é o principal meio de Comunicação da Cultura dominante. 
 a. Todas as afirmações são verdadeiras. 
 b. Todas as afirmações são falsas. 
 c. A afirmação “a” é falsa. 
 d. A afirmação “e” é falsa. 
 e. Apenas as afirmações “b” e “c” são verdadeiras. 
 
PER GUNT A 3 
No processo de construção do conhecimento o Corpo Humano é uma máquina 
de aprender. Primeiro ele aprende depois ele ensina o cérebro e este ensina todas as 
demais partes do corpo a realizar suas funções. Veja como funcionam os cinco sentidos 
na captura de informações e como elas são reconhecidas pelo ser humano. 
I. Visão – capta pelos olhos ondas ___________________ que compõe uma memória 
visual que se expressa na forma de inteligência visual, representada principalmente 
por________________. 
II. Audição – capta pelos ouvidos informações ___________________ que compõe uma 
memória auditiva que se expressa na forma de inteligência auditiva, representada 
principalmente por________________. 
III. Tato – capta pela superfície do corpo e suas extremidades informações 
___________________ que compõe uma memória corporal que se expressa na forma 
de inteligência corporal, representada principalmente por________________. 
IV. Palato – capta pela língua informações ___________________ que compõe uma 
memória gustativa que se expressa na forma de inteligência gustativa representada 
principalmente por ________________. 
V. Olfato – capta pelas narinas informações ___________________ que compõe uma 
memória olfativa que se expressa na forma de inteligência olfativa, representada 
principalmente por ________________. 
 
As informações são reconhecidas da seguinte forma pelo corpo humano: 
1) Químicas – sabor, gostos e preferências. 
2) Cinestésica – sensações, equilíbrio. 
3) Químicas – cheiro, gostos e preferências. 
4) Eletromagnética – grafismos, desenhos, fotografias e desenhos. 
5) Sonoras – timbre, melodia e ritmo. 
 
Marque a alternativa que preenche corretamente cada uma das lacunas acima com os 
números certos. 
 a. 4 – 5 – 2 – 1 – 3 
 b. 4 – 3 – 1 – 2 – 5 
 c. 3 – 2 – 5 – 1 – 4 
 d. 2 – 3 – 1 – 5 – 4 
 e. 4 – 3 – 1 – 5 – 2 
 
PER GUNT A 4 
Na Educação Escolar a fundamentação científica significa dizer que, além do currículo 
embasado nas Ciências da Educação, ela tem uma organização científica cujos 
atributos dão à escola confiabilidade e segurança. 
I. O percurso de uma série a outra, avançando de acordo com a idade denomina-
se______________. 
II. A estratégia de ir avançar do mais simples para o mais complexo é chamada de 
_____________. 
III. ____________________________descreve o uso sistemático de testes, provas, 
exames e avaliações finais. 
IV. Denominamos ____________________________a prática de dividir o conhecimento 
em pequenas porções denominadas aula, matéria ou conteúdo. 
V. _______________________designa a diferença entre a idade real e a idade ideal para 
frequência a determinado ano escolar. 
 
Assinale a sequência que preenche corretamente as lacunas acima. 
 a. Linearidade – método indutivo – controle de todas as fases do processo – 
fragmentação epistemológica – defasagem escolar. 
 b. Defasagem escolar – fragmentação epistemológica - controle de todas as fases 
do processo – método indutivo – linearidade. 
 c. Fragmentação epistemológica – linearidade – defasagem escolar – controle de 
todas as fases do processo – método indutivo. 
 d. Controle de todas as fases do processo – defasagem escolar – fragmentação 
epistemológica – método indutivo – linearidade. 
 e. Método indutivo – linearidade – controle de todas as fases do processo – 
fragmentação epistemológica – defasagem escolar. 
 
 
PER GUNT A 5 
Na Semana 4 estudamos os fundamentos científicos da Educação Escolar. Quando 
falamos em Ciências da Educação estamos nos referindo ao empréstimo que várias 
ciências fazem à Educação para lhe dar o embasamento científico. Identifique 
corretamente qual a contribuição de cada área para a Educação Escolar e assinale a 
alternativa que tem a sequência correta das respostas. 
A Química Concepção de desenvolvimento, de comportamento e de 
aprendizagem humana. 
B História Fórmula perguntas para as quais não há respostas. 
C Física Ordem de valores baseadas em crenças. 
D Biologia Teoria da Evolução das Espécies (concepção de Vida). 
E Religião Modelo explicativo das origens do Universo. 
F Filosofia Registra os fatos humanos a partir da ótica dos dominantes. 
G Psicologia Composição da matéria, substâncias simples e compostas 
 
A alternativa correta de resposta é: 
 a. A – B – C - D – E – F – G 
 b. G – F – B – A – C – E – D 
 c. G – F – E – D – C – B – A 
 d. D – G – C – A – F – E – B 
 e. C – A – G – F – E – B - D