Prova Online LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

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Prova Online LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 
QUESTÃO 1
O papel do educador frente aos desvios da linguagem oral é
a ) não trabalhar com os desvios da fala.
b ) chamar a mãe e mandar a criança para o médico.
c ) repreender a criança, punindo-a pelo erro de sua fala.
d ) falar claramente, frente a frente com a criança, de modo que ela veja a maneira que se fala e incentivá-la a repetir a forma falada.
QUESTÃO 2
Analise a frase:
Agora responda: a que perspectiva ela corresponde?
a ) Inatista.
b ) Ambientalista.
c ) Ecológica.
d ) Corporativista.
QUESTÃO 3
No interacionismo de Vygotsky,
a ) os processos humanos estão inscritos no cérebro.
b ) pela interação aprendemos a ser humanos e nos apropriamos das experiências sociais.
c ) o pensamento é que proporciona a condição humana.
d ) somente o ambiente pode determinar o ser humano que seremos no futuro.
QUESTÃO 4
Para a criança chegar a construir uma palavra, ela precisa
a ) de modelos de interação junto a esquemas de conhecimento do objeto.
b ) repetir inúmeras vezes o que ela descobriu com a sílaba anterior.
c ) estar segurando o objeto que quer falar.
d ) ter maturidade do cérebro.
QUESTÃO 5
Assinale a questão que melhor representa a de linguagem que será utilizada como referência para o entendimento da aquisição da linguagem oral e escrita.
a ) Uso dos códigos da norma social para passar informações ao outro.
b ) Capacidade inata do indivíduo para comunicação.
c ) Pensamento expresso pela língua materna.
d ) Prática social apropriada pelo sujeito em suas interações.
QUESTÃO 6
Com base nos princípios do processamento da informação, quando a palavra é ouvida ela
a ) percorre o caminho: significado para o som.
b ) é entendida pelo seu som e significado.
c ) percorre o caminho: ouvido para o sentido da palavra.
d ) percorre o caminho: som, palavra, significado.
QUESTÃO 7
Leia a frase a seguir. 
Essa frase faz crítica à Escola
a ) Tradicionalista.
b ) Interacionista.
c ) Nova.
d ) Construtivista.
QUESTÃO 8
As manifestações da linguagem são:
a ) ambientalismo, regionalismo e conceitos.
b ) cultura, poder e cognição.
c ) regionalismo, poder e dom de comunicar.
d ) cognição, neutralidade e ciência.
QUESTÃO 9
Na perspectiva de Luria, a relação entre cérebro e linguagem está na função
a ) auditiva.
b ) categorial.
c ) escrita.
d ) perceptiva.
QUESTÃO 10
A linguagem pode tornar-se instrumento de fracasso escolar na medida em que
a ) só os analfabetos podem fracassar na linguagem.
b ) rotula, discrimina e exclui o aluno em seu processo de apropriação.
c ) deixa o aluno que não aprende a gramática fora da participação social.
d ) a linguagem nunca será fator de fracasso.