Introdução à Criminologia: Conceitos e Escolas

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05/02/2015. Aula 1. Professora Érica Babini 
Criminologia
1 Conceito: A criminologia não é uma disciplina dogmática, sendo mais adequado se referir a criminologia como uma forma de pensar, tendo uma metodologia muito aberta. Essa disciplina deve ser estudada por meio escolas criminológicas. Um ponto importante relacionado às escolas criminológicas é que a visão de muitas delas se contrapõe, ou seja, a cada semana será estudadamente visão diferente de interpretação e esse estudo vai se basear em uma desconstrução de discursos.
1.1 Bibliografia:
Zaffaroni “Em busca das Pedras perdidas”
Alessandro Baratta “criminologia crítica e crítica do direito Penal”
Jorge Figueiredo Dias “Criminologia: O Homem delinquente e a sociedade criminológica” 
Salo de Carvalho “Anti-manual de criminologia”
Vera Malaguti “Introdução á criminologia brasileira”
Observações 
Todos os textos se encontrarão na xerox das meninas, e toda semana haverá um texto de leitura relacionado às escolas criminológicas.
Pegar o plano de aula na xerox das meninas. 
06/02/2015. Aula 2
Criminologia 
Conceito: Criminologia no sentido literal da palavra significa estudo do crime. Parte da doutrinada acredita que a terminologia criminologia foi criada pelo juiz italiano Garofalo, associando a mesma como a busca das causas do crime, porém, outra corrente atribui essa denominação ao francês Topinard. A criminologia nasce para buscar as causas do delito, sendo difundida entre o século XIX e o meio do século XX. 	Comment by Rodrigo Siqueira: 	Comment by Rodrigo Siqueira: 
1.1 Ciência: Para uma matéria ser classificada como científica era preciso que a mesma possuísse um método empiricamente comprovado, um objeto e resultados obtidos a partir desses métodos (tal sistema de provação foi importado da matemática e da física por exemplo). O grande esforço de Kelsen foi o de dar ao Direito tal status de ciência, porém após o prêmio Nobel recebido por Einstein foi cada vez mais difundida e aceita a ideia de que o Universo e as coisas são mutáveis, e não estáveis.
Nascimento: A criminologia nasce dentro do paradigma materialista, aonde se parte do preceito de que a essa ciência seria um estudo para identificar as causas dos crimes, e a partir daí poderia ser desenvolvida uma cura para o problema. 
Conceito atual: Nos dias atuais a criminologia pode é observada sob o ponto de vista pós-moderno, sendo a esse período de incerteza, aonde vivemos ansiosos por não sabermos o que acontecerá no futuro, não há espaço para a ressocialização na pós-modernidade. Atualmente a criminologia não têm um conceito definitivo, havendo várias criminologias. A criminologia abordada em sala de aula será a de cunho crítico, aceitando a teoria de que o crime tem uma causa, estudaremos discursos relacionados ao sistema de justiça criminal, a criminologia não está preocupada em produzir verdades, mas em analisar o sistema de justiça criminal.
Observação: Lembrar do exemplo de que uma bomba nuclear pode explodir a qualquer momento.
III. Objeto: Estudaremos questão envolvidas com a vítima, com o próprio criminoso, com o crime e com a própria sociedade.
Observações
Realizar a leitura do texto do autor Boaventura de Souza Santos que se encontra na xerox das meninas, para a data de 19/02/2015 (5ª feira).	Comment by Rodrigo Siqueira: 
26/02/2015. Aula 4
Observações
Ler da página 9 ao 33 do livro anti-manual de criminologia (uma desconstrução da escola clássica), porque estudar a criminologia no ensino jurídico (se encontra na pasta de penal 1), o discurso sobre a ciência (Boaventura).
27/02/2015. Aula 5
Relação entre Criminologia, política criminal e o Direito Penal
Política criminal
1.1 Ideologia: Possui uma um ponto de vista ideológico disfarçado de ciência, não apenas como resultado legitimador, mas como fundamento reprodutor da opressão política e da exploração econômica sofridas pelas classes dominadas.
1.2 Paradigmas: Os paradigmas e as teorias criminologias são produtos sociais do tempo em que foram reformulados. Refletem as inquietudes e os problemas sociais existentes em um determinado momento assim como as soluções que se consideram mais factíveis e efetivas para a solução
Escola clássica
Conceito histórico: Na época de sua criação houve uma grande êxodo rural, também foi a época da inquisição da igreja católica. A justificativa da inquisição contra as bruxas (apenas mulheres) era de que estas eram hereges e que tinham um pacto com o demônio, pois sangravam (menstruavam). Na verdade é preciso se perguntar por que as mulheres eram as grandes ameaçadas, a teoria mais aceita é de que a mulher representava perca de fieis pois ela repassava a transmissão de cultura e a cura através da manipulação de ervas, logo tornando-se uma ameaça para a igreja católica.
1.1 O Iluminismo dirigiu suas reivindicações contra a lei.
1.2 O positivismo quis reagir sobre o delinquente 
1.3 A criminologia clássica americana pretendeu reformar a sociedade, o interacionismo quis modificar a reação aos atos de delinquência cometidos.
2. Denominação: Esse nome tem origem pejorativa dada aos pensadores liberais criminais do século XIX.
3. Características dessa escola 
3.1 Defende uma Sistematização da punição
3.2 Propõe o Humanismo como uma forma de combate ao antigo regime (versus ancien regime).
3.3 Possui a Ideologia liberal do século XVII e XVIII.
3.4 Revolução política
3.5 Revolução econômica 
	Antes 
	Depois 
	Economia feudal 
	Economia capitalista
	Mercantilismo 
	Industrialismo 
	Agricultura 
	Salário 
	
	
 
3.4 Sistema político: Houve uma passagem da Monarquia absoluta para o Parlamentarismo
3.5 Mudança demográfica: Deteriorização do controle informal, com a migração do nomeado campo para cidade. 
4. Fundamentos da ideologia Liberal
4.1 Contrato social: O elemento de consenso juntamente com as familiaridades históricas de cada tempo é a particular dimensão axiológica que deve resguardar O Direito como fundamento de verdade, e que deve ser procurada no quadro dos valores integrantes da comunidade através da consciência jurídica comunitária. 
4.2 Racionalidade: É assim que o paradigma dominantemente racionalidade presente desde a revolução científica do século XVI foi levado às ciências sociais no século XIX...
I. Características da escola clássica
A. Objetivo: O principal objetivo desta escola era previnir os abusos por parte das autoridades e que o crime não e entidade de fato, mas uma entidade de direito.
II. Principais expoentes 
F Carrara: Foi responsável pela formação técnica do direito Penal. Defendia que A função da pena é essencialmente a defesa social, eliminando o perigo social que sobreviria com a impunidade.
Cesare Beccaria: Responsável pelo Principio utilitarista. Afirmava que a necessidade era o pressuposto da eficácia preventiva das sanções criminais, razão pela qual tinham que certas e de aplicação imediata.
Contrato social
Divisão de poderes
Afirmava que o totalitarismo era uma tentativa de conter as pessoas para que não ocorra a divergência, porém esse sistema se apresenta falho devido a capacidade criativa humana.
Contribuições político-criminal 
d1. Prevenção geral da pena: Gera um efeito intimidatório, um efeito simbólico positivo, sendo "A pena o mínimo sacrifico necessário da liberdade individual que ela implica". A lógica do seu pensamento era de que quanto maiores e mais severas as penas, menores seriam as taxas de criminalidade.	Comment by Rodrigo Siqueira: 
e) Contribuição criminológica 
e1. Desenvolvimento da imagem do homem racional: No período do Império no Brasil a legislação penal era voltada para a proteção do patrimonial, voltando-se para julgar por exemplo o escravo que rouba seu senhor.	Comment by Rodrigo Siqueira: 
e2. Embustes da escola
e3. Direitos naturais: Trata-se de um Estado de Direito meramente formal, sem medidas eficazes de proteção material da liberdade e igualdade do cidadão, o que se ilustra pela defesa dos maiores expoentes do liberalismo francês.
Observações 
Lero texto “Modelo integrado de Ciências criminais” Alessandro Baratta
05/03/2015. Aula 6. 
Observações
 
Não houve aula devido ao falecimento de um parente da professora.
06/03/2015. Aula 7
Observações
Foi discutido o texto "Antimanual da Criminologia" 
O assuntada próxima aula será justiça restaurativa e a escola positivista.
12/03/2015. Aula 8.
Escola Positiva
Denominação:
2. Ideologia Positiva: O contexto histórico é do êxodo rural, bem como da revolução industrial, sendo estes dois fatores causadores na Inglaterra do uma tremenda onda de desemprego. Nesta mesma época os particulares, donos das indústrias, contrataram a primeira polícia com o objetivo de proteger os seus bens acumulados. O método empírico era o da observação controlada dos fatos, desenvolvido por Augusto Comte, a ideia por trás desse. Evito é de que o conhecimento produz verdades, logo os fatos eram mais valorizados pela ciência, a qual possuía um paradigma causal, ou seja, com o controle dos fatos haverá o controle dos efeitos, Kelsen e o maior representante desse método, pois ele queria cientificar o Direito. O direito para se estabelecer como uma ciência deveria se adequar a derivação de competências. Para a escola positivista o homem não existe para a ciência, não é o homem que a ciência conhece, não conhecendo esse o livre arbítrio, a moralidade.
3. Características da escola positiva
3.1 Investigação das causas
Antropológicas 
Físicas
Sociais
3.2 Nessa escola o método indutivo para o controle de leis gerais foi desenvolvido 
4. Principais expoentes 
4.1 Cesare Lombroso: Este autor procurou entender quem é a pessoa que pratica o crime, o que levou ele a praticar tal delito. É nesse momento que se constrói uma ligação imaginaria entre crime e pobreza, sendo esta uma das causas do crime. O positivismo vai acabar por completo com a dogmática, pelo fato de sempre classificar o homem como museu doente, que sempre vai praticar o crime, logo todos os conceitos da escola clássica serão desconsiderados. 
Teoria do Criminoso nato: Cesare Lombroso, autor de L' Uomo delinquente 
A. Frenologia: Utilizando-se dessa forma de pesquisa, Lombroso analisou os crânios de deliquentes italianos, buscando semelhanças antropométricas com o homem primitivo. Nessas análises, passou a verificar que "excessivo desenvolvimento das mandíbulas, espaços capacidade do crânio e o volume das orelhas" (LOMBROSO, 1878, p.46). LOMBROSO acredita que a causa do crime deriva de padrões biológicos referentes á semelhança física. Lombroso foi bastante influenciado pelas obras de Charles Darwin.
B. Atavismo: Essa teoria afirmava "O criminoso nato é uma pessoa que "reproduz instintos ferozes da humanidade primitiva dos animais interiores".
C. Delinquente nato: "Igual ao Homem primitivo o delinquente nato se caracteriza por escassa inteligência, insensibilidade á dor, falta de temor é ausência de compaixão pelas vítimas" (LOMBROSO, 1878, p. 78).
D. Determinismo: Delinquir é um comportamento da própria natureza.
O que foi o movimento antimanicominal? O que define quem pode ou não pode viver em sociedade? A
09/04/2015. 
Entrega de provas, tirei 6.
10/04/2015.
Observações 
Foi a 1ª aula após a entrega de prova.
O tema da próxima aula será a escola ecológica de Chicago
16/04/2015. Aula 10.
Escola de Chicago
Conceito: Até o seu desenvolvimento a sociologia estava preocupada em classificar os fenômenos, em quantificar esses, não abordando a categoria qualitativa destas. Thomas começou a pensar na forma de como a sociologia poderia ajudar na sociedade (aspecto qualitativo), sendo por meio de uma doação de um milionário desenvolvida a matéria sociologia crítica na Universidade de Chicago, estimulando uma reflexão crítica da sociedade. Teve seu início na década de 60.
Principais expoentes 
2.1 Thomas "se um homem define uma situação como real, ela se torna real em suas consequências" 
2.2 Hugges
2.3 Becker: Defendia que o ciem não está no processo causal, e sim no processo de rotulação. Becker também começa a problematizar e a se indagar o que leva a sociedade a rotular uma conduta como crime. Becker defende que as causas do crime estão relacionadas com a organização urbana da cidade (exemplo: iluminação de certos locais, policiamento), defende que em um bairro deveria haver a interação das diversas classes sociais diferentes, fazendo com que o espaço urbano seja organizado para atender essas diversas classes sociais. 
2.4 Blummer 
2.5 Park: Foi o pioneiro no conceito de criminalidade urbana, definindo as áreas mais perigosas da cidade como pontos vermelhos. 
2.6 C. Shaw 
O pacto pela vida vende a falsa ideia de segurança, falsa pois os inquéritos policiais são mal feitos, feitos às pressas, pois as grandes problemáticas que falam a respeito da criminalidade não são trabalhadas. No nosso Estado temos um alto investimento na visibilidade da polícia, é só observamos a avenida Boa Viagem, com os policias patrulhando com bicicletas, com patinetes motorizados, com seus carros. 
Observações
Foi
23/04/2015. Aula 11
Teoria Ecológica de Chicago ou desorganização social.
Conceito: A Escola de Chicago foi a primeira a dar a oportunidade de se questionar a criminalidade dos crimes de colarinho branco, os quais têm grande incidência na área amarela do gráfico. A referida escola de passou a defender as seguintes contribuições político criminais
1.1 Evitar a deterioração física dos espaços públicos
1.2 Evitar a homogeneização social 
1.3 Promoção social
1.4 O Fomento do associativismo: aumentar as estruturas de relação no bairro vinculando pessoas jovens com adultas, gera maior nível de coesão. 
1.5 Incremento da vigilância
2. Principiais críticas
2.1 Estatísticas
2.2 Não observação de outras áreas e delinquência 
2.3 Reducionismo 
3. Principais teorias 
3.1 Teoria da Anomia: Teoria que serviu de base para o filme Laranja Mecânica, afirma que o ser humano vive em uma situação de transgressão das normas, ou seja, em situação continua de ilegalidade. A situação de Anomia demanda mais leis, mais penas, mais punições.
Conflito de normas: o que resultou em situação sociais que acarretam para o indivíduo dificuldades em seus esforços para se conformar as exigências contraditórias; como no caso de conflitos de deveres jurídicos e regras religiosa como no caso de alguém que tem que prestar serviço militar , mas te, a liberdade de seguir a sua consciência religiosa que lhe proíbe o uso de armas e violência. Aqui a Anomia é no sentido de ausência de regra clara de comportamento.
Ausência de norma: Ou seja, situação social que em seus casos limítrofes, não contém normas; é, em consequência, o contrário da sociedade, como anarquia é o contrário do governo. 
 
4. Exponentes
4.1 Emile Durkheim: Sociólogo francês que afirmava ser o algo é normal é necessário. Normal porque não tem origem em nenhuma patologia individual ou social e é encontrado em toda e qualquer sociedade, e funcional porque é indispensável ao desenvolvimento social, pois indica a necessidade de mudanças, visto que "frequentemente o edito é antecipação da moral futura, como demonstra, por exemplo, o processo de Sócrates" 
Divisão social do trabalho 
Solidariedade mecânica X solidariedade orgânica
O suicídio: Durkheim pode assim concluir que o suicídio variava em razão inversa do grau de integração da sociedade religiosa, familiar e política. 
4.2 Robert Merton: Responsável por difundir a ideia do “sonho americano”, inspirada em um conceito selvagem de capitalismo. Idealizou um embate entre metas culturais e meios institucionais, criando uma teoria causal do crime, afirmando que a causas dos delitos seriam os padrões culturais, que influenciam o sujeito.	Comment by Rodrigo Siqueira: 
Propostas político-criminais
Redução dos níveis de aspiração social ou alargamento das oportunidades
Encerra o maniqueísmo da ideologia da defesa social 
A dogmática liberal tradicional: Bem jurídico , culpabilidade que perde referência porque se protege a norma acima de tudo e confiança* detodos no sistema
Concepção simbólica do delito e da pena, terminado por negar a natureza subsidiariedade do direito penal.
Função preventiva integradora da pena: A pena simboliza a necessidade de relaxar social, aclara e atualiza exemplarmente a vigência efetiva os valores violados pelo delinquente, impedindo que se enfraqueçam, reforça a convicção coletiva em relação a transcendência desses valores...
Observações 
O assunto da aula de amanhã começa pela teoria da subcultura, que será tema de um dos grupos
Ler o texto de Salo de Carvalho “Das subculturas desviantes ao tribalismo urbano”
30/04/2015
O Direito Penal do Inimigo e o MP 
Observações 
Realizar um trabalho sobre o direito penal do inimigo relacionado nas ações do Ministério Público no âmbito do tribunal do Júri, que deverá ser apresentado dia 05/06/2015.
Enviar um email para ericababini@hotmail.com, e pedir a monografia de Roberta.
Assistir o documentário "o Recife roubado" no YouTube.
06/05/2015
15/05/2015
Escola de Chicago 
Interacionismo Simbólico (Labeling Approach)
1.1 Esta é uma corrente que começam surgir da teoria do conflito e tem como objetivo compreender na definição social a definição do criminoso. Defende que todo comportamento tem um significado, modelando o mundo por hierarquias.
Sociedade e homem não são dados estanques: "as identidades pessoal deve ser encarada como o resultado dinâmico do processo de envolvimento, comunicação e interação pessoal"
O interacionismo simbólico possui influência da fenomenologia, buscando entender como o leigo desenvolver seus próprios métodos para atuar no mundo , buscando entender a vida cotidiana, cuja existência e resultado de uma vida de relações.
O mundo tem sua ordem, é estabelecida previamente, ele apenas tem que desenvolver um método para atuar no mundo. A ordem existe como interpretação e adequação de expectativas, pois o agir do indivíduo corresponde às expectativas estabelecidas, e assim a ordem permanece. Quanto mais comportamentos correspondidos, mais perene é a ordem social.
Definições 
Status: Corresponde a posição que o indivíduo ocupa na sociedade.
Papel: Condutas esperadas pela sociedade em geral, e que estas condutas, por sua vez são aceitas porque correspondentes ás normas postas.
Norma: Ordem posta
No que consiste a teoria criminológica das cifras ocultas? A
Definição das cifras ocultas: Nem todo delito cometido é perseguido, nem todo delito perseguido é registrado, nem todo delito registrado é averiguado pela polícia, nem todo delito averiguado é denunciado, nem toda denúncia é recebida, nem todo o recebimento termina em condenação. 
Observações
Foi estudado um texto do autor John McDonald, seguidor das teorias relacionadas à escola de Chicago. Tal texto encontra-se no site archdaily.com
16/05/2015. 
Cifras ocultas
A segurança dos feudos era feita através da força, através das guerras, os exércitos mercenários eram contratados pelos senhores feudais para invadirem outros feudos e realizaram a acumulação de riquezas. Com o mercantilismo surgiu a burguesia, a qual via os senhores feudais como obstáculos, nessa época as penas ainda eram corporais. A burguesia se aliou a igreja pois esta tinha como proposta disciplinar a mão de obra trabalhadora, sob a condição de que caso os cidadãos não trabalhem, estes passarão a ir para as casas de trabalho, aonde não receberiam o tratamento adequado à dignidade humana.
O que é a Less elegibity, qual o seu conceito? A
Processo de criminalização: A lei penal configura um marco abstrato de decisão. Os agentes do controle social formal desfrutam ampla margem de discricionariedade na seleção que efetuam, desenvolvendo uma atividade criadora proporcionada pelo caráter definitorial. Da criminalidade pois entre a seleção abstrata, potencial é provisória operada pela lei penal e a seleção efetiva e definitiva operada pelas instâncias de criminalização secundária, medeia um complexo e dinâmico processo de refração. 
O fluxo do processo de rotulação (que depende do grau de reação social para imputação de um status) é guiado pela lógica da estereotipação, um conceito que permeia a forma de conhecimento, primeiro define-se para depois ver-se o que é o mundo.
Observações
O assunto da próxima aula será ressocialização e a introdução sobre o direito penal do inimigo, texto de Zaffaroni (introdução e capitulo 1).	Comment by Rodrigo Siqueira: 
22/05/2015.
O machismo dentro da criminologia crítica 
Apresentação: O tema da aula foi a análise do machismo dentro da criminologia critica, sendo apresentada pela recém formada Carolina Salazar. Carolina defendeu que somos todos praticantes de crime, porém há uma seletividade em relação a punição de tais crimes. 
Além do tópico anterior Carol falou da violência doméstica contra a mulher, começando a discutir o processo de criação da lei Maria da Penha, tentando encaixar essa no contexto do populismo punitivo, que é uma resposta estatal que se transmite por meio de um rigor penal através de penas mais rigorosas. O grupo que defende a utilização dessas penas mais rigorosas é denominado esquerda primitiva, bem como os leigos, que vem o sistema penal como sendo o instrumento de resolução de qualquer conflito social, porém a mulher não seria beneficiada nesse sistema. 
Como segundo tópico de sua monografia Carol citou que fez pesquisas tomando como base outros países revelando que o abolicionismo seria uma opinião mais lucrativa para a população em geral, pois o foco da esquerda primitiva é a pena primitiva da liberdade, porém a mulher que figura como vítima, torna-se submissa a proteção estatal. Várias pesquisas de âmbito internacional afirmam que a mulher não quer retribuir o mal causado pelo seu agressor, e sim tem o objetivo de findar com a violência, devido ao fato de que muitas vezes há um laço emocional entre vítima e agressor, pois a violência doméstica é na sua maioria é conjugal. A partir do momento em que há a punição criminal aos crimes cometidos contra a mulher está começa a se sentir incapaz de se defender. 
Após essa Análise Carol começou a pesquisar os processos que envolviam a violência doméstica conjugal, para traçar l perfil da vítima e do agressor, pesquisando também as sentenças desses litígios, concluindo que a maioria eram mulheres que não tinham emprego, dona de casas, em sua maioria pardas, já os agressores eram classificados como funcionários que possuem baixa remuneração (pedreiros, assistentes de pedreiros, motoristas de ônibus) sendo Também em sua maioria pardos. Em 99,9% os delitos praticados era de menor potencial ofensivo, como lesão corporal leve, ameaças, dentre outros. Para as mulheres de classes sociais inferiores o Estado ofere unicamente a via policial. 
Carol observou uma conduta feminina bastante frequente, na delegacia, negando a autoria da violência doméstica pelo marido, utilizando de artifícios para tentar não imputar o crime ao homem, e pro diversas vezes o Promotor e a juíza acabavam chamando a vítima de mentirosa, tornando por diversas vezes uma situação degradante para esta, passando até sofrer uma coação por parte destes. 
Quando os agressores são presos a mulher fica por diversas vezes realizando visitas nos presídios para seus maridos, passando por situações confrangedoras como as revistas íntimas, a falta do auxílio financeiro devido à prisão do homem também é um fator bastante danoso para a mulher. 
Como conclusão Carol notou que o interesse da promotoria é da juíza é punir o agressor, não dando a devida atenção, a oportunidade para a mulher falar daquele problema que a envolve, quer que o homem pare de machucá-la física e psicologicamente.
Observações
Ler o texto “sobre drogas e governabilidade: Uma análise crítica da recente política criminal legislativa uruguaia”, de Gustavo Noronha e Vera Guilherme.
28/05/2015. 
Politica criminal no Brasil 
A política criminal no Brasil termina sendo regida pela sorte, que tem mais lobby consegue pressionar o congresso para tipificar tal ato como crime. Atualmente as políticascriminais podem ser divididas em 3 grandes ordens:
Política criminal de tolerância zero: Tem como origem à criminalidade em New York no início do século passado, se baseando na teoria das janelas quebradas, que tem como fundamento o fato de que uma janela foi quebrada e posteriormente não foi concertada, fazendo com que o local fosse cada vez mais destruído, em outro ambiente outra janela foi quebrada, porém foi concertada logo em seguida, e com essa intervenção o local foi mais preservado devido à intervenção. A análogos da Teoria das janelas quebradas defende que o Estado tem que interver desde os primeiros indícios de manifestação que apresentasse um desvio de ordem. Com a aplicação dessa teoria, no primeiro mês a criminalidade em New York chegou a zero, porém ao passar desse mês a força policial começou a cometer abusos, aplicando o uso da força desproporcional, a punição mais severas de delitos simples. O objetivo da aplicação da teoria das janelas quebradas passa a ser o de cumprir metas, não individualizando os crimes, fazendo com que tal política criminal seja considerada como irracional.
Política criminal do garantismo: Movimento que se baseia na correta aplicação do Direito Penal, defendendo um direito penal humanizado, democrático, buscando a legalidade, a intervenção mínima, o devido processo legal.
Política criminal do abolicionismo da punição carcerária (Luke Russeman): Vertente que vem crescendo recentemente, porém tal vertente ainda não é bem compreendida pois nenhum dos seus autores mostrou como abolir o crime. Uma grande quantidade do abolicionismo é mostrar todas as mazelas do processo penal, afirmando que o Estado se aproxima da dor da vítima e apenas julga tal delito, não se importando em atender as necessidades da vítima. Luke Russeman não prega a punição carcerária, pregando sim a punição pedagógica. pregando que o caminho seja o de menos racionalidade e mais sentimento. Russeman defendia que o primeiro passo para o abolicionismo é uma desconstrução da linguagem, pois do indivíduo ser um criminoso ele é um cidadão. 
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