A relação entre a constituição do Estado Moderno e o desenvolvimento do capitalismo são tratadas por alguns autores para melhor compreensão da ossatura do Estado e seus elementos constitutivos

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A relação entre a constituição do Estado Moderno e o desenvolvimento do capitalismo são tratadas por alguns autores para melhor compreensão da ossatura do Estado e seus elementos constitutivos. São considerados autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado:
A - Durkheim, Weber e Marx.
B - Hitler, Marx e Weber.
C - Marx, Engels e Lenin.
D - Saviani, Frigotto e Duarte.
E - Weber, Bobbio e Poulantzas.
Res: E
 Os autores Lima e Souza (2004) afirmam que ao analisarmos o processo de reforma do Estado brasileiro, detectamos as suas relações com a descentralização por meio da municipalização da educação. Complete as frases abaixo utilizando as o alternativas e assinale aquela que melhor completa os devidos termos:
A descentralização utilizada como _________________ de redefinição do papel do _______________, acordada multilateralmente, no caso brasileiro, precisa ser analisada na __________________ da federação nacional.
A - Especificidade – Estado – estratégia. .
B - Especificidade – Governo – estratégia. .
C - Estratégia - Estado – especificidade. .
D - Estratégia- Governo – Município. .
E - Recurso – Estado – especificidade. .
Res: D
 A primeira constituição que tivemos no Brasil, emergiu no tempo do Império em 25 de março de 1824, pelo Imperador Pedro I. Tendo como objetivo de manter uma sociedade progressista. Nessa constituição não estava incluído o direito ao voto dos escravos, negros e pobres. Podemos notar uma visão bem arcaica quanto de cidadão. Quando a educação é correto afirmar que a constituição de 1824 defendia:
A - A instituição primaria deveria ser gratuita a todos os cidadãos;
B - A instituição primária deveria ser particular para assegurar a melhor qualidade de ensino;
C - A instituição primaria e secundaria é direto de todos os cidadãos;
D - A instituição primaria não é importante para a formação do educando e que não era necessário a sua existência;
E - Somente a elite pode frequentar a escola primaria.
Res : A
O Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação tem por objetivo estabelecer e implementar uma política a longo alcance para os profissionais do magistério, com vistas à elevação dos padrões de qualidade da educação básica. Por conseguinte, trata-se, sobretudo, de promover a função docente e a instituição educacional pública, respectivamente, como agente primordial e como o espaço de realização da equidade e da qualidade do ensino fundamental, sujeito e ambiente central para a atenção integral à criança e ao adolescente, na construção de patamares de cidadania, democratização e desenvolvimento. A profissionalização do magistério, o processo do reconhecimento do magistério, o processo do reconhecimento pela sociedade, da importância política, social, cultural e econômica do professor, corresponde à elevação do nível de formação, à organização de planos de carreira, com acesso via concurso público e remuneração compatível, e à melhora das condições de trabalho dos educadores. (BRASIL, 1994). As linhas de ação do pacto contavam com um estudo sistemático sobre a situação dos docentes nos estados e municípios brasileiros. A pretensão desse Pacto era de:
I. Avaliar, caracterizar e propor medidas sobre a formação do magistério.
II. Construir um perfil da situação profissional.
III. Refinanciar as ações de valorização dos políticos.
IV. Estruturar as fontes de recursos para a educação, bem como o seu uso.
V. Organizar a gestão da educação, que envolvia políticas, planos e normas de acesso, promoção e avaliação.
Estão corretas:
A -
I e III estão corretas.
B -
I, II, IV e V estão corretas.
C -
Nenhuma das afirmativas.
D -
Todas as afirmativas estão corretas.
E -
Todas as alternativas estão incorretas.
Res:B
 A relação entre a constituição do Estado Moderno e o desenvolvimento do capitalismo são tratadas por alguns autores para melhor compreensão da ossatura do Estado e seus elementos constitutivos. São considerados autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado:
A - Durkheim, Weber e Marx.
B - Hitler, Marx e Weber.
C - Marx, Engels e Lenin.
D - Saviani, Frigotto e Duarte.
E - Weber, Bobbio e Poulantzas.
Res: E
 O Fundef foi instituído pela emenda constitucional n. 14/96 instituiu o Fundef, em seu parágrafo quinto. Segundo Pinto (2006, p. 76-77) a Lei 9.424/96, que regulamenta o Fundef, fundo que tem em seu nome o compromisso com a valorização do magistério[...]. Em sua redação apresenta avanços que permitem uma atuação mais adequada por parte dos profissionais e garantindo dessa forma a melhoria da qualidade de ensino. Da mesma maneira que a LDB vem delegar a tarefa para a legislação dos sistemas de ensino, no momento em que define seus respectivos planos de carreira e remuneração do magistério, afirmando, portanto, que estes planos deverão assegurar:
A -
a melhoria da qualidade do nível de ensino apenas nos anos iniciais, já que a lei que instituiu o Fundef, assegura uma remuneração condizente para os professores deste nível de escolaridade
B -
a melhoria na qualidade de trabalho, sem que aja nem uma perspectiva de remunerações condignas aos professores
C -
a obrigatoriedade para que aja um efetivo exercício do magistério, sem qualquer estímulo ao trabalho em sala de aula, o que refletirá de certo modo na qualidade de ensino
D -
remuneração condigna para os professores em efetivo exercício no magistério; estímulo ao trabalho em sala de aula; a melhoria da qualidade de ensino.
E -
remuneração justa para os professores em todos os níveis, inclusive os que se encontram aposentados, o que de certo modo valorizará a carreira do magistério
[2/5 13:49] Marta: d
[2/5 13:50] Marta: As origens do Estado na Europa Ocidental, vinculadas à nascente econômica comercial, a partir do século XI, ainda eram articuladas com o feudalismo. Dentro desse contexto, o autor Maquiavel vislumbrava as formas de estados que seriam os principados ou repúblicas. Para ele, o núcleo da organização do estado, que pode manifestar-se por várias formas, mas que se apresentaria como principados ou repúblicas. As mesmas apresentariam três modalidades. Dentro desse contexto, quais seriam essas modalidades, segundo Maquiavel? Assinale a alternativa que corresponde corretamente:
I. Democrática ampla: quando a coletividade se autogoverna, fenômeno encontrado em Roma, após a instituição dos tributos da plebe e a admissão do povo na magistratura;
II. Democrática restrita: na qual se dá ao contrário, como ocorreu em Atenas;
III. Aristocrática: como Esparta, em que uma maioria de governados encontrava-se subordinada a uma minoria de governantes;
IV. Aristocrática ampla: caracteriza-se pela imersão do contratualismo e pela constituição da república Democrática ampliada.
Assinale a alternativa correta:
A -
Apenas I, II e III estão corretas;
B -
Apenas I, II e IV estão corretas;
C -
Nenhuma alternativa está correta.
D -
Somente a III está correta;
E -
Todas as alternativas estão corretas.
Res: A
Sobre o surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes, podemos afirmar que o mesmo:
A - Aconteceu em Paris, após a Revolução Francesa quando os burgueses guilhotinaram a rainha.
B - Aconteceu no Brasil após a Independência e ao retorno de João VI a Portugal.
C - Ocorreu na Argentina após a grande imigração que hoje no final do século XVII.
D - Suas origens coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
E - Teve início na Europa Ocidental, século V, quando os soberanos de alguns reinados reuniram-se e chegaram a conclusão de que este seria o instrumento ideal para manter o poder e controlar a plebe.
Res: D
O Estado dentro da sociedade é quem estipular e coordena as políticas sociais e garante a efetivação dos direitos da população. Cada modelo de Estado age dentro de suas particularidades, ou seja, nenhum modelo de Estado é igual ao outro. Dos modelos de Estadosque tivemos no decorrer dos séculos, dentro de suas características, assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO.
I- (__) Estado Feudal a sua característica é pelo poder destinado a poucas e mesmas pessoas.
II- (__) Estado Burocrático tem a característica pela elaboração de órgão colegiados a organização política.
III- (__) Estado Estamental sua característica é a sua progressiva especialização das funções do governo.
IV- ( __) Estado Absoluto o poder é centralizado uma única pessoal.
V- ( __) Estado Representativo legitima a representação de indivíduos e de seus direitos.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A - F, F, V, V, V
B - F, V, F, V, F
C - F, V, F, V,V
D - V, F, F, V, V
E - V, V, F, V, F
Res: c
No século XX, nos anos de 80, o pensamento perante a educação foi evoluindo e começou a ser visto como instrumento de democratização da sociedade. A partir dessa visão, começou haver um maior investimento na educação, em especial nas escolas públicas e valorização dos seus profissionais. Em 1988, foi sancionada a constituição de 1988. No seu artigo 214, ela estabeleceu o PNE plurianual. Assinale a sentença CORRETA que refere ao ano em que o PNE foi elaborado:
A - 1989
B - 1990
C - 2000
D - 2001
E - 2002
Res: D
 Considerando o financiamento educacional a partir de 1988, é correto afirmar que as fontes financiadoras mais expressivas após 1988, para a MDE, nas três esferas federativas são somente as receitas de impostos?
A - A principal fonte para o financiamento da educação básica a partir de 1988 é somente os impostos próprios dos municípios.
B - Não, no Brasil a principal fonte para o financiamento da educação básica é o salário-educação.
C - Não, pois, as fontes mais expressivas após 1988, para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino, nas três esferas federativas não são somente as receitas de impostos, também e principalmente o salário-educação.
D - Sim, no Brasil, as fontes para o financiamento da Educação, após a Constituição de 1988 e a Lei 9494/96 são as receitas de impostos próprios da União, dos estados e municípios, as receitas provenientes de transferências que tenham como origem o recolhimento de impostos.
E - Sim, pois os impostos próprios da União, se tornaram fontes de financiamento da Educação Básica.
Res: C
A profissionalização do magistério, processo do reconhecimento pela sociedade, da importância política, social, cultural e econômica do professor, corresponde à elevação do nível de formação, à organização de planos de carreira, com acesso via concurso público e remuneração compatível, e à melhora das condições de trabalho dos educadores (BRASIL, 1994).
Considerando o Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação como um ponto basilar do Plano Decenal de Educação para Todos, assinale a sentença correta.
I. Trata-se política de longo alcance para a profissionalização do magistério, com vistas à elevação dos padrões de qualidade da educação básica
II. Trata-se, sobretudo, de promover a função docente e a instituição educacional pública, respectivamente, como o agente primordial na construção de novos patamares de cidadania, democratização e desenvolvimento.
III. A Valorização do Magistério não tem nada haver com o quesito Qualidade da Educação, pois os que mais ganham não ensinam como deveriam fazer.
Está correto o que se afirma em:
A - Está correta I apenas.
B - Está correta II apenas.
C - Estão corretas I e II apenas.
D - Estão corretas I, II e III.
E - Estão corretas II e III apenas.