Avaliação II

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Avaliação II - Individual 
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Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota 10,00 
 
 
Ao planejar o desenvolvimento de um projeto, prevendo os conteúdos e as respectivas disciplinas, é preciso considerar 
que os conteúdos de determinada disciplina não são trabalhados linearmente, pois a sequência dos conteúdos deverá 
estar relacionada às dúvidas do grupo. Dessa maneira, como deve ser a organização do planejamento do projeto? 
 
A - Deve seguir um planejamento rígido, dividido em unidades estáticas, com a lista de conteúdos previstos para 
determinado período. 
B - Tem como objetivo a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de competências e habilidades específicas de 
uma ou mais disciplinas. 
C - Os projetos interdisciplinares podem ser organizados a partir das vivências ou do uso das múltiplas linguagens 
textuais. 
D - Organizado na perspectiva da transdisciplinaridade sem fronteiras entre as disciplinas, ressaltando a unidade que 
deve existir entre elas. 
 
Os possíveis elementos de um projeto de trabalho são: o tema ou problema, os objetivos, os conteúdos, a metodologia, 
a avaliação, os recursos e o registro. Sobre o desenvolvimento da pedagogia de projetos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Inicialmente é preciso determinar o processo de avaliação classificatória, para só depois levantar os questionamentos, 
definir as etapas, organizar as ações e definir os assuntos que serão pesquisados. 
II- Os questionamentos geram uma avaliação classificatória que conduzirá todo trabalho, porque só é possível 
responder às questões a partir da pesquisa. 
III- É necessário delimitar o tempo de duração e socializar todas as pesquisas e os resultados obtidos na investigação, 
além de estabelecer os critérios de avaliação. 
IV- O registro do projeto é imprescindível para que o trabalho possa ser compartilhado com outros educadores e para 
que possa ser avaliado pelos autores. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
B Somente a afirmativa II está correta. 
C Somente a afirmativa I está correta. 
D As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
Os projetos interdisciplinares são desenvolvidos, exclusivamente, no contexto escolar e objetivam a aprendizagem de 
conceitos das diferentes disciplinas curriculares, possibilitando a construção de uma interação contínua. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- A gestão de projetos contempla desafios que desencadeiam a autonomia tão idealizada no meio educacional. 
 
PORQUE 
 
II- Precisam estar em consonância, pois o projeto de ensino do professor deve corresponder ao projeto de 
aprendizagem do aluno e ao projeto de ensino-aprendizagem proposto pela escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. 
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A atitude interdisciplinar é caracterizada pela busca da pesquisa. É a transformação de pensar, do construir. Exige a 
passagem da subjetividade para a intersubjetividade. Quanto à interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- É a substituição de uma concepção fragmentária para unitária do ser humano. 
II- Ao trabalhar com os projetos, abre-se a possibilidade de desenvolver uma ação pedagógica tecnicista na perspectiva 
da interdisciplinaridade. 
III- Pressupõe uma atitude tradicional a ser assumida frente ao problema de conhecimento. 
IV- É preciso compreender como relacionar as contribuições de cada participante do projeto, respeitando o ponto de 
vista de cada um. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e IV estão corretas. 
B Somente a afirmativa II está correta. 
C As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D Somente a afirmativa I está correta. 
 
No cotidiano das escolas acontecem diferentes práticas de planejamento, tais como planejamento do sistema de 
ensino, planejamento anual, trimestral ou bimestral, semanal e diário. Quanto ao planejamento, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O planejamento curricular, o projeto político pedagógico, os planos de curso, de ensino e os planos de aula tem ações 
multidisciplinares. 
II- A proposta de trabalho por meio de projetos escolares deve estar prevista nos planejamentos e deve ser delineada 
observando a realidade escolar, pois ela não se configura em um método, mas numa concepção de ensino. 
III- Cada plano possui características que determinam as ações, porque o objetivo de todo processo de planejamento é 
chegar a uma ação transformadora, desencadeada e atravessada por uma intencionalidade. 
IV- O planejamento é um instrumento que visa atingir certos objetivos, traçados por uma política de ação determinada 
pela administração do sistema de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa II está correta. 
B Somente a afirmativa I está correta. 
C As afirmativas I e III estão corretas. 
D As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
Os projetos são uma forma de não homogeneizar, considerando a história de vida de cada um, seus modos de viver e 
suas experiências culturais. Durante a execução dos projetos escolares, os alunos interagem com todos os colegas da 
classe e todos podem demonstrar suas habilidades. Referente às turmas heterogêneas, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- As turmas heterogêneas, em nível de aprendizagem, são a realidade encontrada nas salas de aula e desafiam o 
professor a lidar com os diferentes níveis dentro de um mesmo espaço. 
II- As turmas heterogêneas, em nível de aprendizagem, não são a realidade encontrada nas salas de aula, mas, mesmo 
assim, desafiam o professor a lidar com os diferentes níveis dentro de um mesmo espaço. 
III- A heterogeneidade é o motor do professor de sala. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e II estão corretas. 
B As afirmativas I e III estão corretas. 
C Somente a afirmativa III está correta. 
D Somente a afirmativa I está correta. 
 
Além de habilidades e competências, é preciso relembrar que o conhecimento se constrói com base em pilares que 
possibilitam o desenvolvimento integral do ser humano. Os quatro pilares do conhecimento são fundamentais na 
prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Quanto à sequência 
para os pilares de construção do conhecimento, realização de técnicas, administração de conflitos e aprendizagem 
integral, ordene os itens a seguir: 
 
I- Aprender a ser. 
II- Aprender a conhecer. 
III- Aprender a conviver. 
IV- Aprender a fazer. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A IV - II - III - I. 
B I - III - II - IV. 
C I - II - III - IV. 
D II - IV - III - I. 
 
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, muito menos ao 
conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sala de aula. O PPP é parte do sistema de ensino, que 
apresenta uma estrutura de planejamento macro, compreendendo o planejamento do sistema de ensino na esfera 
federal e estadual. Quais são os componentes do sistema de ensino? 
 
A Os planos de curso e os planos de aula. 
B O Projeto Político-Pedagógico, os planos de curso e os planos de aula. 
C O planejamento curricular, o Projeto Político-Pedagógico, os planos de curso, de ensino e os planos de aula. 
D O planejamento curricular e o Projeto Político-Pedagógico. 
 
O conhecimento significativo proposto pela pedagogia de projetos está relacionado aos princípios das teorias de 
aprendizagem propostas por Piaget, Ausubel, Vygostky e Wallon. Os princípios de cada teoria se complementam e 
afirmam que as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento. Sobre o exposto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Na teoria de Vygostky, a aprendizagemé um processo em que a nova informação interage com a estrutura cognitiva 
do indivíduo, por isso é sempre preciso considerar o conhecimento prévio que o indivíduo possui. 
II- Na teoria de Wallon, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação com os outros indivíduos e 
com o meio social em que vive. Para ele, a aprendizagem só ocorre quando há troca de experiências e conhecimentos. 
III- Na teoria de Ausubel, a afetividade é muito importante para o processo de aprendizagem. Ele defende que a vida 
psíquica é formada por três dimensões, motora, afetiva e cognitiva, que atuam de forma integrada. 
IV- Nessa teoria, o termo construtivismo recebe destaque e se caracteriza por uma corrente de pensamento inspirada 
na obra de Jean Piaget, um biólogo suíço, que se dedicou ao entendimento dos processos de aquisição do 
conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a afirmativa I está correta. 
B Somente a afirmativa IV está correta. 
C As afirmativas II e III estão corretas. 
D As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
No planejamento, a partir da pedagogia de projetos, pretende-se a participação dos alunos como possibilidade de 
contemplar uma aprendizagem significativa, promovendo a autonomia. Além da autonomia, o que também é 
promovido com a aprendizagem significativa? 
 
A Estabelecer as formas de pensamento atual como problema psicológico. 
B Partir de questões levantadas pelos professores e roteiros apresentados pelo aluno. 
C Conhecer as relações entre os fenômenos naturais, sociais e pessoais. 
D Pesquisar problemas que vão além do conselho de classe.