PORTFÓLIO DAS AULAS REMOTAS- 1º ANO A- ENSINO FUNDAMENTAL I-PROFESSORA RAQUEL

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PORTFÓLIO DA TURMA
Professora: Raquel Ribeiro
Turma: 1º Ano “A”
Ano:2020
“Ensina a criança no caminho em que deve andar, 
e ainda quando for velho, não se desviará dele.” 
(Pv 22:6)
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL BRANCA DE NEVE
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL BRANCA DE NEVE
TURMA : 1º ANO “A” TURNO: MATUTINO
PROFESSORA: RAQUEL VIANA RIBEIRO
PERÍODO: 08 DE FEVEREIRO Á 16 DE ABRIL DE 2021
 
Nº 
NOME DOS ALUNOS 
1. ALEXIA LEANDRO DOS SANTOS 
2. ALICE SILVA BATTANOLI 
3. ANA CLARA UCHOA GOMES 
4. ARTHUR FIDELIS ALMEIDA LEMOS 
5. AYLA BEATRIZ DA SILVA BALTI 
6. CARLOS HENRIQUE SOBRAL DA SILVA 
7. ELIAS GABRIEL OLIVEIRA LIMA 
8. EVELIN RHADASA LIMA CASTRO 
9. GIOVANNY ALBUQUERQUE LOPES 
10. IGOR RAFAEL OLIVERA DA SILVA 
11. ISADORA DA COSTA BARROS 
12. ISAIAS ARAUJO DE LAIA 
13. ISAQUE VINICYUS GOMES COSTA 
14. IZABELA VERONICA PINTO NASCIMENTO 
15. JHENIFER LORRAINE CARDOSO DA SILVA 
16. JOAO MIGUEL FERREIRA DECASTRO 
17. JOAO PEDRO MESQUITA CATAO 
18. JULIA AGATHA MARQUES ARAUJO 
19. LHIDIA LORENNA DA SILVA LIMA 
20. SOPHIA GABRIELLY DE OLIVEIRA LIMA 
21. VERA VITORIA RODRIGUES GONCALVES 
22. JOSE MANUEL ROMERO BARELA 
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
Educação
Física
Artes Português Português Português
Matemática Artes Matemática Matemática Matemática
Português Português Caligrafia Compasso Caligrafia
Caligrafia Matemática História Educação
Física
Geografia
Compasso Ciências
Atividades
complementares 
de Leitura
Ciências
Atividades
complementares 
de Leitura
Cronograma das aulas
Turma: 1° Ano “A”
Professora: Raquel Ribeiro 
APRESENTAÇÃO DA PROFESSORA
Sou a Professora Raquel Ribeiro ,atualmente sou professora do 1º ano “A” ,me identifico 
muito com a alfabetização; atuo nessa área faz 9 anos e procuro desenvolver minhas 
atividades profissionais dentro das minhas possibilidades, sempre procurando inovar e 
também estou em busca de novos conhecimentos.
Sou formada em Pedagogia e também em Letras/Língua Portuguesa e Espanhol. Tenho 
Pós-graduação em Gestão Escolar, Coordenação Pedagógica, EaD e Novas Tecnologias, 
Tutoria em Educação a distância, Metodologia do Ensino Superior e EaD, Psicopedagogia 
Institucional, Língua Portuguesa-Redação e Oratória, Metodologia do Ensino de Língua 
Portuguesa e Literatura.
Ser professor é abraçar uma grande missão no processo de ensino aprendizagem e isso 
requer que nosso emocional, social e afetivo estejam bem para então exercermos nossa 
profissão com êxito.
Ministrar aulas na modalidade remota para mim tem sido uma experiência incrível, pois 
tenho aprendido bastante com o uso das ferramentas tecnológicas. 
Quanto as dificuldades e desafios, sabemos que sempre existiram, e o que quero mencionar 
aqui durante esse período é a que a maioria dos pais só tem um celular para utilizar e tem 
outros filhos que estudam também e precisam usar esse celular.Bom seria que cada aluno 
tivesse seu celular e outro fator também que quero expor é a entrega das atividades dentro dos 
prazos estabelecidos.
APRESENTAÇÃO DA TURMA
Durante esse período de isolamento social, devido a pandemia do COVID-19, as aulas 
não presenciais têm por objetivo a não disseminação do novo Coronavírus. Diante disso, eu 
Raquel Viana Ribeiro, professora do 1º ano “A” do Ensino Fundamental I, da Escola 
Municipal Branca de Neve, continuo trabalhando por meio do aplicativo whatsApp, com 
aulas gravadas em vídeos, roteiros , fotos e envio de mensagens, facilitando assim o 
processo de ensino aprendizagem do aluno. A turma do 1º ano “A” é uma turma que vem 
participando e interagindo no grupo, a mesma é composta por 22 alunos e os mesmos estão 
no grupo de estudo do whatsapp, porém apenas 21 alunos interagem levando em conta as 
atividades proposta do dia e apenas 1 aluna interage bem pouco devido não ter acesso à 
internet todos os dias, mas a mãe da mesma afirmou que a referida aluna está fazendo as 
atividades regularmente.
Na turma do 1º ano “A” temos pais/responsáveis compromissados, engajados no 
ensino aprendizagem de seus filhos, mesmo com pouco conhecimento ou estudos, eles me 
procuram para tirar dúvidas em relação ao conteúdo aplicado, isso é uma injeção de ânimo 
para continuar incentivando os demais pais. Destacando que é de suma importância a 
organização dos pais ou responsáveis uma organização do tempo para que os alunos 
executem as atividades sem que sejam prejudicados no ensino/aprendizagem. 
Salientando que os objetos de conhecimentos apresentados nas aulas estão de acordo 
com a BNCC. 
AMBIENTAÇÃO DA TURMA
Sejam bem-vindos, queridos alunos!
Professora: Raquel Ribeiro
Turma: 1º Ano “A”
Data: 08.02.2021
Horário:8h
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL BRANCA DE NEVE
AMBIENTAÇÃO DA TURMA
A ambientação da turma foi um momento de acolhida,onde dei boas vindas aos 
alunos,falei sobre a importância de participar das aulas remotas, realizar as 
atividades e os mesmos socializaram virtualmente ,essa ambientação foi feita por 
meio de vídeo-chamada pelo aplicativo do WhatsApp e foi dividida em 4 grupos 
e cada um com seus respectivos horários, como veremos nas fotos a seguir nas 
próximas páginas.
AMBIENTAÇÃO DA TURMA
Grupo 1
Sejam bem-vindos, queridos alunos!
AMBIENTAÇÃO DA TURMA
Grupo 2
Sejam bem-vindos, queridos alunos!
AMBIENTAÇÃO DA TURMA
Grupo 3
Sejam bem-vindos, queridos alunos!
AMBIENTAÇÃO DA TURMA
Grupo 4
Obs: 4 alunos (Jhenifer ,Lhídia ,João e Evelin) do grupo 2 e 3 participaram da ambientação do 
grupo 4,devido a falha na conexão com Internet.
Sejam bem-vindos, queridos alunos!
AMBIENTAÇÃO PARA OS PAIS DOS ALUNOS
Os pais dos alunos também participaram da ambientação da turma, onde dei boas vindas aos 
mesmos e falei sobre a importância de acompanhar os filhos nas aulas remotas, participar das 
reuniões virtuais, avaliações, entregar as atividades dos alunos em dia e outros.
Todos os pais concordaram e firmaram esse compromisso no ensino e aprendizagem dos seus 
filhos.
AMBIENTAÇÃO PARA OS PAIS DOS ALUNOS
Os pais dos alunos também participaram da ambientação da turma, onde dei boas vindas aos 
mesmos e falei sobre a importância de acompanhar os filhos nas aulas remotas, participar das 
reuniões virtuais, avaliações, entregar as atividades dos alunos em dia e outros.
Todos os pais concordaram e firmaram esse compromisso no ensino e aprendizagem dos seus 
filhos.
BLOCO 1
BLOCO 1
Iniciar o bloco 1 não foi uma experiência difícil, pois conseguir manter uma boa 
comunicação com os pais da minha turma e eles entenderam que estamos em um 
momento atípico e conseguiram auxiliar seus filhos durante a realização das atividades 
propostas.
Para os alunos tem sido um momento novo, mas aos poucos estão se adaptando.
As potencialidades encontradas é que a turma avançou um pouco na leitura e a 
fragilidade é os pais terem apenas um celular que o mesmo atende os outros filhos.
No grupo do WhatsApp da turma atendo os alunos da turma que são 22, e também 
atendo no privado, onde a interação é boa com todos. Como todos os alunos estão no 
grupo da turma, não tem necessidade de material impresso e roteiro para pegar na 
escola.
A frequência dos alunos é feita diariamente no grupo da turma e as estratégias que 
utilizei para essa frequência ter êxito é ligar para os pais de cada aluno explicando para 
os mesmos sobre a importância da participação dos alunos nas aulas remotas todos os 
dias e falando que a falta reprova e entre outros fatores. Os pais entenderam e estão 
auxiliando seus filhos nas atividades propostas.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL BRANCA DE NEVE
Professora: Raquel RibeiroTurma: 1º Ano “A”
1° BIMESTRE (08 a 26/02/2021)12 dias 
Atividades para período de acolhimento: Sugestão do Compasso. 
COMPONENTES 
 SÍNTESE DAS APRENDIZAGENS - OBJETOS DE CONHECIMENTO 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
ATIVIDADES PARA AULAS 
NÃO PRESENCIAIS (4h) 
ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
(3h) 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
• Identificar diferentes 
 códigos 
(símbolos, letras e números); 
• Compreender que palavras são 
formadas por unidades menores de 
som (fonemas). 
Lição 1 – Viva. (Leitura e conversação sobre o 
texto e a necessidade de não estar na escola, 
no entanto valorizar as atividades não 
presencias). 
Tipo/Gênero: Poesia/Poema 
• Identificar diferentes códigos. 
• Consciência fonológica. 
• Consciência fonêmica. 
 
Lição 1 – 
• Conhecimento de letras, 
números e símbolos; 
• Conhecer os fonemas 
dentro do próprio nome. 
 
• Aprender a discriminar com precisão 
o som de cada vogal; 
• Compreender o uso das 
 letras maiúsculas. 
Lição 2 – Batatinha aprende a latir. (Leitura 
do texto com os alunos, chamando atenção 
para os sons que o cachorro Batatinha faz em 
cada estrofe). 
Tipo/Gênero: Poesia/Poema 
• Síntese de fonema. 
• Análise de fonema. 
Lição 2 – 
• Caligrafia: letra inicial e 
vogais; 
• Uso de letras maiúsculas 
(tenho o nome próprio 
como referência). 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 1 
 • Conhecer e identificar o fonema /l/ 
nas palavras; 
• Conhecer os acentos e as 
modificações que causam nos sons 
das vogais. 
Lição 3 – Que 
 confusão.(Atividade complementar). 
Tipo/Gênero: Procedimento / Lista 
• Fonema /l/. 
• Síntese de fonema. 
• Sinais de pontuação e diacríticos. 
• Identificar acentos. 
 
Lição 3 – 
• Leitura do texto “Que 
confusão”, ler as listas e 
fazer listas; 
• Caligrafia; 
• Cruzadinha; 
• Redação. 
• Conhecer e identificar o fonema /m/ 
nas palavras; 
• Conhecer os sons, a escrita e história 
do nome próprio. 
 
Lição 4 – Marcelo, marmelo, martelo. (Leitura 
do texto, pesquisa do nome próprio). 
Tipo/Gênero: Narrativo/ Romance (trecho) • 
Fonema /m/. 
 
Lição 4 – • 
Caligrafia; 
• Cruzadinha; 
• Caça palavras; 
• Pesquisa da história do 
nome próprio. 
• Conhecer e identificar o fonema /n/ 
nas palavras; 
• Identificar o som no início das 
palavras; 
• Conhecer as letras do alfabeto e a 
ordem alfabética, podendo ser seu 
nome como primeira referência. 
Lição 5 – Meu nome não é esse! (Atividade 
complementar). 
• Fonema /n/. 
• Identificar fonemas e grafemas em 
diferentes lugares da palavra. 
Lição 5 
• Leitura do texto e 
interpretação oral. 
 
 
 
 
 
 
 
• Conhecer números naturais até 10; 
Utilizar números naturais como indicador 
de quantidade ou de ordem em diferentes 
situações. 
Unidade –1 
Números de 0 a 10 – 
• Conhecendo os números e 
 suas representações. 
Unidade – I 
• Exercícios de fixação 1 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 1 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
 • Lendo e escrevendo de 0 a 10. 
• Comparando números. 
 
• Estimar e comparar quantidades de 
objetos de dois conjuntos; 
Comparar números naturais com ou sem 
suporte da reta numérica. 
Unidade – 2 
Histórias e relações entre os números – • 
Identificando o todo e as partes. 
• Descobrindo a parte que falta para o total. 
• Antecessor e sucessor de um número. 
 
Unidade – II 
• Exercícios de fixação 2 
 
 
 
• Compor e decompor números de ate 
duas ordens, por meio de diferentes 
adições, com ou sem auxilio de reta 
numérica e material manipulável. 
• Resolver e elaborar problemas de 
adição. 
 
Unidade – 3 
Adição – 
• Contando histórias de somar. 
• Calculando o total. 
• Outras formas de somar. 
 
Unidade – III 
• Exercícios de fixação 3 
 
• Compor e decompor números de 
até duas ordens, por meio de diferentes 
subtrações, com ou sem auxílio de reta 
numérica e material manipulável. 
• Resolver e elaborar problemas de 
subtração. 
 
Unidade – 4 
Subtração – 
• Contando história de diminuir. 
• Fazendo conta de diminuir 
• Outras formas de diminuir. 
 
 
Unidade – VI 
• Exercícios de fixação 4 
 
 
 
• Identificar informações contidas em 
sua certidão de nascimento. 
Unidade I – 
• Certidão de nascimento. 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIÊNCIAS 
 
• Conhecer nomes dos parentes e 
palavras que designam parentesco (pai, 
mãe, avó, avô, tia, tio, irmã, irmão, etc.) 
• Minha família. 
• Localizar, nomear e representar 
graficamente (por meio de desenhos) 
partes do corpo humano e explicar suas 
funções. 
• Discutir as razões pelas quais os 
hábitos de higiene do corpo (lavar as 
mãos antes de comer, escovar os dentes, 
limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) 
são necessários para a manutenção da 
saúde. 
Unidade II – • 
Partes do corpo. 
• Alimentação. 
• Os cinco sentidos. 
• Saúde e higiene. 
• Os sabores. 
• O tato. 
• Ler com a família a certidão de 
nascimento, dando atenção para os 
nomes dos avós, local, horário, nome dos 
pais e o próprio nome da criança. 
Unidade I – 
• Certidão de nascimento. 
• Minha família. 
 
 
HISTÓRIA 
 
• Identificar semelhanças e diferenças 
entre jogos e brincadeiras atuais e de 
outras épocas e lugares. 
Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu 
tempo – 
• Vida em casa, a vida na escola e formas de 
representação social e espacial: os jogos e 
brincadeiras como forma de interação 
social e espacial. 
• Conversar com a família 
sobre as brincadeiras da 
infância de cada um e 
depois juntos brincar 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 1 
PLANO SEMANAL- BLOCO 1
1° SEMANA
 
Tempo ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 1 
SEGUNDA-FEIRA (08.02.2021) 
TERÇA-FEIRA 
(09.02.2021) 
QUARTA-FEIRA 
(10.02.2021) 
QUINTA-FEIRA 
(11.02.2021) 
SEXTA-FEIRA 
(12.02.2021) 
 
 
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 1 
 
LEIT. Texto 1 – pág. 7. 
Pág. 7 – Atividade (s) 1. 
Pág. 15 – Atividade (s) 17, 18 e 19. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 8 – Atividade 3. 
Pág. 10 – Atividade 5. 
 
 
 AULA DE ARTES 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 2 
LEIT. Texto 2 – pág. 17. 
Pág. 18 – Atividade (s) 1 a 4. 
Pág. 19 – Atividade (s) 05, 08. 
Pág. 20 – Atividade (s) 09, 10. 
Pág. 21 – Atividade (s) 11, 12. 
Pág. 22 – Atividade (s) 16, 17. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 25 – Atividade (s) 26. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 2 
 
LEIT. Texto 2 – pág. 17. 
Pág. 23 – Atividade (s) 18. 
Pág. 24 – Atividade (s) 23,25. 
Pág. 26 – Atividade (s) 28, 29. 
Pág. 27 – Atividade (s) 30, 31. 
Pág. 28 – Atividade (s) 33, 34. 
Pág. 29 – Atividade (s) 37. 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 26 – Atividade (s) 27. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 3 
 
LEIT. Texto 3 – pág. 30. 
Pág. 31 – Atividade (s) 3 
Pág. 32 – Atividade (s) 7 
Pág. 33 – Atividade (s) 10. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 33 – Atividade (s) 13 (Leitura e 
escrita). 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 3 
 
LEIT. Texto 3 – pág. 30. 
Pág. 31 – Atividade (s) 4, 5. 
Pág. 32 – Atividade (s) 8, 9. 
Pág. 33 – Atividade (s) 10. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 (Leitura e escrita) 
3 
ª 
 
 T
EM
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
EM
P
O
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 1 
 
Pág. 11 – Atividade (s) 2. 
Pág. 12 – Atividade (s) 1. 
Pág. 13 – Atividade (s) 2. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 22– Atividade (s) 1. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 1 
 
Pág. 14 – Atividade (s) 3, 4. 
Pág. 15 – Atividade (s) 5. 
Pág. 16 – Atividade (s) 6. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 23 – Atividade (s) 2. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 1 
 
Pág. 18 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 19 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 20 – Atividade (s) 3, 4. 
Pág. 21 – Atividade (s) 5. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 23 – Atividade (s) 3. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 2 
 
Pág. 25 – Atividade (s) 2. 
Pág. 26 – Atividade (s) 3 
Pág. 27 – Atividade (s) 6, 7 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTARPág. 32 – Atividade (s) 1. 
Pág. 33 – Atividade (s) 2 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 2 
 
Pág. 25 – Atividade (s) 2 
Pág. 26 – Atividade (s) 4, 5. 
Pág. 27 – Atividade (s) 8, 9. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 32 – Atividade (s) 1. 
Pág. 33 – Atividade (s) 3. 
 
 CALIGRAFIA 
CIÊNCIAS 
AULA 1- Certidão de Nascimento pág.6 
AULA 2- Impressão digital pág.8 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 3-Minha família pág.9 
AULA: 4- O meu corpo- pág.10 
AULA: 5- As partes do corpo - pág.11 
 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
DE LEITURA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 6-Partes do rosto pág.12 
AULA: 7 – Como você está se sentindo 
hoje? pág.13 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 8-Nossas medidas pág.14 
AULA: 9 - Diversidade pág. 16 
AULA:10- Como uso meu corpo 
pág.17 
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 
4 
ª 
TE
M
P
O
 
 COMPASSO 
 AULA DE ARTES 
 
HISTÓRIA 
 
Minha História (Vida em Casa) 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Conversar com a família sobre as 
brincadeiras de infância. 
 COMPASSO 
 GEOGRAFIA 
 
O modo de vida das crianças em diferentes 
lugares – Viver em família. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Desenhar você e sua família. 
PLANO SEMANAL- BLOCO 1
2º SEMANA
 
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 1 
SEGUNDA-FEIRA (15.02.2021) TERÇA-FEIRA (16.02.2021) QUARTA-FEIRA (17.02.2021) QUINTA-FEIRA (18.02.2021) SEXTA-FEIRA (19.02.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
1 
 ª
 
TE
M
P
O
 
FERIADO FERIADO FERIADO 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 4 
 
LEIT. Texto 4 – pág. 42. 
Pág. 47 – Atividade (s) 15, 17. 
Pág. 48 – Atividade (s) 21. 
Pág. 50 – Atividade (s) 27,28,29. 
Pág. 51 – Atividade (s) 31. 
Pág. 52 – Atividade (s) 34. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 49 – Atividade (s) 23, 24 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 4 
 
LEIT. Texto 4 – pág. 42. 
Pág. 47 – Atividade (s) 17. 
Pág. 48 – Atividade (s) 21. 
Pág. 50 – Atividade (s) 28,29. 
Pág. 51 – Atividade (s) 31. 
Pág. 52 – Atividade (s) 34. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 49 – Atividade (s) 25, 26. 
 
3 
ª 
 
 T
EM
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
EM
P
O
 
FERIADO FERIADO FERIADO 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 3 
 
Pág. 40 – Atividade (s) 5 
Pág. 42 – Atividade (s) 1. 
Pág. 43 – Atividade (s) 2. 
Pág. 44 – Atividade (s) 1. 
Pág. 45 – Atividade (s) 2. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 52 – Atividade (s) 8. 
Pág. 53 – Atividade (s) 10. 
Pág. 54 – Atividade (s) 11 
Pág. 55 – Atividade (s) 13 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 3 
 
Pág. 40 – Atividade (s) 6. 
Pág. 42 – Atividade (s) 1. 
Pág. 43 – Atividade (s) 2. 
Pág. 44 – Atividade (s) 1. 
Pág. 45 – Atividade (s) 2. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 52 – Atividade (s) 8. 
Pág. 53 – Atividade (s) 10. 
Pág. 54 – Atividade (s) 12 
Pág. 55 – Atividade (s) 13. 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
FERIADO FERIADO FERIADO 
CIÊNCIAS 
AULA: 16- O tato pág.24 e 25 
AULA: 17 – Saúde e higiene pág.26 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 18- Cuidados pág.27 
AULA: 19 – Pais e filhos pág.28 
AULA :20- Os grupos de animais 
pág. 29 
 AULA DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 
4 
ª 
TE
M
P
O
 
 
. 
 
 COMPASSO 
 GEOGRAFIA 
Minha Moradia 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Desenhar sua casa. 
PLANO SEMANAL- BLOCO 1
3º SEMANA
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 1 
SEGUNDA-FEIRA (22.02.2021) TERÇA-FEIRA (23.02.2021) QUARTA-FEIRA (24.02.2021) QUINTA-FEIRA (25.01.2021) SEXTA-FEIRA (26.01.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
1
 ª
 
TE
M
P
O
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 5 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
Pág. 54 – Atividade (s) 3,4,5. 
Pág. 55 – Atividade (s) 6,7. 
Pág. 57 – Atividade (s) 12, 13. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
 AULA DE ARTES 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 5 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
Pág. 59 – Atividade (s) 21 
Pág. 60 – Atividade (s) 24 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 5 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
Pág. 59 – Atividade (s) 22 
Pág. 60 – Atividade (s) 25 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 5 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
Pág. 59 – Atividade (s) 22. 
Pág. 60 – Atividade (s) 26. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 5 
 
LEIT. Texto 5 – pág. 53. 
Pág. 61 – Atividade (s) 29, 30. 
Pág. 63 – Atividade (s) 33. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 5 – pág. 53 
3
 ª
 
 
TE
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
EM
P
O
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 3 
 
Pág. 46 – Atividade (s) 3. 
Pág. 47 – Atividade (s) 4, 5, 6, 7. 
Pág. 48 – Atividade (s) 8, 9. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 56 – Atividade (s) 15. 
Pág. 57 – Atividade (s) 16, 17, 18, 19, 20. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 4 
 
Pág. 59 – Atividade (s) 1 
Pág. 60 – Atividade (s) 3. 
Pág. 61 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 62 – Atividade (s) 3, 4. 
Pág. 63 – Atividade (s) 5, 6. 
Pág. 64 – Atividade (s) 7. 
Pág. 65 – Atividade (s) 8. 
Pág. 66 – Atividade (s) 9, 10. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 73 – Atividade (s) 1. 
Pág. 74 e 75 – Atividade (s) 2, 3. 
Pág. 76 – Atividade (s) 4. 
Pág. 77 – Atividade (s) 5 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 4 
 
Pág. 59 – Atividade (s) 2. 
Pág. 60 – Atividade (s) 3. 
Pág. 61 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 62 – Atividade (s) 3, 4. 
Pág. 63 – Atividade (s) 5, 6. 
Pág. 64 – Atividade (s) 7. 
Pág. 65 – Atividade (s) 8. 
Pág. 66 – Atividade (s) 9, 10. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 73 – Atividade (s) 1. 
Pág. 74 e 75 – Atividade (s) 2, 3. 
Pág. 76 – Atividade (s) 4. 
Pág. 77 – Atividade (s) 6, 7 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 4 
 
Pág. 59 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 60 – Atividade (s) 3. 
Pág. 61 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 62 – Atividade (s) 3, 4. 
Pág. 63 – Atividade (s) 5, 6. 
Pág. 64 – Atividade (s) 7. 
Pág. 65 – Atividade (s) 8. 
Pág. 66 – Atividade (s) 9, 10. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 73 – Atividade (s) 1. 
Pág. 74 e 75 – Atividade (s) 2, 3. 
Pág. 76 – Atividade (s) 4. 
Pág. 77 – Atividade (s) 8. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 4 
 
Pág. 67 e 68 – Atividade (s) 11. 
Pág. 69 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 70 – Atividade (s) 3, 4, 5. 
Pág. 71 – Atividade (s) 6, 7. 
Pág. 72 – Atividade (s) 8. 
Pág. 73 – Atividade (s) 9. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 78 – Atividade (s) 1, 2. 
Pág. 79 – Atividade (s) 3, 4, 5, 6. 
Pág. 80 – Atividade (s) 7, 8. 
Pág. 81 – Atividade (s) 9. 
Pág. 82 – Atividade (s) 10, 11. 
Pág. 83 – Atividade (s) 12. 
 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 CALIGRAFIA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 21-Cada um no seu lugar 
pág.30 
AULA: 22-Onde encontramos os animais? 
pág.31 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 23-Como vivem os animais? pág. 
32 
AULA: 24-Como os animais se 
movimentam? pág. 33 
AULA: 25 –Os seres vivos pág. 34 
 
 
 CALIGRAFIA 
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 26-As mudanças na cidade 
pág. 35 
AULA:27-Jogue lixo no lixo pág.36 
e 37 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA:28-As partes das plantas 
pág.38 
AULA:29 –As plantas que comemos 
pág. 39 
AULA: 30-Os cuidados com o jardim 
pág. 40 e 41 
GEOGRAFIA 
 
Tipos de Moradia 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Desenhar os tipos de Moradia. 
4
 ª
 T
EM
P
O
 
 COMPASSO 
 AULA DE ARTES 
 
 
HISTÓRIA 
 Família 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Recortar de revistas ou jornais fotos de várias 
famílias. 
 COMPASSO 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 1
1º SEMANA 
08.02 á 12.02.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 1
2º SEMANA 
18.02 e 19.02.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 1
3º SEMANA 
22.02 á 26.02.2021
Segunda-feiraTerça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
BLOCO 1
 Ambientação da turma.
 Vídeo-aulas: Explicando o conteúdo em estudo das disciplinas do dia.
 Exercícios utilizando o livro didático. 
 Atividade Complementar de leitura e escrita.
 Ligações por vídeo chamada utilizando o aplicativo do WhatsApp.
 Avaliação do bloco 1 feita através de áudios pelos pais da turma.
 Chamada do dia no grupo da turma utilizando o aplicativo do
WhatsApp.
Acompanhamento da turma 
Para fazer o acompanhamento da turma 
durante a execução das atividades do bloco 
1,utilizei as seguintes ferramentas:
 Ficha de frequência(diário de classe) 
 Chamada do dia no grupo do 
WhatsApp da turma.
 Ficha de acompanhamento da entrega 
das atividades.
FREQUÊNCIA DA TURMA 
BLOCO 1
FREQUÊNCIA DA TURMA - BLOCO 1
LEVANTAMENTO DE INFORMAÇÕES DOS PAIS DOS ALUNOS(AS)
SERIE/TURMA: 1º ANO “A” PROFESSOR (A): Raquel Viana Ribeiro
NOME DO ALUNO(A)
Está no grupo Desenvolve as atividades disponibilizadas no grupo OBSERVAÇÕES 
SIM NÃO SIM NÃO
ALEXIA LEANDRO DOS SANTOS 
X X
ALICE SILVA BATTANOLI X X
ANA CLARA UCHOA GOMES 
X X
ARTHUR FIDELIS ALMEIDA LEMOS
X X
AYLA BEATRIZ DA SILVA BALTI 
X X
CARLOS HENRIQUE SOBRAL DA SILVA
X X
ELIAS GABRIEL OLIVEIRA LIMA 
X X
EVELIN RHADASA LIMA CASTRO
X X
GIOVANNY ALBUQUERQUE LOPES
X X
IGOR RAFAEL OLIVERA DA SILVA
X X A mãe do referido aluno está no grupo, porém não realiza as atividades propostas e nem envia registros 
das atividades realizadas pelo mesmo em casa.
ISADORA DA COSTA BARROS
X X A referida aluna está sem celular no momento, mas foi adicionada ao grupo da turma a tia dela, onde a 
mesma repassa as atividades para a mãe da aluna e coloca a frequência da aluna na chamada do dia, 
porém não envia registros das atividades realizadas em casa.
ISAIAS ARAUJO DE LAIA X X
ISAQUE VINICYUS GOMES COSTA
X X
IZABELA VERONICA PINTO 
NASCIMENTO
X X
JHENIFER LORRAINE CARDOSO DA 
SILVA
X X
JOAO MIGUEL FERREIRA DECASTRO
X X
JOAO PEDRO MESQUITA CATAO
X X
JULIA AGATHA MARQUES ARAUJO
X X
LHIDIA LORENNA DA SILVA LIMA
X X
SOPHIA GABRIELLY DE OLIVEIRA 
LIMA
X X
VERA VITORIA RODRIGUES 
GONCALVES
X X
JOSE MANUEL ROMERO BARELA X X
Atividades 
do
BLOCO 1
Atividade 
de
Língua Portuguesa
Viva a escola-Lição 1
Aluna: Ana Clara Aluno: Arthur Aluna: Ayla
Atividade do componente curricular Língua Portuguesa, onde os alunos 
desenvolveram a consciência fonológica, identificando letras e números e 
assim registrando os mesmo no livro didático.
Lição 5-Fonema/n/
Atividade do componente curricular Língua Portuguesa, onde os alunos 
estudaram sobre o fonema/n/ e também identificaram fonemas e grafemas 
em diferentes lugares das palavras.
Aluno: Isaque Aluna: Júlia
Atividade 
de
Matemática
Atividade do componente curricular de Matemática, onde os alunos 
estudaram sobre os números ,suas respectivas quantidades e escreveram os 
mesmo nas atividades propostas do livro didático.
Unidade 1- Números de 0 á 10
Aluno: Elias aluna: Evelin aluno: Giovanny 
Unidade 4- Subtração
Atividade do componente curricular de Matemática, onde os alunos 
estudaram sobre a subtração, aprenderam a subtrair e realizaram cálculos nas 
atividades propostas.
Aluno: João Pedro Aluna: José
Atividade 
de
Ciências
Tema: Certidão de nascimento/Identidade/família
Atividade do componente curricular de Ciências,onde os alunos compreenderam 
sobre a importância da certidão de nascimento,a identidade e também sobre a 
importância de ter uma linda família.
Aluna: Júlia aluna: Jhenifer aluna: Vera 
Tema: Os animais e as plantas
Nesta atividade os alunos aprenderam sobre a importância das plantas para o 
nosso meio ambiente e também sobre os animais e como eles vivem. 
Aluna: Isabela Aluno: José
Atividade 
de
Caligrafia
Aluno: Isaias aluna: Sophia aluna: Maria 
Nesta atividade os alunos desenvolveram a coordenação motora e a caligrafia 
nas atividades propostas do livro. 
Tema: Escrita/caligrafia
Atividade 
de
História
Aluna: Alexia Aluna: Evelin
Nesta atividade os alunos estudaram sobre a história de vida deles e sua origem 
familiar. 
Tema: Nossa história
Atividade 
do
Compasso
Aluna: Isaque Aluna: Isadora
Nesta atividade os alunos aprenderam sobre as habilidades para a aprendizagem. 
Tema: Habilidades para aprendizagem 
Atividade 
de
Geografia
Aluna: Ana Aluna: Jhenifer 
Nesta atividade os alunos aprenderam sobre sobre a importância da casa ,os 
utensílios que tem em cada cômodo da casa e também sobre a importância da 
família.
Tema: A casa/família
Atividades 
Complementares
Aluna: aluna: aluna: 
Atividades complementares
Aluna Alice realizando a atividade 
de leitura/escrita.
Aluna autista Lhídia realizando a 
atividade sobre os meios de prevenção 
contra o coronavírus.
Atividades complementares
Aluna Sophia realizando a atividade 
de leitura do texto: Nome ou apelido?
Aluno Isaias realizando a atividade de 
revisão de Matemática das unidades 
estudadas do bloco 1.
Atividades 
de
Artes
Atividades sobre as artes rupestres ministradas pela Professora de Artes Josuila
Aluna: Alexia Aluna: Sophia
Atividades 
de
Educação física
Atividades sobre o combate contra o Coronavírus
Aluno:Giovanny Aluno: José
Professor de Educação Física Wilkson, ministrando aula com o tema: O combate ao 
Coronavírus e abaixo os alunos desenvolvendo as atividades de pintura e jogo da 
memória referente a temática do dia.
BLOCO 2
BLOCO 2
Iniciar o bloco 2 não foi uma experiência difícil, pois conseguir manter uma boa 
comunicação com os pais da minha turma e eles entenderam que estamos em um 
momento atípico e conseguiram auxiliar seus filhos durante a realização das atividades 
propostas.
Para os alunos tem sido um momento novo, mas aos poucos estão se adaptando.
As potencialidades encontradas é que a turma avançou um pouco na leitura e a 
fragilidade é os pais terem apenas um celular que o mesmo atende os outros filhos.
No grupo do WhatsApp da turma atendo os alunos da turma que são 22, e também 
atendo no privado, onde a interação é boa com todos. Como todos os alunos estão no 
grupo da turma, não tem necessidade de material impresso e roteiro para pegar na 
escola.
A frequência dos alunos é feita diariamente no grupo da turma e as estratégias que 
utilizei para essa frequência ter êxito é ligar para os pais de cada aluno explicando para 
os mesmos sobre a importância da participação dos alunos nas aulas remotas todos os 
dias e falando que a falta reprova e entre outros fatores. Os pais entenderam e estão 
auxiliando seus filhos nas atividades propostas.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL BRANCA DE NEVE
Professora: Raquel Ribeiro
Turma: 1º Ano “A”
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 2 
 2° BIMESTRE (01/03 a 16/03/2021) - 12 dias 
COMPONENTES 
SÍNTESE DAS APRENDIZAGENS - OBJETOS DE CONHECIMENTO 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM 
ATIVIDADES PARA AULAS 
NÃO PRESENCIAIS 
ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
 
 
 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
 
• Conhecer e identificar os fonemas 
das vogais nasais; 
• Trabalhar a ordem alfabética. 
 
Lição 6 – 0s três ursos (Contação da história e 
interpretação do texto, reconhecendo os 
personagens e lugar). 
Tipo/Gênero: Narrativo/Conto tradicional • 
Vogais nasais. 
• Expressão oral. 
• Identificar fonemas e grafemas em diferentes 
lugares da palavra: ordem alfabética. 
 
Lição 6 – 
• Ordem alfabética; 
• Lista de palavras com sons 
nasais. 
• Conhecer e identificar o fonema /s/ e 
a sua grafia nas palavras. 
 
Lição7 – Impressão com o sopro (Atividade 
complementar) 
Tipo/Gênero: Procedimento/Instruções • 
Fonema /s/. 
• Comunicação não verbal. 
 
Lição 7 – 
• Leitura do texto da lição e 
atividade. 
• Caligrafia: ordem 
alfabética, formação do 
plural; 
• Características de um texto 
de instruções. 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 2 
 • Conhecer e identificar o fonema /z/ e 
a sua grafia nas palavras; 
 
Lição 8 – Deu zebra no zoo (Desenvolver o gênero 
notícia). 
Tipo/Gênero: Narrativa/ Notícia 
 Fonema /z/; 
 Identificar fonemas e grafemas em 
diferentes lugares da palavra. 
 
Lição 8 – 
• Caligrafia; ordem 
alfabética 
• Frases na ordem direta; 
 
• Conhecer e identificar o fonema /f/ e a 
sua grafia nas palavras. 
 
Lição 9 – Folclore (Atividade complementar) 
Tipo/Gênero: Poesia/Mito 
• Lição /f/ 
• Identificar fonemas e grafemas em 
diferentes lugares da palavra. 
Lição 9 – 
• Leitura do texto e pesquisa 
sobre lendas folclóricas; 
• Caligrafia; ordem 
alfabética; 
• Conhecer e identificar o fonema /v/ e 
a sua grafia nas palavras. 
 
Lição 10 – Carta de Cachinhos Dourados para os 
Três Ursos. (Leitura, produção de cartas e 
interpretação textual) 
Tipo/Gênero: Narrativo/Carta 
• Fonema /v/ 
• Síntese de fonema; entonação. 
• Identificar fonemas e grafemas em 
diferentes lugares da palavra. 
• Carta: estrutura, forma e planejamentos. 
 
Lição 10 – 
• Produção de carta; 
• Caligrafia; ordem 
alfabética; concordância 
verbal. 
 
 
 
 
• Conhecer números naturais até 20; Unidade – 6 
Números até 20 – 
• Contando a partir de 10. 
Unidade – 6 
• Exercícios de fixação 6. 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 2 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
Utilizar números naturais como 
indicador de quantidade ou de ordem 
em diferentes situações. 
• Comparando números. 
• Somando e subtraindo. 
 
• Identificar e nomear figuras 
geométricas planas (circulo, 
quadrado, retângulo e triângulo) em 
desenhos e em contorno de faces 
sólidas. 
Unidade – 7 
• Formas Geométricas – 
• Formas básicas. 
Unidade – 7 
• Exercícios de fixação 7 
 
 
• Comparar comprimentos, 
utilizando termos como mais 
alto, mais baixo, mais comprido, 
mais curto, para ordenar objetos 
de uso cotidiano. 
Unidade – 8 
• Medindo Comprimento. 
• Comparando comprimentos. 
Unidade – 8 
• Exercícios de fixação 8 
CIÊNCIAS 
 
• Identificar corretamente a que 
grupo pertence cada animal 
(mamíferos, aves, peixes, repteis). 
• Reconhecer as características 
principais de cada grupo. 
Unidade III – 
• Os grupos de animais. 
• Cada um no seu lugar. 
• Onde encontramos os animais. 
• Como vivem os animais. 
• Como os animais se 
movimentam? 
• Os seres vivos. 
• Comparar características de 
diferentes materiais presentes em 
objetos de uso cotidiano, discutindo 
sua origem, os modos como são 
descartados e como podem ser 
usados de forma mais consciente. 
Unidade IV – 
• As mudanças na cidade. 
• Jogue lixo no lixo. 
 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 2 
 • Observar os materiais descartados no 
lixo doméstico e pesquisar nas 
possibilidades de reciclagem dos 
mesmos. 
 
HISTÓRIA 
 
• Identificar aspectos do seu 
crescimento por meio do registro das 
lembranças particulares ou de 
lembranças dos membros de sua 
família e/ou de sua comunidade. 
Mundo pessoal: meu lugar no mundo - 
• As fases da vida e a ideia de temporalidade 
(passado, presente, futuro). 
• Entrevistar a família sobre 
sua infância; 
• Desenhar as lembranças e 
informações coletadas na 
entrevista com a família 
sobre a infância. 
GEOGRAFIA 
 
• Observar e descrever ritmos naturais 
(dia e noite, variação de temperatura 
e umidade etc.) em diferentes escalas 
espaciais e temporais, comparando a 
sua realidade com outras. 
Conexões e escalas – 
• Ciclos naturais e a vida cotidiana. 
 
• Atividades de pesquisa. 
 
PLANO SEMANAL- BLOCO 2
1° SEMANA
 
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 2 
SEGUNDA-FEIRA (01.03.2021) TERÇA-FEIRA (02.03.2021) QUARTA-FEIRA (03.03.2021) QUINTA-FEIRA (04.03.2021) SEXTA-FEIRA (05.03.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
1
 ª
 
T
E
M
P
O
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 6 
LEIT. Texto 6 – pág. 64 
Pág.66 e 67 – Atividade (s) 1 á 6 
Pág.68 á 70 – Atividade (s) 7 á 18 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 6 – pág. 64 
 
 AULA DE ARTES 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 6 
LEIT. Texto 6 – pág.64 
Pág.71 á 73 – Atividade (s) 19 á 30 
Pág. 74 á 76 – Atividade (s) 31á 38 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 6 – pág. 64 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 7 
LEIT. Texto 7 – pág.77 
Pág.78 e 79 – Atividade (s) 1 á 7 
Pág. 80 e 81 – Atividade (s) 8 á 13 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 7 – pág.77 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 7 
LEIT. Texto 7 – pág.77 
Pág.83 – Atividade (s) 17 á 20 
Pág.84 – Atividade (s) 21 á 23 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 7 – pág.77 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 7 
 
LEIT. Texto 7 – pág. 77 
Pág.85 – Atividade (s) 24 e 25 
Pág.85 – Atividade (s) 26 e 27 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 7 – pág.77 
 
3
 ª
 
 
T
E
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
E
M
P
O
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 5 
 
Pág.84 e 85 – Atividade (s) 1 á 3 
Pág. 86 e 87 – Atividade (s) 4,1 e 2 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 88 – Atividade (s) 3 á 5 
Pág. 89 – Atividade (s).6 á 10 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 6 
 
Pág. 90 á 94 – Atividade (s) 1 á 6 
Pág.95 á 100 – Atividade (s) 1 á 9 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.101 á 102 – Atividade (s) 10 á 1 
Pág. 103 e104 – Atividade (s). 2 e 3. 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 6 
 
Pág. 105 e 106 – Atividade (s) 4 á 8 
Pág107 e 108. – Atividade (s) 9 á 12 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.109 – Atividade (s) 13 
Pág.110 – Atividade (s).14 e 15 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 7 
 
Pág.112 e 113 – Atividade (s) 1 e 2 
Pág. 114 e 115 – Atividade (s) 3 á 9 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.116 – Atividade (s) 10 
Pág.117 – Atividade (s) 1 
. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 7 
 
Pág.118 – Atividade (s) 2 
Pág.118 – Atividade (s) 3 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 119 – Atividade (s) 4 
Pág. 119 – Atividade (s). 5 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 CALIGRAFIA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 31 –As embalagens pág.42 e 43 
AULA: 32-Embalagens-pesquisa pág.44 e 
45 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 33 –O s alimentos apodrecem pág. 
46 
AULA: 34- De que são feitas as coisas 
pág.47 
AULA: 35 – Quebra ou dobra? pág. 48 e 49 
 
 
 CALIGRAFIA 
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 36 –Pedras:Forma,cor e 
textura pág. 50 
AULA: 37-Líquido ou sólido? 
pág. 51 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA:38 –A água pág. 52 
AULA: 39- Superfícies pág. 53 
AULA:40-Superficies-experimento 
em sala de aula pág. 54 
 
GEOGRAFIA 
 
Eu e as outras crianças 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Recorte de revistas e jornais figuras de 
alunos na escola. 
4
 ª
 T
E
M
P
O
 
 COMPASSO 
 AULA DE ARTES 
 
 
HISTÓRIA 
 Família e a escola 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Desenhe sua família na escola 
 
 COMPASSO 
 AULA DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
PLANO SEMANAL- BLOCO 2
2º SEMANA
 
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 2 
SEGUNDA-FEIRA (08.03.2021) TERÇA-FEIRA (09.03.2021) QUARTA-FEIRA (10.03.2021) QUINTA-FEIRA (11.03.2021) SEXTA-FEIRA (12.03.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
1
 ª
 
T
E
M
P
O
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 8 
LEIT. Texto 8 – pág. 89 
Pág.90 e 91 – Atividade (s) 1 á 11 
Pág.92 e 93 – Atividade (s) 12 á 18 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 8 – pág. 89 
 
 AULA DE ARTES 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 8 
LEIT. Texto 8 – pág.89 
Pág.94 e 95 – Atividade (s) 19 á 28 
Pág 96 – Atividade (s) 29 á 31 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.99 – Leitura eescrita do texto: Animais 
do Zoo. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 9 
LEIT. Texto 9 – pág.100 
Pág.101 e 102 – Atividade (s) 1 á 8 
Pág.103 e 104 – Atividade (s) 9 á 14 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 9 – pág.100 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 9 
LEIT. Texto 9 – pág. 100 
Pág.105 – Atividade (s) 15 á 18 
Pág.106 – Atividade (s) 19 e 20 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.109 – Leitura e escrita do texto: 
Família que faz. 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 10 
 
LEIT. Texto 10 – pág.110 
Pág.111 – Atividade (s) 1 á 3 
Pág.112 – Atividade (s) 4 á 7 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 10 – pág.110 
 
3
 ª
 
 
T
E
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
E
M
P
O
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 8 
 
Pág.120 – Atividade (s) 1 
Pág.120 – Atividade (s) 1 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.121 – Atividade (s) 1 
Pág. 121 – Atividade (s). 2 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 8 
 
Pág. 122 – Atividade (s) 3 
Pág. 122 – Atividade (s) 4 e 5 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.123 – Atividade (s) 1 
Pág. 123 – Atividade (s). 1 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 8 
 
 
Pág.124 – Atividade (s) 2 
Pág. 124 – Atividade (s) 1 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.125– Atividade (s) 1 
Pág126 e 127. – Atividade (s) 2 e 3 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 9 
 
Pág.128 – Atividade (s) 1 
Pág.129 – Atividade (s) 1 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.130 – Atividade (s) 2 
Pág. 131 e 132 – Atividade (s) 1 á 5 
. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 9 
 
Pág.133 e 134 – Atividade (s) 1 á 4 
Pág.135 e 136 – Atividade (s) 5/ 1 e 2 
. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.137 – Atividade (s) 3 
Pág. 138 – Atividade (s).4 e 5 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 CALIGRAFIA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 41 Com que roupa eu vou? pág.55 
AULA: 42 Os sons que nós ouvimos pág.56 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 43 Os objetos e seus sons pág. 57 
AULA: 44 O sol pág. 58 
AULA: 45 Sombras e horas: O relógio de sol 
pág. 59 
 
 
 CALIGRAFIA 
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 46 A sombra dos objetos 
pág.60 
AULA: 47 Brincar de fazer sombra 
pág.61 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 48 O que vemos de dia é o 
mesmo que vemos á noite? pág. 62 
AULA: 49 As partes do dia pág.63 
AULA: 50 As cores-figura e fundo 
pág. 64 
 
 GEOGRAFIA 
 
 Brincadeiras de roda 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Produzir um vídeo desenvolvendo uma 
brincadeira de roda. 
4
 ª
 T
E
M
P
O
 
 COMPASSO 
 AULA DE ARTES 
 
 
HISTÓRIA 
 A escola 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Desenhar sua escola 
 
 COMPASSO 
 AULA DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
PLANO SEMANAL- BLOCO 2
3º SEMANA
 
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 2 
SEGUNDA-FEIRA (15.03.2021) TERÇA-FEIRA (16.03.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA 
 
 
1
 
ª
 
 T
E
M
P
O
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 10 
LEIT. Texto 10 – pág. 110. 
Pág.113 – Atividade (s) 8 á 11 
Pág.114 – Atividade (s) 12 á 14 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 10 – pág. 110. 
 AULA DE ARTES 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 10 
LEIT. Texto 10 – pág. 110 
Pág.115 – Atividade (s) 15 á 19 
Pág.116 – Atividade (s) 20 á 23 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.119– Leitura e escrita do texto: Aves e 
Ovos/ Vovó voa. 
 
3
 ª
 
 
 
T
E
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
ª
 
T
E
M
P
O
 
MATEMÁTICA 
REVISÃO 
 
Pág.139 – Atividade (s) 6 
Pág.139 – Atividade (s) 7 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.140 – Atividade (s) 8 
Pág. 140 – Atividade (s) 9 
MATEMÁTICA 
REVISÃO 
 
Pág.141 – Atividade (s) 10 e 11 
Pág. 142 – Atividade (s) 12 e 13 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.143 – Atividade (s) 14 e 15 
Pág.144 – Atividade (s) 16 
 
 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 CALIGRAFIA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 51 As cores- As figuras e fundo 
pág.65 
AULA: 52 Formas geométricas pág.66 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 53 Vamos desenhar com as formas 
geométricas pág. 67 
AULA: 54 As cores pág. 68 e 69 
AULA: 55 As cores pág. 70 
 
 
 
 
4
 ª
 
T
E
M
P
O
 
 COMPASSO 
 AULA DE ARTES 
 
 
 
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 2
1º SEMANA 
01.03 á 05.03.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 2
2º SEMANA 
08.03 á 12.03.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 2
3º SEMANA 
15.03 e 16.03.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
BLOCO 2
 Vídeo-aulas: Explicando o conteúdo em estudo das disciplinas do dia.
 Exercícios utilizando o livro didático. 
 Atividade Complementar de leitura e escrita.
 Ligações por vídeo chamada utilizando o aplicativo do WhatsApp.
 Chamada do dia no grupo da turma utilizando o aplicativo do
WhatsApp.
Acompanhamento da turma 
Para fazer o acompanhamento da turma 
durante a execução das atividades do bloco 
2,utilizei as seguintes ferramentas:
 Ficha de frequência(diário de classe) 
 Chamada do dia no grupo do 
WhatsApp da turma.
 Ficha de acompanhamento da entrega 
das atividades.
FREQUÊNCIA DA TURMA 
BLOCO 2
FREQUÊNCIA DA TURMA - BLOCO 2
LEVANTAMENTO DE INFORMAÇÕES DOS PAIS DOS ALUNOS(AS)
SERIE/TURMA: 1º ANO “A” PROFESSOR (A): Raquel Viana Ribeiro
NOME DO ALUNO(A)
Está no grupo Desenvolve as atividades disponibilizadas no grupo OBSERVAÇÕES 
SIM NÃO SIM NÃO
ALEXIA LEANDRO DOS SANTOS 
X X
ALICE SILVA BATTANOLI X X
ANA CLARA UCHOA GOMES 
X X
ARTHUR FIDELIS ALMEIDA LEMOS
X X
AYLA BEATRIZ DA SILVA BALTI 
X X
CARLOS HENRIQUE SOBRAL DA SILVA
X X
ELIAS GABRIEL OLIVEIRA LIMA 
X X
EVELIN RHADASA LIMA CASTRO
X X
GIOVANNY ALBUQUERQUE LOPES
X X
IGOR RAFAEL OLIVERA DA SILVA
X
ISADORA DA COSTA BARROS
X X A referida aluna está sem celular no momento, mas foi adicionada ao grupo da turma a tia dela, onde a 
mesma repassa as atividades para a mãe da aluna e coloca a frequência da aluna na chamada do dia, 
porém não envia registros das atividades realizadas em casa.
ISAIAS ARAUJO DE LAIA X X
ISAQUE VINICYUS GOMES COSTA
X X
IZABELA VERONICA PINTO 
NASCIMENTO
X X
JHENIFER LORRAINE CARDOSO DA 
SILVA
X X
JOAO MIGUEL FERREIRA DECASTRO
X X
JOAO PEDRO MESQUITA CATAO
X X
JULIA AGATHA MARQUES ARAUJO
X X
LHIDIA LORENNA DA SILVA LIMA
X X
SOPHIA GABRIELLY DE OLIVEIRA 
LIMA
X X
VERA VITORIA RODRIGUES 
GONCALVES
X X
JOSE MANUEL ROMERO BARELA X X
Atividades 
do
BLOCO 2
Atividade 
de
Língua Portuguesa
Lição 6-Vogais nasais
Aluna: Jhenifer Aluna: Júlia Aluno: Isaias
Atividade do componente curricular Língua Portuguesa, onde os alunos 
desenvolveram a consciência fonológica sobre as vogais nasais e realizaram os 
exercícios propostos no livro didático.
Lição 10-Fonema/v/
Aluna: Sophia Aluno: Elias
Atividade do componente curricular Língua Portuguesa, onde os alunos 
desenvolveram a consciência fonológica, e desenvolveram as atividades 
propostas no livro didático referente ao fonema em estudo.
Atividade 
de
Matemática
Atividade do componente curricular de Matemática, onde os alunos estudaram 
sobre os números ordinais e sobre os números de 0 até 20 com suas respectivas 
quantidades e escreveram os mesmo nas atividades propostas do livro didático.
Números ordinais e números de 0 até 20
Aluna: Isabela aluno: Isaque aluna: Alexia 
Atividade do componente curricular de Matemática, onde foi feita a revisão dos 
conteúdos abordados das unidades em estudo do bloco 2 e depois os alunos 
responderam os exercícios propostas do livro didático.
Revisão de Matemática
Atividade 
de
Ciências
Tema: Água e superfícies
Atividade do componente curricular de Ciências, onde os alunos compreenderam 
sobre a importância da água para anossas vidas e também sobre as superfícies e 
realizaram atividades propostas no livro didático.
Aluno: José Aluna: Sophia
Tema: As cores
Atividade do componente curricular de Ciências, onde os alunos estudaram 
sobre as cores primárias e secundárias e realizaram as atividades propostas no 
livro didático.
Aluno: Isaias Aluna: Júlia 
Atividade 
de
Caligrafia
Aluno: Isaias aluna: Alexia aluno: José 
Nesta atividade os alunos desenvolveram a coordenação motora e a caligrafia 
nas atividades propostas do livro. 
Tema: Escrita/caligrafia
Atividade 
de
História
Aluna: Sophia Aluna: Ana
Nesta atividade os alunos estudaram sobre a família e a escola, onde os mesmos 
compreenderam que ambas devem caminhar juntas para o sucesso escolar do 
aluno.
Tema: Família e escola
Atividade 
do
Compasso
Aluno: Isaias Aluna: Júlia
Nesta atividade os alunos aprenderam como lidar com as emoções fortes. 
Tema: Lidando com as emoções fortes 
Atividade 
de
Geografia
Aluna: Ana Aluna: Sophia 
Nesta atividade os alunos aprenderam sobre sobre a importância da casa ,os 
utensílios que tem em cada cômodo da casa e também sobre os tipos de 
moradia que existem.
Tema: A casa/Tipos de Moradia
Atividades 
Complementares
Aluna: Vera aluno: Elias
Atividades complementares
Alunos realizando a atividade de leitura/escrita no caderno.
Atividades 
de
Artes
Atividades sobre a arte Renascentista ministrada pela Professora de Artes Josuila, onde os 
alunos usaram a criatividade construindo um alaúde no papelão.
Aluna: Jhenifer Aluno: José
Atividades 
de
Educação física
Atividades sobre superando obstáculos.
Aluno:Isaque Aluno: Elias
Professor de Educação Física Wilkson, ministrando aula com o tema: Superando 
obstáculos, onde foi proposto vários circuitos para os alunos realizarem em casa se 
reinventando dentro de suas possibilidades. 
BLOCO 3
BLOCO 3
Iniciar o bloco 3 não foi uma experiência difícil, pois conseguir manter uma boa 
comunicação com os pais da minha turma e eles entenderam que estamos em um 
momento atípico e conseguiram auxiliar seus filhos durante a realização das atividades 
propostas.
Para os alunos tem sido um momento novo, mas aos poucos estão se adaptando.
As potencialidades encontradas é que a turma avançou um pouco na leitura e a 
fragilidade é os pais terem apenas um celular que o mesmo atende os outros filhos.
No grupo do WhatsApp da turma atendo os alunos da turma que são 22, e também 
atendo no privado, onde a interação é boa com todos. Como todos os alunos estão no 
grupo da turma, não tem necessidade de material impresso e roteiro para pegar na 
escola.
A frequência dos alunos é feita diariamente no grupo da turma e as estratégias que 
utilizei para essa frequência ter êxito é ligar para os pais de cada aluno explicando para 
os mesmos sobre a importância da participação dos alunos nas aulas remotas todos os 
dias e falando que a falta reprova e entre outros fatores. Os pais entenderam e estão 
auxiliando seus filhos nas atividades propostas.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL BRANCA DE NEVE
Professora: Raquel Ribeiro
Turma: 1º Ano “A”
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 3 
 3° BIMESTRE (17 a 31/03/2021) - 12 dias 
COMPONENTES 
SÍNTESE DAS APRENDIZAGENS - OBJETOS DE CONHECIMENTO 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM 
ATIVIDADES PARA AULAS 
NÃO PRESENCIAIS 
ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
 
 
 
 
 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
 
• Conhecer e identificar o fonema /R/ e 
a sua grafia nas palavras. 
Lição 11 – Formigarra Cigamiga (Explorar o título, 
autor e antecipação da leitura fazendo a leitura das 
imagens); 
Tipo/Gênero: Poesia/Fabula (paródia) 
• Fonema /R/ 
• Síntese de fonemas 
• Identificar fonemas e grafemas em diferentes 
lugares da palavra. 
• Organização de ideias. 
 
Lição 11 – 
• Cruzadinha; 
• Caça palavras; 
• Ordem alfabética; 
• Organização da história. 
• Conhecer e identificar o fonema /r/ e 
a sua grafia nas palavras. 
Lição 12 – Caipora (Leitura, interpretação textual e 
valorização das diferentes formas de falar). 
Tipo/Gênero: Poesia/Mito 
• Fonema /r/ 
• Síntese de fonemas; expressão oral. 
Lição 12 – 
• Caligrafia; uso do 
dicionário. 
• Ordem alfabética. 
 
• Conhecer e identificar o fonema /ch/ 
e a sua grafia nas palavras. 
Lição 13 – As chaves do chefe. (Leitura e 
interpretação textual). 
Tipo/Gênero: Poesia/Poema 
• Fonema /ch/ 
• Síntese de fonemas 
 Entonação, pontuação; expressão oral. 
Lição 13 – • 
Caligrafia 
• Ordem alfabética. 
• Uso do dicionário. 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 3 
 • Conhecer e identificar o fonema /j/ e 
a sua grafia nas palavras; 
 
Lição 14 – Jacá de jaca. (Leitura, trabalhar o título, 
autor, antecipação, interpretação textual e 
localização dos personagens). 
Tipo/Gênero: Poesia/Poema 
• Fonema /j/ 
• Identificar fonemas e grafemas em diferentes 
lugares da palavra. 
• Ditado de palavras já estudadas. 
Lição 14 – 
• Ditado de palavras já 
estudadas; 
• Caligrafia; 
 
• Conhecer e identificar o fonema /k/ e 
a sua grafia nas palavras; 
• Elaborar pequenos textos como as 
“advinhas”. 
Lição 15 – Qual é a letra? (Leitura e brincadeiras de 
advinhas). 
Tipo/Gênero: Poesia/Poema 
• Fonema /k/ 
• Síntese de fonemas 
• Identificar fonemas e grafemas em diferentes 
lugares da palavra. 
 
Lição 15 – 
• Caligrafia; organização da 
frase; 
• Leitura de textos 
pequenos; 
• Pesquisa de advinhas com 
a família. 
 
 
 
 
 
 
• Comparar quantidades em dois 
conjuntos atribuindo quantidade ou 
valor de Mais ou Menos objetos. 
• Identificar a diferença entre 
conjuntos. 
Unidade – 10 
Comparação de quantidades – • 
Comparando números. 
• Identificando a diferença. 
Unidade – 10 
• Exercícios de fixação 10. 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 3 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
• Comparar conjuntos, reconhecer 
informação contida neles (figuras 
iguais, diferentes) e transferir 
informações observadas para 
tabela. 
Leitura, interpretação e representação 
de dados em tabelas e gráficos de 
colunas simples. 
Unidade – 11 
Tabelas e gráficos - • 
Fazendo tabelas. 
• Lendo tabelas. 
Unidade – 11 
• Exercícios de fixação 11 
 
• Conhecer números naturais até 40; 
• Utilizar números naturais como 
indicador de quantidade ou de 
ordem em diferentes situações. 
Resolver e elaborar problema de 
revisão e subtração. 
Unidade – 12 
Números até 40 – • 
Contando até 40. 
• Contando dezenas e unidades. 
• Somando e subtraindo. 
Unidade – 12 
• Exercícios de fixação 12 
 
CIÊNCIAS 
 
 
• Identificar as principais partes de 
uma planta (raiz, caule, folhas, flores 
e frutos) e a função desempenhada 
por cada uma delas, e analisar as 
relações entre as plantas, o ambiente 
e os demais seres vivos. 
 
Unidade V – 
• As partes das plantas. 
 
• Os cuidados com o 
jardim. 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 3 
 
 
 
 
• Identificar diferentes tipos de 
materiais e embalagens adequadas 
para diferentes tipos de alimentos. 
Unidade VI – • As 
embalagens. 
• Quebra ou dobra? 
• Líquido ou sólido? 
• Embalagem - pesquisa 
 
HISTÓRIA 
 
• Identificar a relação entre as suas 
histórias e as histórias de sua família e 
de sua comunidade. 
• Mundo pessoal: meu lugar no mundo - As 
diferentes formas de organização da família e da 
comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade. 
• Conversar e listar sobre os 
amigos da família, tios e 
demaisparentes; 
• Desenho da árvore 
genealógica. 
GEOGRAFIA 
 
• Associar mudanças de vestuário e 
hábitos alimentares em sua 
comunidade ao longo do ano, 
decorrentes da variação de 
temperatura e umidade no ambiente. 
• Natureza, ambientes e qualidade de vida - 
Condições de vida nos lugares de vivência. 
• Desenho das variações de 
tempo da nossa cidade; 
• Atividade de recorte e 
colagem. 
 
PLANO SEMANAL- BLOCO 3
1° SEMANA
 
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 3 
SEGUNDA-FEIRA (15.03.2021) TERÇA-FEIRA (16.03.2021) QUARTA-FEIRA (17.03.2021) QUINTA-FEIRA (18.03.2021) SEXTA-FEIRA (19.03.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
1
 ª
 
T
E
M
P
O
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 11 
LEIT. Texto 11 – pág.120 
Pág.121 – Atividade (s) 1 
Pág. 122 e 123 – Atividade (s) 3 á 10 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 11 – pág.120 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 11 
LEIT. Texto 11 – pág.120 
Pág.124 – Atividade (s) 11 e 12 
Pág. 125 e 126 – Atividade (s) 13 á 
19. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 11 – pág.120 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 11 
 
LEIT. Texto 11 – pág.120 
Pág. 127 – Atividade (s) 20 á 22 
Pág.128 – Atividade (s) 23 á 26. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 11 – pág.120 
 
3
 ª
 
 
T
E
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
E
M
P
O
 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 10 
 
 
Pág.6 – Atividade (s) .1 
Pág.7 – Atividade (s) 1 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.8 e 9 – Atividade (s) 2 á 5 
Pág.10 á 12 – Atividade (s).6 á 11/1 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 10 
 
Pág. 13 – Atividade (s)1 e 2 
Pág. 14 – Atividade (s) 3 e 4 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.15 – Atividade (s) 1 á 3 
Pág.16 e 17 – Atividade (s) 4 á 7 
. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 11 
 
Pág.18 – Atividade (s) .1 
Pág.19 – Atividade (s) 2 e 3 
. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.20 – Atividade (s) 1 
Pág. 21 – Atividade (s).2 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 
 
 CALIGRAFIA 
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 56-O arco-íris pág.71 
AULA: 57 – O que boia na água? 
pág. 72 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA:58 –O que dissolve na água? 
Pág.73 
AULA: 59 – Para onde corre a água? 
pág. 74 
AULA: 60-Barragem pág. 75 
 
GEOGRAFIA 
 
Natureza 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Desenhar as variações de tempo da nossa 
cidade. 
4
 ª
 T
E
M
P
O
 
 
 
 
HISTÓRIA 
 
Meu mundo pessoal 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 
-Construir a árvore genealógica( desenho) 
 
 COMPASSO 
 AULA DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
PLANO SEMANAL- BLOCO 3
2º SEMANA
 
e 
Tempo ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 3 
SEGUNDA-FEIRA 
(22.03.2021) 
TERÇA-FEIRA (23.03.2021) QUARTA-FEIRA (24.03.2021) QUINTA-FEIRA (25.03.2021) 
 
 SEXTA-FEIRA (26.03.2021) 
SÁBADO (27.03.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA 
1
 ª
 
T
E
M
P
O
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 12 
LEIT. Texto 12 – pág. 132 
Pág.133 á 135 – Atividade (s) 1 á 12 
Pág.136 – Atividade (s) 13 á 17 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 12 – pág. 132 
 
 AULA DE ARTES 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 12 
LEIT. Texto 12 – pág. 132 
Pág.137 – Atividade (s) 18 á 20 
Pág. 138 – Atividade (s) 21 á 23 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 12 – pág. 132 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 13 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
Pág.144 – Atividade (s) 1 á 5 
Pág.145 – Atividade (s) 6 á 8 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 13 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
Pág.146 – Atividade (s) 9 á 
12 
Pág.147 – Atividade (s) 13 á 
16 
. 
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 13 
 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
Pág. 148 – Atividade (s) 17 á 20 
Pág.149 – Atividade (s) 21 á 23 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 13 
 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
Pág. 148 – Atividade (s) 17 á 20 
Pág.149 – Atividade (s) 21 á 23 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 13 – pág.143 
 
3
 ª
 
 
T
E
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
E
M
P
O
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 11 
 
Pág.22 – Atividade (s) 1 
Pág.23 – Atividade (s) 2 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.24 – Atividade (s) 3 
Pág.25 – Atividade (s).4 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 12 
 
Pág. 26 – Atividade (s) .1 
Pág.27 – Atividade (s) 1 e 2 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.28 – Atividade (s) 1 
Pág. 29 – Atividade (s).1 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 12 
 
 
Pág. 30 – Atividade (s) .1 
Pág.31 – Atividade (s) 3 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.32 – Atividade (s) 4 á 6 
Pág.33 – Atividade (s).7 á 9 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 12 
 
Pág.34 – Atividade (s) 1 
Pág.35 – Atividade (s) 1 
 
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
Pág. 36 – Atividade (s) 2 á 7 
Pág.37 – Atividade (s) 8 á 11 
. 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 12 
 
Pág.38 – Atividade (s) 12 
Pág.39 – Atividade (s) 13 e 14 
. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.40 – Atividade (s) 1 
Pág. 41 – Atividade (s) 1 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 12 
 
Pág.38 – Atividade (s) 12 
Pág.39 – Atividade (s) 13 e 14 
. 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.40 – Atividade (s) 1 
Pág. 41 – Atividade (s) 1 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 CALIGRAFIA 
 
CIÊNCIAS 
AULA:61 –Vamos construir uma 
barragem? pág.76 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 62 –Para onde vai a água? 
pág. 77 
 
 
 CALIGRAFIA 
 ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
DE LEITURA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 63-Piano de água pág. 
78 
 
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
AULA: 64-Pão novo e torrada 
pág. 79 
 
GEOGRAFIA 
 
Ambientes e qualidades de vida 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Recorte de revistas ou jornais de 
ambientes familiares. 
GEOGRAFIA 
 
Ambientes e qualidades de vida 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Recorte de revistas ou jornais de 
ambientes familiares. 
4
 ª
 T
E
M
P
O
 
 COMPASSO 
 AULA DE ARTES 
 
 
HISTÓRIA 
 A amizade 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 
Desenhar os amigos. 
 
 
 COMPASSO 
 AULA DE 
EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
 
 CALIGRAFIA 
 
ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 CALIGRAFIA 
 
 ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
PLANO SEMANAL- BLOCO 3
3º SEMANA
 
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 3 
SEGUNDA-FEIRA (29.03.2021) TERÇA-FEIRA (30.03.2021) QUARTA-FEIRA (31.03.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
1
 ª
 
T
E
M
P
O
 
 AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 14 
LEIT. Texto 14 – pág. 153 
Pág.154 e 155 – Atividade (s) 1 á 6 
Pág.156 – Atividade (s) 7 á 10. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 14 – pág. 153 
 
 AULA DE ARTES 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 14 
LEIT. Texto 14 – pág. 153 
Pág.157 e 158 – Atividade (s) 11 á 18 
Pág. 159 e 160 – Atividade (s) 19 á 25. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 14 – pág. 153 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 15 
LEIT. Texto 15 – pág.167 
Pág.168 e 169 – Atividade (s) 1 á 7 
Pág.170 e 171 – Atividade (s) 8 á 14 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 15 – pág.167 
 
 
3
 ª
 
 
T
E
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
 ª
 T
E
M
P
O
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 12 
 
Pág. 42 e 43 – Atividade (s) 2 á 7 
Pág. 44 e 45 – Atividade (s) 8 á 11/1 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.46 – Atividade (s) 2 e 3 
Pág.47 – Atividade (s).4 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 13 
 
Pág.48 e 49 – Atividade (s) 1 
Pág.50 e 51 – Atividade (s) 1 á 3 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.52 – Atividade (s) 1 
Pág.53 – Atividade (s).2 á 4 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 13 
 
 
Pág.54 – Atividade (s) 5 á 7 
Pág. 55 – Atividade (s) 8 e 9 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 56 – Atividade (s) 10 e 11 
Pág. 57 – Atividade (s) 12 e 13 
 
. 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 CALIGRAFIA 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 65 Qual cai mais rápido? pág.80 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 66-Paraquedas pág. 81 
 
 
 CALIGRAFIA 
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE 
LEITURA 
 
 
4
 ª
 T
E
M
P
O
 
 COMPASSO 
 AULA DE ARTES 
 
 
HISTÓRIAAmizade 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
 
Recortar de revistas ou jornais grupos de 
amigos. 
 
 
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 3
1º SEMANA 
17.03 á 19.03.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 3
2º SEMANA 
22.03 á 27.03.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado
ROTEIRO DAS ATIVIDADES – BLOCO 3
3º SEMANA 
29.03 á 31.03.2021
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
BLOCO 3
 Vídeo-aulas: Explicando o conteúdo em estudo das disciplinas do dia.
 Exercícios utilizando o livro didático. 
 Atividade Complementar de leitura e escrita.
 Ligações por vídeo chamada utilizando o aplicativo do WhatsApp.
 Chamada do dia no grupo da turma utilizando o aplicativo do
WhatsApp.
Acompanhamento da turma 
Para fazer o acompanhamento da turma 
durante a execução das atividades do bloco 
3,utilizei as seguintes ferramentas:
 Ficha de frequência(diário de classe) 
 Chamada do dia no grupo do 
WhatsApp da turma.
 Ficha de acompanhamento da entrega 
das atividades.
FREQUÊNCIA DA TURMA 
BLOCO 3
FREQUÊNCIA DA TURMA - BLOCO 3
LEVANTAMENTO DE INFORMAÇÕES DOS PAIS DOS ALUNOS(AS)
SERIE/TURMA: 1º ANO “A” PROFESSOR (A): Raquel Viana Ribeiro
NOME DO ALUNO(A)
Está no grupo Desenvolve as atividades disponibilizadas no grupo OBSERVAÇÕES 
SIM NÃO SIM NÃO
ALEXIA LEANDRO DOS SANTOS 
X X
ALICE SILVA BATTANOLI X X
ANA CLARA UCHOA GOMES 
X X
ARTHUR FIDELIS ALMEIDA LEMOS
X X
AYLA BEATRIZ DA SILVA BALTI 
X X
CARLOS HENRIQUE SOBRAL DA SILVA
X X
ELIAS GABRIEL OLIVEIRA LIMA 
X X
EVELIN RHADASA LIMA CASTRO
X X
GIOVANNY ALBUQUERQUE LOPES
X X
IGOR RAFAEL OLIVERA DA SILVA
X
ISADORA DA COSTA BARROS
X
ISAIAS ARAUJO DE LAIA X X
ISAQUE VINICYUS GOMES COSTA
X X
IZABELA VERONICA PINTO 
NASCIMENTO
X X
JHENIFER LORRAINE CARDOSO DA 
SILVA
X X
JOAO MIGUEL FERREIRA DECASTRO
X X
JOAO PEDRO MESQUITA CATAO
X X
JULIA AGATHA MARQUES ARAUJO
X X
LHIDIA LORENNA DA SILVA LIMA
X X
SOPHIA GABRIELLY DE OLIVEIRA 
LIMA
X X
VERA VITORIA RODRIGUES 
GONCALVES
X X
JOSE MANUEL ROMERO BARELA X X
Atividades 
do
BLOCO 3
Atividade 
de
Língua Portuguesa
Atividade do componente curricular Língua Portuguesa, onde os alunos 
desenvolveram a consciência fonológica do fonema em estudo e realizaram 
os exercícios propostos no livro didático.
Lição 11-Fonema/R/
Aluno: Isaías Aluna: Isabela
Atividade do componente curricular Língua Portuguesa, onde os alunos 
identificaram fonemas e grafemas em diferentes lugares da palavra e realizaram 
os exercícios propostos no livro didático.
Lição 15-Fonema/k/
Aluna: Jhenifer Aluna: Júlia
Atividade 
de
Matemática
Atividade do componente curricular de Matemática, onde os alunos aprenderam a 
comparar os números e suas quantidades e também desenvolveram atividades 
propostas do livro didático.
COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES
Aluna: Vera Aluno: João Miguel
Noções de frações/ Soma e subtração
Aluno: José Aluno: Elias
Atividade do componente curricular de Matemática, onde os alunos aprenderam a 
somar e subtrair e também aprenderam o conceito de noções de frações e 
desenvolveram atividades propostas do livro didático.
Atividade 
de
Ciências
Aluna: Alexia Aluno: José
Aviãozinho de papel e coisas que rodam
Atividade do componente curricular de Ciências, onde os alunos aprenderam 
como fazer um aviãozinho de papel e também identificaram as coisas que rodam 
e realizaram atividades propostas no livro didático.
Atividade 
de
Caligrafia
Aluno: Isaias aluno: Elias aluna: Júlia 
Nesta atividade os alunos desenvolveram a coordenação motora e a caligrafia 
nas atividades propostas do livro. 
Tema: Escrita/caligrafia
Atividade 
de
História
Aluna: Ayla Aluna: Ana
Nesta atividade os alunos estudaram sobre a família , onde os mesmos 
compreenderam que a família é muito importante e a mesma é a base da 
sociedade. Após fizeram uma atividade relacionada ao tema em estudo.
Tema: Família
Atividade 
do
Compasso
Aluna: Jhenifer Aluno: Elias
Nesta atividade os alunos aprenderam como resolver os problemas do cotidiano 
da sala de aula e também realizaram as atividades propostas no livro didático. 
Tema: Resolução de Problemas 
Atividade 
de
Geografia
Aluna: Ana Aluna: Sophia 
Nesta atividade os alunos aprenderam sobre sobre a importância de cuidarmos 
e preservarmos nossa natureza e também desenvolveram uma atividade 
referente ao tema em estudo.
Tema: A natureza
Atividades 
Complementares
Aluna: Alexia aluna: Isabela
Atividades complementares
Alunos realizando a atividade de leitura/escrita no caderno.
Atividades 
de
Artes
Atividades sobre a arte Egípcia ministrada pela Professora de Artes Josuila, onde os alunos 
usaram a criatividade e produziram o instrumento musical harpa.
Aluno: Isaias Aluna: Ayla
Atividades 
de
Educação física
Atividades sobre as percepções sensoriais.
Aluna: Ana Aluno: José
Professor de Educação Física Wilkson, ministrando aula com o tema: percepções 
sensoriais, onde foi proposto uma atividade para os alunos realizarem em casa se 
reinventando dentro de suas possibilidades. 
BLOCO 4
BLOCO 4
Iniciar o bloco 4 não foi uma experiência difícil, pois conseguir manter uma boa 
comunicação com os pais da minha turma e eles entenderam que estamos em um 
momento atípico e conseguiram auxiliar seus filhos durante a realização das atividades 
propostas.
Para os alunos tem sido um momento novo, mas aos poucos estão se adaptando.
As potencialidades encontradas é que a turma avançou um pouco na leitura e a 
fragilidade é os pais terem apenas um celular que o mesmo atende os outros filhos.
No grupo do WhatsApp da turma atendo os alunos da turma que são 22, e também 
atendo no privado, onde a interação é boa com todos. Como todos os alunos estão no 
grupo da turma, não tem necessidade de material impresso e roteiro para pegar na 
escola.
A frequência dos alunos é feita diariamente no grupo da turma e as estratégias que 
utilizei para essa frequência ter êxito é ligar para os pais de cada aluno explicando para 
os mesmos sobre a importância da participação dos alunos nas aulas remotas todos os 
dias e falando que a falta reprova e entre outros fatores. Os pais entenderam e estão 
auxiliando seus filhos nas atividades propostas.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL BRANCA DE NEVE
Professora: Raquel Ribeiro
Turma: 1º Ano “A”
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 4 
 4° BIMESTRE (01/04 a 16/04/2021) - 12 dias 
COMPONENTES 
 SÍNTESE DAS APRENDIZAGENS - OBJETOS DE CONHECIMENTO 
 OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM 
ATIVIDADES PARA 
AULAS NÃO PRESENCIAIS 
ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
• Conhecer e identificar o 
fonema /d/ e a sua grafia 
nas palavras; 
 
Lição 16 – Desaparecimento dos 
dinossauros (Leitura, título, autor, 
antecipação). 
Tipo/Gênero: Informativo/Didático 
• Fonema /d/ 
• Síntese de fonemas. Leitura com entonação. 
• Identificar fonemas e grafemas em diferentes 
lugares da palavra. 
• Texto informativo: como planejar, 
elaborar e apresentar. 
 
Lição 16 – • 
Caligrafia; 
• Ordem alfabética; 
• Formação de frases. 
 
• Conhecere identificar o 
fonema /b/ e a sua grafia 
nas palavras; 
 
Lição 17 – Jogo do bate-bate (Leitura, título, 
autor, antecipação). 
Texto/Gênero: Poesia/Poema 
• Fonema /b/ 
• Síntese de fonemas; entonação 
• Uso de adjetivo. 
 
Lição 17 – • 
Caligrafia; • Ordem 
alfabética; 
• Caça palavras. 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 4 
 • Conhecer e identificar o 
fonema /p/ e a sua grafia 
nas palavras; 
 
Lição 18 – Faça você mesmo o presente do 
seu pai. (Criar um texto de instrução). 
Tipo/Gênero: Procedimento/Instruções 
• Fonema /p/ 
• Síntese de fonema; entonação; língua do P 
• Formação de frases 
 
Lição 18 – 
• Caligrafia; ordem 
alfabética. 
• Identificar fonemas e 
grafemas em diferentes 
lugares das palavras. 
 
• Conhecer e identificar o 
fonema /t/ e a sua grafia 
nas palavras; 
 
Lição 19 – Bicicleta, skate ou patins: proteja-se. 
(Leitura, interpretação de texto através de 
desenhos feitos pelas crianças). Tipo/Gênero: 
Persuasivo/Folheto 
• Fonema /t/ 
• Síntese de fonemas: expressão oral 
• Identificar fonemas e grafemas em diferentes 
lugares da palavra (início, meio e final das 
palavras). 
Lição 19 – 
• Caligrafia; ordem 
alfabética; 
• Ditado de palavras com os 
fonemas estudados; 
• Troca letras. 
 
• Conhecer e identificar o 
fonema /gr/ e a sua grafia 
nas palavras; 
 
 
Lição 20 – O tigre de bengala banguela. 
(Leitura e interpretação textual). 
Tipo/Gênero: Poesia/Poema 
• Fonema /gh/ 
• Síntese de fonemas: entonação 
• Identificar fonemas e grafemas em diferentes 
lugares da palavra. 
Lição 20 – • 
Caligrafia; 
• Ordem alfabética; 
• Uso do dicionário. 
 
 
 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 4 
 • Ampliar frases. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
• Conhecer números 
naturais até 100; 
• Utilizar números 
naturais como indicador 
 de quantidade ou 
 de ordem em diferentes 
situações. 
Unidade – 14 
Números até 100 – • 
Dezenas e unidades. 
• Ordem dos números. 
• Somando até 100. 
• Subtraindo até 100. 
 
Unidade – 14 
• Exercícios de fixação 14. 
 
 
 
 
• Relatar em linguagem 
verbal ou não verbal 
sequência de 
acontecimentos 
relativos a um dia, 
utilizando, 
 quando possível, os 
horários dos eventos. 
• Reconhecer e 
relacionar períodos do 
dia, dias da semana e 
meses do ano. 
Unidade – 15 
Tempo – 
• Horas exatas e meias horas. 
• Ordenando eventos. 
Unidade – 15 
• Exercícios de fixação 
15 
 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 4 
 • Reconhecer e relacionar 
valores de moedas e cédulas 
do sistema monetário 
brasileiro para resolver 
situações simples do 
cotidiano do estudante. 
Unidade – 16 
Dinheiro – 
• Identificando notas e moedas. 
• Lendo valores. 
• Juntando dinheiro. 
 
Unidade – 16 
• Exercícios de fixação 
16 
 
 
 
CIÊNCIAS 
 
• Identificar e nomear 
diferentes escalas de tempo; 
períodos diários (manhã, 
tarde, noite) e a sucessão de 
dias, semanas, meses e anos. 
• Unidade VIII – 
• O sol. 
As partes do dia. 
• A sobra dos objetos 
Brincar de fazer sombra. 
• Compreender o curso 
da água, que a água sempre 
corre para baixo. 
• Conhecer a 
importância das barragens. 
• Unidade X – 
• O que dissolve na água? Para onde 
corre a água? 
• Para onde vai a 
água? 
• Vamos construir uma 
barragem? 
 
• Identificar os meios de 
transporte e reconhecê-los 
em seu cotidiano; 
• Identificar situações 
de perigo e propor maneiras 
de evitar acidentes. 
• Identificar os efeitos 
da temperatura no 
organismo. 
• Unidade XI – 
• Meios de transporte. 
• Perigo! 
Quente ou frio. 
• Fontes de energia. 
 
 Identificar e nomear 
diferentes escalas de 
tempo; períodos diários 
(manhã, tarde, noite) e a 
sucessão de dias, 
semanas, meses e anos. 
• 
• 
Unidade VIII – 
O sol. 
As partes do dia. 
• A sobra dos objetos 
Brincar de fazer sombra. 
HISTÓRIA 
 
• (EF01HI03) Descrever e 
distinguir os seus papéis e 
responsabilidades 
relacionados à família, à 
escola e à comunidade. 
• Mundo pessoal: meu lugar no mundo - As 
diferentes formas de organização da família e 
da comunidade: os vínculos pessoais e as 
relações de amizade. 
• Atividades de pesquisa 
GEOGRAFIA 
 
• (EF01GE07) 
Descrever atividades de 
 trabalho 
relacionadas com o dia 
a dia da sua 
comunidade. 
• Mundo do trabalho - Diferentes tipos de 
trabalho existentes no seu dia a dia. 
 Atividades de pesquisa: 
• Listar as respostas e 
conversar sobre 
 a importância de cada 
um dos 
 trabalhos encontrados. 
 
PLANO DE APRENDIZAGEM - BLOCO 4 
PLANO SEMANAL- BLOCO 4
1° SEMANA
 
 
Tempo 
ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 4 
 QUINTA-FEIRA (01.04.2021) SEXTA-FEIRA 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
1
 
ª
 
 T
E
M
P
O
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 15 
LEIT. Texto 15 – pág.167 
Pág. 172 e 173 – Atividade (s) 15 á 
21 
Pág.174 á 177 – Atividade (s) 22 á 
34. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 15 – pág.167 
 
FERIADO 
3
 ª
 
 
 
T
E
M
P
O
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
ª
 
T
E
M
P
O
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 13 
 
Pág. 58 – Atividade (s) 14 
Pág. 58 – Atividade (s) 15 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 59 – Atividade (s) 16 
Pág. 59 – Atividade (s) 17 á 19 
. 
FERIADO 
Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo 
 
CIÊNCIAS 
AULA: 67-O ar também faz pressão 
pág.82 
AULA: 68 – Vamos velejar? pág. 83 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
AULA: 69 –Coisas que voam pág. 84 
 
FERIADO 
4
 ª
 T
E
M
P
O
 
 
 
 
. 
 
 COMPASSO 
 AULA DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
 
FERIADO 
PLANO SEMANAL- BLOCO 4
2º SEMANA
 
 
Tempo ATIVIDADES 
1º ANO – BLOCO 4 
SEGUNDA-FEIRA 
(05.04.2021) 
TERÇA-FEIRA (06.04.2021) QUARTA-FEIRA (07.04.2021) QUINTA-FEIRA (08.04.2021) SEXTA-FEIRA (09.04.2021) 
 
SÁBADO (10.04.2021) 
 ACOLHIDA 
 
ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA ACOLHIDA 
 
1
 ª
 
T
E
M
P
O
 
 AULA DE EDUCAÇÃO 
FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 16 
LEIT. Texto 16 – pág. 182 
Pág. 183 e 184 – Atividade (s) 1 á 4 
Pág.185 e 186 – Atividade (s) 5 á 12 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 16 – pág. 182 
 
 AULA DE ARTES 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 16 
LEIT. Texto 16 – pág. 182 
Pág.187 e 189 – Atividade (s)13 á 
22 
Pág.190 á 192 – Atividade (s) 23 á 
31 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 16 – pág. 182 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 17 
LEIT. Texto 17 – pág.197 
Pág. 198 – Atividade (s) 1 á 5 
Pág.199 – Atividade (s) 6 á 8 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 17 – pág.197 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 17 
LEIT. Texto 17 – pág.197 
Pág.200 – Atividade (s) 9 á 11 
Pág. 202 á 204 – Atividade (s) 
16 á 24. 
. 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 17 – pág.197 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 18 
 
LEIT. Texto 18 – pág.207 
Pág. 208 e 209 – Atividade 
(s) 1 á 7 
Pág210 e 212. – Atividade 
(s) 8 á 15. 
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 18 – pág.207 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
LIÇÃO 18 
 
LEIT. Texto 18 – pág.207 
Pág. 208 e 209 – Atividade 
(s) 1 á 7 
Pág210 e 212. – Atividade 
(s) 8 á 15. 
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
LEIT. Texto 18 – pág.207 
 
3
 ª
 
 
T
E
M
P
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M
P
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MATEMÁTICA 
UNIDADE 14 
 
Pág. 63 e 64 – Atividade (s) .1 e 2 
Pág. 65 e 66 – Atividade (s) 1 á 4 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 67 e 68 – Atividade (s) 5 e 6 
Pág. 69 – Atividade (s).1 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 14 
 
Pág.70 e 71 – Atividade (s) .1 á 6 
Pág.72 e 73 – Atividade (s) 7 e 8/1 
e 2. 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág.74 e 75 – Atividade (s) 3 á 7 
Pág.76 e 77 – Atividade (s). 8 á 12 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 14 
 
 
Pág78 e 79. – Atividade (s) .1 e 2 
Pág. 80 e 81 – Atividade (s) 3 á 8 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
Pág. 82 – Atividade (s) 9 e 10 
Pág. 83 – Atividade (s).11 á 14 
 
MATEMÁTICA 
UNIDADE 15 
 
Pág.84