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1EE_D2_2008-1-SOLUÇÃO.pdf 1EE_DES_2010_1HOeA3.pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 1EE_DEA_2010_1 - prova A3 resolução 1EE_DEA_2010_1 - prova A3 1EE_DEA_2010_1 - prova HO resolução 1EE_DEA_2010_1 - prova HO 1EE_IL_2008-1-SOLUÇÃO.pdf 1EE_VISTAS P FAZER PERSPECIVA.jpg 1EE2_20111_IL.pdf [Academic use only] 1EE2_20111_IL_resolução.pdf [Academic use only] 1EE2_D2_andrea (3).dgn 2EE_A3_2010_2 seção plana de sólido (1).pdf [Academic use only] [Academic use only] 2EE_D2_2014_1_bateria anti-aérea_.pdf [Academic use only] 2EE_D2_2014_1_bateria anti-aérea_resposta.pdf [Academic use only] 2EE_D2_2014_1_PLACAS_.pdf [Academic use only] 2EE_D2_2014_1_PLACAS_RESPOSTA (1).pdf [Academic use only] 2EE_D2_2014_1_vg telhado_.pdf [Academic use only] 2EE_FM_2014_1_caminhos da mina_ (1).pdf TURMA NOME DATA NOTA 1 A 1 B 1 f d) Comprimento do caminho AC. c) Posição do caminho AC. b) Cota da central da mina. a) Inclinação das vias internas. Determine: A cota da ferrovia f é 80m O comprimento de AB é 130m Cota de B é -60m e que a central A está acima dos pontos de extração. Sabe-se que: Cotas em metros - Escala 1/2000 determinar) na ferrovia f de cota constante. (a C ponto o para levado ser deverá minério o seguida em e A em central a para minério extraído A figura representa a planta de uma mina. Os caminhos AB e AC têm a mesma inclinação. Do ponto B será [Academic use only] 2EE_FM_2014_1_placas_.pdf NOME TURMA: Medidas em cm. Escala 1:1 apague as linhas de construção.NãoUse cores ou hachuras. Defina a visibilidade com arestas cheias e tracejadas. Encontre a interseção entre as placas ABC e DEFG. (0)1C (0)1D (2)1A (5)1F (8)1B (3)1G ( )1E [Academic use only] 2EE_FM_2014_1_placas_resposta (1).pdf NOME TURMA: Medidas em cm. Escala 1:1 apague as linhas de construção.NãoUse cores ou hachuras. Defina a visibilidade com arestas cheias e tracejadas. Encontre a interseção entre as placas ABC e DEFG. (0 ) 1 C (0 ) 1 D (2 ) 1 A (5 ) 1 F (8 ) 1 B (3 ) 1 G ( ) 1 E [Academic use only] 2ee1 VEIO PLANO.pdf [Academic use only] 2ee1 VG figura.pdf [Academic use only] 2EE2 2011 2 solido r (2).pdf [Academic use only] 2EE2 2011 2 solido.pdf [Academic use only] 2EE2 A3 2011 1 solido r.pdf UPE - POLI TURMA: A3NOME 2EE DE DESENHO Medidas em mm. Escala 1:1 indicados. 1- Encontre a seçªo plana do sólido dado pelos trŒs pontos [Academic use only] 2008-1 simulado - perspectivas -.pdf [Academic use only] 2008-1 simulado - Vistas -.pdf [Academic use only] 2015 2 exercicios de revisão AP2 perspectivas 2.pdf [Academic use only] 2015 2 exercicios de revisão AP2 perspectivas 3.pdf [Academic use only] 2015 2 exercicios de revisão AP2 perspectivas 1 (1).pdf [Academic use only] 2015 2 exercicios de revisão AP2 perspectivas 1.pdf [Academic use only] 20092finalesquadro.pdf [Academic use only] [Academic use only] Atividade Prática - Expressão Gráfica I - 2017.1.pdf 1 8 .5 1 8 .5 TURMA: DATA: NOTA: NOME: passantes. Cotas em mm. Escala 1:2. Furos 15. = rebaixo do Profundidade lápis). (à forma de letra ou técnica caligrafia com preenchida ser deve legenda A vistas. nas diretamente medidas as levantando cotagem a Executar instrumentos. de auxilio com faltante, ortográfica/corte vista a NBRs, a com acordo de representar, perspectiva, a e superior vista a Dada 1 5 4 0 [Academic use only] ATIVIDADE PRÁTICA - EXPRESSÃO GRÁFICA I - 2017.1 Dada a perspectiva cotada, representar com o auxilio de instrumentos o conjunto de vistas necessárias (ortográfica, auxiliares, corte) para a correta representação da peça. Em seguida execute o dimensionamento de acordo com a NBR 10126. Informar a escala utilizada. Cotas em mm. 1EE_2aParcial_Expressão_Gráfica_2015_2-1a Questão - 2AV_NB_2013.1-000 1EE_2aParcial_Expressão_Gráfica_2015_2-1a Questão - 2AV_NB_2013rr 1EE_2aParcial_Expressão_Gráfica_2015_2-2a Questão - 2AV_NB_2013.1-000 1EE_2aParcial_Expressão_Gráfica_2015_2-2a Questão - 2AV_NB_2013rr axonometria8peçasparafazerastresvistas.pdf [Academic use only] Caminhos da mina com resposta (2).pdf [Academic use only] [Academic use only] 2EE1_A3_2011 2 mina resposta 2EE1_A3_2011 2 mina ex_andrea (6).dgn Exercício - peças em perspectiva para fazer vistas com cortes e cotar.pdf exercício de interseção de placas com resposta (1).zip 2EE2 A3 2011 1 placas r.pdf [Academic use only] 2EE2 A3 2011 1 placas.pdf NOME: NOTA: M A B L C N Cotas em cm. Cotas: A = 9; B = 6; C = 7; L= 9; M=5 e N = 6 Determine tambØm a inclinaçªo de uma delas. 2 - Determine a interseçªo e a visibilidade das placas ABC e LMN. [Academic use only] exercício de interseção de placas.pdf [Academic use only] exercicio de revisão - completar vistas cotar e fazer a perspectiva.pdf [Academic use only] Exercício de revisão para a prova - TURMA A3 - 2012 - 2.pdf Exercício de revisão para a prova: Dadas as peças em vistas, desenhe em outra folha lisa, margeada e com legenda, as perspectivas isométricas na escala 2:1 e 1:1 respectivamente. Faça também o esboço a mão livre. Dadas as perspectivas, desenhe as vistas ortográficas na escala 1:1. exercicio para cotar e fazer a perspectiva - resposta.pdf [Academic use only] Exercicio para fazer vistas com corte.pdf [Academic use only] Exercício para o 1EE - Desenho - Perspectivas.pdf [Academic use only] Exercicios 2D - Vistas Ortográficas.pdf EXERCÍCIOS - VISTAS ORTOGRÁFICAS NOME: 1/5 EXERCÍCIOS - VISTAS ORTOGRÁFICAS NOME: 2/5 EXERCÍCIOS - VISTAS ORTOGRÁFICAS NOME: 3/5 EXERCÍCIOS - VISTAS ORTOGRÁFICAS NOME: 4/5 EXERCÍCIOS - VISTAS ORTOGRÁFICAS NOME: 5/5 Exercicios 2D - Vistas Ortográficas-Folha de Exercícios 01-000 Exercicios 2D - Vistas Ortográficas-Folha de Exercícios 02-000 Exercicios 2D - Vistas Ortográficas-Folha de Exercícios 03-000 Exercicios 2D - Vistas Ortográficas-Folha de Exercícios 04-000 Exercicios 2D - Vistas Ortográficas-Folha de Exercícios 05-000 Exercícios interseção de aguas Telhados - com respostas (1).rar RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 3 - resposta.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 3.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 4 - resposta.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 4.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 1 - resposta.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 1.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 2 - resposta.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 2.pdf [Academic use only] fexvorto Lista+de+Exercícios+-+Vistas+Ortográficas+-+Resolução.pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] Lista+de+Exercícios+-+Vistas+Ortográficas+-+Resolução Lista de Exercícos 00 - Vistas Ortográficas Lista de Exercícos 00B - Vistas Ortográficas Vistas+Ortográficas+-+Ficha+de+Exercícios Vistas Ortográficas - Ficha 01 Vistas Ortográficas - Ficha 02 Vistas Ortográficas - Ficha 03 Vistas Ortográficas - Ficha 04 Vistas Ortográficas - Ficha 05 Final_2012_1 A3 PEÇA.pdf [Academic use only] FINAL_2014-1 placas com a resposta (1).pdf [Academic use only] [Academic use only] FINAL_D2_FM_2014-1 placas resposta FINAL_D2_FM_2014-1 placas FINAL_D2_FM_2014-1 EM PERSPECTIVA.pdf [Academic use only] fotos de peças para fazer as vistas.pdf LISTA DE EXERCICIOS - vistas ortográficas.pdf LISTA DE EXERCICIOS ‐ VISTAS ORTOGRÁFICAS Extraído de https://mecanicadeprecisao.files.wordpress.com/2009/09/apostila‐de‐desenho‐ tecnico‐1.pdf Lista de exercícios vistas ortograficas - livro.pdf Lista de exercícios: ListadeExerccios-Cotadas-cap120081.pdf ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO DESENHO 2008.1 Trabalho 1 / 2EE TURMA NOME NOME NOME NOTA 1) Encontre as cotas dos pontos B e C, sabendo que: A cota de A é maior que a de B. A declividade de AB é 65%. AC é máximo declive do plano ABC. Cotas em Centímetros ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO DESENHO 2008.1 Trabalho 1 / 2EE TURMA NOME NOME NOME NOTA 2) Dois latifundiários descobriram que, ao demarcar suas fazendas, tinham uma área em comum. Determine a área do litígio para que possa ser estabelecido o valor da indenização a ser paga. Dados: A = 200, B= 500 e C = 0 Escala: 1/2000 ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO DESENHO 2008.1 Trabalho 1 / 2EE TURMA NOME NOME NOME NOTA 3) A figura representa um trecho viário. A Rua dos Engenheiros tem declividade de 10%, subindo de D para C e a Av. universitária tem cota constante. Dados: A = 5 e B = 30 Cotas em metros - Escala 1/500 Determinar: • A declividade da Travessa dos Estudantes. • A Rua dos Pesquisadores, a ser construída, que partirá de D para a Av. Universitária com 35% de declividade. ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO DESENHO 2008.1 Trabalho 1 / 2EE TURMA NOME NOME NOME NOTA 4) Determinar graficamente o quantitativo de telhas para a coberta. A declividade de todas as águas é a mesma Dados: 16 telhas por m2 Cotas em metros – Escala 1/200 ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO DESENHO 2008.1 Trabalho 1 / 2EE TURMA NOME NOME NOME NOTA 5) Uma bateria anti-aérea em C (no solo) dispara contra um avião que se desloca de A para B em trajetória reta e altitude constante 450m. Sabendo-se que atira com inclinação de 38º, em que direções pode atingir o avião e em que pontos da sua trajetória este pode ser acertado? Escala 1:5000. ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO DESENHO 2008.1 Trabalho 1 / 2EE TURMA NOME NOME NOME NOTA 6) Determine a verdadeira grandeza do esquadro: peça 1 -esboço cotado - peças isom cotas do livro.jpg Peça 3d - para girar.pdf [Academic use only] Peças em isom cotas - do livro - resposta peça 1 - esboço.pdf Peças em isom cotas - do livro (1).pdf Peças em isom cotas - do livro -peça 1 com corte - esboço (1).pdf Peças em isom cotas - do livro -peça 1 com corte - esboço.pdf Peças em isom cotas - do livro -peça 1 com corte e cotas- esboço.jpg Peças em isom cotas - do livro -peça 1 resposta - esboço.pdf Peças em isom cotas - do livro - resposta peça 1 - esboço no quadro Peças em isom cotas - do livro -peça 1 com corte - esboço cotado Peças em isom cotas - do livro -peça 1 com corte - esboço Peças em isom cotas - do livro -peça 2 no quadro - resposta.pdf Peças em isom cotas - do livro -peça 2 no quadro - planejamento Peças em isom cotas - do livro -peça 2 no quadro -esboço cotado Peças em isom cotas - do livro -peça 2 no quadriculado - em construção Peças em isom cotas - do livro -peça 2 no quadriculado - esboço cotado Peças em isom cotas - do livro.pdf peças em isometrica para redesenhar girando a posição.pdf [Academic use only] Peça-Seçãoplana (2).pdf [Academic use only] pecinhasvistasortográficas 2 -PEÇA 18 - PERSPECTIVA.jpg pecinhasvistasortográficas 2.pdf Provas2009_1 (1).pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 2EE_A3_2009_1 Q1 sol 2EE_A3_2009_1 Q1 2EE_A3_2009_1 Q2 sol 2EE_A3_2009_1 Q2 2EE_A3_2009_1 Q3 2EE_HO_2009_1 Q1 2EE_HO_2009_1 Q2 sol 2EE_HO_2009_1 Q2 2EE_HO_2009_1 Q3 sol 2EE_HO_2009_1 Q3 Questão vg de tubulações - engenharia - resposta (1).pdf [Academic use only] Questão VG inclinação e declividade de arestas AP1 (1).pdf [Academic use only] QuestaoantenaA3-resolvida (1).pdf [Academic use only] QuestaoantenaA3-resolvida.pdf [Academic use only] QuestaoesquadroA3-resolvida (1).pdf [Academic use only] Questes-VgderetaseplanosA3 (1).pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 2EE 2009 2 Q1 A3 R 2EE 2009 2 Q1 A3 2EE 2009 2 Q2 A3 R 2EE 2009 2 Q2 A3 RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 1.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 2.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 3.pdf [Academic use only] RESOLUÇÃO DE TELHADOS - exercicio 4 (1).pdf [Academic use only] VG da face da pirâmide.pdf vg telhado 1 resposta (1).pdf [Academic use only] vg telhado 1.pdf [Academic use only] S6/Respostas/S6-E1-NOME COMPLETO-COM RESPOSTA.pdf 2 A (36) 1 B (?) 1 C (?) 1 D 2 B (20) 1 A 2 p 1 p 3 C 3 B 3 p1 p 4 C 4 D 4 p 1 p faltantes e a inclinação dos segmentos. Cotas em mm. Sabendo que todos os segmentos possuem a mesma inclinação e, que C > B e D < C, determine, graficamente, as cotas S6-E1-NOME: RUBRICA: [Academic use only] S6/Respostas/S6-E2-NOME COMPLETO-COM RESPOSTA.pdf Cotas em mm. arestas inclinadas e classifique todas as suas arestas de acordo com a posição em relação ao plano horizontal. Dado o sólido, faça sua projeção cotada e determine as cotas de todos os seus vértices, a verdadeira grandeza das S6-E2-NOME: RUBRICA: B A D E F G I H J AE, BF CJ e DI = Retas Básicas EF, HJ, JI e EI = Retas Inclinadas AB, BC, CD, DA, FG, FH e GH = Retas de Cota Constante 1 E 1 A 1 G 1 H 1 I 1 D 1 C 1 J 1 F 1 B J = 70 F,G,H eI I = 40 E = 10 A, B, C e D = 0 [Academic use only] S6/Respostas/S6-E3-NOME COMPLETO-COM RESPOSTA.pdf T ra v e s s a d o s E s tu d a n te s Avenida Acadêmica Rua dos Exploradores 1 B 1 C 1 D 1 A Cotas em Metros - Escala 1/1000 da Travessa e a Rua dos Pesquisadores (a construir) que parte de D para a Avenida Acadêmica com 25% de declividade. dos Estudantes, com declividade de 20%. Sabendo que a Av. Acadêmica tem conta constante 20, determine a declividade A figura representa um trecho viário. A Rua dos Exploradores começa em B na cota 10, subindo na direção da Travessa S6-E3-NOME: RUBRICA: [Academic use only] S6/Respostas/S6-E4-NOME COMPLETO-COM RESPOSTA.pdf e) A direção das arestas KB, GI e HI em relação a AD. d) A declividade das arestas AF, GH e GI c) A inclinação das arestas ID, HI e LE b) O comprimento das arestas AF, KL e HI a) A projeção cotada do sólido Dado o sólido, determine graficamente: S6-E4-NOME: RUBRICA: B A E F G I H J K L D S6-E4-NOME: RUBRICA: B A E F G I H J K L D (0) 1 A (0) 1 B (0) 1 C (0) 1 D (50) 1 L (25) 1 F (25) 1 G (25) 1 H (50) 1 I (50) 1 K (50) 1 J (25) 1 E KB e LE, e escrevemos dentro de cada parentese. Podemos obter todas as cotas apenas medindo as arestas referentes aos vértices, seguidas do indice 1. a) Desenhamos a vista superior do sólido e escrevemos as letras HI = 40,3 AF = 26,9 KL = 20 se fazer projeções secundárias em planos paralelos a sua projeção principal. na projeção principal. Mas as arestas AF e HI estão inclinadas e será necessário , 1 L 1 b) Para encontrar a verdadeira grandeza da aresta KL, basta medir K 2 p 1 p 2 A 2 F 26.93 40.31 o inc LE = 90 o inc HI = 38,3 o inc ID = inc AF = 68,2 verdadeira grandeza. em projeção secundária e em HI e LE, também é necessário que estejam ID, c) Para encontrar a inclinação das arestas 3 8 .3 ° 68 .2 ° 3p 1p 3 H 3 I S6-E4-NOME: RUBRICA: B A E F G I H J K L D (0) 1 A (0) 1 B (0) 1 C (0) 1 D (25) 1 F (25) 1 G (25) 1 H (50) 1 I (50) 1 K (50) 1 J 2 p 1 p 2 A 2 F 3p 1p 3 H 3 I 26.93 40.31 3 8 .3 ° 68 .2 ° Que em percentual = 83,33% = 25 / 30 = 0,83333 1 G 1 dec GI = (cota de I - cota de G) / I dec GH = zero Que em percentual = 250% = 25 / 10 = 2.5 1 F 1 dec AF = (cota de F - cota de A) / A de inclinação. GH e GI, precisamos encontrar a tangente do angulo AF, d) Para encontrar a declividade das arestas o dir HI (AD) = 18.4 dir GI (AD) = zero (são paralelas) ponto e uma reta). A aresta KB é básica. dir KB (AD) = não existe (não existe angulo entre um principal, entre as arestas em questão. e) A direção das arestas é o angulo medido em projeção 30 1 0 1 8 .4 ° (50) 1 L (25) 1 E S6-E4-NOME COMPLETO S6-E4-RESPOSTA PARTE 1 S6-E4-RESPOSTA PARTE 2 S6/Respostas/S6-E5-NOME COMPLETO-COM RESPOSTA.pdf 1 A 1 B N Cotas em Metros. Escala 1/5.000 que disparou na direção oeste e com inclinação de 60º . De que ponto da trajetória do navio ele acertou o avião A? O avião que está no ponto A, cota 250, segue em altura e direção constantes, sendo alvejado por um navio B. Sabemos S6-E5-NOME: RUBRICA: [Academic use only] 1 A 1 B N em Metros. Escala 1/5.000 que disparou na direção oeste e com inclinação de 60°. De que ponto da trajetória do navio ele acertou o avião A? Cotas O avião que está no ponto A, cota 250, segue em altura e direção constantes, sendo alvejado por um navio B. Sabemos S6-E5-NOME: RUBRICA: S6-E5-NOME COMPLETO S6-E5-RESOLUÇÃO S6/Respostas/S6-E6-NOME COMPLETO-COM RESPOSTA.pdf interseção. Sabendo que o proprietário utilizou a declividade de 30% em suas águas, encontre as cotas de todos os pontos de A figura acima é um telhado com beirais na mesma cota 3 metros. Escala 1:50 S6-E6-NOME: RUBRICA: 2 p 1 p 3 1 0 3 3.39 3.48 3.38 (3) 1 F (3,38) 1 H (3,48) 1 K (3,39) 1 L (3,38) 1 I (3,38) 1 J Projetam-se todos os pontos de interseção e basta medir suas cotas. a declividade de 30%. Fazendo a proporção 3 para 10 (triangulo semelhante a 30 para 100), cateto oposto e adjacente, respectivamente, tem-se .b, que também é perpendicular a apodemos colocar a declividade dada na projeção, Utilizou-se um plano perpendicular ao beiral da água que tem mais pontos de interseção. Assim ela ficará básica e Sabendo que todos os beirais são de 3m, foi feita uma segunda projeção dos beirais. (3) 1 E (3) 1 D(3) 1 C (3) 1 B(3) 1 A (3) 1 G a b interseção. Sabendo que o proprietário utilizou a declividade de 30% em suas águas, encontre as cotas de todos os pontos de A figura acima é um telhado com beirais na mesma cota 3 metros. Escala 1:50 S6-E6-NOME: RUBRICA: S6-E6- resposta S6-E6-NOME COMPLETO S6/S6-E1-NOME COMPLETO.pdf (36) 1 B (?) 1 C (?) 1 D (20) 1 A faltantes e a inclinação dos segmentos. Cotas em mm. Sabendo que todos os segmentos possuem a mesma inclinação e, que C > B e D < C, determine, graficamente, as cotas S6-E1-NOME: RUBRICA: S6/S6-E2-NOME COMPLETO.pdf Cotas em mm. arestas inclinadas e classifique todas as suas arestas de acordo com a posição em relação ao plano horizontal. Dado o sólido, faça sua projeção cotada e determine as cotas de todos os seus vértices, a verdadeira grandeza das S6-E2-NOME: RUBRICA: B A D E F G I H J S6/S6-E3-NOME COMPLETO.pdf T ra v e s s a d o s E s tu d a n te s Avenida Acadêmica Rua dos Exploradores 1 B 1 C 1 D 1 A Cotas em Metros - Escala 1/1000 da Travessa e a Rua dos Pesquisadores (a construir) que parte de D para a Avenida Acadêmica com 25% de declividade. dos Estudantes, com declividade de 20%. Sabendo que a Av. Acadêmica tem conta constante 20, determine a declividade A figura representa um trecho viário. A Rua dos Exploradores começa em B na cota 10, subindo na direção da Travessa S6-E3-NOME: RUBRICA: S6/S6-E4-NOME COMPLETO.pdf e) A direção das arestas KB, GI e HI em relação a AD. d) A declividade das arestas AF, GH e GI c) A inclinação das arestas ID, HI e LE b) O comprimento das arestas AF, KL e HI a) A projeção cotada do sólido Dado o sólido, determine graficamente: S6-E4-NOME: RUBRICA: B A E F G I H J K L D S6/S6-E5-NOME COMPLETO.pdf 1 A 1 B N em Metros. Escala 1/5.000 que disparou na direção oeste e com inclinação de 60°. De que ponto da trajetória do navio ele acertou o avião A? Cotas O avião que está no ponto A, cota 250, segue em altura e direção constantes, sendo alvejado por um navio B. Sabemos S6-E5-NOME: RUBRICA: S6/S6-E6-NOME COMPLETO.pdf interseção. Sabendo que o proprietário utilizou a declividade de 30% em suas águas, encontre as cotas de todos os pontos de A figura acima é um telhado com beirais na mesma cota 3 metros. Escala 1:50 S6-E6-NOME: RUBRICA: S7/20092finalesquadro (1).pdf [Academic use only] [Academic use only] S7/20092finalesquadro.pdf [Academic use only] [Academic use only] S7/2018 2_2EE_FM_BM_PROJ COTADAS - com resposta.pdf NOME: 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G TURMA: Escala 1/5000 c) Inclinação do trecho de maior declividade. b) A distância que o carro precisará percorrer. a) As cotas não fornecidas. Determine GRAFICAMENTE: A declividade de cada rua é constante, ou seja, não muda nos cruzamentos. - que a cota de A é 50, a de C é 0, a de D é 100 e a de G é 160. principalmente se estiver com carga. - que o carro é ano 2000 e não consegue subir ladeiras com mais de 40% de declividade Sabe-se: ponto G. e seu proprietário que precisa levar cervejas e salgadinhos para vender no Alto da Sé, no Num trecho viário, mostrado na planta com as cotas em metros, está um carro no ponto A [Academic use only] NOME: 1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G TURMA: 2 π 1 π 3 π 1 π 2 A 2 B 2 C 1 E' 2 E' 3 D 3 E 3 F 3 G 1 F''3E'' 1G'' 1 F' 2 F' 5 0 1 8 .4 1 2 3 .1 1 4 6 .1 1 6 0 1 0 0 1 2 3 .1 1 4 6 .1 391.3 24 7. 2 313.4 142.7 85.8 AE + EF + EG = 391,3 + 142,7 + 85,8 = 619,8m Percuso possível F=146,1 E= 123,1 B=18,4 Cotas: Escala 1/5000 c) Inclinação do trecho de maior declividade. b) A distância que o carro precisará percorrer. a) As cotas não fornecidas. Determine GRAFICAMENTE: A declividade de cada rua é constante, ou seja, não muda nos cruzamentos. - que a cota de A é 50, a de C é 0, a de D é 100 e a de G é 160. principalmente se estiver com carga. - que o carro é ano 2000 e não consegue subir ladeiras com mais de 40% de declividade Sabe-se: ponto G. e seu proprietário que precisa levar cervejas e salgadinhos para vender no Alto da Sé, no Num trecho viário, mostrado na planta com as cotas em metros, está um carro no ponto A [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 1 A NOME: AVALIAÇÃO: 1 B 1 F 1 E 1 C 1 D 1 G 1 H 1 I Escala 1/2000 de 90%, existe algum percurso que não pode ser utilizado? Qual? máxima declividade com subir pode só minério de transporte de carro o que Considerando c) A direção das galerias FE e BH em relação a galeria AD. b) Qual a declividade da galeria de maior inclinação. a) O comprimento total de cada percurso possível. Para extrair minério do ponto E (-40), determine, GRAFICAMENTE: 30. é D de a e -15 é F de cota a que Sabe-se mina. da entradas são (0) B e (70) A pontos Os metros. em cotas as com planta, na mostrada galerias, de rede a temos mina Numa [Academic use only] 1 A NOME: AVALIAÇÃO: 1 B 1 F 1 E 1 C 1 D 1 G 1 H 1 I Escala 1/2000 de 90%, existe algum percurso que não pode ser utilizado? Qual? máxima declividade com subir pode só minério de transporte de carro o que Considerando c) A direção das galerias FE e BH em relação a galeria AD. b) Qual a declividade da galeria de maior inclinação. a) O comprimento total de cada percurso possível. Para extrair minério do ponto E (-40), determine, GRAFICAMENTE: 30. é D de a e -15 é F de cota a que Sabe-se mina. da entradas são (0) B e (70) A pontos Os metros. em cotas as com planta, na mostrada galerias, de rede a temos mina Numa 2 π 1 π 2 A 2 D 3 E 3 F 3 G 3 I 3 π 1 π 2 C 4 π 1 π 4 B 4 H 4 F (0) (-40) (-15) 27 .5 (-27,5) (-27,5) 1 G' 2 G' 7 .8 (-7,8) 5 7 .4 (57,4) 4 (-4) (30)(70) 7 0 3 0 2 7 .5 7 .8 (-7,8) 1 H' 2 H' 40 1 5 15 Encontre os angulos e declividades correspondentes. Meça todos os segmentos e defina os trechos para os caminhos. Use o compasso com raio igual à projeção em π1 daquele segmento. DG e CH podem ser rebaridos em π1π2, pois agora já temos as cotas de todos os pontos. Faça o mesmo com BF em π1π4 e encontre a cota de H. Para termos todos os comprimentos, os trechos Projete AD em π1π2 e encontre a cota de C. Projete FE em π1π3, paralelo a reta e encontre as cotas de I e G. Primeiro vamos encontrar todas as cotas projetando os trechos de retas em VG. Resolução (as cotas são apenas para demonstração). 3 5 ° 3 7 ° 1 4 ° 8 ° 2 0 ° 53.3 116.3 96.1 56 .8 36 31.8 36.1 52 .4 11 2. 6 [Academic use only] 2018 2 cotadas questão 1 2018 2 cotadas questão 1 - resposta 2018 2 cotadas questão 2 2018 2 cotadas questão 2 - resposta 2018 2 questão caminhos MINA - 2EE_B1_20101_ 2018 2 questão caminhos MINA - 2EE_B1_20101_RESPOSTA S7/2ee1 VG figura (1).pdf [Academic use only] S7/2ee1 VG figura.pdf [Academic use only] S7/2EE_D2_2014_1_vg telhado_.pdf [Academic use only] S7/2EE_D2_2014_1_vg telhado_RESPOSTA.pdf [Academic use only] S7/EX3_A3_20102_vgdefacedoslido2.pdf [Academic use only] [Academic use only] S7/final_A3_2011_1 placas r.pdf [Academic use only] [Academic use only] final_A3_2011_1 placas final_A3_2011_1 placas r S7/PROJETO PARA EXECUÇÃO DE PEÇAS - PRANCHA 1 - EXEMPLO.pdf [Academic use only] S7/Questao esquadro A3 - resolvida e imagem aula sincrona 08 04.pdf [Academic use only] o esquadro es+ava caindo... quando f al+ou Oi«;civIdade. O que se vê é o projeçâo dele no solo. De+ermine o verdade i ro g randeza do esquadro. Co+os em Cm. Escola 1:1 Nomes 5) c [Academic use only] Questao esquadro A3 (2) esquadro Questao esquadro A3 - resolvida S7/QuestaoesquadroA3-resolvida.pdf [Academic use only] S7/Questes-VgderetaseplanosA3.pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 2EE 2009 2 Q1 A3 R 2EE 2009 2 Q1 A3 2EE 2009 2 Q2 A3 R 2EE 2009 2 Q2 A3 S7/Questes-VgderetaseplanosHO.pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 2EE 2009 2 Q1 HO R 2EE 2009 2 Q1 HO 2EE 2009 2 Q2 HO R 2EE 2009 2 S7/Questão das Galerias de Mina.pdf 1 A NOME: AVALIAÇÃO: 1 B 1 F 1 E 1 C 1 D 1 G 1 H 1 I Escala 1/2000 de 90%, existe algum percurso que não pode ser utilizado? Qual? máxima declividade com subir pode só minério de transporte de carro o que Considerando c) A direção das galerias FE e BH em relação a galeria AD. b) Qual a declividade da galeria de maior inclinação. a) O comprimento total de cada percurso possível. Para extrair minério do ponto E (-40), determine, GRAFICAMENTE: 30. é D de a e -15 é F de cota a que Sabe-se mina. da entradas são (0) B e (70) A pontos Os metros. em cotas as com planta, na mostrada galerias, de rede a temos mina Numa [Academic use only] 1 A NOME: AVALIAÇÃO: 1 B 1 F 1 E 1 C 1 D 1 G 1 H 1 I Escala 1/2000 de 90%, existe algum percurso que não pode ser utilizado? Qual? máxima declividade com subir pode só minério de transporte de carro o que Considerando c) A direção das galerias FE e BH em relação a galeria AD. b) Qual a declividade da galeria de maior inclinação. a) O comprimento total de cada percurso possível. Para extrair minério do ponto E (-40), determine, GRAFICAMENTE: 30. é D de a e -15 é F de cota a que Sabe-se mina. da entradas são (0) B e (70) A pontos Os metros. em cotas as com planta, na mostrada galerias, de rede a temos mina Numa 2 π 1 π 2 A 2 D 3 E 3 F 3 G 3 I 3 π 1 π 2 C 4 π 1 π 4 B 4 H 4 F (0) (-40) (-15) 27 .5 (-27,5) (-27,5) 1 G' 2 G' 7 .8 (-7,8) 5 7 .4 (57,4) 4 (-4) (30)(70) 7 0 3 0 2 7 .5 7 .8 (-7,8) 1 H' 2 H' 40 1 5 15 Encontre os angulos e declividades correspondentes. Meça todos os segmentos e defina os trechos para os caminhos. Use o compasso com raio igual à projeção em π1 daquele segmento. DG e CH podem ser rebaridos em π1π2, pois agora já temos as cotas de todos os pontos. Faça o mesmo com BF em π1π4 e encontre a cota de H. Para termos todos os comprimentos, os trechos Projete AD em π1π2 e encontre a cota de C. Projete FE em π1π3, paralelo a reta e encontre as cotas de I e G. Primeiro vamos encontrar todas as cotas projetando os trechos de retas em VG. Resolução (as cotas são apenas para demonstração). 3 5 ° 3 7 ° 1 4 ° 8 ° 2 0 ° 53.3 116.3 96.1 56 .8 36 31.8 36.1 52 .4 11 2. 6 [Academic use only] 2018 2 questão caminhos MINA - 2EE_B1_20101_ 2018 2 questão caminhos MINA - 2EE_B1_20101_RESPOSTA S7/Questão de ruas - resolvida na aula.pdf UPE - POLI TURMA: NOME 2EE EXPRESSÃO GRÁFICA A Rua Boa Viagem Rua Boa Prova R u a B o a V is ta R u a B o a N o v a 1(60) B1(45) D1C1 ( )( ) A declividade da Rua Boa Nova. As cotas não indicadas das esquinas do trecho. Determine GRAFICAMENTE: A rua Boa Vista tem uma declividade de 30% e sobe em direção a Rua Boa Prova. Duas delas são paralelas Sabe-se que: 1 - A figura representa um trecho viário. Medidas em metros, escala 1:2000. 1 - Afigura representa um trechio viário. (Vledidas em metros, escala 1:2000. Sabe-se que: - Duas delas são paralelas A rua Boa Vista tem uma declividade da30%,e sobe em direção a Rua Boa Prova. Determine GRAFICAMENTE: As cotas não indicadas das esquinas dg trecho. A declividade da Rua Boa Nova. 2EE EXPRESSÃO GRÁFICA UPE - POLI NOME TURMA: 2013 1 cotadas - ruas - cota 60 2013 1 cotadas - ruas - cota 60 - resolvida na aula S7/Questão vg de tubulações - engenharia - resposta.pdf [Academic use only] S7/Questão VG inclinação e declividade de arestas AP1.pdf [Academic use only] S7/Respostas/S7-E1-nome do aluno_VG DE FACE - COM RESPOSTA.pdf Escala 1:1 - utilizar mm e) A direção dos planos FHA e KLA d) A VG das faces dadas pelos planos JIM e HIN c) A declividade das faces AFG e KLN b) A inclinação dos planos JIM e ABM a) A projeção cotada do sólido Dado o sólido, determine graficamente: S7-E1-NOME: RESPOSTA RUBRICA: B A F G I H J K L D M N 2 p1 p(0)1A (0)1B (20) 1 K (0) 1 C (20) 1 L (0) 1 D (0) 1 E (60) 1 N (30) 1 J(0) 1 F (30) 1 H (30)1I (60) 1 M(30) 1 G 2 A 2 B 2 K2C 2 H 2 I 2 M 2 N 2 J 2 G 2 E 2 F 2 D 2L dir KLA= reta de cota constante KL ou AB dir FHA=reta de cota constante FA e) A direção dos planos FHA e KLA (na próx folha) d) A VG das faces dadas pelos planos JIM e HIN ) 0 decKLN=100% (tg45 ) 0 decAFG=(não existe tg90 c) A declividade das faces AFG e KLN 0 incABM=45 0 incJIM=90 b) A inclinação dos planos JIM e ABM de seus vertices com o indice do plano e suas cotas. Vista superior seguida de todas as indicações a) A projeção cotada do sólido 45° Escala 1:1 - utilizar mm e) A direção dos planos FHA e KLA d) A VG das faces dadas pelos planos JIM e HIN c) A declividade das faces AFG e KLN b) A inclinação dos planos JIM e ABM a) A projeção cotada do sólido Dado o sólido, determine graficamente: S7-E1-NOME: RESPOSTA RUBRICA: B A F G I H J K L D M N 2 p1 p (0) 1 A (0) 1 B (20) 1 K (0) 1 C (20) 1 L (0) 1 D (0) 1 E (60) 1 N (30) 1 J(0) 1 F (30) 1 H (30)1I (60) 1 M(30) 1 G 2 A 2 B 2 K2C 2 H 2 I 2 M 2 N 2 J 2 G 2 E 2 F 2 D 2L 2 M' 2 N' 1 N' 1 M' 2 I 2 H 1 H' 1 I' 1 L' 1 K' 45° Escala 1:1 - utilizar mm e) A direção dos planos FHA e KLA d) A VG das faces dadas pelos planos JIM e HIN c) A declividade das faces AFG e KLN b) A inclinação dos planos JIM e ABM a) A projeção cotada do sólido Dado o sólido, determine graficamente: S7-E1-NOME: RUBRICA: B A F G I H J K L D M N S7-E1-nome do aluno_VG DE FACE - RESPOSTA - FOLHA 1 S7-E1-nome do aluno_VG DE FACE - RESPOSTA - FOLHA 2 S7-E1-nome do aluno_VG DE FACE S7/Respostas/S7-E2-nome do aluno_VG DE FACE-COM RESPOSTA.pdf RUBRICA: 0)(1A 10)(1E 0)(1D 40)(1I 40)(1H 40)(1G 0)(1C 70)(1J0)(1B40)(1F 2J 2F 2E 2H 2I 2J' 2p 1p 2F' 2H' 2I' 1J' 1F' 1I' 1H' RESPOSTAS7-E2-NOME: têm a mesma cota. que estão alinhados, vai encontrar I. Logo, F, H e I, perspectiva. Observe que se prolongar FH, conhecidos F, I e E, medindo na a cota entre parenteses dos pontos maiúsculas, o indice 1 do plano e vista superior. Indicar todos os vértices com letras Coletar as medidas AD, AB e FG para fazer a a vista básica do plano. e a cota do ponto J quando fizermos e poderemos encontrar sua inclinação As cotas de F, H e E, já definem o plano inclinado está no plano de Cota Constante FHG. Sabe-se que FH é uma reta de cota constante pois do terceiro plano para encontrar a VG da face toda. Em seguida, utiliza-se o metodo do rebatimento ou A inclinação é medida com o transferidor como indicado. que está no mesmo plano inclinado e consequentemente na vista básica. FH e projeta-se os pontos E, F e H. Ao prolongar, encontraremos a cota de J Traça-se uma linha de terra perpendicular a reta de cota constante 4 2 ° 70 [Academic use only] F Dado o sólido, determine graficamente a inclinação e verdadeira grandeza da face inclinada, EFHIJ. Cotas em mm. Escala 1:1 S7-E2-N0ME: J D A RUBRICA: S7-E2-nome do aluno_VG DE FACE resposta S7-E2-nome do aluno_VG DE FACE S7/Respostas/S7-E3-nome do aluno - PLACAS COM RESPOSTAS.pdf Rubrica:S7-E3-NOME: Escala 1/1Cotas em cm Dados: A (0), B (5), C (2), D (?), E (3.5), F (0) e G (-2) Determine a interseção entre as placas ABC e DEFG, e represente a visibilidade do conjunto através de arestas cheias e tracejadas. Rubrica:S7-E3-NOME: Escala 1/1Cotas em cm Dados: A (0), B (5), C (2), D (?), E (3.5), F (0) e G (-2) Determine a interseção entre as placas ABC e DEFG, e represente a visibilidade do conjunto através de arestas cheias e tracejadas. Rubrica:S7-E3-NOME: Escala 1/1Cotas em cm Dados: A (0), B (5), C (2), D (?), E (3.5), F (0) e G (-2) Determine a interseção entre as placas ABC e DEFG, e represente a visibilidade do conjunto através de arestas cheias e tracejadas. ( ) 1 E ( ) 1 A ( ) 1 D ( ) 1 G ( ) 1 C ( ) 1 F ( ) 1 B Escala 1/1Cotas em cm Dados: A (0), B (5), C (2), D (?), E (3.5), F (0) e G (-2) Determine a interseção entre as placas ABC e DEFG, e represente a visibilidade do conjunto através de arestas cheias e tracejadas. Rubrica:S7-E3-NOME: S7-E3-nome do aluno_placas-placas 03 resolução plano básico paralelogramo S7-E3-nome do aluno_placas-placas 03 resolução plano básico triangulo S7-E3-nome do aluno_placas-placas 03 resposta com visibilidade S7-E3-nome do aluno-interseção de placas S7/Respostas/S7-E4-Nome do aluno - SEÇÃO PLANA SOLIDO - COM RESPOSTA.pdf Obtenha aqui as medidas do sólido e marque o resultado após encontrar a resposta. Destaque apenas o solido resultante. Rubrica:S7-E4-NOME: E D H I U T J K S L M N O F R G RESPOSTA 1 C Dados: A(22), B(72) e C(42) Cotas em mm - Escala 1/1 Determine a seção plana gerada pelo solido e pelo plano ABC. Rubrica:S7-E4-NOME: 1 B 1 A Obtenha aqui as medidas do sólido e marque o resultado após encontrar a resposta. Destaque apenas o solido resultante. Rubrica:S7-E4-NOME: S7-E4-nome do aluno_SEÇÃO PLANA - RESPOSTA - FOLHA 1 S7-E4-nome do aluno_SEÇÃO PLANA - RESPOSTA - FOLHA 2 S7-E4-Nome do aluno- SEÇÃO PLANA SOLIDO-a S7-E4-Nome do aluno- SEÇÃO PLANA SOLIDO-b S7/S10-E2-Seção plana em sólido - resposta e enunciados.pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] S10-E2-NOME COMPLETO-Seção plana em sólido - 2 FOLHAS S10-E3-Seção plana em sólido 2 S10-E3-Seção plana em sólido S10-E2-Seção plana em sólido - resposta 1 S10-E2-Seção plana em sólido - resposta 2 S7/S7-E1.pdf Escala 1:1 - utilizar mm e) A direção dos planos FHA e KLA d) A VG das faces dadas pelos planos JIM e HIN c) A declividade das faces AFG e KLN b) A inclinação dos planos JIM e ABM a) A projeção cotada do sólido Dado o sólido, determine graficamente: S7-E1-NOME: RUBRICA: B A F G I H J K L D M N S7/S7-E2.pdf Cotas em mm. Escala 1:1 Dado o sólido, determine graficamente a inclinação e verdadeira grandeza da face inclinada. S7-E1-NOME: RUBRICA: B A D E F G I H J S7/S7-E3.pdf D1( ) A ( ) , .. .. .. .. , 1 I -.._ I \ I -.._._ I \ I -.._._ I \ I -.._ I \ --� I I -.._ ._ \ I I l'-.._ I I \ ...... E( I I \ -.._ 1 I I \ I / / \ / I I \ I I I \ I I I \ I I I \ I I I I / I \ I I I \ I / / \ / I I \ I I I \ I I I \ I I I \/ I I A I l i /\ I I I \ 1._._ I I \ -. I I \ G 1( ) .... .. I I \ Y-.._ I \ I -.._ I I -.._ \ I -.._._ I \ I -.._ I \ '----------------=--.... ----�----� C 1 ( ) ........ / 8 1 ( F 1( ) Determine a interseção entre as placas ABC e DEFG, e represente a visibilidade do conjunto através de arestas cheias e tracejadas. Dados: A (O), B (5), C (2), D(?), E (3.5), F (0) e G (-2) Cotas em cm Escala 1/1 S7-E3-NOME: Rubrica: S7/S7-E4.pdf 1 C Dados: A(22), B(72) e C(42) Cotas em mm - Escala 1/1 Determine a seção plana gerada pelo solido e pelo plano ABC. Rubrica:S7-E4-NOME: 1 B 1 A Obtenha aqui as medidas do sólido e marque o resultado após encontrar a resposta. Destaque apenas o solido resultante. Rubrica:S7-E4-NOME: S7-E4-Nome do aluno- SEÇÃO PLANA SOLIDO-a S7-E4-Nome do aluno- SEÇÃO PLANA SOLIDO-b S7/VG da face da pirâmide.pdf S7/vg face inclinada edificio 30 m com resposta - aula sincrona 08 04.pdf TURMANOME Cotas em metros. Use escala 1:500 c) Encontre a inclinação desta face. b) Encontre a verdadeira grandeza da face inclinada. a) Complete sua projeção cotada. A partir das medidas dadas, pede-se: m de altura total. 30 com edifício um de isométrica perspectiva a e superior vista a representam figuras As 2 0 1 0 15 10 15 25 15 10 [Academic use only] Às figuras representam a viste suí^rfcw e a perspecfiva isométaica de um edifício com 30 m de attura total. A partir das medidas dadas, pede-se: 'a) Complete sua projeçâo cotada. b) Encxjntre a verdadeira grandeza da fac» incfinada. c) Enconfre a indinaçâo desta face. Ckítas em metros. Use escala 1:500 A,(fo' NOME TURMA [Academic use only] vg face inclinada edificio 30 m com resposta 2EE1_A3_2011 2 VG EDIFICIO (2) 2EE1_A3_2011 2 VG EDIFICIO resposta img009 VG FACE de SOLIDO 2EE1_A3_2011 2 VG EDIFICIO resposta S7/vg face inclinada edificio 30 m com resposta.pdf TURMANOME Cotas em metros. Use escala 1:500 c) Encontre a inclinação desta face. b) Encontre a verdadeira grandeza da face inclinada. a) Complete sua projeção cotada. A partir das medidas dadas, pede-se: m de altura total. 30 com edifício um de isométrica perspectiva a e superior vista a representam figuras As 2 0 1 0 15 10 15 25 15 10 [Academic use only] [Academic use only] 2EE1_A3_2011 2 VG EDIFICIO (2) 2EE1_A3_2011 2 VG EDIFICIO resposta S7/vg telhado 1 resposta.pdf [Academic use only] S8/Respostas/S8-E1.pdf S8-E1-RESPOSTA PEÇA 4 - escala 1:5 S8-E1-RESPOSTA PEÇA 4 - escala 1:5 S8-E1-RESPOSTA PEÇA 3 - escala 5:1 S8-E1-RESPOSTA PEÇA 3 - escala 5:1 S8-E1-RESPOSTA PEÇA 2 - escala 1:2 S8-E1-RESPOSTA PEÇA 2 - escala 1:2 S8-E1-RESPOSTA PEÇA 1 - escala 1:2 S8-E1-RESPOSTA PEÇA 1 - escala 1:2 2 5 1 0 20 4 15 30 10 40 10 15 6 200 4 0 0 1 5 0 1 0 0 360 65 0 500 S8-E1 O "Design History" deve estar assinado e com pelo menos dois "commits" para cada peça. Não é necessãrio enviar esta folha. Nome do arquivo: S8-E1-NOME COMPLETO Nomes dos models: Peça 01 ; Prancha peça 01; Peça 02; Prancha Peça 02; Peça 03... Crie um arquivo novo no microstation e desenhe as vistas ortográficas das peças. Unidade mm PEÇA 04PEÇA 03 6 0 ° 100R 1 2 0 120 16 0 6 0 120 4 0 1 2 0 20 0 200150 70 5 0 20 0 75 1 2 5 5 0 50 2 5 S8-E1 O "Design History" deve estar assinado e com pelo menos dois "commits" para cada peça. Não é necessãrio enviar esta folha. Nome do arquivo: S8-E1-NOME COMPLETO Nomes dos models: Peça 01 ; Prancha peça 01; Peça 02; Prancha Peça 02; Peça 03... Crie um arquivo novo no microstation e desenhe as vistas ortográficas das peças. Unidade mm PEÇA 01 PEÇA 02 S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8/S8-E1.pdf 100R 1 2 0 120 16 0 6 0 120 4 0 1 2 0 20 0 200150 70 5 0 20 0 75 1 2 5 5 0 50 2 5 S8-E1 O "Design History" deve estar assinado e com pelo menos dois "commits" para cada peça. Não é necessãrio enviar esta folha. Nome do arquivo: S8-E1-NOME COMPLETO Nomes dos models: Peça 01 ; Prancha peça 01; Peça 02; Prancha Peça 02; Peça 03... Crie um arquivo novo no microstation e desenhe as vistas ortográficas das peças. Unidade mm PEÇA 01 PEÇA 02 2 5 1 0 20 4 15 30 10 40 10 15 6 200 4 0 0 1 5 0 1 0 0 360 65 0 500 S8-E1 O "Design History" deve estar assinado e com pelo menos dois "commits" para cada peça. Não é necessãrio enviar esta folha. Nome do arquivo: S8-E1-NOME COMPLETO Nomes dos models: Peça 01 ; Prancha peça 01; Peça 02; Prancha Peça 02; Peça 03... Crie um arquivo novo no microstation e desenhe as vistas ortográficas das peças. Unidade mm PEÇA 04PEÇA 03 6 0 ° S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S8-E1-NOME COMPLETO - LISTA DE PEÇAS PARA FAZER AS VISTAS CORTE COTAGEM S9/2EE2-Q2 - LUIS FELIPE VALENCA DE ALBUQUERQUE.dgn S9/S9-E1.pdf ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ALUNO: PROJETO DE PEÇAS - VISTAS, CORTE E PERSPECTIVA DISCIPLINA: TURMA: Expressão Gráfica 1 DATA: ESCALA: UNIDADE: SISTEMA: PRANCHA: NOME COMPLETO DO ALUNO 1:2 mm 1/2 01/10/2020PLS 01PEÇA: Na legenda, execute no mínimo os dados apresentados no exemplo. Faça o tratamento de arestas e cote a peça. Não esqueça as linhas de centro e eixo. A escala da perspectiva não precisa ser a mesma das vistas desde que indicada. Escolha uma escala compatível e recomendada. Leve também a perspectiva para um model folha formato ABNT A3 com legenda. Escolha o melhor conjunto de vistas (use corte) para representar a peça. Modele a peça em um model 3D, em seu tamanho real. Dado o conjunto de vistas, observe a escala dada e faça o levantamento das medidas. ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ALUNO: PROJETO DE PEÇAS - VISTAS, CORTE E PERSPECTIVA DISCIPLINA: TURMA: Expressão Gráfica 1 DATA: ESCALA: UNIDADE: SISTEMA: PRANCHA: NOME COMPLETO DO ALUNO 2:1 mm 2/2 03/10/2020PLS 02PEÇA: Na legenda, execute no mínimo os dados apresentados no exemplo (REDUZIDO) Faça o tratamento de arestas e cote a peça. Não esqueça as linhas de centro e eixo. A escala da perspectiva não precisa ser a mesma das vistas desde que indicada. Escolha uma escala compatível e recomendada. Leve também a perspectiva para um model folha formato ABNT A3 com legenda. Escolha o melhor conjunto de vistas (use corte) para representar a peça. Modele a peça em um model 3D, em seu tamanho real. Dado o conjunto de vistas, observe a escala dada e faça o levantamento das medidas. 2EE - Expressão Gráfica 1 - Hiran.rar 2015-06-10 09.55.15.jpg 2015-05-28 12.00.26.jpg 2015-05-28 12.00.29.jpg 2015-05-28 12.00.32.jpg 1EE2 2020 1 Q1 Q2 Q3 - COM RESPOSTAS.pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 1EE1-Q1-Q2-RESPOSTA.pdf [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] [Academic use only] 1EE1-Q1-NOME COMPLETO 1EE1-Q1-NOME COMPLETO-RESPOSTA 1EE1-Q2-NOME COMPLETO - rev 2 1EE1-Q2-NOME COMPLETO-RESPOSTA FINAL-Q1-Q2-NOME DO ALUNO (6).pdf ASS.NOME:CODIGO: indicada. ser a mesma das vistas desde que aula. A escala da perspectiva não precisa ABNT A3 com legenda como visto na perspectiva para um model folha formato escala adequada e cote. Leve também a conjunto de vistas (use corte) numa representar a peça, escolha o melhor 3D, em seu tamanho real. Para medidas. Modele a peça em um model escala dada e faça o levantamento das Dado o conjunto de vistas, observe a escala: 1/5 5 Final FINAL_NOME COMPLETO Nome do arquivo: desde que esteja assinado com seu nome. O arquivo da última atividade pode ser utilizado, (antes, durante e após a modelagem) A peça deve ter no mínimo três commits O arquivo deve estar assinado (Hirstory) [Academic use only] CODIGO: Respostas sem linhas de construção ou indicações, não serão consideradas. coberta com a pirâmide, representando a seção plana. Cotas em Metros - Escala 1/200 da interseção de pontos os todos seja, ou coberta, da sustentação de pontos os todos Determine 7. = D e 10 = C 0, = A cotas como tem coberta A 15 cota tem alto mais ponto seu que e solo no apoiada está estrutura a que se Sabe-pirâmide. uma de forma em estrutura uma por sustentada é que coberta uma representa abaixo figura A NOME: ASS:FINAL-Q2 1 A 1 B 1 D 1 C 1 V [Academic use only]
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