normas de segurança em laboratorio apol 2

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Questão 1/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Leia o texto:
Os acidentes em laboratório de Química relacionados a vidrarias são muito recorrentes, visto que as vidrarias embora sejam bem resistentes ao calor, são pouco resistentes aos choques mecânicos (impactos).
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
De acordo com o texto acima e os conteúdos da Aula 3 - Eslaides, textos e vídeos - sobre as principais causas de acidente com vidrarias, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Visto que as vidrarias são resistentes a temperaturas elevadas, não é necessário se preocupar com alterações bruscas de temperatura.
	
	B
	As vidrarias utilizadas em laboratório passam por fiscalização contínua na sua produção, não tendo, nunca, problemas em relação defeitos de produção.
	
	C
	Embora as vidrarias sejam resistentes a temperatura elevada, deve-se evitar o choque térmico, pois isso pode gerar uma ruptura (quebra) na vidraria, provocando acidentes.
As vidrarias passam por rígida fiscalização na produção, mas todo produto industrial é cabível de possuir algum defeito e embora sejam resistentes a temperatura elevada, devemos evitar as mudanças bruscas de temperatura, pois são suscetíveis a choque térmico, podendo ocorrer quebras (Aula 3 - Eslaide, 6-9) 
	
	D
	As vidrarias de laboratório são produzidas com vidro comum, ou seja, o mesmo que usamos normalmente em nossas residências.
	
	E
	Devido às vidrarias serem extremamente delgadas (finas), não são resistentes ao calor nem a choques mecânicos.
Questão 2/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[...] os acidentes de Enchova (PCE-1) e da P-36 nos fazem lembrar a severidade do contexto com o qual lidamos se considerarmos que estamos no campo da possibilidade de ocorrência de acidentes industriais ampliados, com graves danos para os trabalhadores, para o meio ambiente e para as instalações, dadas as características que cercam o funcionamento deste processo produtivo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALAVAREZ, D.; FIGUEIREDO, M.; ROTENBERG, L. Aspectos do regime de embarque, turnos e gestão do trabalho em plataformas offshore da Bacia de Campos (RJ) e sua relação com a saúde e a segurança dos trabalhadores. Revista Brasileira de Saúde Ocupacional, São Paulo, v. 35, n. 122, p. 201-216, jul./dez.,2010. p. 202. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Acidentes de trabalho em plataformas de petróleo da Bacia de Campos, Rio de Janeiro, Brasil sobre as condições de trabalho e acidentes em plataformas de petróleo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A simplicidade e a autonomia são fatores principais que se inter-relacionam no trabalho das plataformas de petróleo.
	
	B
	As plataformas de petróleo são instalações extremamente simples que utilizam tecnologia barata para a acomodação da tripulação e realização do trabalho.
	
	C
	Paradas na produção e monitoramento da produção por sistema supervisório são algumas atividades executadas nas plataformas de petróleo.
Nas plataformas de extração de petróleo inúmeras são as atividades realizadas como: “partidas de instalações e produção; paradas e redução da produção; manuseio de equipamentos e materiais perigosos; controle manual do processo; monitoramento da produção por sistema supervisório; manutenções preventivas e corretivas; limpezas de máquinas e equipamentos; transporte de materiais; operações manuais e mecânicas de levantamento de cargas; inspeções e testes de equipamentos; transporte marítimo e aéreo; cozinha; limpeza; construção e reforma, entre outras” (texto-base, p. 119).
	
	D
	Trabalhar em plataformas de petróleo é uma atividade segura, pois não oferecem situações de perigo à saúde do trabalhador e problemas ao meio ambiente.
	
	E
	As plataformas de petróleo requerem extensas jornadas de trabalho que podem alcançar períodos superiores a 20 horas diárias.
Questão 3/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A influência do seu tutor, José Bonifácio, seguido do seu professor de ciências, Alexandre Vandelli, foi determinante pelo gosto do imperador D. Pedro II pela química. [...] Em sua casa, D. Pedro II possuía um laboratório de química, onde ele estudava, executava experimentos e lia obras de Dalton, Laurent, e outros importantes químicos europeus”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FILGUEIRAS, C.A.L. Pedro II e a Química. Química Nova, São Paulo, v. 11, n. 2, p. 210-214, 1988. p. 211. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro sobre o aspecto histórico dos laboratórios do Conde da Barca, do Químico-Prático do Rio de Janeiro e do Químico do Museu Nacional, leia as seguintes afirmativas e assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas:
I. ( ) Os três laboratórios iniciaram suas atividades com caráter particular.
II. ( ) No Brasil, a instalação da Corte real estruturou as atividades relacionadas com a ciência.
III. ( ) O Conde da Barca substituiu o Conde das Galveas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F – V – F
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – F – V
	
	D
	V – V – F
	
	E
	F – V – V
A sequência correta é F – V – V. A afirmativa I é falsa, pois segundo o texto-base: “[...] somente o laboratório do Conde da Barca iniciou suas atividades com caráter particular [...]” (texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro, p. 1). A afirmativa II é verdadeira, pois “com a vinda de D. João para o Brasil e a instalação da corte (1808) foi de imediato emitida pelo novo governo uma série de Alvarás, Decretos, Leis, Decisões, Resoluções e Cartas Régias. Muitas delas, direta ou indiretamente, foram responsáveis pelo início da estruturação das atividades relacionadas com a ciência no país [...]” (texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro, p. 2). A afirmativa III é verdadeira, pois “o Conde das Galveas (João de Almeida de Melo e Castro, 1756-1814) acumulou três ministérios, até sua morte em 1814, quando foi substituído pelo Conde da Barca (Antônio Araújo de Azevedo, 1754-1817) um diletante intelectual e político de horizontes largos” (texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro, p. 3).
Questão 4/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Leia o texto:
Qual a diferença entre fogo e incêndio? 
A resposta para essa questão seria a proporção. O fogo é em uma proporção menor, podendo ser combatido pela brigada de incêndio, por exemplo. Já o incêndio é um evento de maiores proporções, devendo ser combatido por bombeiros. 
Em relação ao combate ao fogo, podemos usar as mangueiras de jato d’água ou extintores adequados a cada classe de incêndios. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor.
Considerando o texto acima  e os conteúdos da Aula 6 - Eslaides, relacione corretamente as classes de extintores abaixo às suas respectivas funções:
1. Classe A
2. Classe B      
3. Classe C
4. Classe D
(  ) Adequado para utilização em equipamentos elétricos.
(   ) Adequado para materiais sólidos, com por exemplo, madeira ou papel, não podendo ser utilizado em hipótese alguma em equipamentos elétricos.
(  ) Adequado para utilização em líquidos ou gases inflamáveis.
(  ) Adequado para reações altamente exotérmicas, como em materiais pirotécnicos.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1-2-3-4
	
	B
	3-1-4-2
	
	C
	3-1-2-4
Os extintores de classe A [1] são adequados para materiais sólidos, como no fogo em madeiraou papel; os de classe B [2] são adequados para material gasoso, como vazamento em botijões de gás, os de classe C [3] são adequados para equipamentos eletrônicos ou energizados, sendo que nessa classe de incêndio não pode ser utilizado em hipótese alguma o extintor de água, devido ao risco de curto circuito, e os de classe D [4] são adequados para materiais pirotécnicos de reações altamente exotérmicas, ou seja, que liberam grande quantidade de calor. (texto da Aula 6, eslaide 6)
	
	D
	1-3-2-4
	
	E
	4-1-2-3
Questão 5/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] As plataformas petrolíferas apresentam muitos riscos de acidentes de trabalho e de grandes vazamentos de produtos com alta toxicidade, como é o caso do gás sulfídrico, benzeno, tolueno, amônia, e monóxido de carbono, cuja inalação pode gerar danos variados à saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMORIM, G.H. et al. Enfermeiro embarcado em plataforma petrolífera: um relato de experiência offshore. Texto Contexto Enfermagem, Florianópolis, v. 22, n. 1, p. 257-265, jan./mar., 2013. p. 259. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Acidentes de trabalho em plataformas de petróleo da Bacia de Campos, Rio de Janeiro, Brasil sobre o trabalho nas plataformas de petróleo, leia as seguintes afirmativas:
I. ( ) O trabalho nas plataformas de petróleo é contínuo, complexo, coletivo e perigoso.
II. ( ) O trabalho pode oferecer muitos perigos para os profissionais que desempenham atividades nas plataformas.
III. ( ) O trabalho nas plataformas de petróleo pode ser realizado individualmente por profissionais especializados na área. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F – V – F
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – F – V
	
	D
	V – V – F
Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois segundo o texto-base, o trabalho nas plataformas de petróleo “[...] é simultaneamente contínuo, complexo, coletivo e perigoso. [...] Perigoso porque está relacionado ao processamento de hidrocarbonetos que evaporam, incendeiam-se ou explodem, ao uso de compostos químicos tóxicos para os homens e para o ambiente e à operação de máquinas e equipamentos que podem desencadear acidentes poderosos, com o potencial de causar múltiplos óbitos e lesões” (texto-base, p. 119). A alternativa III é falsa, pois o trabalho deve ser realizado em “[...] coletivo porque o funcionamento da unidade só é possível pelo trabalho de equipes em que as atividades são altamente interdependentes” (texto-base, p. 119).
	
	E
	F – V – V
Questão 6/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Leia o fragmento de texto:
“Vidraria refere-se a uma grande variedade de equipamentos de laboratório que tradicionalmente são feitos de vidro, mas também podem ser plásticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GAVETTI, Sandra Mara Vieira de Camargo. Guia para utilização de laboratórios químicos e biológicos. https://www.sorocaba.unesp.br/Home/CIPA/Treinamento_para_utilizacao_de_laboratorios_quimicos_e_biologicos_leitura.pdf. Acesso em: 17 mar. 2019.
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do texto-base Experimentando química com segurança sobre os aspectos gerais das vidrarias utilizadas nos laboratórios de ensino, leia as seguintes afirmativas e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) O vidro borosilicato usado na confecção das vidrarias apresenta pequena resistência térmica e química.
II. ( ) O descarte das vidrarias quebradas deve ser feito em lixo comum.
III. ( ) As vidrarias de laboratório são feitas de vidro borosilicato. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F – V – F
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – F – V
A sequência correta é: F – F – V. A afirmativa I é falsa, visto que “[...] [o] vidro borosilicato, [é um] material de grande resistência a choques térmicos e ataques de agentes químicos” (texto-base Experimentando química com segurança, p 59). A afirmativa II é falsa, pois “com relação às vidrarias quebradas, recomenda-se que o descarte não seja feito no lixo comum, evitando que ocorram lesões em funcionários de limpeza” (texto-base Experimentando química com segurança, p. 59). A afirmativa III é verdadeira, pois “[...] vidraria de laboratório [...] é normalmente constituída de vidro borosilicato [...]” (texto-base Experimentando química com segurança, p. 59).
	
	D
	V – V – F
	
	E
	F – V – V
Questão 7/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Observe a  imagem abaixo:
Após a avaliação, caso queira observar mais atentadamente as placas, elas estão disponíveis em: http://www.biot.fm.usp.br/pdf/Manual_de_biosseguranca_e_Boas_Praticas_Laboratoriais_LAB_DE_GENETICA_CARD_MOLECULAR_INCOR.pdf . Acesso em 26 set. 2019.
Placas de perigo são utilizadas em laboratórios ou locais que contenham determinado tipo de risco. Considerando a imagem acima e os conteúdos disponibilizados na Aula 4, marque a opção que corresponda ao significado da imagem acima.
Nota: 10.0
	
	A
	Produto explosivo.
Você acertou!
A imagem corresponde a um produto explosivo.
	
	B
	Produto corrosivo.
	
	C
	Produto oxidante.
	
	D
	Produto tóxico.
	
	E
	Produto radioativo.
Questão 8/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“O Laboratório foi um marco no estudo da Química e em sua divulgação, tendo importância histórica inestimável, além de ter aberto portas para outros interesses na área e para o avanço da pesquisa no Brasil [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LD Manipulação. Laboratório Químico do Museu Nacional. http://ldmanipulacao.com.br/2018/09/26/o-laboratorio-quimico-do-museu-nacional/. Acesso em 06 mar. 2019. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro sobre os principais acontecimentos do Laboratório Químico do Museu Nacional, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Nome atual
2. Origem
3. Coleção
4. Análises
5. Química toxicológica
( ) Estudo dos produtos minerais com destaque para o “carvão-de-pedra”.
( ) A Casa de História Natural – a Casa dos Pássaros.
( ) Coleção Werner.
( ) Museu Nacional do Rio de Janeiro.
( ) Criação do curso gratuito de Medicina Legal. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3 – 2 – 5 – 1 – 4
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1 – 5
A sequência correta é: 4 – 2 – 3 – 1 – 5. Segundo o texto-base: “[1] Nome atual: o atual Museu Nacional do Rio de Janeiro [...]. [2] Origem: [...] tem como origem a Casa de História Natural – a Casa dos Pássaros, criada em 1784 [...]. [3] Coleção: o Museu iniciou em 1818, com uma coleção mineralógica, conhecida como a “Coleção Werner” [...]. [4] Análises: entre as análises predominaram as dos produtos minerais, e entre essas, a preocupação com o ‘carvão-de-pedra’ foi constante e atestada em vários documentos [...]. [5] Química toxicológica: entre 1850 e 1852, o Dr. Francisco Ferreira de Abreu, catedrático de medicina legal e professor de química e física das filhas de D. Pedro II, organizou um curso gratuito de Medicina Legal, introduzindo noções de química toxicológica, que influenciou a introdução e a divulgação de novos conhecimentos de química no país” (texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro, p. 9-12).
	
	C
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3 – 5
	
	E
	1 – 5 – 3 – 2 – 4
Questão 9/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Os extintores são divididos em classes, conforme os materiais que sofrem combustão, pegam fogo ou são incendiados. As classes são divididas em A, B, C, D e K.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os materiais disponibilizados na Aula 6 de Normas de Segurança em Laboratórios sobre as classes de extintores e suautilização, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Quando um pedaço de madeira estiver pegando fogo, deverá ser utilizado preferencialmente o extintor do tipo C.
	
	B
	Quando um gás inflamável estiver pegando fogo, deverá ser utilizado preferencialmente o extintor do tipo A.
	
	C
	Quando o fogo estiver se propagando em um material energizado, deverá ser utilizado preferencialmente o extintor do tipo C.
O extintor do tipo A é mais adequado para sólidos, como madeira, papel, etc, o do tipo B para gases inflamáveis, do tipo C para equipamentos elétricos ou energizados, do tipo D para material pirotécnico e com o tempo, a evolução e a alta eficiência dos equipamentos de cozinhas industriais e comerciais, somadas ao uso de óleos não saturados e a altas temperaturas, contribuíram para o aumento significativo dos riscos de incêndios mais fortes, o que forçou à criação de uma nova classificação para incêndios, como os desse tipo, a classe K de incêndios (textos e eslaides da Aula 6)
	
	D
	Quando um pano de prato pegar fogo, o mais adequando é utilizar o extintor do tipo B para combater o fogo.
	
	E
	Quando a gasolina, utilizada como combustível automotivo, pegar fogo, o extintor mais adequado para combate é o de classe K.
Questão 10/10 - Normas de Segurança em Laboratório
Observe as placas:
 Fonte: 3314242222 - www.shutterstock.com. Acesso em 30 set. 2019. 
  
As placas servem para dar informações importantes, como rota de saída em caso de emergência, local de extintores, local de mangueira de combate a incêndio, entre outras informações. Em relação às normas de segurança, as normas regulamentadoras (as chamadas NRs) têm poder de lei. Considerando os materiais disponibilizados nas videoaulas da disciplina Normas de Segurança em Laboratórios sobre as NRs existentes hoje, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Existem apenas 10 NRs que tratam de assuntos relacionados a normas de segurança no trabalho.
	
	B
	Entre as NRs que tratam da saúde e segurança dos trabalhadores, há a NR5, que orienta sobre a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
Existem na atualidade 37 normas regulamentadoras (NRs), sendo que cada uma trata de um assunto específico, como por exemplo a NR5 que norteia a formação da comissão interna de prevenção de acidentes, a NR7, que norteia Programas de Controle Médico de Saúde Ocupacional, a NR10 que norteia Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade, NR6 que norteia a utilização de Equipamentos de Proteção Individual – EPI, entre outras.(resposta nas Videoaulas da disciplina]
	
	C
	A NR5 trata de assuntos relacionados à combate a incêndio e à segurança em equipamentos e instalações elétricas.
	
	D
	A NR 20 norteia a utilização, distribuição e manutenção dos equipamentos de proteção individual, os chamados EPIs.
	
	E
	A NR7 trata de assuntos relacionados ao trabalho em altura, que pode ser definido como o trabalho acima de 2 metros a partir da planta do pé do trabalhador.