Avaliação Final(Objetiva) Individual- Fisiologia Vegetal

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Disciplina:
	Fisiologia Vegetal (19404)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670047) ( peso.:3,00)
	Prova:
	30877008
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A juvenilidade é uma etapa do desenvolvimento das plantas que possibilita que a função reprodutiva, como a produção de flores e frutos, ocorra apenas quando a planta tenha condições de sustentar essas demandas. Esse é um mecanismo natural de controle do desenvolvimento, sendo importante em muitas condições, inclusive na produção agrícola. Sobre a juvenilidade em plantas, analise as afirmativas a seguir:
I- A juvenilidade corresponde à fase de crescimento vegetativo, onde se desenvolvem as estruturas da copa, permitindo que a fase reprodutiva possa ocorrer sem comprometer as plantas.
II- Plantas anuais ou herbáceas apresentam longos períodos juvenis, enquanto espécies perenes e lenhosas possuem juvenilidade extremamente curta, permitindo a floração em poucas semanas.
III- A passagem da fase juvenil para a fase adulta envolve algumas mudanças nas plantas, como a capacidade de responder aos estímulos que ocasionam a diferenciação floral e a frutificação.
IV- Diversos fatores influenciam o período de juvenilidade como nutrição mineral, a exposição à radiação, a disponibilidade hídrica, a temperatura, a sanidade das plantas, entre outras condições.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	2.
	Os conhecimentos sobre a nutrição mineral possibilitam atender as exigências das diferentes culturas agrícolas, corrigindo deficiências e ajustando a relação entre os nutrientes essenciais e os não essenciais. A composição química do solo é de grande importância para a fertilidade do solo e para o desenvolvimento das plantas. De modo geral, 16 nutrientes são considerados essenciais para que as plantas possam se desenvolver e completar o ciclo. Sobre a quantidade de nutrientes utilizada pelas plantas, ordene os itens os itens a seguir:
I- Esses são minerais essenciais para as plantas, importantes em diferentes fases do desenvolvimento e para o metabolismo, sendo exemplos o Cobre, o Boro, o Molibdênio, entre outros.
II- Estes são minerais de grande importância para o desenvolvimento, estando presentes na matéria seca das plantas em grandes quantidades, sendo exemplos o Nitrogênio, o Fósforo, o Potássio, o Cálcio, entre outros.
III- Os elementos úteis são minerais, que embora não sejam essenciais ao desenvolvimento, contribuem em alguma etapa do desenvolvimento das plantas, sendo alguns exemplos o Silício, o Cobalto e o Selênio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	II - I - III.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	I - II - III.
	3.
	A estrutura física do solo é formada por três fases: sólida, líquida e gasosa. Essa composição é fundamental para possibilitar o bom desenvolvimento do sistema radicular. O sistema radicular das plantas necessita de condições adequadas de aeração, disponibilidade de água e teores de nutrientes adequados. Sobre a constituição do solo para permitir estas condições adequadas, analise as afirmativas a seguir:
I- A fase líquida é representada pelo teor de água disponível no solo, sendo este o meio de transporte dos nutrientes para o interior das raízes das plantas.
II- A fase gasosa refere-se aos espaços porosos, ocupados por gases como oxigênio, gás carbônico, entre outros, possibilitando a respiração das células das raízes.
III- A fase sólida refere-se às partículas de areia, silte e argila presentes, podendo ainda ser composta por material de origem orgânica, sendo também uma fonte de nutrientes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa I está correta.
	4.
	Os conhecimentos sobre a fisiologia e as respostas das plantas aos hormônios vegetais possibilitam a compreensão do comportamento das culturas, bem como ajustar o manejo de forma a promover melhorias. Nesse contexto, a utilização de reguladores de crescimento pode ser uma ferramenta útil e complementar para obter melhores resultados produtivos ou para promover melhorias na qualidade dos produtos. Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O mecanismo de ação de compostos sinalizadores nos vegetais é finalizado com a percepção dos sinais, que podem ser ambientais ou fisiológicos, induzindo a produção dos reguladores de crescimento nas plantas.
PORQUE
II- Em resposta, os hormônios vegetais sintetizados são reconhecidos por receptores nas células, iniciando uma sequência de eventos bioquímicos e moleculares, intermediados por mensageiros e que resultam na expressão de genes e na produção de compostos que alteram o metabolismo ou o desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	 d)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	5.
	A principal e mais importante forma de absorção de nutrientes é através do sistema radicular. Por isso, o conhecimento das características, através da análise do solo devem ser prioridade. A adubação foliar é uma estratégia que pode auxiliar o produtor no atendimento de demandas muito pontuais de um determinado nutriente, em uma específica fase do ciclo de desenvolvimento das plantas. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A adubação foliar tem como vantagens a rápida resposta, principalmente quando atendidas as demandas de micronutrientes, sendo que as dosagens devem ser utilizadas em baixas concentrações.
PORQUE
II- Desvantagens como a aplicação fora do momento adequado, a fitotoxidez por excesso de concentração salina e a necessidade de uso de produtos de alta solubilidade podem prejudicar os resultados dessa prática de manejo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	6.
	O Nitrogênio é um elemento essencial para o metabolismo e para o desenvolvimento das plantas. Esse é um nutriente utilizado em grandes volumes pelas plantas, sendo usado para a síntese de proteínas e nucleotídeos. Esse elemento se encontra na natureza na forma gasosa (N2), sob a forma iônica na solução do solo e nas águas (amônia, nitrito e nitrato) e em diversos compostos orgânicos. O N2 é a forma mais abundante, porém devido à forte ligação, se torna indisponível de forma direta às plantas. Sobre o metabolismo do nitrogênio, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Decomposição.
II- Desnitrificação.
III- Assimilação.
IV- Fixação biológica.
(    ) Processo que resulta na formação do N2, composto gasoso, inodoro e incolor, e que permite a manutenção de um balanço entre o total de N biológico e N atmosférico.
(    ) Processo natural de entrada do N2 no ciclo de compostos orgânicos dos seres vivos, sendo mediado por microrganismos, principalmente bactérias (rizóbios), cianobactérias, entre outros.
(    ) Processo realizado por fungos, bactérias e outros organismos, que resultam na transformação da matéria orgânica, liberando as formas do N fixas para formas iônica e/ou gasosa.
(    ) Processo que ocorre após a absorção das formas iônicas do N pelas plantas e animais, resultando na utilização deste elemento para a construção de compostos orgânicos necessários ao metabolismoe ao desenvolvimento.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	IV - II - III - I.
	 d)
	I - III - IV - II.
	7.
	A manutenção da qualidade em pós-colheita necessita da compreensão de diversos mecanismos fisiológicos que estão envolvidos após a separação de frutos, flores, sementes, entre outros órgãos. Embora separados, esses produtos continuam em atividade celular, apresentando trocas gasosas e consumo de energia. Com base nas diferenças de padrão respiratório, os frutos podem ser classificados em dois grupos: climatéricos e não climatéricos. Sobre a fisiologia pós-colheita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Frutos climatéricos são aqueles que apresentam uma elevação na taxa respiratória, possibilitando o avanço no processo de maturação, como ocorre com a maçã, o tomate, a manga e a banana.
(    ) Frutos não climatéricos são aqueles que não apresentam elevação da taxa respiratória, por isso, devem ser colhidos em estágios mais adiantados de maturação, como a uva, a laranja e o morango.
(    ) A aplicação dos conhecimentos em relação ao comportamento e à fisiologia em pós-colheita de sementes, frutos, flores e hortaliças implica em redução na qualidade e no tempo de prateleira desses produtos.
(    ) A adoção de cuidados na colheita, evitando ferimentos e utilizando medidas de conservação, como o resfriamento e a modificação da atmosfera gasosa, possibilita ampliar a oferta e manter os atributos sensoriais por mais tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	8.
	A respiração nos diferentes órgãos e tecidos das plantas é afetada por distintos fatores. Por essas razões, o manejo das plantas deve buscar atender a situações que evitem estresse e possibilitem que as culturas possam expressar seu potencial genético. Sobre os fatores internos que influenciam a taxa respiratória, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Concentração de oxigênio.
II- Disponibilidade de água.
III- Temperatura do ar.
IV- Lesões ou ferimentos.
(    ) O aumento da concentração de O2 favorece a respiração nos órgãos das plantas, por essa razão, plantas cultivadas em hidroponia necessitam de intensa aeração no sistema radicular.
(    ) Esse fator atua regulando não apenas a respiração, mas todos os eventos bioquímicos e fisiológicos nas plantas, sendo que abaixo ou acima de determinados limites pode haver comprometimento do metabolismo.
(    ) Devido a essa condição, o manejo fitossanitário deve atuar de forma preventiva, sendo que da mesma forma, determinadas práticas de manejo podem ocasionar gastos extras de energia para cicatrização.
(    ) O crescimento das plantas está associado a diferentes fatores, mas determinadas situações de alagamento ou de déficit podem comprometer o crescimento das plantas e a viabilização econômica.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - III - I.
	 b)
	II - IV - I - III.
	 c)
	III - I - II - IV.
	 d)
	I - III - IV - II.
	9.
	A fotossíntese tem duas etapas importantes, conhecidas como: a fase clara, que depende da incidência e captação da luz, e a fase escura, onde as reações ocorrem na sequência sem efeito desse componente do meio. Sobre a fase clara da fotossíntese, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A fase clara também é chamada de etapa fotoquímica, onde ocorrem reações que necessitam da energia luminosa.
(    ) Durante a fase fotoquímica, ocorre a produção de ATP e de um transportador de elétrons que serão utilizados para as reações na fase escura.
(    ) É durante a fase clara da fotossíntese que ocorre a fixação das moléculas de CO2 produzindo a moléculas de glicose.
(    ) Na fase clara existem dois fotossistemas (I e II) que requerem a absorção da luz, excitando as moléculas de clorofila, liberando os elétrons.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	A fase escura da fotossíntese é a etapa desse processo que ocorre de forma não dependente da luz, correspondendo a outras sequências de reações bioquímicas. Essas reações são conhecidas como o ciclo de Calvin-Benson ou ainda pela expressão ciclo redutivo das pentoses fosfato, por iniciarem com o substrato "Ribulose 1,5 bifosfato", composto que contém 5 carbonos e que é recuperado ao final da fixação do CO2. Esse ciclo acontece no estroma do cloroplasto e possui três estágios: a carboxilação, a redução e a regeneração. Sobre esse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante o ciclo de Krebs, o CO2 atmosférico que entrou pelas raízes, se liga ao aceptor de 5 carbonos, formando um composto intermediário instável com 6 carbonos e que se divide em duas moléculas.
(    ) Com gasto de ATP e de NADPH, as moléculas de ácido 1,3 difosfoglicérico ou PGA são reduzidas, formando o gliceraldeído 3 fosfato, que é usado para a produção da glicose (açúcares).
(    ) Na etapa de regeneração, ocorre a recuperação do composto Ribulose 1,5 bifosfato, possibilitando que um novo ciclo de fixação do CO2 seja iniciado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	V - F - V.
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