EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO E DO MÚLTIPLO DEFICIENTE/ipemig

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EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO E DO MÚLTIPLO DEFICIENTE
cérebro humano, de uma forma geral, é considerado uma única estrutura, entretanto é dividido em duas metades, hemisférios direito e esquerdo, os quais se encontram unidos por uma estrutura chamada Corpo Caloso, onde se interligam vários feixes distintos de fibras nervosas, que servem como canais de comunicação. Sobre a dominância lateral e noção de lateralidade é incorreto:
A) Analisando-se anatomicamente, as duas metades cerebrais apresentam uma simetria muito semelhante à que ocorre entre os dois lados do corpo humano. 
B) O controle cerebral de movimentos e sensações do corpo ocorre de forma cruzada: o hemisfério esquerdo controla o lado direito do corpo e o hemisfério direito o lado esquerdo. 
C) A predominância cerebral também pode ser patológica, no caso de lesão em um dos hemisférios. 
D) Lateralidade refere-se às semelhanças de funções entre os dois hemisférios cerebrais (direito e esquerdo), pois ambos têm a seu encargo os acontecimentos motores e sensoriais que ocorrem na metade oposta do corpo. 
Fase caracterizada pela necessidade fundamental de movimento e de investigação do corpo. Primeiramente a criança vive seu corpo em relação semiótica com a mãe. Vai ocorrendo a maturação do "córtex motor". Sendo ela:
A) Corpo submisso. 
B) Percepção. 
C) Corpo vivido. 
D) Sensação. 
A Psicomotricidade é a ciência que busca esclarecer o organismo como condição primeira do pensamento, afinal, toda função psíquica supõe um equipamento orgânico. Sobre o surgimento da psicomotricidade é incorreto afirmar:
A) A educação pelo movimento ao longo do tempo contribuiu para que cientistas e precursores analisassem a evolução da motricidade humana como um todo. 
B) Os romanos analisavam o corpo negligente em função da mente, acreditava-se que a mente tinha relação com o corpo e seus sentidos. 
C) A Psicomotricidade surgiu na França (1900-1940), em Paris, sendo Dupré o seu precursor ao evidenciar a “Síndrome da Debilidade Motora”. 
D) Dupré integrou os movimentos às funções psicológicas superiores, à inteligência e à afetividade. 
Piaget afirma que a inteligência se constrói mediante a troca entre o organismo e o meio, mecanismo pelo qual se dá a formação das estruturas cognitivas “o organismo com sua bagagem hereditária, em contato com o meio, perturba-se, desiquilibra-se e, para superar esse desequilíbrio e se adaptar, constrói novos esquemas”. Sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças com deficiências múltiplas é incorreto:
A) O importante para o desenvolvimento cognitivo é a sequência das ações empreendidas pela criança, e não o esquema geral dessas ações que pode ser transposto de uma situação para outra; 
B) As ações da criança sobre o meio: fazer coisas, brincar e resolver problemas, podem produzir formas de conhecer e pensar mais complexas, combinando e criando novos esquemas, possibilitando novas formas de fazer, compreender e interpretar o mundo que a cerca. 
C) Estudos em diferentes momentos históricos acerca das possibilidades cognitivas de crianças com deficiência mental e paralisia cerebral, como os de Inhelder (1963), Sastre & Moreno, mostram oscilações e ritmos diferentes no processo de construção da inteligência dessas crianças; 
D) Scarnhont & Buchel, afirmam que essas pessoas apresentam pouca habilidade para problemas de generalização da aprendizagem e no funcionamento da memória prejudicada. 
O papel primário do Sistema Nervoso (SN) é coordenar e controlar a maior parte das funções de nosso corpo. Para fazer isso, o Sistema Nervoso recebe milhares de informações dos diferentes órgãos sensoriais e, a seguir, integra todas elas, para depois determinar a resposta a ser executada pelo corpo. Sobre a organização do sistema nervoso, é incorreto:
A) Experiências sensoriais podem provocar uma reação imediata no corpo ou podem ser armazenadas como memória no encéfalo por minutos, semanas ou anos, até que sejam utilizadas num futuro controle de atividades motoras ou em processos intelectuais. 
B) Uma das importantes características do Sistema Nervoso é denominada “Plasticidade motora; 
C) A plasticidade do Sistema Nervoso acontece no curso do desenvolvimento normal e também em casos de pessoas que retomam seu desenvolvimento, após sofrerem agressões e lesões neurológicas. 
D) Durante o 1ª ano de vida da criança percebemos alterações constantes de sua expressão motora com progressivo incremento de habilidade
Como médico e psiquiatra, consolidou seu interesse em conhecer a organização biológica do homem. A partir desse conceito fundou um laboratório de pesquisa junto à escola francesa com o objetivo em atender crianças “anormais”, localizada na Periferia de Paris. Devido sua dedicação nos atendimentos clínicos e o interesse pela psicologia da criança, como se chama o nome do autor dessa afirmativa:
A) Piaget 
B) Wallon 
C) Jacques 
D) Coulomb 
O que é deficiência múltipla?
A) É uma abordagem interdisciplinar e o envolvimento direto de profissionais, cuidadores e familiares nos processos de cuidado. 
B) É uma associação de duas ou mais deficiências primarias como física, mental visual ou adutiva. 
C) É uma não associação de deficiência segunda como física, mental ou lingual. 
D) É uma abordagem disciplinar e o envolvimento indireto de profissionais, cuidadores e família nos processos de descuido. 
Essa ação deve ser espontânea e uma manifestação natural, por livre vontade. Todo esse movimento só acontecerá quando o corpo se conscientizar da pele, dos músculos e articulações, da respiração, da percepção sonora e quando o sujeito olhar o outro e conseguir ver a graça de cada gesto. O trecho caracteriza:
A) Comunicação. 
B) Limites. 
C) Agressividade. 
D) Expressão. 
- Deixar o aluno construir seus conhecimentos é fundamental como atividade própria do aluno. Ensiná-lo, ajudá-lo a progredir é também fundamental como atividade do professor, que dá a razão de ser de uma escola. ” Marque a opção o nome do autor desse trecho.
A) a) LEITE. 
B) b) Le Boulch. 
C) c) Ozmun. 
D) d) Cavazzoti. 
O cérebro humano, de uma forma geral, é considerado uma única estrutura, entretanto é dividido em duas metades, são eles:
A) a) Hemisférios direito e esquerdo. 
B) b) Hemisférico frente e lado. 
C) c) Hemisférico Oriental e vertical. 
D) d) Hemisférico oeste e sul.