Fazer teste_ Semana 3 - Atividade Avaliativa Educação _libras

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Fazer teste: Semana 3 - Atividade Avaliativa
Educação Especial e LIBRAS - SEL001 - Turma 002 Atividades
Fazer teste: Semana 3 - Atividade Avaliativa 
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias
tentativas
Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
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1. Para responder a esta atividade, selecione a(s) alternativa(s) que você
considerar correta(s);
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página e pressione “Enviar teste”.
3. A cada tentativa, as perguntas e alternativas são embaralhadas
Olá, estudante!
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a.
b.
c.
PERGUNTA 1
Cardoso (2014, p. 16) explica que “Muitas vezes na escola, as
atividades – com objetivo de estimular a percepção da
diversidade cultural – restringem-se a exposições estereotipadas
de culturas diferentes, como festas folclóricas com danças,
comidas típicas e artesanatos”. Relata ainda que “apenas estas
práticas não são su�cientes para estimular a convivência na
diversidade [...]”. Selecione a alternativa que justi�ca o
posicionamento do autor. 
Tais manifestações são caricaturadas que retratam o real
signi�cado da cultura.
Atividades pedagógicas que se reduzem a simples
exposição escolar de elementos típicos de diferentes
culturas e raças, podem manter institucionalizadas formas
de racismo.
Tais atividades pedagógicas consideram as relações
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? Estado de Conclusão da Pergunta:
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d.
e.
Tais atividades pedagógicas consideram as relações
históricas de dominação entre elas.  
Tais atividades pedagógicas revelam uma visão libertadora
e promovem um processo contínuo de transformação e
libertação.
É uma prática liberal da educação multicultural que vê as
culturas em sua totalidade e considera que não existem
diferenças entre as culturas. 
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva (2008) assegura aos alunos público-alvo da
educação especial o Atendimento Educacional Especializado
(AEE). Analise as assertivas abaixo e selecione a alternativa
correta. 
 
I – No AEE são ofertadas um conjunto de atividades, recursos de
acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e
continuamente.  
 
II – O AEE é complementar a formação dos alunos com de�ciência
e Transtornos Globais do Desenvolvimento, como apoio
permanente e limitado, no tempo e na frequência dos estudantes
às Salas de Recursos Multifuncionais.  
 
III – O AEE é suplementar a formação de alunos com Altas
Habilidades/Superdotação. 
A asserção II está correta e as asserções I e III estão
incorretas 
A asserção III está correta e as asserções I e II estão
incorretas
Todas as asserções estão corretas.
A asserção I está correta e as asserções II e III estão
incorretas
Todas as asserções estão incorretas.
2 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e
PERGUNTA 3
Em relação a aquisição da de�ciência auditiva/surdez, ela pode
ser: 
Adquirida e Transmitida.
Congênita ou Adquirida.
Transmitida e Assimilada.
Congênita e hereditária.
H di á i T i id
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para
e. Hereditária e Transmitida.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Analise as alternativas abaixo e assinale aquela que expressa,
respectivamente, os conceitos Educação Especial e Educação
Inclusiva. 
Educação Especial é uma concepção de ensino que
acolhe/atende a diversidade de estudantes,
independentemente de sua condição; Educação Inclusiva é
modalidade de ensino que se destina ao estudante
Público-Alvo da Educação Especial.
Educação Especial é modalidade de ensino ofertada em
escola especial; Educação Inclusiva é modalidade de ensino
ofertada em escola comum.
Educação Especial é modalidade de ensino que se destina
ao estudante Público-Alvo da Educação Especial; Educação
Inclusiva é uma concepção de ensino que acolhe/atende a
diversidade de estudantes, independentemente de sua
condição.
Educação Especial é sinônimo de Atendimento Educacional
Especializado; Educação Inclusiva é sinônimo de escola
para a diversidade.
Educação Especial é modalidade de ensino ofertada em
escola comum; Educação Inclusiva é modalidade de ensino
ofertada em escola especial.
2 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Considere o excerto abaixo: 
 
Para Mendes (2010) a educação no Brasil para crianças e jovens
público-alvo da educação especial atualmente se caracteriza por
dois sistemas que pouco contribuem para esse público. De�na
quais são:   
sistema público e sistema privado.
assistencialismo �lantrópico e fragilizado sistema
educacional.
sistema híbrido e sistema presencial.
sistema �lantrópico e sistema freiriano.
sistema freiriano e fragilizado sistema educacional.
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q p q p p
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