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Avaliação I - Individual FLEX Gestão Educacional
A internet disponibiliza os mais diferentes saberes on-line e esse acesso faz com que haja ampliação dos multiletramentos. O conhecimento é de domínio público e está disponibilizado no ciberespaço. Essa inserção justifica as discussões acerca da alfabetização e do letramento e transforma as práticas escolares. Sendo o professor um mediador, sobre a postura que ele deve assumir, assinale a alternativa CORRETA:
A - Avaliativa.
B - Formativa.
C - Instrutiva.
D - Conteudista.
A escola contemporânea passa por novas demandas sociais. O uso das tecnologias da informação e da globalização induziu uma cultura escolar que requer algumas mudanças de paradigma. Sobre os itens que devem ser considerados na cultura escolar, analise as opções a seguir:
I- Valorização das práticas educativas.
II- Valorização da cultura escolar.
III- Valorização do saber sistematizado.
IV- Valorização de práticas pedagógicas tradicionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - somente a opção II está correta.
B - As opções II, IV e III estão corretas.
C - As opções I, II e III estão corretas.
D - Somente a opção IV está correta.
A ideologia da classe dominante perpetua seus interesses por meio dos processos educativos institucionalizados nas escolas. A gestão da escola define as ações pedagógicas que podem ser impostas por um poder arbitrário, operando silenciosamente com seus valores sobre a classe dominada, operando formas de agir, pensar e sentir segundo seus interesses. Segundo Bourdieu e Passeron (1982), a sociedade marca de maneira irreversível as formas de agir na escola, orientando social e profissionalmente as pessoas. Como é denominado esse poder?
FONTE: BOURDIEU, P.; PASSERON, J. C. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982.
A - Violência ideológica.
B - Desigualdade de dotes.
C - Violência simbólica.
D - Prática arbitrária.
No percurso histórico da Gestão Educacional, é possível verificar as tendências que influenciaram a forma de conceber os processos educativos. No Brasil, a partir da década de 1930, alguns ideais foram desenvolvidos para a administração escolar, caracterizando esse período. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesse período, os ideais progressistas influenciaram a educação e foram contrários à educação tradicional.
( ) As influências na década de 1930 foram dos ideais da pedagogia de Paulo Freire.
( ) A administração educacional se desenvolveu sob influências dos ideais progressistas de educação.
( ) Na década de 1930, os ideais que influenciaram a educação foram os ideais progressistas que incentivavam a universalização da educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - V - V - F - V.
B - V - F - V - V.
C - F - V - V - V.
D - V - V - V - F.