1° ANO-

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ANEXO I – MODELO DE PLANO DE ESTUDOS TUTORADO 
 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:ARTE COMPONENTE CURRICULAR: 
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL 
FAGUNDES VARELA 
Professora: Edilaine 
ALUNO: 
TURMA: 1° ANO TURNO: 
MÊS: MAIO, JUNHO E JULHO TOTAL DE SEMANAS: 6 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4 
 
ORIENTAÇÕES AOS PAIS 
E RESPONSÁVEIS 
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS? 
 
Querida 
Família! 
 
 Ajudar seus filhos, orientando 
os que deverão disponibilizar 
um tempo para seus estudos. 
 - Incentive o seu filho a 
resolver as atividades dentro 
do prazo, para que ele alcance 
as metas estabelecidas. 
 
 
 
Querido 
Aluno! 
 
 A suspensão das aulas em 
virtude da propagação do 
COVID-19 foi uma medida de 
segurança para sua saúde de 
todos e da sua família. Mas, 
não é motivo para que você 
deixe de estudar e aprender 
sempre. Dessa forma, você: 
1-Receberá Plano de Estudos 
Tutorado e complementar de 
cada um dos componentes 
curriculares. 
2- Terá acesso aos conceitos 
básicos da aula. 
 
Realizará algumas atividades. 
3-Precisará buscar 
informações em diferentes 
fontes. 
 
Deverá organizar o seu 
tempo. 
 
 
 Referências sobre 
o assunto: 
 
 
 
 Caro (a) estudante, 
busque anotar sempre o 
que compreendeu de 
cada assunto estudado. 
Não fique limitado aos 
textos contidos nas aulas. 
Pesquise em outras 
fontes como: livros, 
internet, revista, 
documentos, vídeos etc. 
 
 
 
 
 SEMANA 1 
 
 
Gênero: 
Conhecimento e Expressão em Artes Visuais. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Contextos e Práticas. 
HABILIDADE(S): 
(Movimentos Artísticos em Artes Visuais em diferentes épocas e diferentes culturas: Relações entre as 
Artes Visuais, seu contexto na história da humanidade e a Arte Contemporânea. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 Artes Visuais. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
História da arte. 
 
ATIVIDADES 
O QUE É ARTE? 
 A palavra arte tem origem do termo latino, ars, que significa técnica ou habilidade. De acordo com o 
dicionário Michaelis, a arte é definida como “atividade que supõe a criação de obras de caráter estético, 
centradas na produção de um ideal de beleza e harmonia ou na expressão da subjetividade humana”. 
O QUE É CULTURA? 
 A cultura é uma palavra de origem latina e deriva de colere, que significa “cuidar de”. O sentido original 
dessa palavra está relacionado com a agricultura e, portanto, o “cuidar de” refere-se a cuidar de algo, de algum 
item da produção agrícola. A palavra cultura tomou novo sentido ao longo do tempo. Segundo o dicionário 
Michaelis, atualmente, a cultura é o “conjunto de conhecimentos, costumes, crenças, padrões de 
comportamento, adquiridos e transmitidos socialmente, que caracterizam um grupo social”. 
 O debate conceitual a respeito da definição de cultura é realizado por diversas áreas do conhecimento, 
como a antropologia, ahistóriae asciências sociais. Neste texto, nos norteamos a respeito do conceito de cultura 
por meio das definições realizadas pela antropologia, ciência que tem como objeto de estudo o homem e a 
humanidade. 
 A definição realizada pela antropologia afirma que cultura é o conjunto que reúne todas as formas de 
conhecimento, todas as crenças e tipos de moral de um povo, todas as leis, tradições e costumes que são 
manifestados por determinado gruposocial. 
 Apesar disso, a palavra cultura é comumente associada também com a arte, isto é, música, literatura, 
dança, escultura, pintura e teatro são considerados demonstrações culturais. A palavra cultura pode também se 
referir ao grau de instrução de uma pessoa, pois, na comunicação popular, uma pessoa estudada é considerada 
uma pessoa “culta”. 
 A respeito de arte e cultura, podemos destacar que: 
 
• A palavra cultura é derivada de colere, do Latim, que significa “cuidarde”. 
• A palavra arte é derivada de ars, do Latim, que significa “técnica”,“habilidade”. 
• A cultura é comumente associada com diferentes tipos de artes, como a música, o teatro e a pintura. 
• Existe um debate entre os especialistas a respeito do conceito de arte, mas não existe um consenso, uma 
vez que a noção de arte é bastanteabstrata. 
• A arte e a cultura de Grécia e Roma antigas são conhecidas como culturaclássica. 
• A escultura grega, inicialmente, possuía uma simetria na disposição dos membros do corpo humano e tinha 
o intuito de ressaltar a belezahumana. 
• A escultura romana, diferentemente da grega, primava pela valorização dorealismo. 
• Os romanos aprenderam técnicas de construção do arco e das abóbadas com osetruscos. 
 
https://brasilescola.uol.com.br/historia/
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia
 
 
1) Segundo o texto, podemos afirmar que: 
 
a) A arte tem sua origem na civilização creto-micênica, que se desenvolveu na Ilha de Creta. 
 
b) Arte e cultura são duas coisas muito importantes no desenvolvimento intelectual e cognitivo de uma pessoa. 
Sabemos da importância da arte como ferramenta humana para expressão de sentimentos e sensações e 
percebemos a manifestação artística acontecendo de diversasmaneiras nas diversas culturas queexistem. 
c) A palavra pós modernismo tomou novo sentido ao longo do tempo. Segundo o dicionário Michaelis, 
atualmente, a cultura é o “conjunto de falta de conhecimento, costumes, crenças, padrões de comportamento, 
adquiridos e transmitidos socialmente, que caracterizam um grupo racial”. 
d) A definição do que é sucatas é uma tarefa extremamente complexa por se tratar de um conceito muito 
abstrato. Isso porque o entendimento do que é peça e do que não é peça não sofreu nenhuma transformação 
ao longo do tempo. 
 
2)O que e cultura? 
 
 
 
 
3)O que podemos destascar a respeito da cultura ? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
 
 
Gênero: 
Conhecimento e Expressão em Artes Visuais. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
 Movimentos Artísticos em Artes Visuais em Diferentes Épocas e Diferentes Culturas: Relações entre as Artes 
Visuais, seu Contexto na História da Humanidade e a Arte Contemporânea. 
HABILIDADE(S): 
 Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais contemporâneas. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 Arte Visuais. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
História . 
 
ATIVIDADES 
https://brasilescola.uol.com.br/artes
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/cultura-1.htm
 
O que é intervenção urbana? 
Intervenção Urbana é o termo utilizado para designar os movimentos artísticos relacionados às intervenções 
visuais realizadas em espaços públicos, engloba o que é chamado de arte urbana e também a arte pública. 
Quando o termo Intervenção urbana surgiu, era associado a um caráter de movimento underground que foi 
ganhando força com o decorrer dos tempos e se estruturando. Mais do que marcos espaciais, a intervenção 
urbana estabelece marcas de corte. Particulariza lugares e, por decapagem, recria paisagens. Existem 
intervenções urbanas de vários partes, indo desde pequenas inserções através de adesivos (stickers) até 
grandes instalações artísticas. A arte urbana comunica lutas, denúncias e protestos relacionados a questões 
sociais e políticas ou manifestações poéticas ao mesmo tempo em que cumpre um propósito estético de 
intervenção urbana. Os principais exemplos são as pinturas e o grafite. 
 
1)Qual a palavra correta, que designa a palavra Intervenção urbana? 
 
 
2) Marque as alternativas com V ( Verdadeira) e F para ( Falso). 
( ) Quando o termo intervenção urbana surgiu, não era associado a um caráter de movimento underground. 
( ) Existem intervenções urbanas de vários partes. 
( ) Particulariza lugares e, por decapagem, não recria paisagens. 
( ) É chamado de arte urbana e também a arte pública. 
 
3) Quais as características da arte urbana? 
 
 
 
 SEMANA 3 
 
Gênero: 
Conhecimento e Expressão em Artes Visuais. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Expressão e Elementos Formais da Obra de Artes Visuais. 
HABILIDADE(S): 
Cor, forma e composição. 
CONTEÚDOSRELACIONADOS: 
Artes Visuais. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
História. 
 
ATIVIDADES 
Muralismo é o tipo de arte que tem como suporte paredes e painéis permanentes. Assim, está 
particularmente ligado à arquitetura. 
Também conhecido como pintura mural ou arte mural, o muralismo propicia uma relação de proximidade com 
o público. Isso acontece na medida em que suas obras são encontradas nas ruas e exploram problemas sociais, 
bem como temas históricos. 
A arte muralista desempenha um papel social bastante forte, já que ela se aproveita da exposição pública para 
manifestar-se de forma crítica. 
Marcando forte presença no México, onde surgiu esse movimento artístico, as primeiras manifestações do que 
viria a se tornar o muralismo são as pinturas rupestres. 
Pode-se dizer que o Muralismo é uma arte mexicana que surgiu na primeira metade do século XX no México. 
É nessa altura também que tem início a Revolução Mexicana (1910), momento histórico que inspirou os 
artistas a expressar seus pensamentos críticos. 
 
Por isso, essa manifestação artística revela muito do que se vivia no México. Era um momento em que, sem 
dúvida, o povo carregava um sentimento forte de compromisso libertário. 
Para entender a gravidade desse acontecimento, leia Revolução Mexicana. 
Em 1920, após assumir o cargo de Secretário da Educação, Vasconcelos Calderon propôs a construção 
de murais. O objetivo era que eles retratassem a história do México e promovessem o nacionalismo. 
 
1) Qual o papel da arte muralista? 
 
 
2)O que e muralismo? 
 
 
3)Onde e quando surgiu o muralismo? 
 
 
 
 SEMANA 4 
 
 
Gênero: 
Conhecimento e Expressão em Artes Visuais. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Expressão e Elementos Formais da Obra de Artes Visuais. 
HABILIDADE(S): 
 Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais e composicionais das obras de artes 
visuais. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 Artes visuais.. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Língua portuguesa. 
 
ATIVIDADES 
Como as imagens são construídas? Como podemos formar imagens? Quais são os elementos da linguagem 
visual? Se prestarmos atenção a um desenho, veremos que nele há pontos, linhas e cores. 
As formas em artes visuais são constituídas por pontos, linhas, planos, cores, que chamamos de elementos da 
linguagem visual. Ao combiná-los entre si, podemos criar imagens. 
PONTO 
O ponto é elemento importante de uma imagem, eles são fragmentos de linha que aparecem em vários 
tamanhos. Algumas pessoas vão dizer que o ponto é um vértice de um feixe de luz incidido. A junção de 
vários pontos em uma imagem poderá ocasionar efeitos de sombra e, consequentemente, luz onde não 
existem pontos. 
LINHA 
A linha também é um elemento fundamental na construção das imagens. Ela é um segmento contínuo e 
aparece com mais frequência dando formas (contornos) e movimentos para as imagens. O uso de linhas 
nos proporciona construir figuras que não, necessariamente, terão efeito de luz e sombras. 
 
1)O que é o Ponto nos elementos da linguagem visual? 
 
 
2) Observe o exemplo abaixo e a partir dele, crie um desenho usando a mesma ideia do modelo. 
https://www.todamateria.com.br/revolucao-mexicana/
 
 
 
3)A partir do exemplo abaixo, crie o seu desenho usando somente linhas: 
 
4) A partir do exemplo abaixo, crie o seu desenho usando somente linhas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 5 
 
 
Gênero: 
Conhecimento e Expressão em Dança. 
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Estudo das premissas da dança contemporânea. 
HABILIDADE(S): 
Saber identificar e contextualizar produções contemporâneas em dança. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
 Dança. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Educação física. 
 
ATIVIDADES 
O QUE É DANÇA? 
A dança é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como instrumento criativo. 
Geralmente, essa forma de expressão vem acompanhada por música. Entretanto, também é 
possível dançar sem o apoio musical. Na dança, as pessoas realizam movimentos ritmados, 
 seguindo uma cadência própria ou coreografada, originando harmonias corporais. 
HISTÓRIA DA DANÇA 
A dança foi uma das primeiras demonstrações expressivas do ser humano. Surgiu ainda na pré-história, como 
consequência de experimentações corporais, como bater os pés no chão e bater palmas. 
Por meio das pinturas encontradas nas cavernas, sabemos que homens e mulheres já dançavam desde a pré-
história. A partir das descobertas de novos sons, ritmos e intensidades sonoras, as pessoas foram 
combinando movimentos do corpo. A dança é uma expressão artística que usa o corpo como instrumento. 
Assim como opintor utiliza pincéis e tela para criar seus quadros, o bailarino serve-se do corpo. A dança no 
Brasil é o resultado da fusão entre os costumes indígenas, africanos e portugueses. 
 
1 ) A dança... 
A) É um tipo de manifestação artística que utiliza os gestos e encenações como 
instrumentocriativo. 
B) Não é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como instrumento criativo. 
C) É um tipo de manifestação artística que utiliza a encenação como instrumento criativo. 
D) É um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como instrumento criativo. 
 
2) Julgue as afirmativas abaixo em V para verdadeiras e F para falsas. 
I - ( ) É possível dançar sem o apoio musical. 
II - ( ) Na dança, as pessoas realizam não movimentos ritmados, seguindo uma cadência própria ou 
coreografada. 
III - ( ) A dança surgiu na Pré-História. 
IV - ( ) A dança é uma expressão artística que usa os objetos como instrumento. 
 
3) A dança no Brasil é resultado de quais influências (fusões)? 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 6 
 
 
Gênero: 
Conhecimento e Expressão em Dança. 
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Percepção Gestual / Corporal e Sensibilidade Estética: Análise de Produções de Dança em Diferentes Épocas e 
Diferentes Culturas; Expressão Corporal e Gestual. 
HABILIDADE(S): 
Saber identificar e contextualizar produções contemporâneas em dança. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Dança. 
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Educação física 
 
ATIVIDADES 
Tipos de Dança 
Samba 
O mais tradicional dos ritmos brasileiros é uma excelente escolha para quem quer movimentar o corpo. O 
samba proporciona um gingado maior e contribui especialmente para trabalhar os grupos musculares das 
pernas e glúteos. 
Funk 
Outro ritmo de dança bastante popular no Brasil, o funk tem grande valor do ponto de vista aeróbico. Certas 
músicas trazem momentos acelerados que fazem a gente se movimentar pra valer! Além disso, a variedade de 
passos do funk é outro trunfo desse ritmo do ponto de vista dos exercícios físicos. 
 Zumba 
A zumba, que ganhou bastante popularidade nos últimos anos, é um ritmo bem intenso e ideal para quem 
procura um exercício um pouco mais puxado. Se o seu objetivo é queimar calorias, a zumba certamente está 
entre as principais opções. Suas coreografias são carregadas de latinidades e carregam uma energia bem forte! 
Balé clássico 
Uma das danças mais respeitadas e conhecidas, o balé clássico traz ritmos menos intensos e muito positivos 
para variar um pouco os estilos. Mas não se engane: esse ritmo é bastante desafiador e traz movimentos 
complexos. Manter posições difíceis, por exemplo, ajuda na construção de força muscular e resistência 
respiratória. 
Dança do ventre 
A dança do ventre é uma das melhores maneiras de desenvolver o ritmo em várias partes do corpo. Mais 
conhecida pelo movimentos dos quadris, a dança do ventre também é excelente para trabalhar o abdômen, 
peito, braços, costas e ombros. Um ponto positivo dessa dança é exigir pouco esforço de alongamento, o que 
faz dela uma ótima opção para quem busca um exercício menos intenso. 
Dança africana 
A dança que mistura diferentes ritmos africanos trabalha principalmente as pernas e o quadril. Esse ritmo 
proporciona um desafio moderado em termos de alongamento e também ajuda a desenvolver uma boa 
respiração. Existem, ainda, danças aeróbicas mais intensas que são baseadas nos ritmos africanos. 
Dança de salãoUm dos ritmos de dança mais tradicionais e que certamente não poderia ficar fora da nossa lista, a dança de 
salão é ótima também como exercício físico. Embora menos intensa do que outras danças, o seu valor está 
justamente nesse ponto, já que casais mais velhos e podem ter na dança de salão o seu principal exercício físico. 
A dança de salão é ótima para um maior equilíbrio e coordenação com o parceiro. 
1)Qual a dança mais tradiocinal no Brasil? 
 
 
2)Como acontece a dança africana? 
 
 
3)Qual das danças sao as mais respeitadas? 
 
 
 
4)Qual das danças é uma das melhores maneiras de desenvolver várias partes do corpo?