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26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 1/8 Painel / Minhas Disciplinas / 60A103 / AULA 01 - FUNDAMENTAÇÃO DO PROJETO: UM NOVO OLHAR SOBRE O RURAL NO BRASIL E SEUS DESAFIOS / Atividade Aula 01 Agricultura Familiar Iniciado em terça, 18 Mai 2021, 22:29 Estado Finalizada Concluída em terça, 18 Mai 2021, 22:35 Tempo empregado 6 minutos 4 segundos Avaliar 9,67 de um máximo de 10,00(97%) https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136#section-2 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=30267 https://ava.politecnicabr.com.br/ 26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 2/8 Questão 1 Parcialmente correto Atingiu 1,67 de 2,00 Associe corretamente as alternativas: É importante destacar que, com relação à participação social, estas políticas se diferenciam signi�cativamente. Em um primeiro olhar, há diferenças marcantes quanto as suas dinâmicas de constituição, em particular no que concerne aos atores que se �zeram mais presentes nas suas discussões e, principalmente, para as formas de participação da sociedade civil organizada. Em algum grau as discussões, as pressões e a participação prévia à formulação da política acabam por in�uenciar a forma como ela é pensada e implementada, o que pode signi�car uma maior aderência e adaptabilidade à realidade e aos seus públicos bene�ciários e, não raro, uma maior �exibilidade em seus instrumentos. Pelos requisitos do programa pode se formar um território aglutinando, em escala sub-estadual (excetuando dois territórios: Território de Águas Emendadas, no entorno de Brasília e Território de Itaparica, no limite entre Pernambuco e Bahia) municípios com pequenas cidades, de forte predominância de agricultores de base familiar e movimentos sociais ativos. Pela dimensão que assumiu, com a multiplicação dos territórios rurais em todas as partes do país, a estratégia territorial busca incorporar a diversidade do país. Procura, ao longo do seu percurso, construir adaptações de políticas públicas que, historicamente, não levaram em conta o grau dessa diversidade e estabeleceram, por meio de critérios, modalidades de acesso que são impedimentos ao desenvolvimento em situações especí�cas. Na análise das principais interfaces que as políticas públicas selecionadas mantêm com o meio rural e que determinam suas potencialidades e limitações para contemplar em suas ações a diversidade do rural contemporâneo e a multiplicidade de grupos sociais que o compõem observa-se que, de um modo geral, das seis políticas públicas analisadas, quatro delas são focadas exclusivamente para o público da agricultura familiar (Pronaf, PNAE, política de assentamentos rurais e PMCMV). A a A a O(s https://ava.politecnicabr.com.br/ 26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 3/8 Além das políticas de desenvolvimento rural, as quatro políticas universais analisadas apresentam ações direcionadas ao rural e, em grande medida, procuram contemplar as especi�cidades das áreas rurais em relação às áreas urbanas. É importante esclarecer que esse tratamento diferenciado dado ao rural é recente e resultou de reivindicações de um conjunto de atores, principalmente da sociedade civil organizada, que já vinha cobrando ações do Estado há vários anos e, em alguns casos, há décadas. As políticas estudadas evidenciaram a necessidade de envolvimento nas ações e políticas públicas de diferentes setores, de diferentes atores sociais e políticos. Não é mais possível tratar das políticas públicas voltadas ao rural a partir do setor da agricultura apenas. Entre as políticas públicas estudadas, um exemplo elucidativo é o PNAE. Este Programa exige um esforço de intersetorialidade ao colocar em diálogo atores rurais e urbanos vinculados a múltiplos setores, como educação, nutrição, planejamento, infraestrutura e agropecuária. Aprofundar a análise das "implicações para as políticas públicas", ou seja, buscar identi�car desdobramentos possíveis dos resultados dos estudos aqui apresentados sobre as orientações estratégicas das políticas de desenvolvimento rural no país, hoje levadas a cabo de forma fragmentada e desarticulada por distintas instituições governamentais, poderia ser um eixo orientador estratégico de um novo momento. Rel O(s Um https://ava.politecnicabr.com.br/ 26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 4/8 Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marque Verdadeiro ou Falso: ( ) O estudo supõe, portanto, a compreensão dos contornos, das especi�cidades e das representações deste espaço rural, entendido, ao mesmo tempo, como espaço físico (referência à ocupação do território e aos seus símbolos), lugar onde se vive (particularidades do modo de vida e referência identitária) e lugar de onde se vê e se vive o mundo (a cidadania do homem rural e sua inserção nas esferas mais amplas da sociedade). (Wanderley, 2000, p. 70). ( ) A ruralidade aparece para muitos dos seus estudiosos, tanto no Brasil como em outros países, como uma "noção polissêmica e controversa" (Mora; Heurgon; Gauvrit, 2008, p. 37). ( ) Na economia rural a tradição sempre foi pensar seu objeto como algo relativo à lógica dos custos e da administração da produção primária, incluindo assim, além da agricultura, a exploração �orestal e outras atividades extrativas, tendo sempre por universo as famílias ou empresas ligadas a este setor. Escolha uma opção: a. V, V, F. b. F, V, V. c. F, F, F. d. V, V, V. e. F, V, F. https://ava.politecnicabr.com.br/ 26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 5/8 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Com relação as políticas de caráter universal, marque a alternativa incorreta. Escolha uma opção: a. Programa Nacional de Banda Larga – infraestrutura de alta tecnologia b. Programa Minha Casa Minha Vida c. Programa de Saúde Ocupacional d. Ensino Técnico – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e. Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) https://ava.politecnicabr.com.br/ 26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 6/8 Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marque Verdadeiro ou Falso: Podemos a�rmar que a a ruralidade aparece para muitos dos seus estudiosos, tanto no Brasil como em outros países, como uma "noção polissêmica e controversa" (Mora; Heurgon; Gauvrit, 2008, p. 37) e contribuem para isso as diferentes formas de conceber as instâncias empíricas fundamentais que conformam o rural, o que varia tanto entre as diferentes disciplinas do conhecimento, quanto nos contextos históricos e espaciais de que falam autores e teorias. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso https://ava.politecnicabr.com.br/ 26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 7/8 Questão 5 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Quando a dimensão do rural brasileiro. Marque Verdadeiro ou Falso: ( ) O estudo sobre experiências internacionais colocou destaque na recente experiência da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), visto que é a que mais tem in�uenciado na construção de tipologias, orientando os critérios utilizados para a seleção e caracterização das áreas rurais (mesmo para os países que não a integram). ( ) O rural brasileiro, segundo as estatísticas o�ciais e considerando os limites das formas de classi�cação usadas pelas estatísticas disponíveis no país, tem decrescido ao longo do tempo e guardaria atualmente apenas 18% da população total do país. ( ) A OCDE passou a classi�car as áreas rurais distinguindo as que se encontram isoladas das que se situam próximasa centros urbanos onde as populações rurais acessam serviços ou mesmo trabalham. Assim, a classi�cação defendida pela OCDE é a seguinte: i) Regiões predominantemente urbanas; ii) Regiões intermediárias próximas de uma cidade; iii) Regiões intermediárias isoladas; iv) Regiões predominantemente rurais próximas de uma cidade e v) Regiões predominantemente rurais isoladas. Escolha uma opção: a. V, F, V. b. F, V, F. c. F, V, V. d. V, F, F. e. V, V, F. https://ava.politecnicabr.com.br/ 26/05/2021 Atividade Aula 01 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1502196 8/8 © 2020 - Escola Politécnica Brasileira Entre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 indisponível devido a pandemia de COVID-19, use outro canal! 0800 084 2627 comercial@politecnicabr.com.br Links Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Solicitação de Diploma Manual de Estágio Manual de Competência Siga-nos nas redes sociais https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://www.politecnicabr.com.br/ mailto:comercial@politecnicabr.com.br https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/solicitacao_diploma.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/
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