Prova Online I Formação Docente para a Diversidade

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Prova Online 
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE 
Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR: 
Questão 1 
A EJA pode ser oferecida em cursos presenciais, semipresenciais e a 
distância; e ser organizada anualmente, semestralmente ou em períodos, 
ciclos e módulos distintos desde que definidos pelos sistemas de ensino 
e respeite às normas da legislação educacional. 
I. A EJA pode ser oferecida em instituições públicas, sendo 
obrigatoriamente gratuita. 
II. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, organizações não 
governamentais (ONGs), empresas, instituições da sociedade civil, 
associações de bairro, clubes e espaços alternativos, entretanto se a 
instituição não for credenciada pelo sistema de ensino, os cursos não 
terão validade legal. 
III. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, sendo 
obrigatoriamente gratuita. 
É correto apenas o que se afirma em 
 
a ) 
 I, II 
 
b ) 
 I, II e III 
 
c ) 
 II, III 
 
d ) 
 I 
 
e ) 
 III 
 
 
Questão 2 
Quando se fala em inclusão na educação dos corpos, dos gêneros e das 
sexualidades, afirma-se que os sujeitos são plurais e que essa 
pluralidade deve ser valorizada e aceita nas suas singularidades. Para 
tanto é necessário, de antemão, rejeitar os rótulos que aprisionam, 
engessam e fixam os sujeitos, enredando-os em representações que os 
nomeiam como feio ou bonito, apto ou inapto, saudável ou doente, 
normal ou desviante, masculino ou feminino, heterossexual ou 
homossexual. Precisamos nos dar conta de que práticas como essas 
reforçam discriminações e exclusões, em vez de ampliar possibilidades 
de intervenção junto aos sujeitos, possibilitando que, por meio das 
práticas corporais e esportivas, possam exercer sua cidadania e 
liberdade constituindo-se como sujeitos sociais. GOELLNER, S. 
Cadernos de Formação. Revista Brasileira Ciências do Esporte, p. 71-83, 
mar. 2010 (adaptado). 
Considerando o texto, avalie as sugestões de condutas a serem tomadas 
pelos profissionais de educação física. 
I. O profissional de educação física deve planejar e incentivar atividades 
próprias para meninas e outras para os meninos. Essa conduta pode 
proporcionar atitudes positivas e protetivas, pois atendem às 
necessidades naturais e culturais de cada gênero. 
II. O respeito à diversidade cultural, social e sexual é o primeiro passo 
para uma política inclusiva. Diferença não significa desigualdade, e essa 
só pode ser minimizada se houver iniciativas que promovam atividades 
coparticipativas, nas quais as diferenças não sejam eliminadas, mas 
tratadas em suas especificidades. 
III. O incentivo menor para as meninas praticarem atividades esportivas 
se dá por questões naturais. Por essa razão, é necessário incentivar as 
meninas a participarem dos esportes respeitando sua condição física, 
seus desejos e seus afazeres. Isso pode ser feito por meio da oferta de 
atividades que lhes sejam viáveis, criando estratégias para que elas se 
sintam confortáveis. 
É correto o que se afirma em 
 
a ) 
 III, apenas. 
 
b ) 
 II, apenas. 
 
c ) 
 I, II e III. 
 
d ) 
 I e II, apenas. 
 
e ) 
 I e III, apenas. 
 
 
Questão 3 
A Resolução 1, de 5 de julho de 2000, do Conselho Nacional de 
Educação (CNE) esclarece em seu artigo 5.º (Parágrafo único) que a 
EJA deve considerar as situações, os perfis dos estudantes, as faixas 
etárias e se pauta pela equidade, diferenças e proporcionalidade na 
apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na 
proposição de um modelo pedagógico próprio, de modo a assegurar: 
I - quanto à equidade, a distribuição específica dos componentes 
curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e 
restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à 
educação; 
II - quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade 
própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo 
formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento 
de seus conhecimentos e valores; 
III - quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos 
componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação 
de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas 
pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa 
comum aos demais participantes da escolarização básica. 
É correto apenas o que se afirma em 
 
a ) 
 I, II 
 
b ) 
 III 
 
c ) 
 I 
 
d ) 
 I, II e III 
 
e ) 
 II, III 
 
 
Questão 4 
Releia o artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação vigente: 
"A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos 
objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às 
características de cada fase do desenvolvimento do educando", 
Com relação aos fundamentos apresentados neste mesmo artigo, avalie 
as afirmações a seguir: 
I. A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação 
em serviço; 
II. Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições 
de ensino e outras atividades. 
III. O não aproveitamento da formação e experiências anteriores em 
instituições de ensino e outras atividades. 
É correto o que se afirma em: 
 
a ) 
 I, apenas. 
 
 
 
 
 
b ) 
 II e III, apenas 
 
 
 
 
 
c ) 
 I, II e III. 
 
 
 
 
 
d ) 
 I e III apenas. 
 
 
 
 
 
e ) 
 I e II, apenas 
 
Questão 5 
A educação profissional e tecnológica é oferecida em escolas técnicas 
públicas ou privadas. É ofertada, sobretudo pelos estabelecimentos 
chamados "Sistema S" e instituições empresariais, sindicais, 
comunitárias e filantrópicas. O Sistema S é composto por várias escolas. 
Sua denominação e sigla apresentam-se corretamente colocado em qual 
das questões a seguir? 
 
a ) 
 Serviço Nacional de Aprendizagem na Empresa - SEBRAE 
 
b ) 
 Serviço de Apoio à Pequena e Microempresa - SENAC 
 
c ) 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI 
 
d ) 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAR 
 
e ) 
 Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - SEBRAE 
 
Questão 6 
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido nas escolas 
públicas e privadas de Ensino Básico; em salas de recursos 
multifuncionais, que devem ser atendidas por um professor regente com 
formação continuada em Educação Especial. A sala deve oferecer 
mobiliário adequado, materiais didáticos específicos, recursos 
pedagógicos de acessibilidade e equipamentos específicos para o 
atendimento dos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. Qual a intenção 
destas medidas? 
 
a ) 
 A intenção é demonstrar a preocupação do Estado com os alunos ditos diferentes. 
 
b ) 
 A intenção é promover as diferenças das crianças especiais. 
 
c ) 
 Não há intenção explícita nesta determinação. 
 
d ) 
 A intenção é ressaltar as diferenças entre os alunos. 
 
e ) 
 A intenção é assegurar aos estudantes público-alvo da Educação Especial, 
pleno acesso ao currículo escolar em igualdade de condições com os demais 
estudantes. 
 
Questão 7 
Qual instituto acompanha e monitora os processos educativos realizados 
junto aos povos indígenas com os seguintes pontos: a) Apoio às 
iniciativas de acompanhamento das políticas de educação escolar, e aos 
diálogos interinstitucionais para elaboração e implementação de 
propostas em parceria. b) Incentivo à formação de técnicos, no que diz 
respeito às políticas de educação, e ao exercício das atribuições 
relacionadas à garantia dos direitos educacionais dos povos indígenas. 
c) Apoio à formação de indígenas voltada à participação nas políticas de 
educação e ao controle social. 
 
a ) 
 FUNAI 
 
b ) 
 Coordenação de Processos Educativos (COPE) 
 
c ) 
 Ministério da Educação e Cultura 
 
d ) 
 Coordenação Geral de Promoção da Cidadania (CGPC) 
 
e ) 
 SENAI 
 
Questão 8 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei 9.394 de 
dezembro de 1996) propõe no artigo28 medidas de adequação da 
escola à vida do campo: Art. 28. Na oferta de educação básica para a 
população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações 
necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada 
região, especialmente: 
I - conteúdos curriculares e metodologias iguais para todos os alunos, 
pois o país precisa manter uma unidade federativa; 
II - organização escolar própria, incluindo adequação do calendário 
escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas; 
III - adequação à natureza do trabalho na zona rural. 
É correto o que se afirma em 
 
a ) 
 I, apenas. 
 
b ) 
 I e III apenas. 
 
c ) 
 I, II e III. 
 
d ) 
 II, apenas. 
 
e ) 
 II e III, apenas. 
 
 
Questão 9 
A Educação Infantil é a primeira etapa da criança na escola e tem como 
foco o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, 
completando a ação da família e da comunidade. Qual a idade 
determinada pela LDB para as crianças frequentarem a Educação 
Infantil? 
 
a ) 
 Crianças de um a cinco anos podem frequentar as creches ou instituições 
equivalentes. 
 
b ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições 
equivalentes. Já para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-
escolas. 
 
c ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições 
equivalentes. Já para as crianças entre quatro a sete anos, o ensino é realizado em pré-
escolas. 
 
d ) 
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições 
equivalentes. Já para as crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em 
pré-escolas. 
 
e ) 
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições 
equivalentes. Já para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-
escolas. 
 
Questão 10 
O segundo é o artigo 78, que fomenta a cultura e assistência aos índios 
por meio de programas integrados de ensino e pesquisa, e reforça a 
ideia para a oferta de educação escolar bilíngue e intercultural. No inciso 
I propõem-se a recuperação da memória histórica, a reafirmação das 
identidades étnicas e a valorização de suas línguas e ciências dos povos. 
E no inciso II do mesmo artigo, a garantia aos índios ao acesso às 
informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional 
e demais sociedades indígenas e não indígenas. Tais ações 
representam: 
I. Tratamento diferenciado na Educação Escolar Indígena 
II. Atendimento especializado às comunidades indígenas 
III.Processo de aprendizagem adequado. 
Estão corretas as asserções: 
 
a ) 
 Somente a II 
 
b ) 
 Todas as alternativas. 
 
c ) 
 Somente a III 
 
d ) 
 Somente a I 
 
e ) 
 Somente a I e II