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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ. 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA - LICENCIATURA. 
 
 
 
 
 
BEATRIZ ROCHA DA ROSA. 
 
 
 
 
Dialogando, refletindo e produzindo conhecimento reflexivo. 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
2021 
 
 
 
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Sumário 
 
 
 
1. Objetivos.....................................................3 
2. Introdução...................................................3 
3. Metodologia.................................................3 
 3.1 Entrevista...................................................4 
 3.2 Análise........................................................5 
 4. Conclusão.....................................................5 
 5. Referências...................................................6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Objetivos: 
• Conversar com um professor de modo a entender sobre as práticas de ensino 
e o papel da educação na formação do sujeito. 
• Elaborar uma reflexão escrita a partir das respostas da entrevista. 
 
 
 2. Introdução: 
 
Para a elaboração da pesquisa foi entrevistado o professor Abner Lopes 
Cardoso graduado em pedagogia e bacharel em teologia, atua como professor para 
alunos do ensino fundamental em Japeri há vinte anos, autor do hino municipal do 
município em que atua como educador. 
A entrevista tem como finalidade refletir e dialogar sobre as respostas do 
educador de uma rede de ensino básica. 
 
 
 3. Metodologia: 
 
À vista dos objetivos desta Proposta de Prática Curricular, a entrevista foi 
realizada virtualmente no dia 24 de abril de 2021 com duração de uma hora e meia. 
O professor é responsável pelos alunos do 6° ao 9° ano do ensino fundamental. 
 
 
 
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 3.1 Entrevista: 
 
• Qual o papel do docente na formação do sujeito? 
 
O professor deve acolher todos os estudantes e buscar conhecer cada um, 
visto que cada indivíduo possui um método de aprendizagem diferente. O professor é 
um agente da linha de frente para transformar um sujeito e prepará-lo para uma vida 
acadêmica e profissional de sucesso. 
 
 
• Quais são as principais reflexões acerca do aluno que um professor não pode 
nunca esquecer? 
 
Criar um vínculo com os alunos mantendo aproximação buscando entender as 
particularidades de cada um. A empatia acolhendo as diferenças e compreendendo 
que cada aluno é único com seu próprio método e tempo de aprendizagem. 
 
 
• Quais os pensadores lhe ajudam a compreender a condição dos sujeitos da 
Educação? 
 
Paulo Freire e Maria Montessori. Freire é um que eu gosto bastante e também 
Montessori que dava ênfase para o conceito de indivíduo como, simultaneamente, 
sujeito e objeto do ensino. 
 
 
• Como acontecem as relações interpessoais em sua sala da aula? 
 
Com a confiança entre os alunos já estabelecida é bem mais fácil compreender 
os alunos e resolver conflitos que possam vir a acontecer. Busco sempre me colocar 
no lugar do aluno ou ao menos tentar entendê-lo. 
 
 
 
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3.2 Análise: 
 
Durante a entrevista é perceptível a influência dos métodos de Paulo Freire 
com o que o educador aplica em sua sala de aula. A relação entre aluno e professor 
deve ser de confiança e respeito acima de tudo para que o ambiente de aprendizado 
seja sempre harmonioso. Ainda na entrevista o professor deixa claro a empatia que 
sente por cada um de seus alunos buscando sempre entender cada um 
individualmente. 
O professor também deixa claro que o ambiente escolar não pode ser totalitário 
em que um aluno não pode errar nunca, e que tudo bem não saber absolutamente 
tudo no tempo exigido pois cada um aprende em seu próprio tempo seja somente 
escutando, na prática ou precisando de um olhar mais próximo do educador para 
receber o suporte necessário. 
 
 
4. Conclusão: 
 
De acordo com os argumentos apresentados um professor não deve ser 
apenas um ditador em frente a sala de aula seguindo um modelo e falando sobre o 
assunto durante o período estabelecido para sua matéria, mas sim incluir os alunos 
em sua aula criando laços de confiar. É necessário que futuros educadores tenham 
paciência e empatia com cada indivíduo seja criança, adolescente ou adulto. 
 
 
 
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5. Referências: 
 
Aulas sobre filosofia da educação, professora Viviane da Costa Lopes. 
Paulo Freire, o mentor da Educação para a consciência, 
https://novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-consciencia. 
 
	Paulo Freire, o mentor da Educação para a consciência, https://novaescola.org.br/conteudo/460/mentor-educacao-consciencia.