A avalição formativa acontece durante o processo de ensino e de aprendizagem avaliação 1

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A avalição formativa acontece durante o processo de ensino e de aprendizagem. Ela é desenvolvida pelo professor quando este considera necessário e vai apresentando o desenvolvimento dos alunos, sendo assim é correto afirmar que
Escolha uma opção:
a.
A mesma deve permear toda a intencionalidade apresentada no plano de trabalho do professor.
A avaliação formativa e continua deve fazer parte de todo o planejamento do professor, objetivando acompanhar e retomar as ações educativas
b.
Decorre da ação da equipe pedagógica
c.
Ela deve acontecer apenas no início do processo de ensino
d.
É a menos eficaz no processo de tomada de decisão quanto ao processo de ensino
e.
Resulta da soma de todas os instrumentais avaliativos utilizados pelo professor
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A resposta correta é: A mesma deve permear toda a intencionalidade apresentada no plano de trabalho do professor..
Questão 2
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Texto da questão
Na sistemática de avaliação interna, a principal função das avaliações é
Escolha uma opção:
a.
Fazer parte do processo de ensino e aprendizagem mas sem efeitos de análise
b.
Acompanhar o desempenho dos alunos e professores e tomarem as melhores decisões para o desenvolvimento intelectual dos mesmos
A avaliação tem como função democrática, oportunizar a alunos e professores o acompanhamento das ações desenvolvidas pelo ensino e aprendizagem no espaço educacional.
c.
Ser um instrumental de correção das ações dos alunos
d.
Somente classificar os alunos
e.
Ser um instrumento burocrático do ensino
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A resposta correta é: Acompanhar o desempenho dos alunos e professores e tomarem as melhores decisões para o desenvolvimento intelectual dos mesmos.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O portifólio se constitui em um instrumental avaliativo cujo processo de desenvolvimento do sujeito é acompanhado mediante o arquivo sequencial e temporal das atividades desenvolvidas pelos mesmo e de maior relevância. A escolha das atividades a serem arquivadas é desempenhada
Escolha uma opção:
a.
Pelo professor, que possui autonomia pra escolher as que melhor lhe interessam
b.
Pelo gestor escolar, pois esta é uma de suas atribuições
c.
Pelo aluno, que seleciona as mais bonitas e fáceis de serem realizadas
d.
Pela coordenação pedagógica, que é responsável pelo ensino em sala
e.
Pelo professor e pelo sujeito, ambos discutem e selecionam as atividades de arquivo
Tornando-se um dispositivo avaliativo democrático, as atividades que compõem o portifólio, são selecionadas pelo professor em parceria com o sujeito.
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A resposta correta é: Pelo professor e pelo sujeito, ambos discutem e selecionam as atividades de arquivo.
Questão 4
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Texto da questão
No aporte teórico das tendências, a função social e educacional do professor se alteram de acordo com o contexto histórico. A função de mediador do conhecimento científico, histórico e cultura é caracterizado na
Escolha uma opção:
a.
Tendência liberal tradicional
b.
Tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico crítica
Na perspectiva da tendência crítica, ao professor é dada a função de mediador entre o conhecimento e o aluno
c.
Tendência progressista libertadora
d.
Tendência liberal renovadora progressiva
e.
Tendência progressista libertária
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A resposta correta é: Tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico crítica.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A ação efetivação de qualquer instituição de educação está legitimada em seu Projeto Político Pedagógico, por isso é importante que a mesma tenha
Escolha uma opção:
a.
Um bom vínculo com o gestor municipal
b.
Esteja efetivando seu trabalho junto aos professores, que são o centro do processo da escola
c.
Uma base teórica que legitime e embase toda a sua ação educacional e política da mesma
Toda instituição de ensino tem direito de divulgar o conhecimento, a pesquisa e a cultura de acordo com sua perspectiva, desde que esteja alicerçada em uma aporte teórico.
d.
Preocupe-se apenas com a parte burocrática da instituição
e.
Execute sua função sem pensar a formação do aluno
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A resposta correta é: Uma base teórica que legitime e embase toda a sua ação educacional e política da mesma.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As fases do desenho da criança e as etapas de desenvolvimento, são quesitos importantes para que o professor esteja planejando ações eficazes no desenvolvimento do sujeito, principalmente em fase de alfabetização. Assim, compreender o desenho como uma forma de comunicação e linguagem é fundamental. Assinale a alternativa correta em relação ao papel deste tipo de linguagem.
Escolha uma opção:
a.
A alfabetização pouco tem haver com a comunicação e com a linguagem.
b.
O sujeito não precisa saber apreciar uma obra em forma de desenho, basta saber criar e desenhar
c.
A alfabetização pouco tem haver com a comunicação e com a linguagem.
d.
A linguagem do desenho promove pouca instrumentalização para a comunicação na sociedade letrada.
e.
Ao desenhar, ao colocar no papel, na parede, na areia as suas sensações, ela (a criança) está conectada com o seu eu interior, promovendo o avanço emocional, o intelectual, o físico, o perceptual, o social, o estético e o criador.
O desenho, como forma de expressão, comunicação e linguagem, deve ser entendido como avanços e desenvolvimento do sujeito
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A resposta correta é: Ao desenhar, ao colocar no papel, na parede, na areia as suas sensações, ela (a criança) está conectada com o seu eu interior, promovendo o avanço emocional, o intelectual, o físico, o perceptual, o social, o estético e o criador..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A fase das garatujas podem ser observadas em fases diferentes. Com relação a esta fase, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
Fases visuais e auditivas.
b.
Compõem a fase garatujas: sensorial e ordenadas
c.
As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas; controladas; e com atribuição de nomes.
As garatujas são processuais e possuem três fases: a garatuja desordenada ;a garatuja controlada; e a garatuja com atribuição de nomes.
d.
Podem ser emocional e social.
e.
São etapas das garatujas: sensório e motor.
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A resposta correta é: As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas; controladas; e com atribuição de nomes..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os autores Lowenfeld e Brittain(1970), estudiosos da temática sobre o desenvolvimento infantil por meio do desenho, estabelecem três classificações deste processo. Assinale a alternativa correta sobre essas três fases.
Escolha uma opção:
a.
São três fases: garatujas; alfabéticas; e esquemáticas
b.
As fases são: garatujas; pré-esquemáticas; e esquemáticas
De acordo com estes autores as fases são três: garatujas, pré-esquemáticas, e esquemáticas
c.
Auditivas; sensoriais; e pré-esquemáticas são as fases deste desenvolvimento
d.
Garatuja; silábica; e pré-silábica são as fases desenvolvidas pelos autores.
e.
São as seguintes fases: visuais; pré-silábicas; e esquemáticas
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A resposta correta é: As fases são: garatujas; pré-esquemáticas; e esquemáticas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Observe o desenho e assinale a alternativa que corresponde ao nome desta fase do desenvolvimento do desenho infantil.
Escolha uma opção:
a.
Fase esquemática
b.
Fase pré-esquemática.
c.
Fase da garatuja com atribuição de nomes
d.
Fase da Garatuja controlada.
Estedesenho, de acordo com Lowenfeld e Brittain (1970), corresponde a fase da garatuja controlada, onde a criança passa a ter melhor controle sobre o espaço e os traços.
e.
Fase da Garatuja desordenada
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A resposta correta é: Fase da Garatuja controlada..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Com relação a fase do desenvolvimento do desenho da criança, assinale a alternativa correta com relação as características da fase pré-esquemática.
Escolha uma opção:
a.
Estabelecimento entre gesto e traço
b.
A criança transferiu o pensamento cinestésico e o motor para o pensamento imaginário.
c.
Nesta fase, os desenhos começam surgir com bolinhas fechadas e são organizadas seguindo preceitos topográficos, como “em cima/embaixo”, “fora/dentro”.
é na fase pré-esquemática que os desenhos começam surgir com bolinhas fechadas e são organizadas seguindo preceitos topográficos, como “em cima/embaixo”, “fora/dentro”.
d.
Relação definida entre o espaço e as representações
e.
Rabiscos aleatórios, sem intenção de representar algo
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A resposta correta é: Nesta fase, os desenhos começam surgir com bolinhas fechadas e são organizadas seguindo preceitos topográficos, como “em cima/embaixo”, “fora/dentro”..
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2° LICENCIATURA EM PEDAGOGIA -MÓDULO 01 - DISCIPLINA 03 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Participantes
Competências
Notas
DISCIPLINA VIGENTE DE 26/04/21 a 11/06/2021
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
UNIDADE 01 - ASPECTOS HISTÓRICOS, SOCIAIS E POLÍTICOS DA ALFABETIZAÇÃO
UNIDADE 02 - FUNÇÃO SOCIAL DA ALFABETIZAÇÃO DO DESENHO E DA ESCRITA
ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTO
UNIDADE 03 - PROCESSO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
UNIDADE 04 - TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS , MÉTODOS DE AVALIAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO
ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTO
FÓRUM DA DISCIPLINA - VALOR 0,5 PONTO
UNIDADE DE ESTUDO DE CASO - VALOR 1,0 PONTO
ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM - VALOR 1,5 PONTO
CONCLUSÃO DA DISCIPLINA
PROVA ON - LINE - VALOR: 6,0 PONTOS
Painel
Página inicial do site
Calendário
Arquivos privados
Meus cursos
2° LICENCIATURA EM PEDAGOGIA -MÓDULO 01 - DISCIPLINA 01 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
2° LICENCIATURA EM PEDAGOGIA -MÓDULO 01 - DISCIPLINA 02 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2° LICENCIATURA EM PEDAGOGIA -MÓDULO 01 - DISCIPLINA 03 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
2° LICENCIATURA 2021- MÓDULO 01 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO
DISCIPLINA - AMBIENTAÇÃO GRADUAÇÃO - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITOS E AMBIENTAÇÃO
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MÓD.01 - DISC.03 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
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