AD -Fìsica moderna

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 Juliana de Oliveira Batista (G_Fis 20191 S6)
 
  
 
 
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 0489 - Introdução à Física Moderna e Contemporânea
 
 
 
 
 
 
 
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 Questão 1
Ainda não respondida
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Texto da questão
O isótopo do hidrogênio   , denominado trítio (porque contém três núcleons, dois nêutrons e um próton), tem meia-vida de 12,33 anos. Ele é produzido na atmosfera superior por raios cósmicos e trazido para a superfície da Terra pela chuva. Esse isótopo pode ser usado para medir a idade de objetos que têm idade de até cerca de 100 anos. Pode-se, por exemplo, determinar aproximadamente a idade de uma garrafa de vinho a partir da radiação emitida pelo trítio. Determine a idade de uma garrafa de vinho cuja radiação de Trítio é 1/10 da radiação de uma garrafa de vinho recém produzido. Como o trítio na água é constantemente substituído, assuma que a sua quantidade é mantida constante até a confecção do vinho, momento a partir do qual começa a decair.
Escolha uma opção:
a. O vinho foi produzido há cerca de 27.2 anos.
 
b. O vinho foi produzido há cerca de 99,4 anos.
 
c. O vinho foi produzido há cerca 12,33 anos.
 
d. O vinho foi produzido há cerca de 41,1 anos.
 
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Questão 2
Ainda não respondida
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Texto da questão
Considere uma onda eletromagnética que se propaga no vácuo e no sentido positivo do eixo Ox. Seja E=100 V/m o módulo do seu vetor campo elétrico, o módulo de seu campo magnético B será:
Dado: c=3.108 m/s; E=c.B
Escolha uma opção:
a. 3,3.10-4 T
 
b. 5,3.10-5 T
 
c. 6,6.10-7 T
 
d. 3,3.10-7 T
 
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Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
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Texto da questão
A existência do núcleo atômico foi descoberta em 1911 por Ernst Rutherford, que interpretou adequadamente alguns experimentos nos quais um feixe de partículas alfa era espalhado por uma folha metálica de átomos, tais como os de ouro.
Representação da montagem experimental, figura retirada de socratic.org
 
Analise a afirmativas abaixo sobre o experimento descrito usando uma aproximação não relativística:
I-    Se as partículas alfa do experimento tivessem uma energia cinética de 7,0 MeV, o seu comprimento de onda de De Broglie seria da ordem de 10 -22 m;
II-   Sabemos que uma onda sofre difração quando o seu comprimento é da ordem de grandeza das dimensões de uma fenda ou obstáculo em seu caminho, portanto a natureza ondulatória das partículas alfa deveria ter sido considerada na interpretação do experimento descrito pois  o núcleo desses átomos funcionaria como um obstáculo.
III-  Como a partícula alfa é um núcleo de Hélio (carga positiva) e a repulsão elétrica entre as partículas e os núcleos do material alvo (carga positiva) cresce quadraticamente com a diminuição da distância entre eles, as partículas que mais se aproximarem dos núcleos sofrerão repulsão elétrica muito grande e portanto grande deflexão o que impedirá a formação de padrão de interferência no detector. As demais partículas que não se aproximarem a uma distância comparável as dimensões do núcleo também não sofrerão difração.
Observação: Para auxiliar na visualização do experimento e na formulação da sua resposta acesse o simulador do experimento de Rutherford através do link a seguir:
https://phet.colorado.edu/sims/html/rutherford-scattering/latest/rutherford-scattering_en.html
Dados:
	A massa de repouso da partícula alfa é 6,6 x 10-27 kg ou 3730 MeV / c2 ;
	A distância de maior aproximação ao núcleo dos átomos que a partícula chegava nesses experimentos era de cerca de 3 x 10-14 m.
	h = 6,6 x10-34 m2kg.s-1  ou h= 4,136 x 10-15 J.s
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa III é verdadeira;
 
b. Apenas a afirmativa II é verdadeira;
 
c. Todas as afirmativas são verdadeiras;
 
d. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras;
 
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Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
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Texto da questão
Uma onda eletromagnética é composta por campos elétricos e magnéticos, oscilantes no espaço e no tempo. Esses campos se propagam à velocidade da luz. As características das ondas são:
Escolha uma opção:
a. Densidade, velocidade e ângulo de inclinação.
 
b. Frequência, raio e amplitude.
 
c. Densidade, velocidade e frequência
 
d. Amplitude, comprimento de onda e frequência.
 
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Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
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Texto da questão
Um foguete parte da Terra com velocidade constante v = 0,5c, em relação à Terra, transportando um astronauta. Em relação
ao foguete informado, a viagem dura 5 anos. Quanto tempo durou a viajem do astronauta em relação a um observador na Terra?
Dados: 1 ano= 12 meses;  .
Escolha uma opção:
a. Aproximadamente 5 anos e 9 meses
 
b. Aproximadamente 10 anos e 3 meses
 
c. Aproximadamente 3 anos e 2 meses
 
d. Aproximadamente 7 anos
 
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VA01_Aula inaugural
VA02_Equações de Maxwell - Parte I
VA03_As equações de Maxwell e as ondas eletromagnéticas - Parte II
Aula Inaugural
Aula 01_A Luz como radiação eletromagnética
Aula 02_ As Equações de Maxwell
Aula 03_As equações de onda para os campos E e B
Objetivos e Índice Unidade I
Livro 1_Da descoberta do elétron até a era da informação
VA04_As ondas eletromagnéticas
Aula 04_Ondas eletromagnéticas
Aula 05_A energia das ondas eletromagnéticas
Aula 06_A intensidade ou potência das ondas eletromagnéticas
Livro 2_Neutrinos
A ideia do Quantum
Aula 07_A natureza corpuscular das ondas eletromagnéticas: fótons
Aula 08_Experimentos que confirmam a natureza corpuscular da luz: o efeito fotoelétrico
Aula 09_A dualidade onda/partícula
Respostas dos exercícios da Unidade I
Efeito Fotoelétrico
VAP1
VA05_Onda/partícula
Aula 10_Experimentos que confirmam a natureza ondulatória dos elétrons: a experiência de Davisson-Germer
Aula 11_Uma nova visão do espaço e tempo
Aula 12_A verificação experimental da existência de uma velocidade limite
Resumo da Unidade I
Objetivos e Índice da Unidade II
Alguns aspectos sobre o ensino da Física e o meio ambiente
Cidadania, relações étnico-raciais e educação no ensino de Ciências
Difração de elétrons: Experimento de Davisson-Germer
Critérios - Fórum de Orientação da ATD1 
Fórum de Orientação da ATD1
VA06_Teoria da Relatividade Especial
Aula 13_Velocidades relativas e a velocidade da luz: elas são compatíveis?
Aula 14_Eventos e a medida de coordenadas no espaço e tempo
Experimento de Davison -Germer
Livro 3_Exercício Resolvido (comprimento de onda de De Broglie)
VA07_As transformações de Lorentz
Aula 15_As transformações de Lorentz
Aula 16_As conseqüências das transformações de Lorentz: contração dos comprimentos, dilatação do tempo e a violação da simultaneidade
Vídeo sobre transformações de Lorentz com o diagrama espaço-tempo
Livro 4_Exercício Resolvido (fator de Lorentz)
ATD1
VA08_A lei relativística da transformação das velocidade
Aula 17_A lei relativística da transformação das velocidades
Aula 18_Uma nova mecânica: a Mecânica Relativística
Fórum de Orientação da VAP2
VA09_Uma nova visão sobre a energia: a energia relativística
Aula 19_Uma nova visão sobre a energia: a energia relativística
Ensino de Ciências e reconstrução das representações escolares sobre os povos indígenas
Ciência e Religião no ensino de Física_direitos humanos
VA10_O surgimento da Física Quântica
VA11_A teoria atômica
Aula 20_Obtendo o fator de Lorentz
Aula 21_A interação da luz e matéria
Respostas das questões (Unidade II)
Objetivos e Índice Unidade III
VA12_O modelo do Hidrogênio
Aula 22_A radiação de cavidade: o corpo negro
Desmistificando preconceitos em relação às etnias indígenas na educação em Ciências
A importância da Física nos fenômenos relacionados ao meio ambiente
Espectro de Corpo Negro
VAP2
VA13_Laser
Aula 23_O início da Teoria Quântica: a teoria de Planck da radiação de corpo negro
Aula 24_A descoberta do núcleo
Princípio da Incerteza de Heisenberg
Princípio da Incerteza de Heisenberg
VA14_Física de partículas
Aula 25_As propriedades do núcleo
Aula 26_A radioatividade e as reações nucleares
Resumo da Unidade III
Respostas das questões (Unidade III)
Espalhamento de Rutherford
VA15_Resumo do semestre
Aula 27_Os espectros de linha atômicos
Aula 28_O modelo de Rutherford do Hidrogênio
Física e meio ambiente o substrato da estética na ciência contemporânea
Projetos sociais e direitos humanos
Aula 29_O modelo de Bohr do Hidrogênio
Aula 30_Espectros de linha provenientes do modelo de Bohr
Laser
Simulador dos espectros de emissão de diferentes elementos 
Aula 31_Aplicações da Física Atômica: o LASER
Aula 32_Além dos átomos e núcleos: a física de partículas
Resumo da Unidade IV
Objetivos e Índice Unidade IV
Respostas das questões (Unidade IV)
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