PISCOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO ATIVIDADE 3 CORRIGIDA

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	Atividade: 
	Data: 
	
	Disciplina: Psicologia do desenvolvimento
	Semestre:
	
	PROFESSOR (a): Professoras Drª Adriana R. Sordi e Drª Sandra L. Haerter Armôa 
COORDENADOR: Profª Natacya Caetano
	Acadêmico (a):ROSIMERI WEBLER
	RGM:053.20075
	ATENÇÃO:
 Questões descritivas; erros ortográficos/gramaticais poderão ser considerados na correção, respostas iguais poderão ser zeradas. 
Bons estudos!
Atividades referentes as aulas 7-9
ASSINALE AS RESPOSTAS AQUI:
1 – Vygotsky atuou em várias áreas do conhecimento, mas movido pelo desafio de instaurar uma “nova psicologia”, mais adequada às necessidades de seu tempo, centrou-se no estudo das funções psicológicas superiores. São considerados pilares do seu pensamento:
a. as funções psicológicas têm um suporte social, pois são produto do meio; o funcionamento psicológico funda-se na base biológica, sustentação entre o indivíduo e o mundo exterior; a relação do homem-mundo se estabelece por meio da linguagem oral.
b. as funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produto da atividade cerebral; o funcionamento psicológico funda-se nas relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior, as quais se desenvolvem em um processo histórico; a relação homem-mundo é mediada por sistemas simbólicos.
c. as funções biológicas são preponderantes no indivíduo, pois das potencialidades biológicas depende o desenvolvimento das habilidades e competências dos sujeitos; a importância do componente social no desenvolvimento dos indivíduos é sempre relativa, pois a cada época e lugar são definidas novas regras e modos de comportamento humano.
d. São passíveis de observação e medida; a linguagem é de fundamental importância na construção dos conhecimentos, pois permite o registro e a socialização dos pensamentos individuais; o meio exerce papel determinante no desenvolvimento dos sujeitos.
e. O estudo das funções psicológicas superiores torna-se essencial para a compreensão dos processos sensoriais que são a base do desenvolvimento da inteligência; pois nada entra na mente.
2) Vygotsky defende a idéia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e a base biológica do comportamento humano. Sob essa perspectiva, pode-se afirmar:
I. A linguagem e a interação desempenham papéis importantíssimos na formação e organização do pensamento complexo e abstrato individual.
II. O desenvolvimento do pensamento recebe grande influência da linguagem e do comportamento de pessoas experientes, o que leva os sujeitos, gradativamente, a adquirirem capacidade de se auto-regularem.
III. Pensamento e linguagem são dois círculos independentes que produzem o chamado pensamento verbal.
IV. As estruturas de linguagem dominadas pelas crianças passam a constituir as estruturas básicas de sua forma de pensar.
V. Os fatores biológicos constituem elementos preponderantes sobre os sujeitos sociais somente na fase adulta.
Estão corretas apenas:
a) I, II e III b) I, II e IV c) III, IV e V d) I, III e V e) II e V
3) O conceito de “zona de desenvolvimento proximal”, desenvolvido por Vygotsky, possibilita compreender funções e desenvolvimentos que estão a caminho de se completarem. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo, identificando com V a(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):
( ) processo de desenvolvimento nada mais é do que a apropriação ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu.
( ) A aprendizagem precederia o desenvolvimento intelectual, seguindo-o e com ele coincidindo.
( ) A criança aprende e interage em sua maneira de pensar o conhecimento de sua cultura.
( ) desenvolvimento intelectual mais complexo torna-se imutável.
( ) O processo de desenvolvimento consiste, apenas, na apropriação das informações processadas pelos professores em ambientes de aprendizagem.
A seqüência correta é:
a) V F F V V b) F V F V F c) V F V F F d) F V F F V e) V V V F V
4) Dentre os teóricos que estudaram os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano, Henri Wallon inovou ao colocar a .................................. como um dos aspectos centrais do desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a. ética
b. maturação
c. afetividade
d. Memória
e. biologico
5) De acordo com Wallon, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. 
( ) O homem é um ser geneticamente social pois o meio social sobrepõe-se ao meio físico e biológico e é responsável pelo nascimento do psiquismo na criança
( ) Resulta em quatro temas centrais a sua teoria: emoção, movimento, inteligência, afetividade.
( ) Respeitar a criança significa poupá-la das intervenções externas, visto que seu desenvolvimento se dá por fontes exclusivamente endógenas.
A. V – V – V.
B. V – V – F.
C. V - F - F
D. F – V – V.
E.  V – F – V
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Curso de PEDAGOGIA