Era Vargas Simulado FATEC e FGV

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1. (Fgv 2015) Em determinado momento da sua história, Pedro Bala, personagem do romance 
Capitães da Areia, de Jorge Amado, descobre sua verdadeira origem. Que consequências esta 
descoberta trouxe à personagem e qual a relação deste aspecto da história com a história 
social e política brasileira da época em que o livro foi escrito? 
 
2. (Fgv 2020) Com a repetição da crise econômica em 1937 e a aproximação da guerra, não 
admira que o Estado parecesse melhor preparado do que os empresários para resolver o 
problema da estagnação e incentivar a rápida industrialização. Quando se verificou ser um erro 
a reaplicação da teoria do comércio liberal, depois da guerra, os controles foram reassumidos 
por um governo [...] que se viu também obrigado, por falta de alternativa, a chamar o capital 
estrangeiro nas condições por ele impostas. 
 
(Warren Dean. A industrialização de São Paulo, s/d.) 
 
 
O texto alude a um período relativamente vasto da história econômica do Brasil, em que se 
compuseram 
a) nacionalizações crescentes de empresas estrangeiras, protecionismo alfandegário e política 
de desvalorização cambial. 
b) criações de empresas estatais, política livre-cambista e estímulos às implantações de 
unidades econômicas privadas. 
c) socializações das indústrias de bens de produção, privatizações de empresas produtoras de 
bens de consumo popular e internacionalização do capital financeiro. 
d) impostos elevados sobre os lucros excessivos das empresas estrangeiras, proteção 
governamental aos empresários nacionais e privatização de indústrias estatais. 
e) garantias de preços mínimos para os produtos de empresas estatais, livre negociação entre 
patrões e empregados e reserva de mercado para as multinacionais. 
 
3. (Fatec 2020) No Brasil, nas primeiras décadas do século XX, as mulheres formavam grande 
parte do operariado, especialmente as imigrantes: espanholas, italianas, portuguesas, 
húngaras, romenas, polonesas, lituanas e sírias. Em 1901, como afirma a historiadora Mary Del 
Priore, constituíam quase 68% da mão de obra empregada na indústria de fiação e tecelagem. 
Trabalhavam de 10 a 14 horas por dia, em péssimas condições de higiene e sob grande 
controle disciplinar. Além disso, os salários eram baixos, estavam constantemente sujeitas ao 
assédio sexual e não existia qualquer legislação trabalhista capaz de protegê-las de tal 
exploração. Somente a partir da década de 1930, depois de inúmeras manifestações operárias 
em todo o mundo, a legislação brasileira proporcionou garantias trabalhistas às mulheres. Na 
Era Vargas, anos 30, 40 e 50, houve a regulamentação do trabalho de mulheres e crianças, e o 
 
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presidente Getúlio Vargas fixou a jornada de trabalho em 8 horas diárias. 
 
<https://tinyurl.com/y5sq4pkp> Acesso em: 15.10.2019. Adaptado. 
 
 
Segundo o texto, 
a) as inúmeras manifestações operárias em todo o mundo conquistaram o controle disciplinar 
sobre os trabalhadores, bem como o direito à jornada de 10 a 14 horas diárias. 
b) nas primeiras décadas do século XX, as operárias estavam protegidas por legislação que 
limitava a jornada de trabalho e garantia condições adequadas de higiene. 
c) o trabalho feminino foi regulamentado entre as décadas de 1930 e 1950 pelo presidente 
Getúlio Vargas, que também fixou a jornada de trabalho em 8 horas diárias. 
d) as mulheres que constituíram a mão de obra empregada na indústria de fiação e tecelagem 
estavam protegidas por mecanismos que inibiam o assédio sexual. 
e) quase 68% da população brasileira era formada pelas mulheres operárias imigrantes, 
principalmente as espanholas, italianas, portuguesas e húngaras. 
 
4. (Fgv 2020) Observe a capa do livro Assim falou Juca Pato, de Belmonte, publicado em 
primeira edição em 1933. 
 
 
 
Belmonte é o pseudônimo do jornalista, caricaturista e escritor Benedito Barros Barreto. 
Belmonte criou o personagem Juca Pato nas suas crônicas diárias no jornal Folha da Noite, a 
partir de 1925. O livro Assim falou Juca Pato (Aspectos divertidos de uma confusão dramática) 
é uma coletânea de crônicas publicadas no jornal. A capa do livro é uma ilustração dos 
assuntos tratados por Belmonte, tais como: 
 
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a) consolidação do liberalismo econômico, tratados militares, independência de colônias 
africanas, primeira República brasileira, sufrágio universal feminino. 
b) alianças de governos totalitários, vitórias socialistas no Oriente, industrialização colonial, 
Estado Novo brasileiro e pessimismo cultural. 
c) formação de Estados Nacionais, política de Paz Armada, aliança dos países do Terceiro 
Mundo, República Federal brasileira e dissolução dos costumes. 
d) constituição de regimes antidemocráticos, expansionismos militares, contestação do domínio 
colonial, situação política brasileira, modificações comportamentais. 
e) fortalecimento da Sociedade das Nações, internacionalismo econômico, criação do pan-
asiatismo, movimento sindicalista brasileiro e movimento feminista. 
 
5. (Fgv 2019) Leia com atenção a letra de uma canção composta durante a Segunda Guerra 
Mundial. 
 
Sai, quinta-coluna, 
Por sua causa é que vou me alistar 
Quando eu calçar minha botina reiuna 
Quero ver, quinta-coluna, 
Se manifestar 
 
Se um cavalheiro brasileiro ou estrangeiro 
Só vive falando em Roma ou Berlim 
Eu vou me desviando 
Que esse cara está bancando 
O quinta-coluna sobre mim 
 
Antonio Nássara e Eratóstenes Frazão, Sai, quinta coluna, 1943. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
a) O termo quinta-coluna, cunhado na Guerra Civil Espanhola (1936-1939), referia-se à 
presença de agentes estadunidenses infiltrados no Brasil. 
b) A entrada do Brasil na guerra ocorreu após o rompimento das relações diplomáticas com o 
regime fascista espanhol. 
c) O governo brasileiro manteve uma postura indefinida até 1942, acompanhando o 
posicionamento e a orientação política da União Soviética. 
d) Com a entrada do Brasil na guerra, italianos, alemães e japoneses foram alvo de 
desconfianças e perseguições no Brasil. 
e) Durante a guerra, tornou-se obrigatório que um quinto das tropas brasileiras fosse composto 
por descendentes de alemães e italianos. 
 
6. (Fgv 2018) A imagem retrata um episódio de 1943, na cidade de Natal: a presença do 
presidente do Brasil, Getúlio Vargas, e do presidente dos Estados Unidos, Franklin Roosevelt. 
 
 
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Tal episódio faz parte de um contexto mais amplo, representado pela Política de Boa 
Vizinhança, que se constituiu em uma 
a) forte mobilização dos governos dos Estados Unidos e do Brasil no sentido de uma inédita 
colaboração econômica, materializada na oferta estadunidense de tecnologia para a recente 
indústria automobilística brasileira e a remessa de aço para as indústrias dos Estados 
Unidos. 
b) ação conjunta do governo e de grandes empresários norte-americanos para auferir grandes 
lucros no Brasil e na América Latina por meio de investimentos diretos em equipamentos 
urbanos, especialmente o transporte público e a produção e distribuição de energia. 
c) nova postura diplomática e comercial dos Estados Unidos para a América Latina, 
especialmente para a Argentina, o Brasil e o México, que articulavam um bloco político-
econômico com o intuito de estabelecer relações mais efetivas com a Inglaterra e a França. 
d) reordenação radical da política externa brasileira, que passou a ser pautada pelo 
pragmatismo econômico, no qual o governo Vargas procurava as melhores condições para 
garantir o desenvolvimento da indústria de base, alternando aproximações entre os Estados 
Unidos e a Inglaterra. 
e) prática diplomática estadunidense para a América Latina, que abandonou o 
intervencionismo, optando pela negociação diplomática e o auxílio econômico e militar, como 
o empréstimo para a construçãode uma siderúrgica no Brasil, a fim de limitar a influência 
europeia na região. 
 
7. (Fgv 2017) [Em novembro de 1937], (...) ao falar em organizar a juventude com a finalidade 
“de promover-lhe a disciplina moral e o adestramento físico, de maneira a prepará-la ao 
cumprimento dos seus deveres para com a economia e a Nação, [o ministro da Justiça 
Francisco] Campos estava pensando em instituições voltadas para a mobilização e a 
militarização dos jovens. (...) 
 
Consciente de que não poderia contar com o apoio de Gustavo Capanema para a efetivação 
de seu projeto de mobilização política da juventude através do sistema de ensino e tendo 
fracassado na sua tentativa de afastá-lo do Ministério da Educação e Saúde, Campos 
planejava reunir os jovens em um sistema e criar para isto uma grande organização nacional, 
sob a dependência direta do Ministério da Justiça, isto é, dele mesmo. 
 
José Silvério Baía Horta. O hino, o sermão e a ordem do dia: a educação no Brasil (1930-
1945), 1994. 
 
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Considerando o fragmento e o contexto do Estado Novo, é correto afirmar que 
a) o prestígio do ministro Francisco Campos podia ser dimensionado pela importância que 
Getúlio Vargas deu ao projeto da juventude brasileira, com recursos financeiros, apoio 
político e aval da Câmara dos Deputados, e foi implantado durante a Segunda Guerra, 
encaminhando o Brasil em direção aos interesses dos Estados Unidos e dos Aliados. 
b) a efetivação da Juventude Brasileira, que tinha como patrono Duque de Caxias, funcionando 
apenas no Rio de Janeiro e em algumas outras capitais brasileiras, desencadeou um sério 
conflito entre vários líderes do Estado Novo, o que enfraqueceu o regime autoritário, que 
perdia as suas bases de sustentação por conta da forte oposição liberal nascida nos estados 
nordestinos. 
c) o ministro Francisco Campos, um notável articulador político, soube convencer o ministro 
Capanema das vantagens em organizar militarmente os estudantes brasileiros, assim o 
projeto inicial foi ampliado e, durante boa parte do Estado Novo, os jovens brasileiros 
receberam instruções sobre o uso de armas, civismo e condicionamento físico. 
d) o ministro da Justiça do Estado Novo, apesar da sua função relevante de autor da 
Constituição de 1937, ocupava poucos espaços políticos na ordem derivada do golpe de 
Estado, e a proposta de uma organização militar para a juventude dificilmente contaria com o 
apoio do presidente Vargas, avesso às práticas físicas e esportivas, que desviavam a 
população do trabalho. 
e) o ministro Francisco Campos, um dos mais importantes ideólogos do autoritarismo, defendia 
uma organização da juventude brasileira em formato parecido com as experiências das 
nações nazifascistas, e, ao mesmo tempo, a oposição do ministro Capanema a esse projeto 
mostra o governo ditatorial de Vargas marcado por divergências políticas entre os seus 
ministros. 
 
8. (Fgv 2017) Analise atentamente a imagem abaixo. 
 
 
 
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a) Identifique os personagens representados no cartaz e explique o significado de cada um, no 
contexto da política brasileira da época. 
b) O cartaz foi produzido em meio a um conflito político no Brasil. Explique as características 
desse conflito. 
c) Aponte dois desdobramentos desse conflito. 
 
9. (Fatec 2016) Observe atentamente a imagem. 
 
 
 
A charge refere-se ao período 
a) do Império (1822-1889), governado por D. Pedro II, que tinha grande interesse por 
inovações tecnológicas e utilizou o rádio como instrumento de propaganda. 
b) da Primeira República (1889-1930), cuja principal marca foi a censura a artistas, intelectuais 
e jornalistas contrários ao governo. 
c) do Estado Novo (1937-1945), sob o comando de Getúlio Vargas, que utilizou o rádio para 
enaltecer os feitos de seu governo. 
d) do desenvolvimentismo (1955-1961), liderado por Juscelino Kubitschek, que introduziu os 
meios de comunicação de massa no Brasil. 
e) da ditadura civil-militar (1964-1985), no qual artistas e jornalistas podiam expressar-se 
livremente nas rádios, porém eram censurados nas redações dos jornais e emissoras de TV. 
 
10. (Fgv 2016) Leia as tabelas. 
 
 
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Aumento das Taxas de Urbanização 
 1940 1960 1980 1991 1996 
Brasil 31 45 68 75 78 
Norte 28 38 52 58 62 
Nordeste 23 34 50 61 65 
Sudeste 39 57 83 88 89 
Sul 28 37 62 74 77 
Centro-Oeste 22 34 68 84 84 
(IBGE) 
 
Melhoria dos Índices Sociais 
 Esperança 
de vida 
(anos) 
Analfabetismo 
(%) 
Mortalidade 
Infantil 
(por mil) 
Taxa de 
fertilidade 
(filhos por 
Família) 
1940 43 56 158 6,1 
1950 46 50 138 6,2 
1960 52 40 118 6,3 
1970 54 30 117 5,5 
1980 60 25 88 4,4 
1990 65 19 50 2,7 
1996 67 17 41 2,1 
(IBGE) 
 
(apud Hervé Thery, Retrato cartográfico e estatístico In: Ignacy Sachs et al, Brasil: um século 
de transformações. 2001) 
 
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A partir das tabelas e da história brasileira desde os anos 1940, é correto afirmar que 
a) uma situação paradoxal ocorreu na sociedade brasileira nos últimos sessenta anos, pois o 
processo de urbanização foi mais rápido nas regiões produtoras de mercadorias 
industrializadas, mas a melhoria dos indicadores sociais nessas regiões chegou a estagnar 
em algumas áreas. 
b) desde os anos 1950, o Brasil já era considerado um país essencialmente urbano, porém as 
condições de saúde e educação melhoraram no Sul e no Sudeste e tiveram uma acentuada 
piora no Norte e no Nordeste, além do Centro-Oeste, ainda hoje de maioria da população no 
campo. 
c) uma transformação vivenciada no Brasil, talvez a mais marcante da segunda metade do 
século XX, foi a forte onda de urbanização, fenômeno importante porque foi um dos 
provocadores da melhoria de todos os indicadores sociais apresentados. 
d) a lenta passagem do Brasil de país rural para urbano, condição atingida em meados dos 
anos 1980, produziu uma série de efeitos negativos, como a estagnação do grau de 
escolaridade entre os mais jovens e a frágil melhora no aumento de expectativa de vida. 
e) a mais significativa mudança na organização social brasileira no século XX refere-se ao 
excepcional processo de urbanização nas áreas mais pobres do Norte e do Nordeste, mas 
que não veio acompanhado de efeitos positivos na maioria dos indicadores sociais. 
 
11. (Fgv 2016) A Revolução de 1930 põe fim à hegemonia da burguesia do café, desenlace 
inscrito na própria forma de inserção do Brasil no sistema capitalista internacional. Sem ser um 
produto mecânico da dependência externa, o episódio revolucionário expressa a necessidade 
de reajustar a estrutura do país, cujo funcionamento, voltado essencialmente para um único 
gênero de exportação, se torna cada vez mais precário. 
FAUSTO, B. A Revolução de 1930. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 112. 
 
 
A respeito da Revolução de 1930, é correto afirmar que ela 
a) ocorreu devido à divisão das oligarquias brasileiras num contexto de enfraquecimento da 
economia paulista. 
b) foi liderada pelos antigos tenentes e por Luís Carlos Prestes em aliança com a oligarquia 
gaúcha. 
c) foi desencadeada pelo movimento operário influenciado pelo sucesso da Revolução Russa 
de 1917. 
d) aconteceu devido à desaceleração da indústria paulista e às contestações das oligarquias 
nordestinas. 
e) foi provocada pelas desavenças entre as oligarquias de Minas Gerais e do Rio Grande do 
Sul. 
 
12. (Fatec 2015) A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada por decreto de 1º de 
maio de 1943, representou a reunião e sistematização da vasta legislação trabalhista produzida 
no país após a Revolução de 1930. Introduziu também novos direitos e regulamentações 
trabalhistas até então inexistentes, tratou minuciosamente da relação entre patrões e 
empregados e estabeleceu regras. 
(http://tinyurl.com/nsttkur Acesso em: 30.06.2014. Adaptado) 
 
Analisando o contexto históricomencionado no texto, é correto afirmar que a CLT 
a) evidenciou as relações estreitas do governo Vargas com o comunismo soviético. 
b) contribuiu para a divulgação de uma imagem de “pai dos pobres” para Getúlio Vargas. 
 
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c) ampliou a participação da classe operária em movimentos grevistas e comunistas. 
d) proporcionou uma rebelião nas Forças Armadas, dando início às ditaduras militares. 
e) prejudicou as atividades produtivas do setor cafeeiro, que se encontrava no auge. 
 
13. (Fatec 2014) Observe a fotografia, que retrata uma manifestação popular no Rio de 
Janeiro em 1945. 
 
 
 
Considerando o conteúdo dos cartazes e o período em que a manifestação ocorreu, é correto 
afirmar que se tratava de 
a) uma greve de trabalhadores rurais, exigindo o fim da República do Café com Leite. 
b) uma manifestação do Queremismo, que defendia a continuidade de Vargas no poder. 
c) um comício do Partido Comunista, exigindo que Vargas revogasse as leis trabalhistas. 
d) um protesto integralista, que criticava Getúlio Vargas pela convocação da Constituinte. 
e) um comício do candidato Vargas, que concorria pela UDN às eleições para presidente. 
 
14. (Fgv 2013) O conhecimento da industrialização no Brasil, isto é, das formas particulares da 
industrialização no Brasil, deve estar, explícita ou implicitamente, apoiado na análise das 
relações entre o café e a indústria. E a análise correta dessas relações é impossível se 
considerarmos café e indústria como elementos opostos. É indispensável reunir café e indústria 
como partes da acumulação de capital no Brasil; mais precisamente, como partes das novas 
formas de acumulação cuja formação encontra as suas origens na década de 1880 a 1890. 
 
(Sérgio Silva, Expansão cafeeira e origens da indústria no Brasil) 
 
No contexto do Brasil da passagem do século XIX para o XX, acerca das relações entre a 
produção cafeeira e a indústria, é correto considerar que 
a) o avanço da produção industrial foi inversamente proporcional ao crescimento da produção 
cafeeira, uma vez que a entrada de recursos derivada da exportação de café era reaplicada 
apenas na produção cafeeira. 
b) a ampliação do trabalho livre permitiu que parcelas dos capitais acumulados fossem 
investidas nas atividades industriais, desse modo, a economia cafeeira e a indústria fazem 
parte de um mesmo processo de desenvolvimento. 
 
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c) os empresários ligados à produção e exportação do café tinham representação política 
hegemônica e seus interesses eram defendidos pelo Estado brasileiro, que impedia a 
inversão de capitais cafeeiros na indústria. 
d) os interesses dos cafeicultores e os dos industriais eram excludentes, visto que, com a 
expansão cafeeira, as maciças exportações desse produto atrapalharam os investimentos na 
indústria. 
e) a exportação cafeeira atrelou o comércio externo brasileiro às importações de produtos 
industrializados da Europa e dos Estados Unidos, impedido o desenvolvimento da indústria 
no Brasil antes de 1930. 
 
15. (Fgv 2013) Em 1939, atendendo ao apelo do Papa Pio XII, o Conselho de Imigração e 
Colonização do Ministério das Relações Exteriores do Brasil resolveu autorizar a entrada de 3 
000 imigrantes de origem “semita”. Condição sine qua non para obter “o visto da salvação”: a 
conversão ao catolicismo. Pressionados pelos acontecimentos que marcavam a história do III 
Reich, os judeus, mais uma vez, foram obrigados a abandonar seus valores culturais em troca 
do título de cristão. 
 
[Maria Luiza Tucci Carneiro, O antissemitismo na Era Vargas (1930-1945)] 
 
 
A situação apresentada tem semelhança com o processo histórico da 
a) permissão apenas do culto católico no Brasil, conforme preceito presente na primeira 
Constituição, de 1891. 
b) repressão ao arraial de Canudos, no sertão baiano, pois recaiu sobre os sertanejos a 
acusação de ateísmo. 
c) obrigatoriedade, conforme costume colonial, dos negros alforriados de conversão ao 
catolicismo para a obtenção da efetiva liberdade. 
d) conversão obrigatória dos judeus na Espanha e em Portugal, a partir do final do século XV, o 
que gerou a denominação cristão-novo. 
e) separação entre Estado e Igreja no Brasil, determinada pelo Governo Provisório da 
República, comandada por Deodoro da Fonseca. 
 
16. (Fgv 2012) Leia o texto. 
 
Classicamente, existem três grandes formas de abordagens analíticas do populismo. Ele pode 
ser estudado como um fenômeno de origem social, como uma forma de governo ou como uma 
ideologia específica. Em qualquer de suas formas, o populismo necessita de alguns elementos 
básicos para se concretizar: independente das particularidades das ocorrências, ele surge 
quando há uma massificação de amplas camadas da sociedade que desvincula os indivíduos 
de seus quadros sociais de origem e os reúne na massa, relacionados entre si por uma 
sociabilidade periférica e mecânica; quando há uma perda da representatividade e da 
exemplaridade da classe dirigente; quando há a presença de um líder dotado de carisma de 
massas. 
 
Emerson Urizzi Cervi, As sete vidas do populismo In Revista de Sociologia e Política, n.º 17, 
Curitiba, nov.2001. 
 
Na História do Brasil, o mais comum é associar o populismo ao período compreendido entre 
a) 1889 – ano da proclamação da República e da posse de um militar na presidência – e 1894 
– data da eleição do primeiro presidente civil do país. 
 
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b) 1894 – quando o paulista Prudente de Morais assume a presidência – e 1926 – ano do 
encerramento do mandato de presidente do mineiro Artur Bernardes. 
c) 1930 – ano de uma ruptura institucional: a chamada Revolução de 30 – e 1964 – por causa 
do golpe de Estado que derrubou o presidente João Goulart. 
d) 1968 – ano da imposição do Ato Institucional n.º 5 – e 1978 – quando este mesmo 
instrumento autoritário deixou de vigorar. 
e) 1985 – com o fim do ciclo autoritário nascido em 1964 – e 1989 – ano da eleição do 
presidente Fernando Collor de Mello pelo voto direto. 
 
17. (Fgv 2012) “Todos os sofrimentos do mundo moderno se originam de um só defeito da 
grande máquina: a falta de disciplina. O conceito da liberdade excessiva, o predomínio do 
individualismo mais desenfreado determinou o desequilíbrio social que perturba o ritmo da vida 
do nosso século. 
Desde a Revolução Francesa, outro não tem sido o grito da humanidade, senão aquele que 
atroou todos os recantos do mundo e do século: 
— Liberdade! Liberdade! 
E foi a liberdade que espalhou pelas nações as doutrinas mais contraditórias, as afirmativas 
mais absurdas, os brados mais lancinantes de angústia do pensamento e do coração.” 
 
Salgado, Plinio. “Liberdade, caminho da escravidão” in O Sofrimento Universal. São Paulo: 
José Olympio, 1934, pág. 217 a 220. 
 
O texto acima pode ser vinculado: 
a) ao integralismo, pelo seu conteúdo de crítica ao individualismo e à liberdade. 
b) ao comunismo, pela defesa do coletivismo e da revolução social. 
c) ao anarcossindicalismo, pelo conteúdo de crítica social e defesa do sindicalismo. 
d) ao liberalismo, por remeter à herança da Revolução Francesa e ao individualismo. 
e) ao conservadorismo, pela defesa da tradição e da religião cristã. 
 
 
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Gabarito: 
 
Resposta da questão 1: 
 [Resposta do ponto de vista da disciplina de História] 
A obra “Capitães da Areia”, de Jorge Amado, foi publicada em 1937 um pouco antes do golpe 
do Estado Novo que implantou uma ditadura política criando uma hostilidade entre a sociedade 
brasileira e os comunistas. O livro foi escrito no contexto da chamada “Intentona Comunista” de 
1935 quando os comunistas tentaram derrubar o governo de Vargas. O romance reflete muito 
daquele cenário histórico de radicalização política, possui um viés maniqueísta visando uma 
certa doutrinação política de esquerda. Pedro Bala, personagem da obra, descobre que é filho 
de Raimundo, um líder sindicalque foi morto em um confronto político-social. Assim, Pedro 
Bala adquire consciência política e vai se envolvendo com a política revolucionária de 
esquerda. 
 
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Português] 
Em um certo momento da narrativa, Pedro Bala descobre que é filho de um líder grevista, 
morto a tiro durante uma greve que liderava. Tinha ido parar na rua por volta dos cinco anos de 
idade e, por ser o mais capacitado e corajoso, tornara-se o líder de um grupo de mais de 50 
crianças abandonadas que viviam de pequenos furtos e assaltos para poder sobreviver. As 
histórias que ouve a respeito de seu pai contribuem para que desenvolva uma forte consciência 
política. Mais tarde, decide sair do grupo, passa o comando para Barandão e parte para Acaju 
a organizar a luta dos Índios Maloqueiro. A adesão de Pedro Bala aos ideais comunistas 
justifica-se pelo momento histórico que o Brasil vivia no ano em que o romance de Jorge 
Amado foi editado, 1937. Tratava-se de um momento conturbado, provocado pela forte 
oposição ao governo ditatorial de Getúlio Vargas impulsionada pela tomada de consciência da 
luta de classes por determinados setores sociais. Literariamente, a Geração de 30, também 
conhecida como Segunda Geração do Modernismo, voltou-se para a denúncia da realidade 
nacional, analisando criticamente a relação homem x sociedade com um viés ideológico 
marcadamente de esquerda / marxista. A linguagem abandona o radicalismo inovador do 
Modernismo de 22, atinge certo equilíbrio e as narrativas adotam uma postura mais 
documental para expor e denunciar a realidade brasileira, focalizando o aspecto social. 
 
Resposta da questão 2: 
 [B] 
 
O texto faz referência à política econômica adotada por Getúlio Vargas durante o Estado Novo. 
Tal política incentivou a criação de indústrias brasileiras, estabeleceu as bases da CLT e 
apoiou a aplicação do capital estrangeiro no desenvolvimento econômico brasileiro. 
 
Resposta da questão 3: 
 [C] 
 
O texto menciona a questão do trabalho feminino no Brasil na primeira metade do século XX, 
mostrando a jornada de trabalho antes da criação da CLT, Consolidação das Leis Trabalhistas. 
Elaborada na Era Vargas, 1930-1945, a CLT, regulamentou a jornada de trabalho das 
mulheres e crianças. Gabarito [C]. 
 
Resposta da questão 4: 
 [D] 
 
 
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A partir da data de lançamento do livro – 1933 – e de alguns personagens que aparecem na 
capa – Getúlio Vargas e Adolf Hitler, por exemplo – podemos determinar que o mesmo falava 
sobre a política brasileira da época (a Era Vargas) e sobre assuntos políticos internacionais 
(como a ascensão do nazifascismo na Europa). 
 
Resposta da questão 5: 
 [D] 
 
O Brasil entrou na Segunda Guerra ao lado dos Aliados e, portanto, combatendo o Eixo Roma-
Berlin-Tóquio. O governo de Vargas decretou Estado de Guerra, intensificou o autoritarismo e 
italianos, alemães e japoneses passaram a ser considerados inimigos em território nacional, o 
que ocasionou desconfianças e perseguições a eles. 
 
Resposta da questão 6: 
 [E] 
 
A Política da Boa Vizinhança foi uma estratégia de Política Externa adotada pelos EUA para 
substituir a Política do Big Stick (que vigorou entre o fim do século XIX e o início do século XX) 
para lidar com os países latino-americanos. Como o próprio nome sugere, tal política baseava-
se no trato mais amigável, proporcionando a formação de parcerias financeiras e comerciais, 
como a questão retrata. 
 
Resposta da questão 7: 
 [E] 
 
O Estado Novo moldava-se a partir da ideologia totalitária então vigente na Europa. Dentro 
dessa premissa, Francisco Campos era o ministro que mais defendia a aproximação entre os 
dois regimes. Como Ministro da Justiça, era a favor de uma base educacional que preparasse 
a juventude dentro da ótica autoritária e totalitária. Mas a oposição do então Ministro da 
Educação, Gustavo Capanema, mostrava que não havia uma unidade de pensamento político 
dentro do regime estado-novista. 
 
1. Resposta da questão 8: 
 Um bandeirante paulista em proporções gigantescas segurando o presidente Getúlio 
Vargas. Vargas assumira a presidência do Brasil em 1930 diante de um movimento que 
muitos historiadores chamam de “Revolução de 30”. Mesmo perdendo a eleição para um 
paulista, Júlio Prestes, Getúlio tomou o poder e adotou algumas medidas que incomodaram 
os paulistas culminando no Movimento Constitucionalista de 1932. 
 
2. Revolução Constitucionalista de 1932 em São Paulo, os paulistas queriam retornar ao poder 
e, ao mesmo tempo, elaborar uma constituição. Vargas em 1930 anula a constituição, fecha 
o congresso nacional e afasta os governadores colocando os interventores que geralmente 
eram de outros estados irritando a elite política de São Paulo. 
 
O movimento fracassou, pois São Paulo não recebeu apoiou do povo e nem de outros estados, 
porém foi elaborada a constituição em 1934 que, entre outras coisas, estabeleceu eleição 
indireta para presidente da República em 1934 sendo Vargas eleito neste pleito eleitoral. 
 
Resposta da questão 9: 
 [C] 
 
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Somente a proposição [C] está correta. A questão remete à criação da “Voz do Brasil” durante 
a ditadura do Estado Novo, 1937-1945. O presidente Getúlio Dorneles Vargas utilizou os meios 
de comunicação de massa para defender a ideologia do Estado como o nacionalismo, 
populismo e a construção de uma identidade nacional. 
 
Resposta da questão 10: 
 [C] 
 
Somente a alternativa [C] está de acordo com as tabelas apresentadas. Getúlio Vargas 
governou o Brasil de 1930 até 1945. Na sua gestão ocorreu uma transição de um país rural, 
arcaico e tradicional para um Brasil mais moderno, urbano e industrial. Vargas mudou o modelo 
econômico do Brasil, de agrário exportador para uma indústria de substituição de importação. 
JK governou o Brasil entre 1956 e 1960, seu Plano de Metas contribuiu muito para a 
modernização do país. Na década de 1960 a população urbana ultrapassou a população rural 
e ocorreram melhorias significativas nos indicadores sociais conforme apontam as pesquisas 
do IBGE. 
 
Resposta da questão 11: 
 [A] 
 
O excerto do historiador Boris Fausto faz uma referência ao movimento de 1930 que muitos 
historiadores denominam de “Revolução de 30”. Esta colocou fim à República Velha mostrando 
que o país necessitava reajustar sua estrutura econômica, caracterizada por uma economia 
agrária exportadora apoiada principalmente no café. A crise de 1929 provocou uma queda nas 
exportações do café gerando uma necessidade de mudança. Esta foi liderada por Vargas a 
partir de 1930. 
 
Resposta da questão 12: 
 [B] 
 
Criada durante a ditadura do Estado Novo, a CLT ajudou a fortalecer a imagem de Getúlio 
como defensor da classe trabalhadora, o que lhe rendeu o apelido de pai dos pobres. 
 
Resposta da questão 13: 
 [B] 
 
Em 1945, em meio à crise da Ditadura do Estado Novo, apoiado por Getúlio Vargas, surgiu um 
movimento em defesa da sua permanência no poder, cujo lema era “Queremos Getúlio”. Por 
isso, o movimento recebeu o nome de Queremismo. 
 
Resposta da questão 14: 
 [B] 
 
É importante considerarmos café e indústria como partes integrantes do mesmo processo 
econômico no Brasil. Como o próprio texto da questão diz: “é indispensável reunir café e 
indústria como partes da acumulação de capital no Brasil”. 
 
Resposta da questão 15: 
 [D] 
 
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Durante a Guerra de Retomada, que levou a Península Ibérica à reunificação e inaugurou o 
Absolutismo na Espanha e em Portugal, os ibéricos tiveram que vencer e expulsar os árabes 
muçulmanos que ocupavam a Península desde o século XI. Os muçulmanos que não foram 
expulsos tiveram, por imposição da Inquisição, que se converter ao Catolicismo, e passaram a 
ser chamados de “cristãos novos” ou “marranos” (que, em português, significa “porco”). 
 
Resposta da questão 16: 
 [C] 
 
No que se refere ao corte cronológico, há um quase consenso entre os cientistas sociais 
brasileiros em relaçãoao fenômeno político denominado de populismo. Esse fenômeno 
ocorreu em 1930, com o fim da ordem oligárquica e a posse de Getúlio Vargas e 1964, com o 
Golpe de Estado que derrubou o presidente João Goulart, na época o mais importante herdeiro 
do getulismo. 
 
Resposta da questão 17: 
 [A] 
 
Plínio Salgado, político e intelectual, fundou a Ação Integralista Brasileira em 1932, baseado 
nas ideias fascistas em ascensão na Europa. 
A AIB propunha um Estado forte, autoritário, no qual só houvesse um partido e uma sociedade 
militarizada.