2º ANO - I CADERNO PEDAGÓGICO 2021

Prévia do material em texto

CADERNO DE 
ATIVIDADES 
PEDAGÓGICAS I 
2º ANO 
 
MARÇO/ ABRIL 2021 
 
ESCOLA: 
__________________________________ 
 
ALUNO (A): 
__________________________________ 
 
PROFESSOR (A): 
__________________________________ 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
Olá família! 
 Este Caderno de Atividades Pedagógicas tem como objetivo proporcionar momentos de 
aprendizagens, favorecendo a produção de conhecimento do estudante, envolvendo atividades 
de: leitura, escrita, escuta situações matemáticas, brincadeiras, contação de histórias, 
pesquisas e interação com as famílias. São propostas de atividades que dão continuidade ao 
processo escolar, visando a consolidação dos direitos de aprendizagem adequados à cada 
ano/série, na perspectiva do ensino remoto e que, com a orientação pedagógica do (a) 
professor (a) e o acompanhamento da família, a criança possa ter autonomia e interesse de 
desenvolvê-las. 
Considerando que o estudante pode apresentar dificuldades no desenvolvimento das 
atividades propostas, alegando que não conseguirá realizá-las, orientamos que se faz 
necessário, paciência e estímulos positivos por parte da família, como meio de contribuir no 
desenvolvimento das atividades, bem como na superação dessas dificuldades. Nesse sentido, 
o erro deve ser visto como possibilidade para o aprendizado. 
Orientamos que a família crie um momento diário, em horário fixo e local adequado, 
estabelecendo assim uma rotina, que ajudará em todo o processo e contribuirá para uma 
aprendizagem mais significativa. As atividades devem ser feitas diariamente, exceto aos 
sábados, domingos e feriados. 
Por fim, destacamos que as atividades estão de acordo com a Proposta Pedagógica das 
Escolas do Campo, levando em consideração os níveis e as etapas de desenvolvimento da 
aprendizagem dos estudantes. 
Desejamos que todos estejam bem, tomando todas as medidas de cuidado e 
preservação da vida. Um grande abraço! 
LEMBREM-SE: GUARDEM ESTE MATERIAL PARA SER DEVOLVIDO NA ENTREGA DO 
PRÓXIMO CADERNO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Um abraço carinhoso. 
Estamos com saudade de você! 
Olá amiguinho (a)! 
Estamos separados, mas na esperança 
que logo estaremos juntinhos. 
Somando amizades... 
Distribuindo carinhos... 
Dividindo aprendizagens e alegrias 
Um abraço carinhoso. 
Estamos com saudades de você! 
 
 
 
 
 
QUERIDO ALUNO (A), 
 
COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA LEIA O TEXTO ABAIXO. 
 
 AUTORA: MARIA JOCONE 
 
RESPEITAR 
 
O QUE SIGNIFICA AS PESSOAS E A NATUREZA 
 
A PALAVRA RESPEITAR? VIVEREMOS BEM MELHOR 
 
É TER CONSIDERAÇÃO, E FELIZES COM CERTEZA. 
 
OBEDECER, ACATAR? 
 
É RECONHECER OS VALORES, AS 
QUALIDADES DE ALGUÉM E AOS 
NOSSOS SEMELHANTES DESEJAR 
SÓ O BEM? 
RESPEITO À NATUREZA 
 
AOS AMIGOS, PAIS E IRMÃOS 
 
RESPEITO ÀS NORMAS E ÀS LEIS, 
 
FAZ DE NÓS BONS CIDADÃOS. 
 
 
DIZEM QUE SÓ SE COLHE 
 
AQUILO QUE É SEMEADO 
 
SE EU RESPEITO MEU PRÓXIMO 
 
TAMBÉM SOU RESPEITADO.
 
TRATANDO COM RESPEITO 
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO 
1ºDIA 
 
 
 
 
 
 
1. AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO, RESPONDA COM MUITA ATENÇÃO O QUE 
SE PEDE. 
 
 
A) ESCREVA ABAIXO O QUE SIGNIFICA A PALAVRA RESPEITO. 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
B) A QUEM VOCÊ ACHA QUE DEVE RESPEITAR? 
____________________________________________________________________________ 
 
____________________________________________________________________________ 
 
C) MARQUE COM UM X COMO DEVEMOS AGIR COM O OUTRO. 
( ) VALORIZAR AS DIFERENÇAS FÍSICAS. 
 
( ) DESENVOLVER BONS HÁBITOS DE CONVIVÊNCIA. 
( ) CUIDAR DO OUTRO DE FORMA RESPEITOSA. 
 
( ) EXIGIR RESPEITO PARA SI E TER RESPEITO COM AS OUTRAS PESSOAS. 
( ) FICAR CALADO DIANTE DAS ATITUDES DE DESRESPEITO. 
( ) RESPEITAR AS DIFERENÇAS QUE CARACTERIZAM AS PESSOAS DA SUA 
COMUNIDADE. 
( ) DENUNCIAR QUALQUER ATITUDE DE DISCRIMINAÇÃO. 
2. DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO UMA ATITUDE QUE DEMONSTRE RESPEITO COM 
AS PESSOAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
OLÁ QUERIDO ALUNO, COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA O TEXTO ABAIXO 
E RESPONDA AS QUESTÕES QUE SEGUEM: 
PROMESSAS – PEDRO BANDEIRA 
PRIMEIRO DIA DE AULA, 
COMO É BOM RECOMEÇAR! 
MALA NOVA, TUDO NOVO, CADERNO, LÁPIS NO ESTOJO, TUDO ENCAPADO, TUDO 
AJEITADO, TUDO ARRUMADO, TUDO PRONTINHO. 
NÃO CONHEÇO A PROFESSORA, TAMBÉM ELA VAI SER NOVA. SEI QUE DELA VOU 
GOSTAR, E ELA VAI GOSTAR DE MIM. 
PROMETO ESTUDAR BASTANTE, VOU SER O PRIMEIRO DA CLASSE. 
NÃO VOU FICAR DE CASTIGO, NEM VOU BRIGAR NO RECREIO. 
TUDO NOVO, VIDA NOVA, NOVOS COLEGAS TAMBÉM. 
MAS EU PROMETO: ESTE ANO EU NÃO VOU EMPRESTAR MINHA BORRACHA. 
 
1- DEPOIS DA LEITURA USE O ESPAÇO ABAIXO E FAÇA UMA BELA ILUSTRAÇÃO DO 
TEXTO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
2ºDIA 
 
 
VOCÊ MORA NO MEU 
 
 
 
 
 
2- USANDO LÁPIS DE COR COLORIDO PINTE, NO TEXTO, TODAS AS PALAVRAS QUE 
REPRESENTAM MATERIAL ESCOLAR E DEPOIS REESCREVA- AS NO ESPAÇO ABAIXO: 
 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
3- SOBRE O TEXTO RESPONDA: 
A- QUAL A PROMESSA QUE O AUTOR FEZ? 
____________________________________________________________________________ 
B- VOCÊ CONCORDA COM ELE? POR QUÊ? 
____________________________________________________________________________ 
 
4-OBSERVE AS LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA AULA E ESCREVA UMA PALAVRA 
PARA CADA LETRA: 
 
A_________________________________________ 
U_________________________________________ 
L_________________________________________ 
A_________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES: 
 
COMPONENTES NÃO VIVOS 
3º DIA 
OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E MORREM. 
OS COMPONENTES NÃO VIVOS TAMBÉM FAZEM PARTE DA NATUREZA, MAS NÃO TÊM 
VIDA. 
 
DESENHE OU RECORTE E COLE FIGURAS NOS ESPAÇOS ABAIXO. 
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 
SERES VIVOS 
 
 
 
 
 
 
A SEMANA INTEIRA 
 
A SEGUNDA FOI À FEIRA, 
PRECISAVA DE FEIJÃO; 
A TERÇA FOI À FEIRA, 
PRA COMPRAR UM PIMENTÃO; 
A QUARTA FOI À FEIRA, 
PRA BUSCAR QUIABO E PÃO; 
A QUINTA FOI À FEIRA, 
POIS GOSTAVA DE AGRIÃO; 
A SEXTA FOI À FEIRA, 
TEM BANANA? TEM MAMÃO? 
SÁBADO NÃO TEM FEIRA; 
E DOMINGO TAMBÉM NÃO. 
 
1. DE ACORDO COM O POEMA ACIMA, RESPONDA OS ITENS A SEGUIR. 
 
A) AS PALAVRAS QUE APARECEM EM DESTAQUE NO POEMA SE REFEREM AOS 
DIAS DA SEMANA. ESCREVA NAS LINHAS, O NOME DOS DIAS NA ORDEM EM 
QUE ELES OCORREM DURANTE A SEMANA. E NOS QUADROS O NÚMERO DE 
LETRAS DOS NOMES DOS DIAS DA SEMANA. 
 
________________________ __________________________ 
 
___________________ _____ __________________________ 
 
________________________ __________________________ 
 
________________________ 
4ºDIA 
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OUTUBRO 
JUNHO 
 
JULHO SETEMBRO 
DEZEMBRO 
MAIO 
JANEIRO 
 
MARÇO 
AGOSTO 
ABRIL 
NOVEMBRO 
FEVEREIRO 
 
 
B) QUANTOS DIAS TEM A SEMANA? _____ DIAS. 
C) PODEMOS DIVIDIR O DIA EMTRÊS PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE. 
ESCREVA EM QUAL PERÍODO VOCÊ GERALMENTE REALIZA CADA UMA DAS 
ATIVIDADES APRESENTADAS NAS CENAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. CITE OUTRAS ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZA NO PERÍODO DA: 
MANHÃ ________________________________________________________________ 
TARDE _________________________________________________________________ 
NOITE _________________________________________________________________ 
 
4. OBSERVE UM CALENDÁRIO EM SUA CASA E SIGA AS ORIENTAÇÕES ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) PINTE DE VERDE OS QUADROS COM OS NOMES DOS MESES QUE POSSUEM APENAS 
30 DIAS. 
B) PINTE DE AMARELO OS QUADROS COM OS NOMES DOS MESES QUE POSSUEM 31 
DIAS. 
C) QUAL O MÊS QUE FICOU SEM PINTAR? ________________________________ 
 
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 
ANTERIOR 
 
 
 
 
 
COM A AJUDA DA SUA FAMÍLIA LEIA O TEXTO COM MUITA ATENÇÃO. 
 
 
ESPAÇO DE VIVÊNCIA 
 
NOS TRAJETOS QUE REALIZAMOS NO DIA A DIA PODEMOS OBSERVAR E SENTIR 
AS PAISAGENS QUE FAZEM PARTE DO NOSSO ESPAÇO DE VIVÊNCIA, OU SEJA, DOS 
LUGARES ONDE MORAMOS. 
 
1) REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHOS A PAISAGEM DO LUGAR ONDE VOCÊ 
MORA. DEPOIS PINTE BEM BONITO!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5ºDIA 
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 
 
 
 
 
 
1) COM O APOIO DE SUA FAMÍLIA, LEIA AS PALAVRAS ABAIXO, DEPOIS TROQUE A 
LETRA INICIAL PELA LETRA R E FORME NOVAS PALAVRAS. EM SEGUIDA, FAÇA A 
DIVISÃO SILÁBICA DAS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU. 
 
 
 
PALAVRA NOVA PALAVRA DIVISÃO SILÁBICA 
MATO RATO RA - TO 
SEDE 
TIO 
BICO 
VASO 
CALO 
TAÇA 
NEMO 
SEI 
TOSA 
BAINHA 
 
 
 
2) A PARTIR DAS PALAVRAS ABAIXO, CRIE OUTRAS PALAVRAS COM A SÍLABA 
FINAL DE CADA UMA. OBSERVE O EXEMPLO. 
 
MATO - TOMATE 
 
BICO - ___________________________________ 
 
SEDE - ___________________________________ 
 
CALO - ___________________________________ 
 
NEMO - __________________________________ 
 
VASO____________________________________ 
6ºDIA 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
 
 
 
 
 
 
NOSSA MORADIA, NOSSO ABRIGO! 
AS PESSOAS PRECISAM DE ABRIGO PARA SE PROTEGER DO CALOR, DO FRIO, 
DO VENTO E DA CHUVA. AS MORADIAS SÃO NOSSO ABRIGO. NELAS DORMIMOS, 
COMEMOS, CUIDAMOS DA NOSSA HIGIENE, CONVIVEMOS COM NOSSAS FAMÍLIAS E 
FAMILIARES. 
 LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO: 
 
PEDRO É UM GAROTO DE 7 ANOS. A MÃE DE PEDRO SE CHAMA ANGELA. ELA É 
PROFESSORA E TRABALHA NA ESCOLA EM QUE PEDRO ESTUDA. O PAI DE PEDRO SE 
CHAMA MATEUS. ELE É MECÂNICO E TRABALHA EM UMA FÁBRICA. 
GABRIELA É IRMÃ DE PEDRO E TEM 15 ANOS, ESTUDA NA MESMA ESCOLA DE PEDRO. 
PEDRO E SUA FAMÍLIA MORAM EM UMA CASA QUE TEM QUINTAL E JARDIM, NO PISO 
TÉRREO FICAM A COZINHA, A SALA E O BANHEIRO, NO ANDAR SUPERIOR, ESTÃO OS 
QUARTOS. QUANDO AS CASAS POSSUEM DOIS ANDARES ELAS SÃO CHAMADAS DE 
SOBRADO. A CASA DE PEDRO FICA PERTO DA ESCOLA ONDE ELE ESTUDA. 
 
COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, RESPONDA: 
 
1. DE ACORDO COM O TEXTO, COMO É A CASA DE PEDRO? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
2. ESCREVA ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA SUA CASA: 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 
7ºDIA 
ATIVIDADE DE HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
3-QUEM SÃO AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
4- VOCÊ MORA PERTO DA ESCOLA QUE ESTUDA? 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
5-DESENHE SUA CASA E AS PESSOAS QUE MORAM NELA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 
EU ACREDITO NO SEU POTENCIAL!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBÁ! INICIAMOS O MÊS DE MARÇO DO ANO DE 2021 COM A VOLTA ÀS AULAS. 
 
AGORA, COM MUITA ATENÇÃO, OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO E RESPONDA 
AS QUESTÕES: 
 
 
A- QUANTOS DIAS TEM ESSE MÊS? ________________________________________ 
B- QUAL O PRIMEIRO DIA DESSE MÊS? ____________________________________ 
C- QUANTAS SEMANAS COMPLETAS NO MÊS? ______________________________ 
D- PINTE COM A COR VERMELHA O PRIMEIRO DIA DO MÊS. 
E- PINTE DE AZUL OS DIAS DE SÁBADO. 
F- PINTE DE LARANJA OS DIAS DE DOMINGO. 
 
 
8ºDIA 
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA, COMPLETE A CRUZADINHA SEGUINDO AS 
INSTRUÇÕES ABAIXO: 
CRUZADINHA: 
1- CASA ENCONTRADA, GERALMENTE, EM FLORESTAS OU PARQUES. ( CABANA); 
2- O MESMO QUE RESIDÊNCIA: (CASA); 
3- CASA DE DOIS ANDARES COM DUAS MORADIAS. (SOBRADO); 
4- O MESMO QUE PRÉDIO. (EDIFÍCIO); 
5- CASA PEQUENA SITUADA NO QUINTAL DE UMA CASA MAIOR. (BARRACÃO); 
6- RESIDÊNCIA DE REIS, GOVERNADORES, PRESIDENTES.(PALÁCIO); 
7- CASA DE CIGANOS.(TENDA); 
8- CASA DE ÍNDIOS. (OCA) 
9° DIA 
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 
 
 
 
 
 
 
DE OLHO NA ATIVIDADE! 
1- ESCREVA OS NÚMEROS SEQUENCIADOS DENTRO DAS BOLINHAS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 
10° DIA 
2. COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO: 
 
 
 
 
CAPRICHE NA ATIVIDADE!: 
 
 
11ºDIA
aaA ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 
PINTE O QUE VOCÊ FAZ APÓS AS REFEIÇÕES; 
FAÇA UM X NO QUE VOCÊ DEVE FAZER TODOS OS DIAS PARA MANTER SEU CORPO 
SEMPRE LIMPINHO. 
 
 
 
 
 
 
CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS 
 
AS CORES PRIMÁRIAS SÃO TRÊS: VERMELHO, AZUL E AMARELO. PROCURE EM 
SUA CASA COISAS/OBJETOS QUE POSSUEM ESTAS CORES E DESENHE NOS 
ESPAÇOS ABAIXO: 
 
 
 
VERMELHO 
 
 
 
 
 
 
AZUL 
 
 
 
 
 
AMARELO 
 
 
 
 
AS CORES SECUNDÁRIAS SÃO O RESULTADO DA COMBINAÇÃO DE 
DUAS CORES PRIMÁRIAS. SÃO CONSIDERADAS SECUNDÁRIAS: LARANJA, VERDE E 
ROXO. RECORTE E COLE FIGURAS QUE TENHAM ESSAS CORES: 
LARANJA VERDE ROXO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE ARTES 
 
 
 
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 
12ºDIA
aaA 
 
 
A) ESCREVA OS NOMES QUE COMEÇAM COM VOGAL: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
B) ESCREVA OS NOMES QUE COMEÇAM COM CONSOANTE: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13ºDIA
aaA ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
1. RELEMBRE O ALFABETO. 
2. COPIE AS LETRAS QUE ESTÃO DESTACADAS TRANSFORMANDO-AS EM LETRAS 
CURSIVAS: 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
3. AGORA COPIE AS DEMAIS LETRAS: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. PRESTE ATENÇÃO NOS NOMES ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
14ºDIA
aaA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
AGORA É HORA DE FAZER ESTIMATIVAS DE QUANTIDADES. 
 
COMPLETE AS CASINHAS COM OS VIZINHOS DE CADA NÚMERO. 
 
2) OBSERVE AS BOLINHAS DE GUDE QUE JOÃO TEM ABAIXO. QUANTAS 
BOLINHAS DE GUDE JOÃO TÊM? CONTE E MARQUE UM X NA RESPOSTA 
CERTA. 
 
A) ( ) 15 BOLINHAS DE GUDE 
 
B) ( ) 20 BOLINHAS DE GUDE 
 
C) ( ) 09 BOLINHAS DE GUDE 
 
D) ( ) 12 BOLINHAS DE GUDE 
 
15ºDIA
aaA 
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 
AMO VOCÊ!!!! 
 
 
 
 
 
 
16ºDIA 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
 
 
 
 
 
 
1- ESCREVA NOS QUADRINHOS, O NOME DAS PARTES DO CORPO.
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 
17ºDIA
aaA 
 
 
ATIVIDADE DE MATEMAMÁTICA 
18ºDIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE HISTÓRIA 
19ºDIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
20ºDIA 
 
 
 
 
 
 
 
RESPONDA AS ATIVIDADES COM BASE NA TABELA: 
 
 
 
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 
ABRAÇO CARINHOSO! 
21º DIA 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA22 
 
 
 
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
22º DIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESPONDA A ATIVIDADE COM BASTANTE ATENÇÃO: 
 
. 
 
 
ANINHA MORA PERTO DA PRAÇA, SUA CASA FICA AO LADO DO SHOPING, EM FRENTE 
A CASA DO DANIEL. 
 CIRCULE NA IMAGEM A CASA DE ANINHA. 
DESENHE SUA CASA E ALGUNS PONTOS DE REFERÊNCIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA 
PONTOS DE REFERÊNCIA 
 
OS PONTOS DE REFERÊNCIA SÃO ELEMENTOS QUE NOS 
ORIENTAM, PARA CHEGARMOS A DIFERENTES LUGARES, QUE 
NÃO CONHECEMOS AINDA. 
23º DIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA COM A MAMÃE E RESPONDA AS QUESTÕES COM MUITO CAPRICHO: 
 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
1. QUAIS AS ATIVIDADES QUE A ABELHA LILI REALIZA? 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
2. ESCREVA ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DAS ABELHAS: 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 
3. FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DO TEXTO E PINTE BEM BONITO: 
24º DIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. CALCULE MENTALMENTE OS RESULTADOS DAS ADIÇÕES E 
ESCREVA AS RESPOSTAS: 
2. CALCULE MENTALMENTE O RESULTADO DAS ADIÇÕES E LIGUE CADA 
ENVELOPE A SUA CAIXA DE CORREIO. 
25º DIA 
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 
3. CALCULE O RESULTADO DE CADA OPERAÇÃO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 DESENHE SUA LINDA FAMÍLIA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26º DIA 
ATIVIDADE DE HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CAPRICHE NA ATIVIDADE: 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
27º DIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS CAPRICHAR NA ATIVIDADE! 
 
SEQUÊNCIA NUMÉRICA. 
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 
OBSERVE OS NÚMEROS QUE FALTAM NO QUADRO E ESCREVA-OS ABAIXO, 
OBSERVANDO OS SÍMBOLOS. 
28º DIA 
 
 
 
 
 
 
 
COM A AJUDA DA FAMÍLIA, RECORTE A METADA DE CADA ÁRVORE E COLE-A COM A 
PARTE CORRESPONDENTE, NA FOLHA SEGUINTE DESTE CADERNO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE ARTES 
29º DIA 
 
 
 
 
 
 
COLE AS ÁRVORES AQUI. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DE OLHO NA ATIVIDADE !! 
ESCREVA UMA LINDA FRASE PARA CADA DESENHO: 
 
 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
30º DIA 
VOCÊ É MUITO ESPECIAL!!!