LITERATURA SURDA PROVA 02-convertido

Prévia do material em texto

Disciplina: Literatura Surda - Produção Textual em Libras 
Avaliação: Avaliação II - Individual 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Lev Vygotsky é um psicólogo bielorrusso cuja teoria tem uma abordagem histórico-
cultural e a interação social entre os membros de um grupo social e cultural é 
fundamental para o desenvolvimento e aprendizagem dos sujeitos. Sobre um dos 
conceitos mais conhecidos e estudados do autor, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Esfera Próxima de Aprendizagem (EPA). 
 b) Zona Proximal de Desenvolvimento (ZPD). 
 c) Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). 
 d) Esfera de Aprendizagem Próxima (EAP). 
 
2. A cultura surda ganhou mais representatividade na sociedade a partir do advento da 
tecnologia. Sobre as produções editoriais da cultura surda, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Jorge Sérgio Lopes Guimarães foi um surdo que muito contribuiu para a difusão 
da cultura surda, traduzindo o conteúdo do português para Libras. 
( ) Gladis Perlin é uma conhecida brasileira ouvinte intérprete de Libras. 
( ) O cotidiano surdo foi escrito em forma de crônica para jornal na década de 
1960, no Rio de Janeiro. 
( ) As produções surdas têm fortemente um cunho de experiência vivida. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
3. Esse autor(a) defendeu que o conhecimento acontece por meio de quatro estágios, os 
quais ele(a) utilizou para compreender as diferentes maneiras de a criança pensar nas 
suas diversas faixas etárias. Segundo ele(a), tais estágios foram caracterizados de: 
Sensório-Motor (ocorre entre 0 a 2 anos); Pré-Operacional (2 a 7 anos); Operatório-
Concreto (7 a 11 ou 12 anos) e Operatório-Formal (a partir dos 11 ou 12 anos). 
Acerca desse(a) autor(a), assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Jean Piaget. 
 b) Karin Strobel. 
 c) Lev Vygotsky. 
 d) Henri Wallon. 
 
4. Jean Piaget acompanhou os processos de formação do pensamento de crianças, e 
nesse acompanhamento ele concluiu que tal formação ocorre de acordo com a ação 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_4%20aria-label=
do sujeito com o meio. Para estes processos de formação e interações, Piaget deu 
uma denominação. Como ele nomeou estas interações? 
 a) Integração e interação. 
 b) Assimilação e Acomodação. 
 c) Acomodação e inclusão. 
 d) Assimilação e estruturação. 
 
5. Jean Piaget desenvolveu uma das principais teorias no âmbito da Psicologia do 
Desenvolvimento. Para esse autor, a criança passa por uma série de estágios em que 
um serve de preparação para o próximo, com um caráter evolutivo de crescimento. 
Sobre os estágios de desenvolvimento de Jean Piaget, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 a) Sensório-Operatório (ocorre entre 0 a 2 anos). 
 b) Operatório-Concreto (7 a 11 ou 12 anos). 
 c) Pré-Operatório (2 a 7 anos). 
 d) Operatório-Formal (a partir dos 11 ou 12 anos). 
 
6. A escrita da língua portuguesa para as pessoas surdas implica significativamente na 
Literatura Surda, mesmo sendo marcada pela Língua de Sinais. Nesse sentido, a 
Língua Brasileira de Sinais (Libras) não poderá substituir a modalidade escrita da 
Língua Portuguesa. Em qual documento encontramos essa orientação? 
 a) Lei n° 10436/02. 
 b) Lei n° 12.319/10. 
 c) Decreto n° 5626/05. 
 d) Código de ética - FENEIS. 
 
7. O intérprete de Libras está no quadro das necessidades para uma inclusão mais 
efetiva, embora haja necessidade de outros critérios para uma inclusão mais plena. 
Souza (2011) aborda alguns critérios necessários para o intérprete de libras. Sobre 
esses critérios, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ter competência na Língua de Sinais, dispensando a Língua Portuguesa. 
II- Ter contato com adultos surdos com frequência. 
III- Possuir certificado comprovado na FENEIS. 
IV- Possuir, no mínimo, uma pós-graduação na área. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SOUZA, S. X. de. Intérprete de Língua de Sinais Brasileira na sala de aula. 
Indaial: UNIASSELVI, 2011. 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
8. Pode-se afirmar que a Língua de Sinais está em alta em nosso país, está tomando um 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_8%20aria-label=
lugar na mídia nunca antes visto. Apesar deste avanço, há muito que se progredir, 
principalmente porque, enquanto se discute (há anos) sobre qual a melhor forma de 
ensinar uma criança surda, quando menos se percebe esta criança já se tornou adulta. 
No entanto, com certeza o que não se pode negar é que a tecnologia auxiliou muito 
na produção cultural dos surdos. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Através das possibilidades tecnológicas temos um novo paradigma: a Língua de 
Sinais sendo difundida mundialmente. 
II- A tecnologia é uma ferramenta muito útil para todos, mas ainda muito pouco 
explorada pelos surdos por causa das dificuldades que eles encontram. 
III- Sem dúvida alguma, a internet é uma vitrine para todas as pessoas e, para os 
surdos, essa tecnologia proporciona muitas oportunidades. 
IV- Um dos benefícios da tecnologia é que muitos surdos que ainda não têm 
instrução formal, ao assistirem tais materiais, descobrem um mundo novo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9. O surdo como contador de história vem para quebrar paradigmas da cultura ouvinte. 
Sobre as características do surdo como contador de estórias, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A literatura surda é rica em experiências pessoais do povo surdo. 
II- A partir da literatura surda é possível compreender mais sobre a cultura surda. 
III- Geralmente, o contato com contos e fábulas dá-se em casa. 
IV- No Brasil praticamente não temos escritores surdos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. Conforme Souza (2011), o código de ética é parte integrante do regimento Interno do 
Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS. O código possui quatro capítulos 
que discorrem sobre os princípios fundamentais, sobreas relações com o contratante 
do serviço, sobre a responsabilidade profissional e sobre as relações com os colegas. 
A respeito do intérprete e suas responsabilidades, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No exercício da sua função, o intérprete deve interpretar fielmente e com o 
melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a interação e o espírito 
do palestrante. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve reconhecer seu próprio nível de 
competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDE0OA==&action2=TEJSMTE=&action3=NjY5OTgx&action4=MjAyMS8x&prova=MzA1MTE5NzY=#questao_10%20aria-label=
intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras 
técnicas. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve exercer sua profissão com rigor 
técnico, zelando pelos valores éticos, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do 
surdo. 
( ) No exercício de sua função, o intérprete deve manter uma atitude parcial 
durante o transcurso da interpretação, ele pode interferir e também expressar suas 
próprias opiniões. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SOUZA, S. X. de. Intérprete de Língua de Sinais Brasileira na sala de aula. 
Indaial: Uniasselvi, 2011. 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - V - V.