METODOLOGIA DA PESQUISA MATERIAL UNI 03

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Objetivos 
UNIDADE 3. 
Estruturas, abreviações e ética das citações 
bibliográficas 
Wheslley Rimar Bezerra 
OBJETIVOS DA UNIDADE 
• Conhecer as regras da Agência Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT); 
• Entender como utilizar de maneira correta citações a partir das 
regras da ABNT; 
• Compreender como utilizar as abreviaturas a partir das regras da 
ABNT em periódicos científicos. 
TÓPICOS DE ESTUDO 
 
Citações bibliográficas: NBR 10520/2002 da ABNT 
// Sistemas de chamadas 
Estrutura de citações 
// Citação direta 
// Citação indireta 
// Citação de citação 
// Vantagens e desvantagens dos sistemas de citação 
Abreviação de títulos: NBR 6032/1989 da ABNT 
// Regras de abreviação 
// Regras de abreviação de títulos 
// Nomes de pessoas 
O perigo do plágio 
// Ética 
Citações bibliográficas: NBR 10520/2002 da ABNT 
Ao escrever um artigo científico, além de se ter uma série de requisitos a serem respeitados, 
o aluno não irá construir o seu texto baseado somente em suas ideias e experiências 
particulares. 
Ele precisará, obrigatoriamente, fazer menção ao que outros autores 
reconhecidos pela comunidade científica da sua área retratam sobre o 
assunto que está pesquisando para elaborar o trabalho. 
Nesta hora, algumas dúvidas podem surgir: de que maneira posso citar 
outros autores no decorrer do meu artigo? Como se fazem as citações 
desses autores? Aqui você terá acesso a definição de citação, aos 
contextos nos quais ela terá serventia, os tipos de citação, e como fazê-
la ao elaborar um artigo. 
Você encontrará também, sistemas de chamada, além das formas de 
citação e indicação de autores na citação conforme as regras 
estabelecidas pela Agência Brasileira de Normas Técnicas, a ABNT. 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) define 
citação como a menção de uma informação extraída de outra 
fonte. Contudo, outros autores também possuem diferentes 
definições sobre as citações. 
Para Colzani (2001 apud SILVA; URBANESKI, 2009, p. 85) “citação é 
uma inserção, num texto, de informações colhidas de outra fonte, 
para esclarecimento do tema em discussão, para sustentar, para 
refutar ou apenas para ilustrar o que se disse”. 
Já para Barros e Lehfeld (2000, p. 107), “as citações ou transcrições 
de documentos bibliográficos servem para fortalecer e apoiar a 
tese do pesquisador ou para documentar sua interpretação”. 
Pode-se afirmar que são motivos pelos quais se utilizam citações: 
• Permitir ao leitor ir ao texto original do autor citado; 
• Possibilitar a identificação do legítimo “autor” das ideias 
apresentadas no trabalho; 
• Dar credibilidade e autoridade ao texto; 
• Reforçar e fundamentar o texto em outros autores que discutem 
o assunto em questão; 
• Corroborar com as ideias expostas no trabalho. 
A citação, como já mencionado, é a transcrição de ideias alheias. Santos 
(2007, p. 121-122) ensina que: 
Textos técnicos e científicos devem lançar mão de citações por dois bons motivos. O 
primeiro é que, normalmente, citam-se autores de outros textos já publicados. Isto é, 
autores cujas ideias já foram publicamente expostas, submetidas ao juízo e 
reconhecimento da comunidade de leitores e da comunidade científica. Se as ideias 
permanecem (e da forma como permanecem), seu autor merece menção, como 
conhecedor do assunto exposto, como autoridade científica. Segundo, ao se referenciar 
certo autor, fazem-se, a um só tempo, um ato de justiça intelectual (atribuir-se a ideia a 
seu “dono”) e um ato de honestidade científico-acadêmica (o autor que cita e referencia 
reconhece que a ideia não é sua). 
As citações são de extrema importância para o artigo científico. Mas 
elas não substituem a redação do trabalho. 
Os problemas mais comuns quanto à citação são: 
• Escassez de citações, atribuindo-se ao autor pensamentos que 
são de outrem; 
• Excesso de citações, o que faz do trabalho uma enorme colcha de 
retalhos; 
• Documentação inadequada (por inexistência, insuficiência ou 
incorreção) das fontes empregadas; 
• Presença no texto de informações que poderiam ir para as notas, 
o que permitiria deixar a redação mais limpa; 
• Falta de diálogo com as fontes, usadas, às vezes, apenas para 
abonar o pensamento do autor, sem discussão; 
• Inadequada transição entre o texto do autor e o texto citado, o 
que dificulta a identificação de quem está falando (AZEVEDO, 
1998, p. 120). 
SISTEMAS DE CHAMADAS 
As citações no texto devem ser feitas de maneira uniforme e de acordo 
com o estilo do pesquisador ou critério adotado pela revista em que o 
artigo pleiteará a publicação. Contudo, as citações devem seguir as 
prescrições da NBR 10520, de 2002 (Figura 1). 
 
Ao elaborar o artigo, quanto ao sistema de chamada, a indicação das 
fontes citadas pode ocorrer de duas formas: através do sistema 
numérico ou do sistema autor-data. 
SISTEMA NUMÉRICOSISTEMA AUTOR-DATA 
No sistema numérico, a numeração é única e consecutiva, em 
algarismos arábicos. Nesse sistema, não deve ser iniciada uma nova 
numeração a cada nova página do trabalho. A fonte é indicada de 
forma completa em nota de rodapé e apresentada de acordo com as 
normas de referência bibliográfica. 
 
Caso seja necessário o uso do sistema numérico, é importante ressaltar 
que as notas de referências contidas nas notas de rodapé devem 
constar na lista de referências. Quando se usa nota de rodapé, não se 
usa o sistema numérico. 
SISTEMA AUTOR-DATA 
https://sereduc.blackboard.com/courses/1/1.2494.35883/content/_3200352_1/scormcontent/index.html
https://sereduc.blackboard.com/courses/1/1.2494.35883/content/_3200352_1/scormcontent/index.html
https://sereduc.blackboard.com/courses/1/1.2494.35883/content/_3200352_1/scormcontent/index.html
Nesse sistema, o leitor pode identificar a fonte completa da citação na 
lista de referências, organizada em ordem alfabética, no final do 
trabalho. 
 
O formato da citação no sistema autor-data é feito pelo sobrenome do 
autor ou pela instituição responsável ou, ainda, pelo título de entrada 
(caso a autoria não esteja declarada), seguido pela data de publicação 
do documento e página da citação, separados por vírgula. 
 
De acordo com a NBR 10520 (2002), se o sobrenome do autor, a 
instituição, o responsável ou o título estiver incluído no texto, a 
informação deve ser apresentada com letras maiúsculas e minúsculas. 
1 
Para Teixeira (1998, p. 35), “a ideia de que a mente funciona como um 
computador digital e que este último pode servir de modelo ou 
metáfora para conceber a mente humana iniciou a partir da década de 
40”. 
2 
“A ideia de que a mente funciona como um computador digital e que 
este último pode servir de modelo ou metáfora para conceber a mente 
humana iniciou a partir da década de 40” (TEIXEIRA, 1998, p. 35). 
Quando o nome do autor citado estiver entre parênteses, deve ser 
escrito com todas as letras em maiúscula, conforme o exemplo 2. 
No caso de uso das citações com dois ou mais documentos de um 
mesmo autor que foram publicados no mesmo ano, estes devem ser 
diferenciados pelo acréscimo de letras minúsculas do alfabeto após o 
ano, conforme exemplo a seguir: 
(SILVA, 2008a) 
(SILVA, 2008b) 
(SILVA, 2008c) 
Caso haja dois autores com o mesmo sobrenome e mesma data de 
publicação, acrescentam-se as iniciais de seu prenome, conforme 
exemplo a seguir: 
(SILVA, M., 2004) 
(SILVA, C., 2004) 
 
Estrutura de citações 
Há alguns modelos distintos de citações que podem ser utilizados 
pelos alunos durante seus projetos. Nesta parte do estudo, você 
conhecerá os mais utilizados. 
CITAÇÃO DIRETA 
A citação direta, de acordo com a NBR 10520 (2002, p. 2), é a 
“Transcrição literal da parte da obra do autor consultado”. Ou seja, 
nesse tipo de citação deve-se respeitar redação, ortografia, sinais 
gráficos e pontuação do texto original, fazendo uma cópia fiel do autor 
consultado. 
// Citação direta curta 
A citação curta é de atétrês linhas e deve ser inserida entre aspas, no 
interior do parágrafo, conforme exemplificado na Figura 2. 
 
exemplos: 
1 
No parágrafo: Sobrenome do autor ou dos autores (data, n. da página). 
De acordo com Sabadell (2000, p. 31), “o objeto da ciência jurídica é 
examinar como funciona o ordenamento jurídico. Como diz Kelsen, o 
direito é um conjunto de normas em vigor [...]”. 
2 
No final da citação (SOBRENOME DO AUTOR OU AUTORES, data, n. da 
página). 
“O objeto da ciência jurídica é examinar como funciona o ordenamento 
jurídico. Como diz Kelsen, o direito é um conjunto de normas em vigor 
[...]” (SABADELL, 2003, p. 31). 
// Citações direta longa 
As citações diretas com mais de três linhas devem aparecer em 
parágrafo distinto, com recuo de 4 centímetros da margem esquerda, 
espaçamento simples, sem aspas e em fonte 10, conforme detalhado 
na Figura 3. 
 
Exemplos: 
1 
Para Goldman (2001, p. 58): 
Objetivo fundamental da educação, isto é, dos sistemas escolares, em 
todos os níveis, é o de prover os estudantes com conhecimento e 
desenvolver habilidades intelectuais que elevem as suas habilidades de 
aquisição de conhecimento. Isto, de qualquer modo, é a imagem 
tradicional, e eu não conheço nenhuma boa razão para abandoná-la. 
2 
Objetivo fundamental da educação, isto é, dos sistemas escolares, em 
todos os níveis, é o de prover os estudantes com conhecimento e 
desenvolver habilidades intelectuais que elevem as suas habilidades de 
aquisição de conhecimento. 
Isto, de qualquer modo, é a imagem tradicional, e eu não conheço 
nenhuma boa razão para abandoná-la (GOLDMAN, 2001, p. 58). 
// Citação direta: omissão 
A omissão é um recurso utilizado quando não é necessário citar 
integralmente o texto de um autor. Porém, deve-se ter o cuidado para 
não alterar o sentido do texto original. No texto, a omissão é indicada 
por reticências entre colchetes [...]. As omissões podem aparecer no 
início, no fim e no meio de uma citação. 
Exemplos: 
1 
De acordo com Reale (1990, p. 554), “os fenomenólogos pretendem 
descrever os modos típicos como as coisas e os fatos se apresentam à 
consciência [...] A fenomenologia não é a ciência dos fatos e sim, 
ciências das essências”. 
2 
“Os fenomenólogos pretendem descrever os modos típicos como as 
coisas e os fatos se apresentam à consciência [...] A fenomenologia não 
é a ciência dos fatos e sim, ciências das essências.” (REALE, 1990, p. 
554). 
// Citação direta: destaque 
Quando existe a necessidade de enfatizar alguma palavra, expressão 
ou frase em uma citação direta, pode-se grifá-la. Mas, ao fazer isso, é 
preciso usar o recurso tipográfico negrito na parte do texto a ser 
destacada e a expressão: grifo nosso. 
Essa expressão deve vir entre parênteses, após a indicação da página 
em que foi retirada a citação. Quando já existe destaque no texto 
original, mantém-se este destaque indicando sua existência pela 
expressão grifo do autor ou grifo dos autores entre parênteses. 
Exemplos: 
1 
Hoje, equipados com novas ferramentas e novos conceitos, essas 
disciplinas, com um novo quadro de pensadores, denominados 
cientistas cognitivos, investigam muitas das questões que já 
preocupavam os gregos há aproximadamente 2500 anos, conforme 
Gardner (1995, p. 18, grifo nosso): 
Assim como seus antigos colegas, os cientistas cognitivos de hoje perguntam o que 
significa conhecer algo e ter crenças precisas, ou ser ignorante ou estar errado. Eles 
procuram entender o que é conhecido - os objetos e sujeitos do mundo externo - e as 
pessoas que conhece [sic] - seu aparelho perceptivo, mecanismo de aprendizagem, 
memória e racionalidade. Eles investigam as fontes do conhecimento: de onde vem, 
como é armazenado e recuperado, como ele pode ser perdido? 
2 
Hoje, equipados com novas ferramentas e novos conceitos, essas 
disciplinas, com um novo quadro de pensadores, denominados 
cientistas cognitivos, investigam muitas das questões que já 
preocupavam os gregos há aproximadamente 2500 anos. 
Assim como seus antigos colegas, os cientistas cognitivos de hoje perguntam o que 
significa conhecer algo e ter crenças precisas, ou ser ignorante ou estar errado. Eles 
procuram entender o que é conhecido - os objetos e sujeitos do mundo externo - e as 
pessoas que conhece [sic] / em bold - seu aparelho perceptivo, mecanismo de 
aprendizagem, memória e racionalidade. Eles investigam as fontes do 
conhecimento: de onde vem, como é armazenado e recuperado, como ele pode 
ser perdido? (GARDNER, 1995, p. 18, grifo nosso). 
CITAÇÃO INDIRETA 
A citação indireta é a interpretação das ideias de um ou mais autores 
do texto em questão. Porém, deve ser mantido o sentido original do 
texto. A citação indireta não é a transcrição literal das palavras do 
autor; não deve estar entre aspas ou em parágrafo distinto. No 
entanto, devem ser indicado(s) o(s) autor(es) e o ano da obra, conforme 
Figura 4. 
 
Exemplos: 
1 
No parágrafo: Sobrenome do autor (data) 
Uma das preocupações atuais com o avanço das Ciências Cognitivas é, 
de acordo com Teixeira (2004), que a própria ideia de mente seja 
dissolvida ou, ainda, reduzida à atividade cerebral. 
2 
Ao final do parágrafo: (SOBRENOME DO AUTOR, data) 
Uma das preocupações atuais com o avanço das Ciências Cognitivas é 
que a própria ideia de mente seja dissolvida ou, ainda, reduzida à 
atividade cerebral. (TEIXEIRA, 2004). 
// Citação de informação verbal 
Outro tipo de citação é proveniente de informações verbais de 
palestras, debates, jornais de TV ou documentários, por exemplo. Ao 
fazer uso dessa forma de citação, deve-se indicar, entre parênteses, a 
expressão “informação verbal” no final da citação, mencionando os 
dados disponíveis em nota de rodapé. Cite, pelo menos, o autor da 
frase (cargo ou atividade), local (cidade) e data (dia, mês e ano). 
Exemplo: 
1 
As empresas que queiram manter-se no mercado deverão investir 
também na qualificação humana. (Informação verbal). 
Na nota de rodapé: 
2 
1. Paulo Mattos de Azevedo, Diretor Presidente da XXX, em palestra 
proferida para empresários do setor metalúrgico, no dia 24 de abril de 
2008. 
Importante: as informações que forem passadas por meio de 
entrevista só serão utilizadas se o pesquisador tiver uma autorização 
do entrevistado para citar seu nome em nota de rodapé e nas 
referências; caso contrário, o pesquisador indica em rodapé uma 
informação genérica para o leitor. 
CITAÇÃO DE CITAÇÃO 
Nesse caso, é a citação de parte de um texto encontrado em um 
determinado autor, referente a outro autor, ao qual não se teve acesso. 
Utiliza-se apenas quando não houver possibilidade de acesso ao 
documento original. Essa citação é indicada pela expressão apud, que 
significa “citado por”. 
 
No texto, a citação da citação deve seguir a seguinte ordem: autor do 
documento não consultado, seguido da expressão latina apud (citado 
por), em formato normal (sem itálico), e o autor da obra consultada, 
conforme observável no exemplo da Figura 5. 
 
Figura 5. Exemplo de citação de citação. Fonte: UMESP, 2002. Acesso em: 10/01/2020. 
Exemplos: 
1 
Para o movimento iluminista, a luz da razão possibilitaria esclarecer as 
pessoas, ou seja, reeducá-las, longe das ideias medievais, das trevas, do 
preconceito e das superstições. Neste sentido, para Kant (1784 apud 
REALE; ANTISERI, 1990, p. 669): 
 
 
O iluminismo é a saída do homem do estado de menoridade que ele deve imputar a si 
mesmo. Menoridade é a incapacidade de valer-se de seu próprio intelecto sem a guia 
de outro. 
Essa menoridade é imputável a si mesmo se sua causa não depende de falta de 
inteligência, mas sim de falta de decisão e coragem de fazer usos de seu próprio 
intelecto sem ser guiado por outro. Sapere aude! Tem a coragem de servir-te de tua 
própria inteligência! Esse é o lema do iluminismo. 
 
 
Perceba que o autor está citando Kant, no entanto, como não houve 
acessoà obra original, o filósofo está sendo citado a partir da 
referência a ele realizada por Reale e Antiseri. 
 
 
2 
Para o movimento iluminista, a luz da razão possibilitaria esclarecer as 
pessoas, ou seja, reeducá-las, longe das ideias medievais, das trevas, do 
preconceito e das superstições. Nesse sentido: 
 
 
O iluminismo é a saída do homem do estado de menoridade que ele deve imputar a si 
mesmo. Menoridade é a incapacidade de valer-se de seu próprio intelecto sem a guia 
de outro. Essa menoridade é imputável a si mesmo se sua causa não depende de falta 
de inteligência, mas sim de falta de decisão e coragem de fazer usos de seu próprio 
intelecto sem ser guiado por outro. Sapere aude! Tem a coragem de servir-te de tua 
própria inteligência! Esse é o lema do iluminismo (KANT, 1784 apud REALE; ANTISERI, 
1990, p. 669). 
 
 
Na citação de citação, a referência se inicia pelo nome do autor não 
consultado. Desta forma, a ordem das informações é: referência do 
autor não consultado, seguido da expressão apud e referência do autor 
consultado. 
// Indicação dos autores na citação 
Com se não bastassem as diversas variedades de citações, também é 
importante ter atenção às diferentes maneiras de citação para 
trabalhos com número variado de autores: 
// Citação de trabalhos de um autor: 
Para Mclnerny (2004, p. 20), “a expressão ‘prestar’ atenção é muito 
eficaz. Faz-nos lembrar que atenção tem um ‘custo’. Atenção requer 
uma reação ativa e enérgica a cada situação, às pessoas e aos 
elementos que dela fazem parte”. 
// Ou 
“A expressão ‘prestar’ atenção é muito eficaz. Faz-nos lembrar que 
atenção tem um ‘custo’. Atenção requer uma reação ativa e enérgica a 
cada situação, às pessoas e aos elementos que dela fazem parte” 
(McINERNY, 2004, p. 20). 
// Citação de trabalhos de dois autores: 
Assim, conforme Warat e Pêpe (1996, p. 50), “Kelsen imagina que o 
objeto de um saber jurídico não pode ser mais do que o conjunto das 
normas positivas de um Estado, aprendidas do ponto de vista de suas 
formas”. 
// Ou 
“Kelsen imagina que o objeto de um saber jurídico não pode ser mais 
do que o conjunto das normas positivas de um Estado, aprendidas do 
ponto de vista de suas formas” (WARAT; PÊPE,1996, p. 50). 
Veja outro exemplo na Figura 6. 
 
// Citação de trabalhos de três autores: 
Assim, ao refletirem sobre quais condutas devem ser aceitas nos 
negócios, algumas discussões de cunho ético têm se feito presentes 
principalmente segundo Arruda, Whitake e Ramos (2003, p. 53) com “o 
ensino de Ética em faculdades de Administração e Negócios tomou 
impulso nas décadas de 60 e 70, principalmente nos Estados Unidos, 
quando alguns filósofos vieram trazer sua contribuição”. 
// Ou 
Assim, ao refletirem sobre quais condutas devem ser aceitas nos 
negócios, algumas discussões de cunho ético têm se feito presentes 
principalmente com “o ensino de Ética em faculdades de Administração 
e Negócios tomou impulso nas décadas de 60 e 70, principalmente nos 
Estados Unidos, quando alguns filósofos vieram trazer sua 
contribuição” (ARRUDA; WHITAKE; RAMOS, 2003, p. 53). 
Confira outros exemplos na Figura 7. 
 
// Citação de trabalhos de mais de três autores: 
Nesse caso as variações são maiores. O correto é citar apenas o 
sobrenome do primeiro autor, seguido da expressão latina et al. 
Wittmann et al. (2006, p. 19) afirmam que “a pós-graduação é uma 
prática social decisiva no processo da (des)alienação das pessoas”. 
// Citação de trabalhos de mais de três autores: 
Nesse caso as variações são maiores. O correto é citar apenas o 
sobrenome do primeiro autor, seguido da expressão latina et al. 
Wittmann et al. (2006, p. 19) afirmam que “a pós-graduação é uma 
prática social decisiva no processo da (des)alienação das pessoas”. 
// Ou 
“A pós-graduação é uma prática social decisiva no processo da 
(des)alienação das pessoas” (WITTMANN et al., 2006, p. 19). 
Veja outros exemplos na Figura 8. 
Quando houver coincidência de sobrenomes de autores, acrescentam-
se as iniciais de seus prenomes. No caso de persistência de 
coincidência, colocam-se os prenomes por extenso, até que a 
coincidência seja desfeita, como podemos ver a seguir: 
• Struve, O Struve, Otto Struve, Otto W. 
• Struve, O Struve, Otto Struve, Otto H. 
• Struve, F Struve, Friedrich Struve, Friedrich G. 
• Struve, F Struve, Friedrich Struve, Friedrich A. 
Veja mais exemplos na Figura 9. 
 
As citações indiretas de diversos documentos da mesma autoria, 
publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente, 
possuem as suas datas separadas por vírgula. 
Exemplo: 
De acordo com Struve (1996, 2002), uma crença e uma atividade religiosa/ espiritual ativa 
têm um efeito curativo significativo pela mudança de atitudes específicas e alterações de 
comportamento, baseados principalmente em uma convicção espiritual. 
Você pode, ainda, deparar-se com citações de diversos documentos de 
um mesmo autor, publicados em um mesmo ano, as quais são 
diferenciadas pelo acréscimo de letras minúsculas, em ordem 
alfabética, após a data e sem espaçamento, conforme a lista de 
referências. 
Exemplo: 
Estudos epidemiológicos analisando as possíveis rotas de transmissão de hepatite aguda 
verificaram que a transmissão por via sexual é a principal rota de contaminação, mostrando-
se, inclusive, muito mais comum que o uso de droga intravenosa. (STRUVE et al., 1992, 
1995a, 1995b, 1996a, 1996b, 1996c). 
Você poderá encontrar citações indiretas de diversos documentos de 
vários autores, mencionados simultaneamente e, nesse caso, devem 
ser separadas ponto e vírgula, em ordem alfabética. 
Exemplo: 
A função de Struve H1(z) mostrou-se a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da 
frequência auditiva de baixa intensidade no cálculo da impedância acústica. (AARTS; 
JANSSEN, 2003; BOISVERT; VAN BUREN, 2002; KEEFE; LING; BULEN, 1992; KRUCKLER et al., 
2000; WITTMANN; YAGHJIAN, 1991). 
VANTAGENS E DESVANTAGENS DOS SISTEMAS DE CITAÇÃO 
Os sistemas de citação mencionados são muito importantes e devem 
ser utilizados. No entanto, é importante conhecer as vantagens e 
desvantagens contidas nesses sistemas, conforme especificado no 
Quadro 1. 
 
 
Abreviação de títulos: NBR 6032/1989 da ABNT 
A NBR 6032/1989 (Figura 10), por sua vez, é uma norma técnica que se 
refere aos padrões que devem ser adotados para a abreviação de 
títulos de periódicos e publicações seriadas, como definido no próprio 
nome da regra. 
A ideia deste documento é unificar o entendimento para a correta 
aplicação de abreviaturas, de modo a facilitar a citações, referências e 
legendas bibliográficas dos documentos acima citados. 
 
REGRAS DE ABREVIAÇÃO 
 
Para se abreviar palavras, uma das maneiras que mais se utiliza é a 
supressão da parte final da palavra, substituindo-a por um ponto. 
Conforme exemplos a seguir: 
Palavra: abreviatura 
Abreviação: abrev. 
Palavra: filosofia 
Abreviação: fil. 
Palavra: impressão 
Abreviação: impr. 
No entanto, algumas regras precisam ser seguidas para a correta 
abreviação das palavras. São elas: 
• Palavras com menos de cinco letras não devem possuir 
abreviações, exceto as palavras mencionadas na NBR 6032. 
Observe o Quadro 2: 
REGRAS DE ABREVIAÇÃO 
Para se abreviar palavras, uma das maneiras que mais se utiliza é a 
supressão da parte final da palavra, substituindo-a por um ponto. 
Conforme exemplos a seguir: 
Palavra: abreviatura 
Abreviação: abrev. 
Palavra: filosofia 
Abreviação: fil. 
Palavra: impressão 
Abreviação: impr. 
No entanto, algumas regras precisam ser seguidas para a correta 
abreviação das palavras. São elas: 
• Palavras com menos de cinco letras não devem possuir 
abreviações, exceto as palavras mencionadas na NBR 6032. 
Observe o Quadro 2: 
 
Quadro 2. Exemplos de abreviaturas para palavras com menos de cinco letras. 
Obs.: Por coincidência, as duas palavras citadas como exemplo 
possuema mesma abreviação. 
• Em algumas palavras, pode-se utilizar a contração em uma 
abreviatura (ex: bel. para bacharel ou ltda. para limitada); 
• As palavras que terminam com os sufixos “grafia”, “nomia” e 
“logia”, podem ser abreviadas até as letras iniciais dos sufixos. 
São elas: gr para grafia, n para nomia e l para logia. Observe o 
exemplo a seguir 
• Palavra: Radiografia 
Abreviação: Radiogr. 
• Palavra: Astronomia 
Abreviação: Astron. 
• Palavra: Geologia 
Abreviação: Geol. 
 
Quadro 2. Exemplos de abreviaturas para palavras com menos de cinco letras. 
Obs.: Por coincidência, as duas palavras citadas como exemplo 
possuem a mesma abreviação. 
• Em algumas palavras, pode-se utilizar a contração em uma 
abreviatura (ex: bel. para bacharel ou ltda. para limitada); 
• As palavras que terminam com os sufixos “grafia”, “nomia” e 
“logia”, podem ser abreviadas até as letras iniciais dos sufixos. 
São elas: gr para grafia, n para nomia e l para logia. Observe o 
exemplo a seguir 
• Palavra: Radiografia 
Abreviação: Radiogr. 
• Palavra: Astronomia 
Abreviação: Astron. 
• Palavra: Geologia 
Abreviação: Geol. 
REGRAS DE ABREVIAÇÃO DE TÍTULOS 
Quanto aos títulos, se forem formados por apenas uma palavra, seja 
ela simples ou composta, precedida ou não de artigo, não devem ser 
abreviados. Veja alguns exemplos de títulos que não podem ser 
abreviados (com e sem artigo): 
• O princípio; 
• O pica-pau; 
• Oceanos; 
• Guarda-chuva; 
• A Constituição. 
Além disso, vejamos outras regras muito importantes para a correta 
aplicação de abreviações em títulos: 
• 
 
• A palavra que inicia o título sempre deve ter a primeira letra 
maiúscula; 
• Ao abreviar um título, deve-se manter a ordem das palavras do 
mesmo modo como estão no título original; 
• Artigos, preposições e conjunções devem ser suprimidos nas 
abreviações, exceto quando não estão no início do título e 
quando são importantes para o entendimento do título; 
• Se o título do periódico científico for composto por uma sigla, ela 
deve ser mantida e abreviam-se as outras palavras do título. 
No Quadro 3 você verá uma lista com diversas abreviaturas contidas na 
NBR 6032/1989: 
NOMES DE PESSOAS 
Se o título do periódico científico possuir o nome de uma pessoa, esse 
nome não poderá ser abreviado, ou seja, podem ser abreviadas 
somente as outras palavras que compõem o título. Veja um exemplo 
fictício de título de periódico com abreviaturas: 
Título: Memórias de João Cabral de Melo Neto 
Abreviação: Mem. João Cabral de Melo Neto 
O perigo do plágio 
As normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) são 
essenciais no apoio à confecção de materiais científicos, visto que, além 
de gerar padrões, proporcionam credibilidade aos materiais 
produzidos. 
Com isso, podemos afirmar que a não utilização de suas regras e 
diretrizes pode, por vezes, desprestigiar ou invalidar os documentos. 
Ao contrário do que muita gente pensa, não é errado utilizar a ideia de 
um outro autor em sua própria obra. Na verdade, as pesquisas 
científicas se baseiam em um compilado de ideias de outros autores 
somados aos seus pensamentos. 
No entanto, um cuidado que todo pesquisador deve ter, 
principalmente quando falamos em citações de autores, por exemplo, 
é o de sempre referenciar o autor pesquisado, visto que a transcrição 
de sua obra, sem as devidas referências, caracteriza-se como plágio, ou 
seja, apropriação indevida de uma obra intelectual, o que, inclusive, é 
crime. 
Ou seja, a cópia (transcrição) de parte de uma obra em sua pesquisa 
acadêmica pode ser feita, mas sempre com a indicação dos autores. 
Obra intelectual é tudo aquilo que é criado, produzido ou 
inventado por uma pessoa ou grupo de pessoas. Geralmente 
atribuímos o conceito de obra intelectual para livros e pesquisas 
científicas. 
ÉTICA 
A ética, em uma definição geral, pode ser classificada e interpretada 
como um conjunto de valores de uma pessoa em sua individualidade, 
ou de valores de um grupo que vive em sociedade. Com isto em mente, 
podemos dizer que o ato de plágio, além de configurar-se como crime, 
pode ser interpretado como falta de ética ou um desvio de caráter. 
Pithan e Vidal (2017) afirmam que: 
A questão ética deve ser levada em conta quando tratamos do tema “plágio” no 
ambiente acadêmico. Na elaboração de monografias, dissertações e teses, os 
acadêmicos têm a oportunidade de exercitar técnicas de elaboração de investigação 
científica. Entretanto, a dimensão ética, notadamente na publicação dos resultados da 
pesquisa, deve estar presente para garantirmos o que se tem denominado como 
“integridade científica” ou “integridade na pesquisa” (PITHAN; VIDAL, 2017). 
A melhor maneira de se evitar plágios sobre o objeto de pesquisa é ter 
domínio total sobre o assunto. Como então, pode-se adquirir o 
domínio técnico sobre o tema pesquisado? 
Ao utilizar um grande número de fontes de pesquisa, alinhadas com a 
sua dedicação e muito estudo, certamente o resultado será relevante e 
satisfatório, pois assim você terá repertório suficiente para obter um 
material acadêmico totalmente autêntico e livre de plágios. 
Portanto, tenha em mente que, em qualquer área de atuação, seja ela 
acadêmica ou não, a ética deve ser um pilar de sustentação e, com isso, 
deve prevalecer em todas as situações, pois seus valores norteiam o 
padrão comportamental humano. 
Agora é a hora de sintetizar tudo o que aprendemos nessa 
unidade. Vamos lá?! 
SINTETIZANDO 
Querido(a) aluno(a), com a sensação de dever cumprido, concluímos 
mais uma etapa de formação do seu conhecimento. Especificamente 
nessa unidade, você pôde conhecer de maneira bem detalhada as 
principais regras descritas pela Associação Brasileira de Normas 
Técnicas (ABNT) para a produção de materiais acadêmicos. 
Entendemos como funciona o processo para a inserção de citações de 
autores em pesquisas e materiais acadêmicos em geral, tais como 
monografias, teses de mestrado ou trabalhos de conclusão de curso 
(TCC). 
Além disso, mais adiante, vimos como devem ser adicionadas as 
abreviaturas em títulos de periódicos científicos, observando as 
especificidades da NBR 6032/1989. 
Por conseguinte, mais ao final desta unidade, abordamos um assunto 
de grande importância: o plágio. Com isso, insistimos no cuidado que o 
pesquisador deve ter na formulação de documentos científicos, afim de 
evitar cópias ilegais. 
Por fim, continue se dedicando à compreensão de como devem ser 
formulados os materiais acadêmicos, de modo a produzi-los de com 
excelência, se valendo do apoio das normas técnicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXPLICANDO 
O argumento é um tipo de enunciado que fundamenta o ponto 
de vista e aumenta o poder de persuasão do texto, contribui 
para o trabalho de neutralização da figura do enunciador e para 
o efeito de objetividade do texto. Os tipos de argumentos mais 
usados na redação técnico-científica são os argumentos de 
autoridade, aqueles apoiados na consensualidade, os de 
comprovação pela experiência ou pela observação e de 
fundamentação lógica, entre outros encontrados durante a 
realização das pesquisas (FIORIN; PLATÃO, 2005). 
 
 
 
 
 
 
 
	UNIDADE 3. Estruturas, abreviações e ética das citações bibliográficas
	UNIDADE 3. Estruturas, abreviações e ética das citações bibliográficas
	OBJETIVOS DA UNIDADE
	TÓPICOS DE ESTUDO
	1
	2
	// Citação direta curta
	1
	2
	// Citações direta longa
	1
	2
	// Citação direta: omissão
	1
	2
	// Citação direta: destaque
	1
	2
	1
	2
	// Citação de informação verbal
	1
	2
	CITAÇÃO DE CITAÇÃO
	1
	2
	// Indicação dos autores na citação
	// Citação de trabalhos de um autor:
	// Ou
	// Citação de trabalhos de dois autores:
	// Ou
	// Citação de trabalhos de três autores:
	// Ou
	// Citação de trabalhos de mais de três autores:
	// Citação de trabalhos de mais de três autores:
	// Ou
	VANTAGENS E DESVANTAGENS DOS SISTEMAS DE CITAÇÃOREGRAS DE ABREVIAÇÃO
	REGRAS DE ABREVIAÇÃO
	ÉTICA
	SINTETIZANDO