Buscar

Matemática Básica: Conjuntos Numéricos e Operações

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 73 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 73 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 73 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Matemática básica
Prof. Dr. Ricardo Cardoso de Oliveira
1
1
1
2
3
4
Programa do curso
Operações no conjunto dos números reais e porcentagem
Razão, proporção, regra de três e fatoração
Equações, inequações e logaritmos
Trigonometria
‹nº›
2
1
2
3
Referências bibliográficas
BONETTO, G.; MUROLO, A.; Fundamentos da Matemática para Engenharias e Tecnologias. Cengage Learning, 2016.
SILVEIRA, E.; MARQUES, C.; Matemática: compreensão e prática. Moderna. 2008.
GOMES, F.M.; Pré-Cálculo. Cengage Learning, 2018.
‹nº›
3
4
1. Os conjuntos numéricos
O conjunto dos números naturais é representado por: . 
Note que o primeiro elemento desse conjunto é o 0 e o sucessor do 0 é o 1, o sucessor do 1 é o 2, e assim por diante. 
Em é sempre possível realizar as operações de adição e multiplicação, isto é, a soma e o produto de dois números naturais sempre resultam em um número natural.
4
5
1. Os conjuntos numéricos
O conjunto dos números inteiros é representado por . 
Note, nesse conjunto, que há simetria em relação ao 0, isto é, o simétrico (ou oposto) de -2 é 2 e vice-versa. 
Em é sempre possível realizar as operações de adição, subtração e multiplicação, isto é, a soma, a subtração e a multiplicação resultam sempre em números inteiros. 
5
6
1. Os conjuntos numéricos
O conjunto dos números racionais é o conjunto tal que todo número que pertence a ele é escrito da forma de fração com numerador e denominador inteiros e denominador diferente de zero. 
Simbolicamente é indicado como: . Observe que a restrição faz-se necessária uma vez que não existe divisão por zero. A fração aparente é aquela que indica um número inteiro (por exemplo, e ), caso contrário, tem-se uma fração não aparente (por exemplo, e ). 
Dado um número racional , , sua representação decimal é obtida a partir da divisão de a por b o que pode resultar em números decimais exatos (por exemplo, ) ou em decimais periódicos (por exemplo, , e nessas situações, as frações que geram esses decimais periódicos são denominadas de fração geratriz).
6
7
1. Os conjuntos numéricos
O conjunto dos números irracionais é o conjunto formado pelos números que não admitem uma representação decimal exata e nem a representação na forma de uma dízima periódica. Há infinitos números irracionais. Eis alguns exemplos: 0,20200200020000..., -3,81828383..., , , , , , dentre outros.
7
8
1. Os conjuntos numéricos
O conjunto dos números reais, denotado por é o conjunto obtido pela união dos conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e irracionais. 
Nesse conjunto numérico cada número fica associado a um único ponto na reta real. Observe que dado dois números reais quaisquer, digamos x e y, ocorre somente uma dessas possibilidades: x < y ou x = y ou x > y. Pode-se empregar a notação para dizer que x < y ou x = y.
8
9
1. Os conjuntos numéricos
Figura 1 – Conjuntos numéricos
9
10
1. Os conjuntos numéricos
Figura 2 – Reta real
10
11
2. Adição com números reais
A ideia associada à operação de adição é a de acrescentar uma quantidade a outra já existente.
Os números que são adicionados são denominados de parcelas e o resultado obtido é a soma.
11
12
2. Adição com números reais
12
13
2. Adição com números reais
13
14
Exemplo 1
(ENEM) Um cientista trabalha com as espécie I e II de bactérias em um ambiente de cultura. Inicialmente, existem 350 bactérias da espécie I e 1.250 bactérias da espécie II. O gráfico representa as quantidades de bactérias de cada espécie, em função do dia, durante uma semana. Em que dia dessa semana a quantidade total de bactérias nesse ambiente de cultura foi máxima? 
(A) Terça-feira. 
(B) Quarta-feira. 
(C) Quinta-feira. 
(D) Sexta-feira. 
(E) Domingo
14
15
Exemplo 2
(CESGRANRIO - adaptado) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de arroz, em kg, consumida durante uma semana na Escola Central. Qual foi o consumo total de arroz, em kg, nessa semana?
 
(A) 52,4 
(B) 58,0 
(C) 63,2 
(D)64,4 
(E) 66,0
15
16
Exemplo 3
Determine o valor da soma 
16
17
Exemplo 4
(FGV) Quanto vale a soma ?
(A) 1 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
17
18
Exemplo 5
(FGV) Escrevendo a soma como uma fração irredutível, a soma do numerador com o denominador dessa fração é
(A) 51 
(B) 55 
(C) 64 
(D) 70 
(E) 61
18
19
Exemplo 6
(CESPE - UnB) O resultado de pesquisa realizada entre os 273.000 moradores de uma cidade, acerca do tipo de transporte que utilizam, é mostrado na figura abaixo. 
Com base nesses dados, julgue o item que segue.
(	) O total de moradores que preferem viajar de ônibus, de navio ou de avião é igual a do total de moradores da cidade.
19
20
Exemplo 7
O valor da soma entre a fração irredutível que representa o número 0,04 com resulta na fração irredutível . Nessas condições, o valor de a + b é
(A) 30 
(B) 29 
(C) 20 
(D) 6 
(E) 5 
20
21
3. Subtração com números reais
A ideia associada à operação de subtração é a de completar e/ou retirar uma quantidade a outra já existente.
A relação fundamental da operação de subtração é:
21
22
Exemplo 8
(CESGRANRIO) O primeiro censo brasileiro foi realizado em 1872. Na época, o Brasil era uma monarquia e ainda existia escravidão. Foram contadas 9.930.480 pessoas, das quais 1.510.806 foram declaradas escravas. Em 1872, quantas pessoas foram declaradas não escravas no Brasil?
(A) 8.419.674 (B) 8.420.486 (C) 8.422.514 (D) 8.502.176
22
23
Exemplo 9
(CESPE-UnB) Existem dois tipos de conservação de alimentos pelo frio: refrigeração e congelamento. Para manter alimentos refrigerados, é necessário mantê-los em temperaturas entre 0ºC e 7ºC. Para o congelamento ser eficiente, necessita-se de temperaturas de -18ºC ou inferiores. Existem microrganismos que ainda crescem a temperaturas de -10ºC, acarretando perigo se o congelamento for mal monitorado. À temperatura de -18ºC ou menos ocorre a inibição total de microrganismos. Nesse caso, um alimento refrigerado à temperatura de 5ºC ficará livre de microrganismos se sua temperatura for diminuída de, no mínimo,
(A) 13ºC.	(B) 15ºC.	(C) 18ºC.	(D) 23ºC.
23
24
Exemplo 10
(CESGRANRIO) “No Brasil, a expectativa de vida, que em 1910 era de 34,08 anos, subiu para 71,3 anos em 2003.” 	Revista Veja, 29 jun. 2005 (adaptado).
De acordo com a informação acima, de quantos anos aumentou a expectativa de vida do brasileiro, de 1910 a 2003? 
(A) 43,50 (B) 43,32 (C) 41,38 (D) 37,22 (E) 36,50
24
25
Exemplo 11
Após o término de uma corrida de kart, verificou-se que o kart A estava kg acima do limite estabelecido na competição e, o kart B kg abaixo desse limite. De quantos quilogramas é a diferença da massa entre os dois carros?
25
26
As expressões numéricas são expressões que envolvem números e operações e ao efetuar uma expressão numérica, obtém-se um único valor que é chamado de valor da expressão numérica. Para o cálculo de expressões numéricas que envolvam apenas adição e subtração devemos respeitar as seguintes regras: 
i) adições e subtrações devem ser efetuadas na ordem que aparecem.
ii) obedecer aos sinais de associação, inicialmente as operações entre parênteses, em seguida as entre colchetes e, por fim, entre chaves.
4. Adição e subtração com números reais
26
27
Exemplo 12
(FCC) Uma caminhão sai do Rio de Janeiro com destino a Brasília cuja distância é de 1.148 quilômetros. 
Seguindo o trajeto do mapa representado na figura, quando chegar a Belo Horizonte, para atingir o seu destino, ainda deverá percorrer
(A) 688 km. (B) 714 km. (C) 784 km. (D) 802 km. (E) 812 km.
27
28
Exemplo 13
(CESGRANRIO) No modelo ao lado, as distâncias representadas pelas letras M, N e P são, respectivamente, iguais a 8,4 m, 1,5 m e 4,1 m, e as distâncias correspondentes às letras Q e R são iguais. Qual é, em metros, a medida da distância R?
(A) 1,2		
(B) 1,3		
(C) 1,4		
(D) 1,5		
(E) 1,6
28
29
Exemplo 14
(ENEM) Um executivo sempre viaja entre as cidades Ae B, que estão localizadas em fusos horários distintos. O tempo de duração da viagem de avião entre as duas cidades é de 6 horas. Ele sempre pega um voo que sai de A às 15h e chega à cidade B às 18h (respectivos horários locais). Certo dia, ao chegar à cidade B, soube que precisava estar de volta à cidade A, no máximo, até as 13h do dia seguinte (horário local de A). Para que o executivo chegue à cidade A no horário correto e admitindo que não haja atrasos, ele deve pegar um voo saindo da cidade B, em horário local de B, no máximo à(s) 
(A) 16h. (B) 10h. (C) 7h. (D) 4h. (E) 1h.
29
30
Exemplo 15
(FCC) Do total de pessoas que estiveram comprando bilhetes nos guichês de uma estação de Metrô em certo dia, sabe-se que foi atendido por Dagoberto, por Breno e as demais por Leandro. Nessas condições, o número de pessoas atendidas por Leandro corresponde a que fração do total de pessoas atendidas nesse dia?
(A) (B) (C) (D) (E) 
30
31
Exemplo 16
(CESPE – UnB) Uma empresa possui um coral, um grupo de dança e uma orquestra, formados por seus funcionários. Sabendo que todos os funcionários participam de pelo menos uma dessas atividades, julgue os itens a seguir. 
(	) Se 1/4 dos funcionários participam do coral e 2/3 participam do grupo de dança, então, no mínimo, 1/12 dos funcionários participam da orquestra.
31
32
5. Multiplicação com números reais
Uma das ideias associadas à multiplicação é a de adicionar parcelas iguais.
Essa operação ainda está associada a ideia de disposição retangular, a ideia do número de possibilidades e a ideia de proporcionalidade.
32
33
5. Multiplicação com números reais
A operação apresenta as seguintes propriedades, no conjunto dos números reais:
		i) comutatividade – a ordem dos fatores não altera o produto. 
		ii) associatividade – a ordem em que três fatores são multiplicados é irrelevante. 
		iii) existência do elemento neutro 
		iv) distributividade – o produto de um número real por uma soma (ou subtração) é igual à 			soma dos produtos das parcelas pelo número real. 
33
34
Exemplo 17
A disparidade de volume entre os planetas é tão grande que seria possível colocá-los uns dentro dos outros. O planeta Mercúrio é o menor de todos. Marte é o segundo menor: dentro dele cabem três Mercúrios. Terra é o único com vida: dentro dela cabem sete Martes. Netuno é o quarto maior: dentro dele cabem 58 Terras. Júpiter é o maior dos planetas: dentro dele cabem 23 Netunos. 
Revista Veja. Ano 41, nº 25, 25 jun. 2008 (adaptado).
Seguindo o raciocínio proposto, quantas Terras cabem dentro de Júpiter? 
34
35
Exemplo 18
(FCC) Chama-se persistência de um número inteiro e positivo o número de etapas necessárias para, através de operações sucessivas, obter-se um número de um único algarismo. Como é mostrado no exemplo seguinte, a persistência do número 1.642 é 3:
Com base na definição e no exemplo dados, é correto afirmar que a persistência do número 27.991 é
(A) menor que 4. 
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6
(E) maior que 6.
35
36
Exemplo 19
(CESGRANRIO) Para pesquisar se uma área é viável para mineração, é necessário obter um alvará e pagar uma taxa anual de R$1,55 por hectare. Uma empresa que solicitar autorização para pesquisa em uma área de 652,2 hectares pagará, em reais, uma taxa anual de:
(A) 807,70 (B) 987,81 (C) 1.010,91 (D) 1.102,79 (E) 1.325,53
36
37
Exemplo 20
(CESGRANRIO) Em um porto, agentes de navegação pagam uma taxa de utilização da infraestrutura marítima de R$ 17,35 por contêiner, tanto na importação quanto na exportação. O valor, em reais, pago por um agente de navegação para embarcar 320 contêineres é de
(A) 555,20 (B) 867,50 (C) 2.145,00 (D) 5.552,00 (E) 8.675,00
37
38
Exemplo 21
A) Qual o valor da seguinte multiplicação: ?
38
39
Exemplo 21
B) Qual o valor da seguinte multiplicação: ?
39
40
Exemplo 22
(FGV) O produto é igual a 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
40
41
Exemplo 23
(CESGRANRIO) Uma refinaria tinha, em 2004, capacidade para processar 224 mil barris de petróleo por dia. Com a ampliação das instalações, essa capacidade aumentou em 3/8 no ano seguinte. Assim, pode-se concluir que, em 2005, a capacidade de processamento dessa refinaria, em milhares de barris diários, passou a ser de:
(A) 252. (B) 308. (C) 318. (D) 352. (E) 368.
41
42
Exemplo 24
(FGV) O produto é igual a 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
42
43
6. Divisão com números reais
Algumas das ideias associadas a operação de divisão são a de repartir igualmente uma dada quantidade e a medida ou quantas vezes uma quantidade cabe em outra. 
Assim, ao dividir o número real X pelo número real d, devemos procurar um número real q que multiplicado por d resulte em X. 
Para essa situação, cada um desses números recebem um nome: X é o dividendo, d é o divisor e q o quociente.
43
44
6. Divisão com números reais
No entanto, nem sempre é possível encontrar esse número q, e em algumas situações, o produto de d por q apenas fica muito próxima de X. 
Em casos como esse, a diferença de P pelo resultado da multiplicação de d por q é denominado resto e é denotado por r. Assim, para o caso geral das operações de divisão, temos que
	A operação de divisão não é comutativa, não é associativa e não possui elemento neutro. 
44
45
Exemplo 25
(CESGRANRIO) Na residência de Carla são consumidos, em média, 900 L de água por dia. Se o consumo médio de água numa residência for de 150 L por dia, por pessoa, quantas pessoas moram na residência de Carla?
(A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 (E) 10
45
46
Exemplo 26
(ENEM) Os gráficos representam a produção de peças em uma indústria e as horas trabalhadas dos funcionários no período de cinco dias. Em cada dia, o gerente de produção aplica uma metodologia diferente de trabalho. Seu objetivo é avaliar a metodologia mais eficiente para utilizá-la como modelo nos próximos períodos. Sabe-se que, neste caso, quanto maior for a razão entre o número de peças produzidas e o número de horas trabalhadas, maior será a eficiência da metodologia. Em qual dia foi aplicada a metodologia mais eficiente? 
46
47
Exemplo 27
(CESGRANRIO) Para calcularmos a densidade demográfica de uma região, basta dividirmos o número total de habitantes dessa região por sua área. A cidade de Nova Iguaçu possui cerca de 750.480 habitantes e ocupa uma área de aproximadamente 524 km2. A densidade demográfica de Nova Iguaçu, em habitantes por km2, é aproximadamente igual a:
(A) 1242,4 (B) 1364,6 (C) 1432,2 (D) 1543,4 (E) 1628,2
47
48
Exemplo 28
(CESGRANRIO) Quando um estudo de sustentabilidade de usinas hidrelétricas é realizado, diversos fatores são levados em consideração. Um desses fatores é o “indicador de área alagada”, i, que corresponde à razão entre a área (em km2) alagada na formação do reservatório de água da usina e a potência instalada nela (em MW). O valor encontrado deve ser situado nas classes estabelecidas para esse indicador. Essas classes são apresentadas na tabela seguinte.
Uma usina hidrelétrica, cuja área alagada é de 2.600 km2 e a potência instalada é de 8.400 MW, apresenta indicador de área alagada i na classe
(A) Muito Alta 
(B) Alta 
(C) Média 
(D) Baixa 
(E) Muito Baixa
48
49
Exemplo 29
Uma fábrica de laticínios produz 220 quilogramas de manteiga por dia. Quantas embalagens de 0,25 quilogramas de manteiga podem ser formadas por dia?
49
50
Exemplo 30
Efetue as divisões:
A) 
B) 
C) 
50
51
Exemplo 31
(FGV) Quanto vale a divisão ?
(A) 
(B) 	 
(C) 
(D) 
(E) 
51
52
Exemplo 32
Efetue as divisões:
A) 
B) 
C) 
52
53
Exemplo 33
(FCC) Sejam x e y números tais que e . A razão é igual a 
(A) 4/9	
(B) 3/10	
(C) 2/9	
(D) 1/5
(E) 1/3
53
54
Exemplo 34
(FGV) As torneiras A, B e C, que operam com vazão constante, podem, cada uma, encher um reservatório vazio em 60 horas, 48 horas e 80 horas, respectivamente. Para encher esse mesmo reservatório vazio, incialmenteabre-se a torneira A por quatro horas e, em seguida, fecha-se a torneira A e abre-se a torneira B por quatro horas. Por fim, fecha-se a torneira B e abre-se a torneira C até que o reservatório se encha por completo. De acordo com o processo descrito, o tempo necessário e suficiente para encher o reservatório por completo e sem transbordamento é de 
(A) 84 horas. 
(B) 76 horas. 
(C) 72 horas. 
(D) 64 horas. 
(E) 60 horas.
54
55
7. Expressões numéricas
No cálculo de uma expressão numérica, as operações indicadas devem ser efetuadas na seguinte ordem: i) multiplicações e divisões; ii) adições e subtrações. 
Se, houver multiplicação e divisão (ou adição e subtração), devemos primeiro efetuar as operações na ordem que aparecem. 
Vale lembrar que, em expressões com sinais de associação, estes devem ser eliminados primeiro na seguinte ordem: parênteses, colchetes e chaves.
55
56
Exemplo 35
(CESPE – UnB) O valor da expressão é igual a
(A) 1/2. (B) 1. (C) 3/2. (D) 2.
56
57
Exemplo 36
Determine valor da expressão: 
57
58
8. Potenciação com números reais
A operação de multiplicação em que todos os fatores são iguais, tal como em pode ser escrito de forma abreviada como e a operação efetuada é denominada potenciação. 
Assim, seja e , então a potência , em que a é denominado base, n expoente e o resultado da operação é denominado potência.
58
59
8. Potenciação com números reais
	Vamos considerar que e que . Assim, é verdadeiro que
i) 
ii) 
iii) 
iv) 
v) 
vi) 
vii) 
viii) 
59
60
Exemplo 37
A) Determine valor da expressão 
60
61
Exemplo 37
B) Determine valor da expressão 
61
62
Exemplo 37
C) Determine valor da expressão 
62
63
Exemplo 38
Por quanto devemos dividir para obter ? 
63
64
Exemplo 39
(CESGRANRIO) O número de algarismos do produto é igual a
(A) 17. 
(B) 18. 
(C) 36. 
(D) 34. 
(E) 35.
64
65
Exemplo 40
(OBM) Qual dos números a seguir é maior?
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
65
66
9. Radiciação com números reais
A operação oposta à potenciação é denominada radiciação. 
A raiz quadrada de um número real e não negativo, digamos a, denotado por é o número real não negativo, digamos b, tal que Por exemplo, . 
Por outro lado, a raiz n-ésima () de um número real, denotado por , é o número real b tal que. No caso da raiz n-ésima, se n for par, a e b devem ser não negativos. 
	
66
67
9. Radiciação com números reais
	Admita que a e b sejam números reais e que os denominadores sejam sempre diferentes de zero. Nessas condições são válidas as seguintes propriedades:
i) 
ii) 
iii) 
iv) 
v) , com quando n é par.
67
68
Exemplo 41
A) Determine o valor de .
68
69
Exemplo 41
B) Determine o valor de .
69
70
Exemplo 42
Determine o valor da expressão: .
70
71
Exemplo 43
Determine o valor da expressão:.
71
72
72
73
73

Outros materiais