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COLÉGIO ESTADUAL SENADOR JOSÉ DA COSTAPEREIRA
	
ALUNO (A):_______________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE ENSINO RELIGIOSO – 7º ANO “B”
CONTEÚDOEnsinamentos da tradição escrita
OBJETIVO Reconhecer a fé no Sagrado como caminho para superar o medo e a depressão causado pelo isolamento social.
HABILIDADE (EF06ER05) Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os ensinamentos das tradições religiosas.
ISOLAMENTO SOCIAL E FÉ
ROTINA ALTERADA
O ano de 2020 será marcado na história de toda a humanidade. No Brasil, tudo mudou a partir de março deste ano. As escolas foram fechadas e o isolamento social foi incentivado para que a pandemia do novo corona vírus não fosse ainda tão impactante. A verdade é que a vida mudou drasticamente. Nossas rotinas foram alteradas e até o fato de ir para escola não foi mais permitido.  Neste momento tão difícil em que todos vivem no mundo, a fé pode ajudar as pessoas a suportarem com resiliência estes turbulentos dias. 
Esse novo vírus não mudou apenas a rotina do comércio, não afetou apenas a economia, não mudou somente o nosso modo de lidar com os outros e estabelecer relações sociais, mas mudou também a maneira de viver a fé. Igrejas abertas, mas sem missas/cultos com o povo; missas privativas transmitidas pela internet, atendimentos paroquiais reduzidos ou exclusivos pelos meios eletrônicos, confissões e unções apenas em casos mais urgentes.
Diante disso, a fé no Sagrado se faz necessária: eu creio, nós cremos. Fé é, além disso, entrega livre, desejo e adesão. Essa entrega é possível graças a um encontro, a uma experiência radical capaz de abrir-nos os olhos para a luz. 
Nesse momento de incertezas, a fé nos pode ajudar muito, se ela for tomada, sobretudo, como ato de transformar, como possibilidade da criatividade. Ela nos pode ajudar a usar o isolamento, a solidão e o tempo como oportunidades de encontro com o Mistério da Vida que sempre se avizinha de nós. A fé, outrossim, não nos autoriza a trocar esta vida pela vida futura, mas a dar sentido a esta vida.
O que a Bíblia fala sobre fé?
 
CONCLUSÃO:
Portanto, apesar de dias difíceis que estamos passando, tenhamos FÉ que logo tudo isso vai passar e que tudo logo acabará bem. Eu acredito! E você?
1. Conte, em poucas palavras, como tem sido a sua rotina durante o isolamento social.
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2.  Na sua opinião, por que a fé é importante para superarmos momentos difíceis na vida?
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3. Segundo a Bíblia, livro sagrado para os cristãos, o que é fé? (Para responder esta pergunta, releia Hebreus 11:1) 
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4. Escreva uma frase bem impactante, repleta de esperança, para aquelas pessoas que estão apreensivas/tristes quanto ao vírus que está se expandindo no mundo. (Que tal compartilhar esta sua frase nas suas redes sociais?) 
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ALUNO (A):___________________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE INGLÊS – 7º ANO “B”
ALUNO (A):_________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE GEOGRAFIA – 7º ANO “B”
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Mundo do trabalho.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Trabalho no campo e na cidade.
HABILIDADE(S):  (EF04GE07X) Comparar as características do trabalho no campo e na cidade, percebendo as evidências de exploração e desrespeito às leis trabalhistas
CONTEÚDO:  Atividades realizadas em trabalhos no campo. 
ALUNO (A):___________________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE HISTÓRIA – 7º ANO “B”
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):  Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:  Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas.
HABILIDADE(S): (EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade  e aos direitos humanos.
CONTEÚDO: Conceito de cidadania. 
O QUE É CIDADANIA? 
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em  sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus es paços e na sua posição e poder nele intervir e transformá-lo. 
Essa expressão vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Antigamente, cidadão era  aquele que fazia parte da cidade, tendo direitos e deveres por nela habitar. Atualmente,  esse conceito extrapola os limites urbanos, podendo ser compreendido no espaço rural. A expressão da cidadania frequentemente está associada ao campo do Direito, em que  existe uma série de legislações voltadas para os direitos e deveres que o cidadão possui.  Entre os deveres, destaca-se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo pelo es paço e o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir, bem como o  de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e educação. 
O conceito de cidadania também está relacionado à nacionalidade do indivíduo, isto é,  à legalidade de sua permanência em um determinado território administrado por um  Estado Nacional. Fala-se, por exemplo, de cidadania brasileira, cidadania portuguesa e  cidadania americana. 
Em casos de descumprimento aos deveres, o indivíduo poderá ter parte de sua cida dania cassada, a exemplo de presidiários que possuem o direito de votar vetado, entre  outras limitações impostas pela lei penal. 
1- De acordo com o texto, como podemos definir cidadania? 
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 2- Qual a origem do termo cidadania? 
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3- Complete o quadro apontando direitos e deveres do cidadão. Além dos exemplos  dados no texto, cite outros exemplos que você conhece: 
	DIREITOS 
	DEVERES
	
	
	
	
	
	
	
	
4- O que pode acontecer ao indivíduo que não cumpre com os seus deveres de cidadão?
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ALUNO (A):___________________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO “B”
CAMPO DE ATUAÇÃO: Todos os campos de atuação.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma).
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:Compreensão; Estratégia de leitura.
HABILIDADE(S): (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global. (EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos. (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
CONTEÚDO: Leitura e interpretação de texto.
 1- Mafalda é uma menina muito esperta. Observe a conversa dela com Manolito e  responda: 
https://slideplayer.com.br/slide/2713038/. Acesso em: 16 jul. 2020. 
a- O que expressa a fala da Mafalda? 
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b- Você concorda com a Mafalda? Explique a sua resposta.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Leia a tirinha abaixo:
ALUNO (A):___________________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE CIÊNCIAS – 7º ANO “B”
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S):  Matéria e Energia/Ciência e Tecnologia.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: Consumo consciente/Transformação de Energia.
HABILIDADE(S): 
(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecno lógicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola  e/ou na vida cotidiana.  
(EF05CI20MG) Comparar e classificar equipamentos, utensílios, ferramentas para estabelecer, den tre suas características, a relação de seu funcionamento com a utilização de energia. 
(EF05CI21MG) Perceber e reconhecer as grandes invenções e utilização das fontes de energia: do vento,  da água, do sol, dos gases do petróleo, a importância dos equipamentos eletroeletrônicos na sociedade.
ATIVIDADES
1- A produção de energia elétrica depende da água que é um importante recurso natu ral. Mas não podemos nos esquecer de que a água é um recurso natural esgotável.  Devemos economizar água e também energia elétrica. Marque abaixo as dicas que  você e sua família seguem para economizar energia em sua residência: 
( ) dormir com as lâmpadas apagadas. 
( ) abrir janelas e cortinas para que a luz natural entre, evitando acender lâmpadas   durante o dia. 
( ) Apagar a luz quando não houver ninguém no cômodo. 
( ) Evitar banhos demorados. 
( ) Na hora do banho, ensaboar o corpo com o chuveiro fechado. 
2- Nas residências, há aparelhos e equipamentos que necessitam de energia para que  funcionem. Identifique os aparelhos e equipamentos que sua família utiliza em sua  casa e que consomem energia. Para identificá-los, basta colorir os retângulos. 
	controle remoto da televisão 
	rádio
	calculadora 
	lavadora de roupas
	microondas 
	lanterna
	celular 
	ferro de passar roupa
	computador 
	secador de cabelo
	liquidificador 
	geladeira
	lâmpada 
	televisão
	carrinho de controle remoto 
	chuveiro
	relógio de parede 
	ventilador
3- Você conhece jogos e brinquedos que necessitam de energia para funcionarem? Cite  dois jogos ou brinquedos que você precisa utilizar energia elétrica, pilha ou bateria. 
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4- Leia as palavras do retângulo. Depois de lê-las, com a ajuda de uma pessoa da família, complete os espaços em branco com essas palavras. Preste bastante atenção ao  sentido de cada palavra. 
	elétrica — gasolina — combustível — pilhas baterias — etanol — lanterna
a) Para se movimentar, o carro necessita de__________________ que pode  ser____________________ou _________________________. 
b)___________________ e________________devem ser descartadas  em pontos de coleta e não em lixeiras comuns.
c) As lâmpadas dependem de energia____________________ para funcionarem. d) A luz da________________________ é uma luz artificial. 
 
ALUNO (A):_________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE EDUCAÇÃO FÍSICA– 7º ANO “B”
ALUNO (A):___________________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE MATEMÁTICA – 7º ANO “B”
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): 
Números.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: 
Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais.
HABILIDADE(S): 
(EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão,  para ampliar as estratégias de cálculo. 
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
CONTEÚDO: Operações. 
ALUNO (A):___________________________________________ DATA: 24/05/2021 a 28/05/2021
ATIVIDADE ADAPTADA DE ARTE – 7º ANO “B”