AULA 10

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
10a aula 
Lupa 
 
 
 
 
 
Exercício: CEL0466_EX_A10_202010019188_V1 11/10/2020 
 
2020.3 EAD 
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA 
EDUCAÇÃO 
 
 
1 
 Questão 
 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (BRASIL, 1997),"a Educação deve ser 
vivenciada como instrumento proeminente de promoção dos valores humanos universais, com 
qualidade dos recsursos humanos e respeito pela diversidade cultural. O discurso oficial, portanto, 
enfatiza a educação para a cidadania considerando a capacidade de convivência com a cultura do 
outro." 
De acordo com este pensamento e observando a realidade brasiliera, podemos considerar que: 
 
 Ao longo da história, construiu-se o "mito"de que todos eram iguais em direitos e 
oportunidades, inclusive na educação.Porém não e esta a realidade na escola brasileira 
 
A convivência respeitosa costuma ser respeitada, no espaçoo escolar. 
 
A educação pública e a educação privada estão no mesmo nível de aquisição de 
conhecimento. 
 
Todas as crianças têm a mesma oportunidade de estudar. 
 
O multiculturalismo diz respeito ,apenas dentro da escola. 
Respondido em 11/10/2020 15:08:48 
 
 
Explicação: 
Ao longo da história, construiu-se o "mito"de que todos eram iguais em direitos e oportunidades, 
inclusive na educação.Porém não e esta a realidade na escola brasileira. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Foucault nos adverte em relação aos mecanismos de controle e sobre as tecnologias e os saberes 
que vem do sistema. Em relação a esta concepção deste pensador considere as afirmativas: I. A 
disciplinaridade para este autor garante a situação em que vamos fabricar coisas. II. As disciplinas 
regulam costumes , hábitos e práticas produtivas. III. A escola é um elemento de explicação para as 
práticas disciplinares. IV. O discurso da democracia da sociedade é articulado a tecnologias de 
controle. V. A microfísica do poder é um tipo de poder pulverizado em prática individuais. São 
corretos os ítens: 
 
 
I , II e III. 
 
II, III, IV e V. 
 
II, III e IV. 
 Todos. 
 
I, II, III e IV. 
Respondido em 11/10/2020 15:10:05 
 
 
Explicação: 
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
I. A disciplinaridade para este autor garante a situação em que vamos fabricar coisas. II. As 
disciplinas regulam costumes , hábitos e práticas produtivas. III. A escola é um elemento de 
explicação para as práticas disciplinares. IV. O discurso da democracia da sociedade é articulado a 
tecnologias de controle. V. A microfísica do poder é um tipo de poder pulverizado em prática 
individuais. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Para Marshall Sahlins, "Teoria da História" é: 
 
 
negação da estrutura pelo evento. 
 relação entre evento e estrutura. 
 
descrição de estruturas prescritivas. 
 
negação do evento pela estrutura. 
 
aplicação prática dos mitos de origem. 
Respondido em 11/10/2020 15:12:47 
 
 
Explicação: 
relação entre evento e estrutura. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
No final do século XIX até meados do século XX o Brasil caminha rumo à industrialização e à 
urbanização. indique nas opções abaixo aquela que não condiz com esta realidade ocorrida: 
 
 
Procede - se uma crescente proletarização dos centros urbanos. 
 
As áreas rurais passam a ser esvaziadas neste contexto histórico. 
 
A cidade torna - se um polo de atração de um significativo contingente populacional. 
 Uma das resoluções deste problema é a proposição de investimentos maciços apenas no 
ensino superior. 
 
A formação de subúrbios e periferias são consequências deste processo em questão. 
Respondido em 11/10/2020 15:13:16 
 
 
Explicação: 
 
Observe que o enunciado destaca o período compreendido entre o final do século XIX 
até meados do século XX, e neste período o Brasil se 
caracterizou pela industrialização, estimulando o 
deslocamento da população rural para os centros urbanos. 
Além disso, a questão solicita identificar a opção que não 
condiz com esta realidade ocorrida, sendo assim a opção 
correta é a aquela que faz referência ao investimento e à 
expansão do ensino superior privado no Brasil, que ocorreu 
somente nos anos 70. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
Considerando a questão do poder em Foulcault assinale (F) ou (V) nas afirmativas a seguir; ( ) O 
poder soberano do Estado se torna efetivo quando apoiado sobre a chamada microfísica do poder 
que é o poder pulverizado em práticas individuais. ( ) O poder é uma relação e não uma coisa os 
mecanismos disciplinares são internalizados como é o caso do biopoder revelado nos discursos 
elaborados sobre o corpo. ( ) O poder tem um pode ser subjetivado de controle que podem ser 
difundidas em instâncias não controladas diretamente pelo Estado. A sequência correta é : 
 
 
FVV 
 
FFF. 
 VVV 
 
VVF 
 
FFV 
Respondido em 11/10/2020 15:16:01 
 
 
Explicação: 
Todas são verdadeiras 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Observando a charge vamos encontrar uma categoria de análise proposta por Karl Marx que 
representa a expressão coo a desigualdades estão estruturadas na sociedade capitalista. Indique a 
opção que contempla verdadeiramente este conceito representado na figura: 
 
 
Estamentos. 
 
Sistema de Castas. 
 
Sociedade Feudal. 
 Classes Sociais. 
 
Igualdade Social. 
Respondido em 11/10/2020 15:16:26 
 
 
Explicação: 
Classes sociais 
 
 
 
7 
 Questão 
 
(Enem/2017) O conceito de democracia, no pensamento de Habermas, é construído a partir de uma 
dimensão procedimental, calcada no discurso e na deliberação. A legitimidade democrática exige 
que o processo de tomada de decisões políticas ocorra a partir de uma ampla discussão pública, 
para somente então decidir. Assim, o caráter deliberativo corresponde a um processo coletivo de 
ponderação e análise, permeado pelo discurso, que antecede a decisão. 
VITALE, D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006 (adaptado). 
O conceito de democracia proposto por Jürgen Habermas pode favorecer processos de inclusão 
social. De acordo com o texto, é uma condição para que isso aconteça o(a) 
 
 
 eleição de lideranças políticas com mandatos temporários. 
 
 interlocução entre os poderes governamentais. 
 debate livre e racional entre cidadãos e Estado. 
 
controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos. 
 
participação direta periódica do cidadão. 
Respondido em 11/10/2020 15:17:49 
 
 
Explicação: 
debate livre e racional entre cidadãos e Estado. 
 O Pensamento de Habermas é marcado pela chamada democracia deliberativa. Nela, o debate livre 
e racional entre cidadãos e Estado estabeleceria as bases necessárias para a participação e a 
cidadania. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
Segundo as noções de educação multicultural, qual das afirmativas abaixo é falsa? 
 
 A Educação multicultural busca isentar quaisquer elementos de natureza ideológica ou 
política, para assim garantir igualdade. 
 
Um dos maiores focos da educação multicultural são as questões étnico-raciais. 
 
A herança colonial faz da América Colonial um espaço em que o multiculturalismo assume 
grande importância no mundo atual. 
 
A educação multicultural é um fenômeno relativamente recente no mundo ocidental. 
 
A pedagogia não é o único ponto de origem do multiculturalismo. 
Respondido em 11/10/2020 15:16:53 
 
 
Explicação: 
A ideia de igualdade inserida no multiculturalismo não é a busca pela neutralização das culturas e 
identidades, mas sim no reconhecimento de suas especificidades e consequente relativismo ao 
respeita-las.