A Psicologia da Aprendizagem estuda o processo e desenvolvimento do indivíduo

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Psicologia da Aprendizagem
Discentes: Júlio César Rodriguez Lima e Tiago Soares Barbosa.
 A Psicologia da Aprendizagem estuda o processo e desenvolvimento do indivíduo, principalmente ao que se refere a formas de assimilação e absorção de conteúdos e conhecimentos presentes na sociedade. No que se refere ao cognitivo do indivíduo, os processos do aprender e conhecer, sobre os ambientes sociais e como eles colaboram para a evolução do conhecimento pessoal.
A palavra aprendizagem provém do verbo em latim aprehendere que significa agarrar ou se apoderar de algo. Nesse sentido, vemos que aprender é o “se apossar de” um conhecimento, uma habilidade, valores, crenças etc. O modo de aprender de cada indivíduo é diferente, todos nós possuímos o nosso próprio ritmo para absolvermos algo. Houve e há diferentes técnicas e modos de aprender e eles foram evoluindo ao longo dos séculos da história da humanidade, cada jeito e forma adaptado à cultura e à necessidade de cada povo. Entretanto, com o advento da Psicologia foi se solidificando o interesse pelo estudo dos fenômenos envolvendo o aprendizado do ser humano. Tradicionalmente, a Psicologia se orientou por meio de duas principais correntes voltadas para a aprendizagem, são elas: as teorias do condicionamento e as teorias cognitivas.
A aprendizagem é a assimilação ativa de conhecimentos e de operações mentais, para compreendê-los e aplicá-los consciente e autonomamente, é a criação de uma forma de conhecimento humano – relação cognitiva entre aluno e matéria de estudo – desenvolvendo-se sob as condições específicas do processo de ensino. O ensino não existe por si mesmo, mas na relação com a aprendizagem. (MOTA E PEREIRA, 2013, p.10).
As teorias do condicionamento lidam com estímulo e resposta. A aprendizagem é a relação que esses dois termos resultam. É dito que aprendemos hábitos, aprendemos praticando, uma vez que este processo deriva de um estímulo resultando em uma resposta. Para exemplificar, no ato de escovar os dentes, este estímulo cerebral gera várias respostas: pegar a escovar e aplicar o creme dental, levá-la até a boca e iniciar os movimentos de escovação. Assim, com essas respostas se segue para o objetivo que é deixar os dentes escovados. Os teóricos afirmam também que há uma transferência da aprendizagem de cada novo conhecimento ou habilidade aprendida. Uma criança que aprender dar o nó no seu sapato, por transferência, ela saberá dar o nó em uma fita, uma corda ou em um laço.
A educação é um alicerce para a construção social, para o seguimento da vida. Tem a função de estruturar a sociedade, realizar manutenções, utilizando a pesquisa e o aprendizado. Ter o conhecimento desses processos, em específico os métodos do aprendizado, faz com que isso possa ser aperfeiçoado e ajude nos estudos científicos futuros. 
O processo para uma aprendizagem eficaz depende de inúmeros fatores, dentre os quais, os mais prementes são: o talento do professor, o tipo intelectual do aluno, as oportunidades oferecidas pelo ambiente imediato da escola, perspectivas futuras de vida do aluno. (MOTA E PEREIRA, 2013, p.2).
Surge a psicologia da aprendizagem, com intuído te penetrar um campo social, em foco na educação. Estudando o âmbito docente, discente, neurobiológico, social, cultural, educacional etc. Com estas pesquisas e estudos é permissível adentrar o campo da educação e trazer as melhorias que são necessárias. 
Portanto, a psicologia da aprendizagem é essencial para todos os níveis de escolaridade, resultando em um sistema educacional ativo e de qualidade, trazendo novas perspectivas e melhorias. Conforme exposto acima, a ciência da psicologia tem descoberto muitos problemas neurológicos que afetam a aprendizagem, e solucionando estas problemáticas com tratamentos. Ajuda os docentes a identificarem as dificuldades dos estudantes e aos discentes a saberem o que fazer pare se desenvolverem. 
MOTA, Maria Sebastiana Gomes; PEREIRA, Francisca Elisa de Lima. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO MENTAL DO INDIVIDUO. 2013, p.2; 10. Portal do Mec. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf3/tcc_desenvolvimento.pdf> Acesso em: 24/05/2021.