Direitos Humanos

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J75A - DIREITOS HUMANOS-MODULO 1
	O ser humano é a fonte de todo o Direito e esse não depende de poderes absolutos e centralizadores. Trata-se do direito de ter Direitos, conforme defendia Hannah Arendt. Neste sentido, assinale a alternativa correta, que reúne características pertinentes aos Direitos Humanos:
	A
	Irrevogáveis, Universais, Históricos e Naturais
	B
	Negociáveis, Universais e Neutros
	C
	Universais e Cosmopolitas
 
	D
	Universais, Monoteístas e Históricos
	E
	Nacionalistas, Históricos, Monoculturais e Patriarcais
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
	Benevides (2005, p. 5), em seu texto “Democracia e Direitos Humanos: reflexões para os jovens”, afirma que “Direitos humanos e direitos do cidadão não são sinônimos”. A seguir, relacione as alternativas e marque a alternativa correta:
1 – Direitos humanos
2 – Direitos do cidadão
 
( ) A Constituição estabelece os controles sobre os poderes e define quem é cidadão, que direitos e deveres ele terá em razão de uma série de variáveis.
( ) Os direitos não são universais.
( ) São direitos mais abrangentes e universais.
( ) Podem estabelecer deveres por um determinado período, como àqueles relativos à prestação do serviço militar.
( ) São aqueles que decorrem do reconhecimento da dignidade intrínseca de todo ser humano. Se referem à pessoa humana na sua universalidade.
	A
	1, 1, 1, 2, 2.
	B
	1, 2, 1, 2, 1.
	C
	1, 2, 2, 1, 1.
	D
	2, 2, 1, 2, 1.
	E
	2, 1, 1, 2, 1.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 foi de extrema importância para a afirmação e o reconhecimento dos Direitos Humanos. Sobre esse documento, é INCORRETO afirmar que:
 
	A
	Foi aprovado pela Assembleia Geral da ONU e pretendeu ser um documento verdadeiramente universal.
	B
	Estabeleceu que todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e direitos, sendo dotados de razão e consciência e devendo agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.
	C
	Estabelece que a vontade do povo seja a base da autoridade do governo.
	D
	Proibiu a tortura, o tratamento ou o castigo cruel, desumano ou degradante.
	E
	Apesar de afirmar que esta vontade do povo será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto, não reconheceu às mulheres o direito de participação na vida política dos Estados-Membros.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
	O texto Cidadania e Democracia (Benevides, 1994) aponta para um conjunto de obstáculos à extensão da cidadania. Quais são eles?
I. Tradição oligárquica, tradição populista e tradição autoritária;
II. Acesso à cultura e programas de renda mínima;
III. O sistema eleitoral ultrapassado, bem como o sistema de representação;
IV. Tradição populista e tradição corporativa.
 
	A
	I, II, III e IV;
	B
	I, III e IV;
	C
	II, III e IV;
	D
	Nenhumas das alternativas;
 
	E
	apenas a I e IV.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	Com relação ao texto Cidadania e Democracia (BENEVIDES, 1994) é incorreto afirmar, que:
 
	A
	Na teoria constitucional moderna o cidadão é o indivíduo que tem vínculo jurídico com o Estado; 
	B
	Os cidadãos são portadores de direitos, deveres, são livres e iguais, porém, são súditos do Estado;
	C
	O texto pretende tratar dos sistemas judiciais de aperfeiçoamento dos direitos políticos por meio de mecanismos pertinentes à democracia direta;
	D
	A ideia de cidadania é repleta de ambiguidades e desde sempre houve espaço para se discutir a distinção entre os cidadãos ativos e passivos;
 
	E
	Direitos Humanos existem quando referendados pela Estado e referem-se à titularidade de direitos, ligado a individualidade.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
MÓDULO 2 – CARACTERÍSTICAS DOS DIREITOS HUMANOS E SUA RELAÇÃO COM O ESPAÇO ESCOLAR
	Diante do que foi apresentado no livro “Educação também é direito humano”, organizado por Mariângela Graciano, sobre a justiciabilidade do direito à educação, assinale quais são as alternativas abaixo que correspondem aos meios processuais jurídicos que possuímos para alcançar esse direito:
1. ( ) Ação individual (Lei 5869/73 – Código de Processo Civil) – sempre que uma pessoa tem seu direito à educação violado, ela pode procurar garanti-lo na Justiça, movendo uma ação individual contra o Poder Público – União, Estado ou município, dependendo de quem é o(a) responsável pelo serviço. Para mover essa ação, é preciso procurar um(a) advogado(a) – particular ou do Estado – ou o Ministério Público.
2. ( ) Ação civil pública (Lei 7347/85) – assim, é possível defender direitos sociais por meio dessa ação coletiva. O objetivo é que muitas pessoas que se encontram na mesma situação jurídica, possam recorrer ao Poder Judiciário com apenas uma ação, que defenderá o direito de todas.
3. ( ) Termo de ajustamento de conduta (TAC) – antes de entrar com uma ação civil pública contra o Estado, pode o Ministério Público procurar o ente público, ouvir seus argumentos, fazendo com que assuma o compromisso que irá proceder de modo a garantir que o direito não seja desrespeitado.
4. ( ) Direito midiático – confere em divulgação, via veículos midiáticos, a precariedade da situação educacional do país.
Assinale a alternativa correta
	A
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	B
	Nenhuma das alternativas são verdadeiras.
	C
	Somente as alternativas 1 e 4 são verdadeiras.
	D
	Somente as alternativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
	E
	Somente as alternativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	O direito à educação, em todas as formas e em todos os níveis, deve apresentar quatro características.
Assinale abaixo a característica incorreta:
	A
	Disponível: significa que a educação gratuita (Ensino Fundamental) deve estar à disposição de todas as pessoas.
	B
	Acessível: é a garantia de acesso à educação pública, disponível sem qualquer tipo de discriminação.
	C
	Aceitável: é a garantia da qualidade da educação, relacionada aos programas de estudos, aos métodos pedagógicos e à qualificação dos(as) professores(as).
	D
	Discutível: é a garantia da qualidade da educação ser cumprida após a exposição dos interesses dos pais.
	E
	Adaptável: requer que a escola se adapte a seus alunos e alunas; que a educação corresponda à realidade imediata das pessoas, respeitando sua cultura, costumes, religião e diferenças; assim como às realidades mundiais em rápida evolução.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	O direito à educação nas normas nacionais: O direito à educação no Brasil está assegurado pela Constituição Federal de 1988 e pelos tratados internacionais. Logo em seu artigo 6º, a CF88 prevê que a educação, juntamente com o trabalho, o lazer, a saúde, entre outros, é um direito social.
Assinale a alternativa que não condiz com a educação como um direito:
	A
	Deve-se educar para a cidadania e o trabalho, levando-se em conta preparar o aluno a qualificar-se adequadamente visando prioritariamente o mercado de trabalho, pois é por meio do trabalho, a humanização pelo trabalho, que o ser humano pode se tornar um cidadão pleno.
	B
	Ser um direito social significa que estar previsto na Constituição denota que a educação não é um favor do Estado para as pessoas; pelo contrário, estar previsto na forma de direitos significa que a educação pode (e deve) ser exigida dos órgãos competentes quando este direito for violado ou desrespeitado.
	C
	A própria Lei constitucional estabelece que governos municipais, estaduais e federal devem proporcionar os meios de acesso à educação (artigo 23).
	D
	Além disso, a CF estabelece quem deve legislar sobre o quê em matéria de educação. Assim, a Constituição estabelece que a educação é um direito de todas as pessoas e um dever do Estado.
	E
	O artigo 205 reconheceque a educação tem como objetivo o desenvolvimento da pessoa, respeitando as diferenças, sem qualquer distinção. O fato de a Constituição estabelecer que a educação visa à qualificação para o trabalho não significa ser este seu objetivo principal, como muitas vezes se tenta reduzir suas funções.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
	Diz-se atualmente que o projeto educacional neoliberal atingiu seu limite ao universalizar o acesso à educação, mesmo assim dados correspondentes ao período de 2000 a 2004, por exemplo, mostravam que 2,8% da população de 7 a 14 ainda estava fora da escola. Não é de outra forma que a questão da qualidade é a grande preocupação da administração e das políticas públicas em educação, uma verdadeira meta do século XXI para o Brasil. Em relação aos indicadores educacionais, conforme se pode observar na obra Educação também é direito humano, organizada por Mariângela Graciano (UNIFESP), assinale a alternativa correta:
	A
	Os indicadores de acesso e de qualidade não expressam diferenças sociais, de gênero, étnicas, geográficas e outras;
	B
	As escolas particulares, por meio de bolsas, acolheram os alunos ajudando no processo de universalização da educação;
	C
	Os dados relativos a qualidade da educação, por exemplo, mostram que questões sociais e econômicas produzem impactos nos indicadores;
	D
	As escolas católicas e protestantes, por meio de bolsas, acolheram os alunos ajudando no processo de universalização da educação;
	E
	A preocupação com indicadores para a medição da qualidade da educação não ocupa lugar relevante no cotidiano das políticas públicas;
 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
MÓDULO 3 – DOCUMENTOS INTERNACIONAIS DE PROTEÇÃO
	Para os direitos da infância e da adolescência, o corpo legal universal mais relevante é ela. No seu primeiro artigo define a sua área de atuação: “... todo o ser humano menor de 18 anos de idade, salvo se, nos termos da lei que lhe for aplicável, atingir a maioridade mais cedo”.
 
O único texto de carácter universal anterior a ela foi a Declaração dos Direitos da Criança adotada no âmbito da Assembleia Geral das Nações Unidas de 20 de novembro de 1959. No entanto, ao ser uma declaração não tem carácter vinculativo, ou seja, não é de cumprimento obrigatório por parte dos Estados. (MORLACHETTI A. A).
 
	A
	Da Declaração Universal dos Direitos Humanos
 
	B
	Do Estatuto da Criança e dos Adolescentes
	C
	Do Comitê dos Direitos da Criança
	D
	Carta Internacional de Direitos Humanos para a Infância
	E
	Da Convenção sobre os Direitos da Criança.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
	A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos das Nações Unidas e foi assinada em 1948. Nela, são enumerados os direitos que todos os seres humanos possuem. Assim, é correto afirmar que, em seu preâmbulo, a Declaração Universal dos Direitos Humanos prevê:
	A
	que o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis não é o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo.
	B
	que o desprezo e o desrespeito pelos direitos humanos resultaram em atos bárbaros que 
ultrajaram a consciência da Humanidade e que o advento de um mundo em que todos gozem de 
liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da necessidade não pôde ser proclamado como a mais alta aspiração do ser humano comum.
	C
	que é essencial que os direitos humanos sejam protegidos pelo império da lei, para que o ser 
humano seja compelido, como último recurso, à rebelião contra a tirania e a opressão.
	D
	que não se prevê ser essencial promover o desenvolvimento de relações amistosas entre as 
nações.
 
	E
	que os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta da ONU, sua fé nos direitos humanos fundamentais, na dignidade e no valor do ser humano e na igualdade de direitos entre homens e mulheres, e que decidiram promover o progresso social e melhores condições de vida em uma liberdade mais ampla.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
	Na Declaração Universal dos Direitos Humanos consta que:
	A
	Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.
	B
	O meio ambiente equilibrado é um direito das presentes e futuras gerações.
 
	C
	Família é entendida como união de um homem e uma mulher pelo casamento, é o elemento natural e fundamental da sociedade e goza do direito à proteção.
 
	D
	Todo ser humano tem direito à vida tranquila e longa, à liberdade e à segurança pessoal.
 
	E
	Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa diferente dos animais.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
	Vale à pena observar que as Nações Unidas nos apontam que todas as crianças têm direito a uma infância gratificante e saudável. Em outras palavras: poder brincar e se divertir, e também ter uma condição de vida que atenda as necessidades básicas. No que diz respeito à infância como uma condição e direito das crianças, é correto afirmar que:
	A
	A criança é um sujeito de direitos.
	B
	A infância deve ser pensada sob a ótica dos adultos.
	C
	A criança não é considerada como um sujeito de direitos.
	D
	A infância é marcada pela homogeneidade e fragilidade das crianças.
 
	E
	A criança não tem direitos na infância, apenas deveres.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
MÓDULO 4 – EDUCAÇÃO COMO UM DIREITO
	Como a Constituição garante direitos, mas não prevê detalhadamente como estes se efetivam na realidade, possibilitando que a lei saia do papel, outras leis, inferiores – hierarquicamente – à Constituição são elaboradas.
Estas leis são chamadas inferiores porque todo o seu conteúdo deve estar de acordo com o que prevê a Constituição, que é a Lei máxima. Por sua vez, a Constituição deve servir de base para a elaboração de todas as leis vigentes no país. No Brasil, duas leis que tratam da educação são muito importantes e mais uma terceira:
	A
	LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação, PNE – Plano Nacional de Educação e ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente 
	B
	RCN – Referenciais Curriculares Nacionais, ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente, PNE – Plano Nacional da Educação
	C
	DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais, LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação e ECA – Estatuto da Criança e Adolescente
	D
	PNE – Plano Nacional de Educação, RCN – Referenciais Curriculares Nacionais, LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação
 
	E
	LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação, RCN - Referenciais Curriculares Nacionais, DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
	o capítulo IV, da Constituição Federal de 1988, do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes:
I – acesso à escola pública e gratuita ou do setor privado próxima de sua residência.
II– Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
III – direito de ser respeitado por seus educadores;
IV – direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
V – direito de organização e participação em entidades estudantis;
Assinale a alternativa CORRETA:
 
	A
	I, II e III
	B
	I, III e V
	C
	II e III
	D
	II, IV e V
 
	E
	II, III, IV e V
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
	O direito à educação nas normas nacionais: O direito à educação no Brasil está assegurado pela Constituição Federal de 1988 e pelos tratados internacionais. Logo em seu artigo 6º, a CF88 prevê que a educação, juntamente com o trabalho, o lazer,a saúde, entre outros, é um direito social.
Assinale a alternativa que não condiz com a educação como um direito:
	A
	Deve-se educar para a cidadania e o trabalho, levando-se em conta preparar o aluno a qualificar-se adequadamente visando prioritariamente o mercado de trabalho, pois é por meio do trabalho, a humanização pelo trabalho, que o ser humano pode se tornar um cidadão pleno.
	B
	Ser um direito social significa que estar previsto na Constituição denota que a educação não é um favor do Estado para as pessoas; pelo contrário, estar previsto na forma de direitos significa que a educação pode (e deve) ser exigida dos órgãos competentes quando este direito for violado ou desrespeitado.
 
	C
	A própria Lei constitucional estabelece que governos municipais, estaduais e federal devem proporcionar os meios de acesso à educação (artigo 23).
	D
	Além disso, a CF estabelece quem deve legislar sobre o quê em matéria de educação. Assim, a Constituição estabelece que a educação é um direito de todas as pessoas e um dever do Estado.
	E
	O artigo 205 reconhece que a educação tem como objetivo o desenvolvimento da pessoa, respeitando as diferenças, sem qualquer distinção. O fato de a Constituição estabelecer que a educação visa à qualificação para o trabalho não significa ser este seu objetivo principal, como muitas vezes se tenta reduzir suas funções.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
	No capítulo III da seção I (Da Educação), no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, são enumerados os princípios a partir dos quais o ensino deverá ser ministrado no Brasil. 
Analise os seguintes princípios 
I. igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola. 
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. 
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 
IV. gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados. 
V. gestão democrática do ensino público, na forma da lei. 
VI. garantia de padrão de qualidade. 
Em conformidade com o artigo 206 da Constituição Federal de 1988, estão corretos apenas os princípios?
	A
	I, II, III, IV
 
	B
	II, III, IV, V
	C
	I, III, IV, VI
 
	D
	II, III, V, VI
	E
	I, II, V, VI
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	O livro “Educação também é direito humano”, organizado por Mariângela Graciano (2005, p.41), apresentam dimensões formuladas na publicação “Indicadores de Qualidade na Educação”, com o objetivo de garantir que a qualidade educativa seja considerada de forma ampla e de acordo com as diferentes realidades avaliadas. São elas:
Assinale abaixo a alternativa incorreta:
	A
	Ambiente educativo: respeito, amizade, solidariedade, exercício de direitos e deveres.
 
	B
	Gestão escolar democrática: focaliza o compartilhamento das decisões, a preocupação com a qualidade.
	C
	Avaliação: processos de avaliação dos(as) alunos(as), incluindo a autoavaliação.
	D
	Formação e condições de trabalho dos profissionais da escola.
 
	E
	Acesso, classificação e sucesso na escola.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
MÓDULO 5 – ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E ESTATUTO DA JUVENTUDE
	No Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), está previsto em seu Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
Assinale a alternativa incorreta:
	A
	igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
	B
	direito de ser respeitado por seus educadores.
	C
	direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
	D
	direito de matrícula em entidades estudantis, em condições de substituição escolar.
 
	E
	acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	A Lei 12.852/13 institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens, os princípios e diretrizes das políticas públicas de juventude e o Sistema Nacional de Juventude - SINAJUVE. Para os efeitos dessa Lei, são considerados jovens:
 
 
	A
	Pessoas com idade entre 15 e 21 anos e, em caráter excepcional, aquelas pessoas até os 18 anos de idade, desde que não conflitem com as normas de proteção integral previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	B
	Pessoas com idade entre 15 e 29 anos e, em caráter excepcional, aquelas de idade compreendida entre 15 e 18 anos, desde que não conflitem com as normas de proteção integral previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	C
	Pessoas com idade entre 18 e 29 anos posto que aquelas com idade entre 15 e 18 anos encontram-se sob a proteção integral do estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	D
	Pessoas com idade entre 12 e 21 anos e, em caráter excepcional, aquelas de idade compreendida entre 12 e 18 anos, desde que não conflitem com as normas de proteção integral previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	E
	Pessoas com idade entre 12 e 29 anos e, em caráter excepcional, aquelas de idade compreendida entre 12 e 18 anos, substituindo as normas de proteção previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	A Lei 12.852/13 institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens, os princípios e diretrizes das políticas públicas de juventude e o Sistema Nacional de Juventude - SINAJUVE. Para os efeitos dessa Lei, são considerados jovens:
 
 
	A
	Pessoas com idade entre 15 e 21 anos e, em caráter excepcional, aquelas pessoas até os 18 anos de idade, desde que não conflitem com as normas de proteção integral previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	B
	Pessoas com idade entre 15 e 29 anos e, em caráter excepcional, aquelas de idade compreendida entre 15 e 18 anos, desde que não conflitem com as normas de proteção integral previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	C
	Pessoas com idade entre 18 e 29 anos posto que aquelas com idade entre 15 e 18 anos encontram-se sob a proteção integral do estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	D
	Pessoas com idade entre 12 e 21 anos e, em caráter excepcional, aquelas de idade compreendida entre 12 e 18 anos, desde que não conflitem com as normas de proteção integral previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
	E
	Pessoas com idade entre 12 e 29 anos e, em caráter excepcional, aquelas de idade compreendida entre 12 e 18 anos, substituindo as normas de proteção previstas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os dirigentes de escola de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar da Região os casos de:
I – maus-tratos envolvendo seus alunos;
II – embriaguez dos pais;
III – reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;
IV – elevados níveis de repetência.
 
	A
	Somente as alternativas III e IV estão corretas.
	B
	Somente a alternativa II está incorreta.
	C
	Somente as alternativas II e IV estão corretas.
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
 
	E
	Todas as alternativas estão incorretas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	São atribuições do Conselho Tutelar:
I. Delegar à família, nos casos de ato infracional, a execução das medidas cabíveis.
II. Promover a execução de suas decisões, podendo para tanto, requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança;
III. Promover e incentivar, na comunidade e nos grupos profissionais, ações de divulgação e treinamento para o reconhecimento de sintomas de maus-tratos em crianças e adolescentes. (Incluído pela Lei nº 13.046, de 2014).
IV. Encaminhar aoMinistério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal
contra os direitos da criança ou adolescente.
 
	A
	Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
	B
	Somente a alternativa II está incorreta.
	C
	Somente as alternativas II e IV estão corretas.
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
 
	E
	Todas as alternativas estão incorretas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
MÓDULO 6 – EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO DE EDUCADORES
	Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos que operam na regulação e produção de desigualdades em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. Brasil, MEC (adaptado).
As questões suscitadas no texto, ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito a seu fazer docente frente aos alunos, o professor deve,
I) - desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas a fim de avaliar o desempenho dos alunos;
II) -instigar e compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas;
III) - planejar atividades extra escolares, visando o convívio com a diversidade, evitando os conflitos;
IV) - planejar atividades internas iguais a todos os alunos independente de sua cultura, etnia, cor, pois diferenciar os grupos é promover o separatismo e as desigualdades.
V) - utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender a necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo.
É correto apenas o que se afirmar em: 
	A
	I e III
	B
	II e IV
	C
	I, II, III e IV
	D
	I,II,III e V
 
	E
	I, II, III, IV e V
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
	Candau e Sacavino (2013), em seu texto “Educação em direitos humanos e formação de educadores”, apresentam a teoria de Fritzsche que defende que a educação em Direitos Humanos é indispensável para o desenvolvimento dos Direitos Humanos e, propõe que se trabalhe para que ela ocupe um lugar central no ensino e na educação, planejando-a como uma temática interdisciplinar e transversal. Além de assinalar que a educação em Direitos Humanos se assenta num tripé, são eles:
I - conhecer e defender seus direitos;
II - respeitar a igualdade de direitos dos outros;
III - garantir os seus direitos;
IV - reconhecer que os seus direitos estão bem fundamentados nas leis e isso é o suficiente.
V- estar tão comprometido quanto possível com a defesa da educação em Direitos Humanos dos outros.
A partir disso, assinale a alternativa correta:
	A
	Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
	B
	Somente a alternativa III está incorreta.
	C
	Somente as alternativas II e IV estão corretas.
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
 
	E
	Somente as alternativas III e IV estão incorretas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
	Candau e Sacavino (2013), em seu texto “Educação em direitos humanos e formação de educadores”, apresentam alguns dos desafios a enfrentar para que a educação em Direitos Humanos penetre nos diferentes sistemas de ensino, na formação de educadores e na sociedade em geral. Eles estão dispostos abaixo, mas um deles está incorreto, assinale-o:
	A
	Desconstruir a visão do senso comum sobre os Direitos Humanos.
 
	B
	Assumir uma concepção de educação em Direitos Humanos e explicitar o que se pretende atingir em cada situação concreta.
	C
	Articular ações de sensibilização e de formação.
	D
	Articular ações de formação junto com os veículos de comunicação.
 
	E
	Introduzir a educação em Direitos Humanos na formação inicial e continuada de educadores.
	Fritzsche desenvolve quinze teses sobre o que significa a educação em Direitos Humanos. Assinalaremos alguns aspectos que consideramos que caracterizam sua posição. Para o autor, a educação em Direitos Humanos é indispensável para o desenvolvimento dos Direitos Humanos.
Ela não é um adendo pedagógico, mas um componente genuíno dos Direitos Humanos. Hoje a educação em Direitos Humanos constitui um dos Direitos Humanos. Objetivando tornar realidade a educação em Direitos Humanos, propõe que se trabalhe para que ela ocupe um lugar central no ensino e na educação, planejando-a como uma temática interdisciplinar e transversal.
O autor assinala que a educação em Direitos Humanos se assenta num tripé:
I. Conhecer e defender seus direitos.
II. Respeitar a igualdade de direitos dos outros.
III. Estar tão comprometido quanto possível com a defesa da educação em Direitos Humanos dos outros.
IV. A educação em Direitos Humanos está orientada à mudança social.
É correto apenas o que se afirma em:
	A
	I, II, III, IV
 
	B
	I, II, III
 
	C
	I, III, IV
 
	D
	II, III, IV
 
	E
	I, II, IV
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
MÓDULO 7 – REFLETINDO SOBRE OS DIREITOS HUMANOS
	A partir da análise do livro Cidadão de Papel, há setores sociais que estão mais vulneráveis as engrenagens sociais do Brasil. Pode-se concluir que: 
I) a população carente e com menos acesso à instrução é a mais atingida pelo desemprego
II) as crianças são as mais vulneráveis em virtude da falta de políticas públicas pelo Estado.
III) os setores sociais mais marginalizados, tais como os negros e os moradores de rua estão sendo atingidos pela repressão policial em virtude da sua cor, etnia e condição econômica.
IV) os trabalhadores negros são os menos atingidos pela desatenção do governo quanto à política de incentivos ao seu crescimento intelectual.
Está correto as afirmações:
	A
	apenas as I e II.
	B
	apenas as II e III.
	C
	apenas as I, II e III.
	D
	I, II, III e IV estão corretas.
 
	E
	apenas as I, IV.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
	Leia o texto abaixo e responda. 
· Nossa história é marcada pela violência dos poderosos contra os mais fracos.
· Ela se inicia com o massacre dos índios, que até o descobrimento não sabiam o que era fome e desigualdade social.
· Para o colonizador português, os índios eram preguiçosos. E o Brasil entrou na rota da escravidão negra. O escravo não era, juridicamente, considerado ser humano.
· Escravo era coisa e não gente. 
· O Brasil foi a última nação independente a acabar com a escravidão. 
· Isso deixou marcas profunda na cultura nacional, na forma de as pessoas encararem o mundo.
Gilberto Dimenstein. O Cidadão de Papel.
O trecho acima propõe uma hipótese do autor,
	A
	Há dois extremos da perversidade social em nosso país - os mais fracos são as maiores vítimas: as crianças e os velhos.
	B
	Historicamente, a questão do menino de rua aparece como consequência direta da escravidão.
	C
	Houve um tempo em que crianças temiam assombrações que nasciam das lendas brasileiras (bicho papão, mula - sem - cabeça ...). Hoje os monstros nascem da realidade do país. A criança se apavora com o ladrão, o tiroteio, o sequestro...
	D
	A situação da infância é um fiel espelho de nosso estágio de desenvolvimento econômico, político e social.
 
	E
	Atualmente, o conceito de democracia significa não apenas direitos políticos iguais mas também maior acesso a renda nacional e maiores condições de igualdade.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder votar em quem quiser sem constrangimento. É devolver um produto estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser negro sem ser discriminado, de praticar uma religião sem ser perseguido. Há detalhes que parecem insignificantes, mas revelam estágios de cidadania:respeitar o sinal vermelho no trânsito, não jogar papel na rua, não destruir telefones públicos. Por trás desse comportamento, está o respeito à coisa pública. O direito de ter direitos é uma conquista da humanidade. Da mesma forma que a anestesia, as vacinas, o computador, a máquina de lavar, a pasta de dente, o transplante do coração. Foi uma conquista dura. Muita gente lutou e morreu para que tivéssemos o direito de votar. E outros batalharam para você votar aos dezesseis anos. Lutou-se pela ideia de que todos os homens merecem a liberdade e de que todos são iguais diante da lei. Pessoas deram a vida combatendo a concepção de que o rei tudo podia porque tinha poderes divinos e aos outros cabia obedecer. No século XVIII, a rebeldia a essa situação detonou a Revolução Francesa, um marco na história da liberdade do homem. Em 1948, surgiu a Declaração Universal dos Direitos do Homem, aprovada pela Organização das Nações Unidas (ONU), ainda na emoção da vitória contra as forças totalitárias lideradas pelo nazismo, na Europa. Com essa declaração, solidificou-se a visão de que, além da liberdade de votar, de não ser perseguido por suas convicções, o homem tinha direito a uma vida digna. É o direito ao bem-estar. Gilberto Dimenstein. O cidadão de papel. 5.ª ed. São Paulo: Ática, 1994, p. 20-1 (com adaptações)
Com base no texto, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.
( ) A ideia de cidadania corresponde especificamente aos direitos adquiridos pelos homens ao longo da história.
( ) O cidadão é aquele que conhece o sabor da liberdade expressa na Revolução Francesa e que impõe respeito as normas construídas pelos europeus.
( ) Direitos são valores que nascem e crescem com os homens de forma natural e progressiva.
( ) Dignidade e bem-estar são fatores relativos atribuídos às pessoas com maior nível de escolaridade
( ) Os bens construídos para a coletividade constituem o bem público e devem ser respeitados e zelados
 
 
	A
	F, V, F, V, F
	B
	F, V, V, F, F
	C
	V, F, V, F, V
	D
	V, F, V, V, V
 
	E
	V, V, F, V, V
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
	Dimenstein (1998, p. 20), apresenta o que é cidadania, como segue:
“Cidadania é o direito de ter uma ideia e poder expressá-la. É poder ___________ em quem quiser sem constrangimento. É processar um médico que cometa um erro. É devolver um produto estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser ________________ sem ser discriminado, de praticar uma ____________ sem ser perseguido.”
Observe a definição apresentada e, selecione, dentre as afirmativas abaixo, aquela que completa, de maneira correta, as lacunas presentes no artigo citado:
 
	A
	mandar / negro / religião
 
	B
	votar / criança / atividade física
 
	C
	apontar / negro / religião
 
	D
	votar / idoso / luta
 
	E
	votar / negro / religião
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
	De acordo com Gilberto Dimenstein, “Nem todo mundo consegue entender o que está escrito nos jornais. Sua linguagem está cheia de conceitos como inflação, estagflação, dívida social, imposto progressivo, sonegação, PIB, crescimento populacional, renda per capita, CPI, Procuradoria-Geral da República, Estado de Direito Democrático, entre muitos outros. Sem entender o que significam essas palavras, impossível saber o que é cidadania. Quando não entende o que está lendo, qualquer pessoa perde o interesse e para de ler. Raramente os jornais falam claro e explicam as coisas como deveriam. Se isso acontecesse, mais gente leria as notícias e teria maior consciência dos seus deveres e direitos”.
O principal objetivo do livro “Cidadão de Papel” foi:
 
	A
	Tornar público os roubos e miséria no Brasil.
	B
	Fazer as pessoas entenderem que a situação da infância é um fiel espelho de nosso estágio de desenvolvimento econômico, político e social.
	C
	fazer um alerta: todo mundo está começando a achar que violência é coisa normal.
 
	D
	Comentar sobre a perpetuação da pobreza e frágil crescimento econômico nas gerações futuras; altas taxas de crescimento populacional e destruição do meio ambiente.
	E
	Apenas relatar fatos corriqueiros que fazem parte do dia-a-dia. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
MÓDULO 8 – VIOLÊNCIA NO BRASIL: UM RISCO AOS DIREITOS HUMANOS
	Ao analisar as causas da violência é preciso refletir sobre: 
	A
	Somente as questões Econômicas que levam a acontecer acontecimentos marcados pela violência.
	B
	A intenção politicamente correta que levam a consolidação da violência.
	C
	Sobre toda a organização social, porque a violência só gera violência. Um círculo vicioso, em que todos somos vítimas.
	D
	A importância de construirmos mais presídios em locais afastados dos centros urbanos.
 
	E
	Refletir sobre a crise do sistema Judiciário brasileiro e a situação carcerária no Brasil.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
	Sobre a relação entre Atividade Policial e Direitos Humanos, assinale a resposta INCORRETA: 
	A
	O policial deve sempre atuar respeitando o princípio de legalidade.
	B
	O policial deve respeitar a integridade física, podendo em casos excepcionais aplicar técnicas de tortura em conformidade com a lei.
	C
	A aplicação correta da técnica policial é fundamental para aplicação da lei e para o respeito aos Direitos Humanos.
	D
	O policial deve proteger a vida e respeitar a dignidade da pessoa.
 
	E
	A garantia a vida é um direito de qualquer cidadão independentemente de cor, sexo, classe econômica e etnia.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
	HOMICÍDIOS DE NEGROS: De cada 100 pessoas que sofrem homicídio no Brasil, 71 são negras. Jovens e negros do sexo masculino continuam sendo assassinados todos os anos como se vivessem em situação de guerra. Cerqueira e Coelho (2017), a partir de análises econométricas com base nos microdados do Censo Demográfico do IBGE e do SIM/MS, mostraram que a tragédia que aflige a população negra não se restringe às causas socioeconômicas.
Estes autores estimaram que o cidadão negro possui chances 23,5% maiores de sofrer assassinato em relação a cidadãos de outras raças/cores, já descontado o efeito da idade, sexo, escolaridade, estado civil e bairro de residência. (CERQUEIRA, Daniel. Atlas da Violência 2017).
Art. 17. O jovem tem direito à diversidade e à igualdade de direitos e de oportunidades e não será discriminado por motivo de:
 I - etnia, raça, cor da pele, cultura, origem, idade e sexo;
 II - orientação sexual, idioma ou religião;
 III - opinião, deficiência e condição social ou econômica.
A. A discriminação racial é fator preponderante de acordo com o fragmento de texto.
B. A frase a tragédia que aflige a população negra não se restringe às causas socioeconômicas, reafirma o racismo inerente ao assassinato de jovens negros.
C. Os homicídios de jovens negros mostra que eles não são sujeitos com igualdade de direitos, sendo discriminados, principalmente em seu direito fundamental que é a vida.
É correto apenas o que se afirma em:
	A
	A, B, C
 
	B
	A, B
 
	C
	B, C
 
	D
	A, C
 
	E
	B
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.