Atividade_Oralidade_Escrita_FINAL_2021

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Campus Cascavel
	Professora: 
Franciele Luzia Orsatto
	Comp. curricular: 
L. Portuguesa I
	Série: 
1o
	Turma:
	Data:
___/___/21
	Conceito
	
	Aluno(a): _______________________________________________________________
	1o BIM
	
	
	Curso: (___) Análises Químicas (___) Informática (___) Edificações
	
	
	
ATIVIDADES – ORALIDADE E ESCRITA
ATIVIDADE 1) 
Leia o texto abaixo e, em seguida, faça o que se pede.
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Editora Vozes. 2001.
História de um acidente de carro
É nós távamo voltando né... eu e meu pai... távamo voltando dum teste de teatro que eu fui fazê... daí tava o carro do meu pai e um carro na frente e daí de repente, não sei que deu na loca do coiso lá... o fusquinha... ele virô assim... sem dá seta nem nada e nem era lugar di virá e o meu pai tava logo atrás dele, tava indo ultrapassá... tava indo ultr... meu pai tava indo ultrapassá o fusquisa. É... né... daí o coitado virô... daí o meu pai... ele tentou desviá assim... e fez um barulhinho esquisito: aiiirrrchrrri... ele tentou desviá assim e daí ele foi desviá mais o cara do fusca em veiz de brecá, ele continuô... daí bateu na traseira do meu pai, eu não era muito alto assim... então olhei pro céu e vi tudo rodando assim... acho que o meu pai deu três volta assim... rodando, foi... eu falei: Viche Maria, o que tá acontecendo... e daí até aí eu não tava com tanto medo, né... foi uma legal vê as coisinha rodando. Daí, num tava com tanto medo... daí meu pai... ele mudou de marcha e “Brrrruuuuummmmmmm”... foi atrás do coitadinho do fusca... e daí eu, ai meu Deus, meu zóio ficô deste tamanho, deu aquela dorzinha na barriga... eu... ai, meu Deus, quê que meu pai vai fazê... – Não pai, dexa, pai... não córri atrás deli não, pai... dexe... ele é meio ceguinho mesmo. E daí... sorte que o pára-lama do fusca caiu e tava relando na roda, ele teve que incostá... daí o meu pai incostô lá... junto dele... eu iche... aí o problrema, né... e se o cara tivé alguma coisa, né... um pedaço de pau... um revólve... se o.. fiquei quietinho no meu canto, né... daí o meu pai chegô lá, falô, brigô com ele: - Ó, você vai tê qui pagá, não sei o.. não sei o que lá, daí falô o carinha: - Não, tá bom, não, tudo bem... o erro foi meu... tal e tal. Daí o meu pai pegô o documento dele... e falô: erererererrrr.. não é que esse “erererererrrr”... menores de dezoito anos... e daí nós voltamo com o carro todo amassado assim... daí, no dia seguinti, meu pai foi no trabalho do cara e o cara deu o dinheiro e pagô o conserto do carro.
Exercício: Faça um levantamento das características que você encontrou no texto que podem definir a linguagem oral. Releia a afirmação de Maurizzio Gnerre: “Escrever nunca foi e nunca vai ser a mesma coisa que falar.” A amostra acima comprova o que ele disse? Para “sentir na pele” a distinção entre fala e escrita, reescreva o texto acima, empregando entre 45 e 50 palavras (importante!). Mantenha as informações básicas do texto original.
ATIVIDADE 2
Imagine que você trabalha na assessoria de imprensa de um grande hospital. Sua equipe gravou um depoimento de um dos médicos sobre um tema bastante debatido atualmente – o abuso de remédios de uso controlado. Veja como ficou a transcrição da fala do médico:
Bom, remédio de uso controlado a gente tem que tomar muito cuidado, né? Aí tem médico que está receitando o medicamento esse tipo de medicamento controlado pra quem tá passando por um momento difícil, a morte de alguém na família. Então... Aqui no consultório, me pedem toda hora pra receitar ansiolítico, antidepressivo... Daí eu converso com o paciente, que não posso deixar ele tomar uma coisa que vai dar pra ele a falsa sensação de que tá resolvendo um problema que ele tá passando... Mas tipo na verdade pode tá causando um problema maior ainda de causar um problema onde não existe.
Questão: Seu supervisor deseja enviar o depoimento do médico a jornais e revistas como sugestão de pauta. Antes, porém, ele quer que você o edite a fim de eliminar: a) marcas de oralidade; b) marcas de informalidade; c) desvios em relação à norma padrão. Realize a edição solicitada, reescrevendo o texto na língua culta escrita.