Técnicas e Gêneros de Pintura (AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA) - UNIASSELVI

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Disciplina: Técnicas e Gêneros de Pintura (ART103)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:650595) ( peso.:3,00)
Prova: 26632261
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
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A pintura histórica é usada para descrever a pintura de cenas da história em seu sentido mais
restrito, especialmente para a arte do século XIX, excluindo assuntos religiosos, mitológicos e
alegóricos, incluídos no termo mais amplo da pintura histórica. Acerca da pintura histórica, analise
as afirmativas a seguir:
I- As cenas históricas foram tidas como o gênero menos importante na história da arte, uma vez que
fatos históricos são menos importantes em comparação com os temas abordados nos outros
gêneros.
II- Um bom exemplo da pintura histórica brasileira seriam as obras de Debret, pintor na corte de
Napoleão.
III- As obras de cunho histórico geralmente eram feitas sob a encomenda de governantes, de modo
a mostrar sua força, poder e influência, em telas de grandes dimensões.
IV- Ao contrário da pintura de gênero, que enfatiza personalidades e grandes acontecimentos, a
histórica retrata personagens comuns em sua vida diária.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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No Brasil, Ana Mae Barbosa é considerada a pioneira na propagação da arte-educação nas escolas
do País, combatendo a noção de que só a elite pode produzir arte. A educadora brasileira considera
que a arte abarca muito além da estética, a criatividade ou seu potencial crítico e transformador. A
arte é essencial no processo ensino-aprendizagem. Acerca das colocações de Ana Mae Barbosa
sobre o pensamento de Edmund Feldman no livro "A imagem no ensino da arte" (1994), analise as
afirmativas a seguir:
I- Para Feldman, aprender a linguagem da arte implica desenvolver técnica, crítica e criação e,
portanto, as dimensões sociais, culturais, criativas, psicológicas, antropológicas e históricas do
homem.
II- O desenvolvimento crítico para a arte é o núcleo fundamental da teoria de Feldman.
III- Para Feldman, a capacidade crítica se desenvolve através do ato de ver, associado a princípios
estéticos, éticos e históricos.
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IV- Para Feldman, os quatro processos interligados para uma eficiente leitura da arte seriam:
descrição, fundamentação, interpretação e julgamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Somente a afirmativa IV está correta.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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O pigmento é um dos elementos principais da tinta e não uma coisa diferenciada. Nesse sentido,
existem muitas variantes que são utilizadas de acordo com a técnica escolhida. Sobre as tintas,
analise as sentenças a seguir:
I- As tintas acrílicas possuem mais brilho, pois o elemento base é a água e é de rápida secagem.
II- As tintas oleosas são mais opacas e possuem uma secagem mais lenta, levando dias para secar
completamente. É ideal para artistas bastante detalhistas e iniciantes.
III- O guache, assim como a aquarela, limitam o artista a explorar os detalhes na obra; proporcionam
uma pintura rígida, rigorosa e muito cara.
IV- A têmpera é a denominação utilizada para as tintas que utilizam a água para misturar os
pigmentos. Ela foi muito utilizada na Antiguidade, e na Contemporaneidade é substituída pela tinta a
óleo.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença IV está correta.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e III estão corretas.
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A questão da imitação da imagem da natureza foi uma preocupação constante dos pintores até o
final do século XIX, quando a pintura começou a questionar seu compromisso com a figura como
referencial. Sobre a imitação das imagens da natureza na pintura, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) De maneira geral, os pintores, ao longo da história, não estavam lá muito preocupados com a
questão de como a figura deveria ser representada nas pinturas.
( ) A figura não foi o primeiro referencial da pintura, mas, sim, as cores, as tintas e as técnicas de
pintura.
( ) Os pintores estavam preocupados em como as imagens seriam reproduzidas, e partiam da
representação daquilo que os rodeava.
( ) Utilizando como inspiração os moldes de beleza clássica de cânones clássicos greco-romanos,
os pintores aprimoraram a reprodução de imagens a partir do Renascimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F.
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b) V - V - F - F.
c) V - V - F - V.
d) F - F - V - V.
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A tinta é o elemento primordial da pintura e possui algumas classificações que variam de acordo
com os suportes que as sustentam. Quanto aos suportes para a pintura, a tela e o papel, que são os
mais comuns e utilizados pelos pintores, analise as sentenças a seguir:
I- Na Antiguidade, os artistas utilizavam pedaços de madeira com a finalidade de criar suas obras.
II- Alguns artistas preferem produzir as suas próprias telas. Para isso, utilizam diversos tecidos e
fios sintéticos para sua composição.
III- A gramatura não é o único quesito que distingue um papel do outro, a cor e a textura também
são. Existem papéis ásperos, menos rugosos ou mais lisos para a realização da pintura.
IV- A melhor moldura para uma pintura é realizada de ferro ou de bronze, pois protegem na oxidação
e umidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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Para a realização de uma pintura, o artista precisa de alguns instrumentos que são necessários para
a sua prática artística. Esses suprem suas necessidades durante a pintura. Referente a alguns
instrumentos utilizados na pintura, analise as sentenças a seguir:
I- As tintas utilizadas nas pinturas são elaboradas a partir de uma série de ingredientes, que
possuem finalidades distintas, desde a conservaçãoda tinta até a qualidade da pintura. Entre elas
estão o pigmento, o aditivo, o solvente, o conservante e o aglutinante.
II- O cavalete é um grande auxiliar dos pintores. Quase sempre construído de madeira, é encontrado
a partir de diferentes modelos. Basicamente, há dois tipos: de estúdio e de mesa.
III- A espátula não é tão popular quanto os pincéis, mas nas pinturas proporcionam uma série de
possibilidades de texturas, relevos e volumes que o pincel não consegue proporcionar.
IV- O gesso acrílico, a pasta para modelagem e a cal não são considerados materiais ideais para a
técnica da pintura.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças II e IV estão corretas.
d) Somente a sentença IV está correta.
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O ensino de artes abre as portas para o entendimento da sociedade. A arte, como um reflexo direto
do tempo em que foi criada, é cultura. Por meio dela é possível situar a história e mesmo entender o
que se passava em determinada sociedade e em determinado período. Sobre o ensino de artes,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A partir dos anos 2000 ocorreram modificações na área do ensino da arte, objetivando a visão
tecnicista e estabelecendo conteúdos alheios à criatividade.
( ) A Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa, contribui ao processo de ensino e aprendizagem de
arte na escola ao propor uma ligação estreita entre a arte e o cotidiano dos alunos.
( ) Na escola, a figura do professor não é relevante para a mediação inicial entre a arte e o público,
no caso, os alunos.
( ) Os processos educativos na área de arte auxiliam que o aluno veja o mesmo, porém com um
outro olhar, uma nova percepção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F - V.
b) F - V - V - F.
c) V - F - F - V.
d) F - F - V - V.
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As diferentes técnicas usadas na pintura modificaram-se consideravelmente no decorrer dos
tempos. A base da pintura consiste em experimentações de novas técnicas para melhor
compreender a pintura propriamente dita. Por meio da história da arte e registros de artistas, temos
algumas informações sobre o processo de construção e até mesmo da evolução das técnicas de
algumas obras. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Madeira.
II- Papel.
III- Aquarela.
( ) O artista Turner se destacou em suas produções, passando a explorar novas experiências,
como tentar produzir os mesmos efeitos com este material que obtinha com a tinta a óleo.
( ) Antigamente, esse suporte era mais utilizado na pintura a partir da técnica da têmpera.
( ) Na atualidade, esse suporte é mais utilizado na elaboração de pinturas a partir da aquarela, do
guache e da têmpera.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) II - III - I.
b) III - I - II.
c) I - II - III.
d) I - III - II.
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Os gêneros artísticos permearam a história da arte, e foram usados para classificar a pintura com
relação ao tema e ao assunto representado pelo artista. Sobre os gêneros de pintura, assinale a
alternativa CORRETA:
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a)
O autorretrato é um subgênero da pintura mitológica.
b)
Ao representar ideias ou sentimentos de modo simbólico, a alegoria consiste em um subgênero
da pintura histórica.
c)
O subgênero do retrato conhecido como Vanitas faz menção às vaidades de nobres e clero.
d)
A hierarquia dos gêneros vigora do Renascimento ao século XX.
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As primeiras obras pictóricas surgiram na Pré-história com as pinturas rupestres e desde então as
pinturas se apresentam durante distintas épocas e civilizações como uma importante forma de
representação visual com conteúdos estéticos, religiosos, filosóficos e simbólicos do ser humano.
Sobre as características gerais da pintura, analise as sentenças a seguir:
I- A pintura é, ao mesmo tempo, uma técnica, uma categoria artística, uma manifestação artística,
uma atividade e uma forma de conhecimento.
II- A pintura, como forma de pesquisa, é uma maneira de investigar a natureza, porém, não a
natureza como ela se apresenta no mundo físico, mas a natureza das nossas reações ao mundo
físico.
III- O estudo da história promove a ampliação da experiência estética que vai além da dualidade
matéria/representação, criando uma cumplicidade entre o artista e espectador.
IV- Como manifestação artística, a elaboração do aspecto imaginário da pintura provém apenas da
criatividade do artista, e não está, de nenhum modo, ligada à materialidade da obra.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I e IV estão corretas.
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(ENADE, 2017) A zona portuária do Rio de Janeiro está de cara nova. Um mural de 3 mil metros
quadrados - que poderá entrar para o livro dos recordes como o maior do mundo -, criado pelo
artista brasileiro Eduardo Kobra, em 2016, chama a atenção de quem passa por lá, hipnotizando
pelas cores e impressões tridimensionais. Na obra, denominada Etnias e retratada na imagem a
seguir, cinco rostos representam etnias de cada continente. A partir dessas informações, avalie as
afirmações a seguir:
I- Murais são produções artísticas que compõem paisagens urbanas de grandes cidades, agregam
valor ao patrimônio cultural local e ampliam o acesso à arte.
II- Técnicas variadas de pintura são utilizadas durante a realização de um mural para que o público
entenda a dimensão do conceito de diversidade dos grandes centros urbanos.
III- Murais são instrumentos educativos de grande relevância na divulgação de obras de artistas
politicamenteengajados.
IV- O grafite é uma técnica de construção de mural que, focada na produção de discursos
afirmativos éticos, visa democratizar o acesso á cultura local.
É correto afirma apenas o que se afirma em:
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FONTE DA IMAGEM: KOBRA, E. Mural Etnias: Todos somos um. Grafite, 2016.
a) I e IV.
b) I, II, III.
c) II e III.
d) I e II.
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(ENADE, 2014) A arte, em suma, não deixa de ser expressiva por colocar em forma visível relações
entre as coisas, sem maior indicação das particularidades das relações do que é necessário para
compor um todo. Toda a obra de arte se abstrai, em certa medida, dos traços particulares dos
objetos expressados. Caso contrário, ela apenas criaria, por meio da imitação exata, uma ilusão da
presença das próprias coisas. Tomando como referência o tríptico de Bacon e o texto de John
Dewey, avalie as afirmações a seguir:
I- Quanto maior for a relação complexa entre as coisas que servem de referência, ou motivo, para
uma pintura, mais uma obra de arte se torna expressiva.
II- As pinturas de Bacon chamam a atenção para simples questões de representação e incapacidade
técnica manifestada pelo artista.
III- A pintura contemporânea busca a ilusão da presença das coisas, pessoas e objetos, por meio da
imitação exata daquilo que é pintado.
IV- As pinturas dadas como exemplo abstraem-se, isto é, separam-se dos traços concretos do
motivo e esse processo aumenta a expressividade da proposta artística, sem se acrescentar mais
do que aquilo que o artista, achou necessário para compor um todo.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: DEWEY, J. A Arte como Experiência. Marins Fontes, 2010, p.197 (adaptado).
FONTE DA IMAGEM: Francis Bacon. Estudo de autorretrato Trípico. Óleo sobre tela, 1985.
a) I.
b) I e II.
c) III e IV.
d) IV.
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