AV2RI20211

Prévia do material em texto

AV2
Professor
Eduardo Braz Marinho Rolim
Nome do Aluno / Matrícula
Indicar nome completo e número de matrícula
	Nome da Disciplina
Redação Instrumental
	Código
CCJ0267
	Turma
1001
	Semestre
2021.1
Instruções: 
I) Esta avaliação consta de 10 (dez) questões, sendo 8 (oito) objetivas e 2(duas) subjetivas;
II) Cada questão vale 1,0 ponto. 
III) É necessário o envio preenchido da folha resposta.
IV) Seja conciso(a) para responder às questões subjetivas; 
V) Após a finalização, necessário o envio EXCLUSIVAMENTE pela plataforma TEAMS, em documento DOC ou DOCx, na aba TAREFAS AV2. 
VI) O encerramento do envio da prova será às 07h00min do dia 15/05/2021.
VII) A interpretação faz parte da avaliação;
	QUESTÃO
	GABARITO
	1
	
	2
	
	3
	
	4
	
	5
	
	6
	
	7
	
	8
	
	9
	
	10
	
	1) (Responda na folha resposta). Qual o tipo de argumento defende-se que, se duas coisas são semelhantes em alguns aspetos, é provável que também sejam semelhantes noutros. Como vemos no silogismo abaixo:”O Paulo e o Pedro usam meias e sapatos. O Paulo é rico. Logo, o Pedro também é rico.” 
2) (Responda na folha resposta). Leia o fragmento a seguir e classifique o tipo de argumento presente no fragmento: "Os fetos anencefálicos são seres humanos que podem receber doações [art. 542 do Código Civil], figurar em disposições testamentárias [art. 1.799 do Código Civil] e mesmo ser adotados [art. 1.621 do Código Civil]". (fragmento do texto "Pequena nota sobre o direito a viver", de autoria do Ministro aposentado do STF, Eros Roberto Grau).
3) De acordo com estudos realizados em sala de aula acerca da TESE, identifique a alternativa que apresenta a definição de forma coerente.
	a) Tese é a opinião incoerente de um ponto de vista.
	b) Tese é tudo aquilo que se acredita ser verídico. É uma opinião, um ponto de vista, uma defesa, um posicionamento.
	c) Tese é uma defesa contrária a um ponto de vista defendido. É utilizada para justificar opiniões.
	d) A tese é formada por vários argumentos contrários.
	e) Tese é a relação entre o auditório e seu interlocutor.
4) Assinale a única opção INCORRETA quanto ao argumento de senso comum:
	a) Utiliza-se, como alegação, algo que a sociedade sanciona como verdadeiro ou correto.
	b) Procura fortalecer a defesa de uma tese a partir de valores comuns.
	c) Fundamentado por preconceitos que definem a ideologia social.
	d) Baseia-se na apresentação de ideias compartilhadas por uma coletividade.
	e) Baseia-se em conhecimentos compartilhados e aceitos como válidos por um grupo social.
5) Assinale a alternativa em que haja um questionamento baseado no reductio ad absurdu.
a) Se os taxistas devem pagar impostos, por que os motoristas de aplicativos não pagam pelos mesmos?
b) Se todo ser humano é mortal, por que Euclides deveria ser imortal?
c) Se as testemunhas disseram que o motorista estavam alcoolizado, por que não levar em consideração a sua culpabilidade?
d) e é permitido um julgamento em segunda instância, por que não se criar outras instâncias, como a quarta e a quinta para que injustiças não sejam cometidas?
e) Se ele sempre pagou pensão alimentícia aos filhos e nunca cometeu atos de agressão física à ex-esposa, por que difamá-lo tanto?
6) Qual o tipo de argumento consta no seguinte enunciado: "Se a lei permite um condenado a quatro anos de reclusão cumprir sua pena em regime especial aberto, certamente deverá permitir que um condenado a dois anos de reclusão cumpra sua reprimenda nas mesmas condições".
	
	a) de prova.
b) de analogia.
c) Simili.
d) A contrario sensu.
e) A fortiori
7) “O ministro da Educação, Cristovam Buarque, lança hoje o Mapa da Exclusão Educacional. O estudo do Inep, feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministério da Educação, mostra o número de crianças de sete a catorze anos que estão fora das escolas em cada estado. Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milhão de crianças, ou 5,5 % da população nessa faixa etária (sete a catorze anos), para a qual o ensino é obrigatório, não frequentam as salas de aula. O pior índice é do Amazonas: 16,8% das crianças do estado, ou 92,8 mil, estão fora da escola. O melhor, o Distrito Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianças excluídas, seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39 mil) e São Paulo, com 3,2% (168,7 mil).” Qual recurso argumentativo foi utilizado neste trecho?
a) Argumento de autoridade.
b) Argumento de comprovação.
c) Argumento de contraste
d) Argumento de paralelo.
e) Argumento de exemplificação
8) Pode-se caracterizar como argumento de senso-comum o seguinte enunciado:
a) "Sócrates já afirmava que o homem é essencialmente social."
b) "O gás carbônico presente no ar das grandes capitais brasileiras provoca doenças respiratórias gravíssimas."
c) "Hoje em dia a violência na cidade está tão grande, que, como consequência, muita gente tem optado por morar no interior."
d) "Embora não fosse dele a intenção, as provocações dela o tiraram do sério."
e) "Há que se destacar que, apesar desse pequeno delito, o acusado não tem antecedentes criminais."
9) Assinale a opção correta.  a) A .................... tem como ponto de partida a defesa de uma tese, pois todas as ...................... dos operadores do Direito objetivam ................... o auditório de que aquilo que se afirma é válido e verdadeiro.
a) argumentação - falas – promover
b) argumentação - atividades - persuadir
c) narrativa - ações - relatar
d) narrativa - falas - comover
e) argumentação - jurisprudência - doutrinar
10) Identifique o tipo de argumento utilizado no parágrafo abaixo: Qualquer pessoa tem dificuldade de negar que utilizaria qualquer meio para defender alguém que ama. Em casos de um assalto, por exemplo, uma mãe está perfeitamente disposta a matar o assaltante para defender a vida de seu filho. Para fugir de uma perseguição, o motorista de um carro é plenamente capaz de causar um acidente para evitar que algo de mal aconteça aos caronas que conduz. O que há de comum nestes e em tantos outros casos de que se tem notícia é que existe um sentimento de amor ou bem querer que impede que uma pessoa dimensione racionalmente as consequências do ato que pratica em favor da proteção de alguém.
a) Senso Comum
b) Oposição concessiva
c) Autoridade
d) A fortiori
e) Causa e efeito