ATIVIDADES ALTERNATIVAS ENTREVISTA REMOTA

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS
ATIVIDADES ALTENATIVAS
ENTREVISTA REMOTA
GEOVANE DA SILVA FARIAS RA: 1919931
ANAJÁS/PA MAIO/2021
ATIVIDADE 1 – ENTREVISTA REMOTA – 150h de carga horária.
Esta entrevista foi realizada com uma professora licenciada em Letras Auriana de Freitas Pereira que atua no Ensino Fundamental II e Ensino Médio, Cidade de Anajás/PA, que gentilmente cedeu a entrevista para fazermos uma análise sobre como está sendo realizado o ensino remoto.
Na entrevista foram apresentadas apresentadas as seguintes questões:
EIXO 1 – ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM 2021
1- Como está sendo ou foi organizado o retorno às atividades em 2021? As aulas são presenciais, remotas ou combinam as duas modalidades de forma híbrida?
R: Devido ao isolamento social e a consequente suspensão das aulas presenciais como medida de combate ao novo coronavírus, alunos, famílias inteiras e educadores tiveram que reorganizar uma nova rotina envolvendo o aprendizado durante o distanciamento social. Milhões de alunos estão sem aulas, por isso, hoje temos uma nova tarefa de adotar uma nova rotina. As aulas vem acontecendo de forma remota, à distância, como forma de garantir em parte "a normalidade" nesses tempos de pandemia, por isso, devemos aprender e fazer uso dos recursos digitais.
2- Os professores tiveram alguma orientação específica para o ano letivo de 2021, vinda da gestão, coordenação, supervisão e/ou secretaria da educação? Se sim, quais?
R: Realizar as atividades pedagógicas da educação a partir de suas casas com o uso da internet, principalmente das redes sociais como o WhatsApp e procurar integrar pais, alunos e toda a comunidade escolar. Os professores devem utilizar essas tecnologias para ministrar suas aulas remotas, postando trabalhos nos grupos de suas turmas e avaliando os mesmo através do ambiente virtual. A escola deve oferecer soluções para aqueles alunos que não possuem celulares ou computadores como imprimir e mandar entregar na casa de cada aluno as atividades.
3- Quais ações de acolhimento e adaptação foram planejadas para as crianças e familiares?
R: A professora procurou fazer interação com os pais dos alunos e assim mantê-los informados de sua condição durante as aulas, além do grupo que a professora criou exclusivamente para trabalhar suas aulas com os alunos, existe também, o grupo exclusivo de pais e mestres, onde se debate os problemas e ideias para turma. Assim, todos ficam satisfeitos com a educação.
EIXO 2 – PLANEJAMENTO DO ANO LETIVO DE 2021
1- Como está sendo desenvolvido o seu planejamento? Esse planejamento foi realizado individualmente ou coletivamente? Teve o apoio/orientação de algum profissional da escola (diretor, coordenador e professores) ou da Secretaria da Educação?
R: O Planejamento envolve a elaboração de atividades realizadas em conjunto, pois, os professores estão sempre se comunicando através do grupo de WhatsApp do 6º ano da escola. Os professores recebem orientações e apoio pedagógico da equipe gestora da escola, que está sempre preocupada com seus profissionais.
2- Como você planejou e tem planejado a sua rotina de trabalho? Quais as atividades permanentes, sequenciais, ocasionais que serão propostas? Há projetos?
R: As atividades pedagógicas tem sido planejadas, principalmente a partir de materiais pesquisados na internet, além de outros materiais relacionados ao tema. Uma vez por dia, os professores, diretor e coordenação ficam online na mesma hora para poder tirar dúvidas e apresentar ideias sobre as aulas. As aulas do 6º ano são planejadas e aplicadas por turmas de forma igual, o que muda é a estratégia e forma de repassar por cada professor.
3- Quais materiais e recursos você utiliza para planejar as atividades? Quais recursos tecnológicos?
R: A professora costuma utilizar como principal recurso o livro didático, porém, em épocas de pandemia ela faz uso de recursos tecnológicos para ministrar suas aulas, todos os dias entramos no grupo de WhatsApp de nossa turma que é administrado por ela e debatemos sobre temas relevantes de aula para a nossa melhor formação cidadã.
4- Quais espaços e/ou ambientes (espaços presenciais ou virtuais) você utiliza para o desenvolvimento das rotinas pedagógicas com a sua turma?
R: A professora utiliza como ambiente virtual para desenvolver suas atividades durante suas aulas um grupo de WhatsApp criado exclusivamente para turma em qual ela ministra suas aulas, com permissão e ajuda dos pais, pois, como são crianças, o uso do celular ainda é restrito. Essa parceria entre pais e professores poderia gerar mais frutos se os pais não demorassem muito para liberarem os celulares para os alunos postarem suas atividades.
5- Como você avalia as atividades realizadas pelos alunos? Como são registrados os seus avanços e/ou as dificuldades?
R: A professora avalia as atividades realizadas premiando os alunos com uma certa quantia de pontos para aqueles que possuem grande acertos, para aqueles que erram mais de 50% das atividades, a professore promove uma nova distribuição de pontos para os trabalhos refeitos. Todos os avanços e dificuldades são anotados em uma caderneta e no final de cada bimestre e repassado para a coordenação e em seguida para os pais, assim, pais, professores e coordenação Pedagógica possue certo controle em relação ao aproveitamento dos alunos.
6- No caso dos alunos que não retornaram ao ensino presencial e também não têm acesso às atividades remotas, quais as estratégias e/ou ações foram planejadas?
R: A escola procura entrar em contato com os pais para que se façam presentes na instituição para a retirada das atividades de seus filhos e passa a monitorá-los, caso as atividades não forem entregues, os país são chamados na escola e
orientados a auxiliarem seus filhos nesse momento difícil, até mesmo porque poderá haver cancelamento dos programas aos quais os alunos estão inseridos.
EIXO 3 – INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
1- De que forma você tem planejado os momentos de interação com e entre os alunos da sua turma?
R: A professora está sempre fazendo uso da internet para ministrar aulas, dessa maneira, a professora criou um grupo de WhatsApp de pais e professor, onde sempre está em contato com algum responsável, assim, o andar das atividades são mais fácies de resolver, essa interação com os pais dos alunos incentiva um melhor desempenho de todos.
2- Houve alguma interação com as famílias neste início de ano? Quais foram?
R: Sim. Pois através dos grupos de WhatsApp do 6º ano, professores, pais de alunos, direção e alunos conseguem interagir trocando informações, principalmente aquelas relacionas as atividades remotas.
3- Quais os maiores desafios do trabalho pedagógico nesse ano letivo de 2021?
R: O principal desafio é aquele que a pandemia mostrou, o lado ignorante do professor, que não possui conhecimento tecnológico, alguns até se viram fazendo o uso de aplicativos de celulares para ministrarem suas aulas, porém, muitos não sabem manusear o computador ou data show, por exemplo. No mundo moderno é obrigação que o professor saiba como trabalhar com as chamadas parafernálias modernas, pois, assim, estará sempre atualizado e com o poder de repassar uma aula com qualidade.
4- Você teria alguma sugestão para melhorar a qualidade da aprendizagem dos seus alunos?
R: Seria que todas atividades consideradas remotas fossem entregues em casa pois, como a Pandemia ainda não acabou é possível que aconteça muita aglomeração nas escolas durante o período da retirada dessas atividades.
EIXO 4 – ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA
1- Você, enquanto professor, deseja complementar algum aspecto importante que não tenha sido abordado durante a entrevista?
R: O uso das tecnologias na aprendizagem é sem sombra de dúvidas a melhor opção para termos mais qualidade neste momento de isolamento social, porém, é necessário ter uma boa conexão com internet e ter consciência que as aulas remotas também são excludentes em relação aos alunos que não possuem i recurso tecnológico.
2-Muitos afirmam que 2020 foi um ano escolar perdido para os alunos, como você avalia essa afirmação?
R: O ano de 2020 foi um ano atípico, que pode ser considerado perdido para a educação, apesar de todos os alunos terem passado, não houve aprendizado
Fica aqui o agradecimento a professora pela entrevista.