ENTREVISTA REMOTA

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LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS /INGLÊS) 
ENTREVISTA REMOTA 
Nome do aluno: Danielly Leite De Melo RA: 0516577 Polo: Itaporanga 
Entrevista realizada com um professor do: Ensino Fundamental II e Eja. 
Informações Gerais: 
Cidade onde o professor atua: Pedra Branca-PB. 
(x) Escola Pública () Escola Particular 
Modalidade: Ensino Fundamental II e Eja 
Turma na qual leciona: 6,7,9 e 9 do ensino fundamental 
Eja ciclos III, IV, V e VI 
Idade do professor (a) entrevistado (a): 33 Anos 
Tempo de atuação como professor: 10 Anos 
Formação do professor: Graduada em Letras pala UEPB, Pós-graduação em 
língua I, linguística e literatura pela UNIFIP 
 
 
 
 
 
 
 
EIXO 1 – ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM 2021 
1- Como está sendo ou foi organizado o retorno às atividades em 2021? As 
aulas são presenciais, remotas ou combinam as duas modalidades de 
forma híbrida? 
O retorno as aulas em 2021 foram organizadas e planejadas de acordo com a 
situação atual da pandemia. As aulas são remotas até o presente momento, com 
atividades usando o aplicativo Google Meet, além da disponibilidade de material 
impresso para os alunos que não tem acesso à internet. 
2- Os professores tiveram alguma orientação específica para o ano letivo 
de 2021, vinda da gestão, coordenação, supervisão e/ou Secretaria da 
Educação? Se sim, quais? 
Tivemos sim orientação especifica, tanto pela gestão como também pela 
supervisão adaptando ao novo modelo de ensino, como: material de apoio, 
planejamento e reuniões periódicas. 
3- Quais ações de acolhimento e adaptação foram planejadas para os 
alunos e familiares? 
Com relação à adaptação, foram feitas algumas reuniões, com textos reflexivos, 
regras e metodologia da escola e de cada professor. E encontros com os alunos 
e pais seguindo todos os protocolos cabíveis. 
4- Como professor, o que você pensa a respeito desse retorno ao ensino 
presencial? 
Levando em consideração a estrutura de algumas escolas e o aumento de casos 
e de variantes do vírus, acho prudente continuar de forma remota até que boa 
parte dos alunos fiquem imunizados. 
5- Quais medidas sanitárias estão sendo realizadas em sua escola para 
assegurar condições de retorno tanto de alunos quanto de professores de 
forma segura? 
Nenhuma ainda. 
EIXO 2 – PLANEJAMENTO ANO LETIVO 2021 
1- Como está sendo desenvolvido o seu planejamento? Esse planejamento 
foi realizado individualmente ou coletivamente? Teve o apoio/orientação de 
algum profissional da escola (diretor, coordenador e professores) ou da 
Secretaria da Educação? 
O meu planejamento está sendo feito nos encontros semanais por área. Feito de 
forma coletiva e individual sob supervisão da coordenação acadêmica, ou seja, 
planejar com gestor, coordenador e professores, onde abordamos os problemas 
e soluções para este ensino remoto. 
2- Como você planejou e tem planejado a sua rotina de trabalho? Quais as 
atividades permanentes, sequenciais, ocasionais que serão propostas? Há 
projetos? 
O planejamento está sendo feito com base no ensino remoto, de maneira a 
sempre buscar o melhor desempenho para o aluno, de uma maneiro clara e 
objetiva, com atividades voltadas ao conteúdo, leitura e produção de textual. 
Há projetos envolvendo todo escola 
3- Quais materiais e recursos você utiliza para planejar as atividades? 
Quais recursos tecnológicos? 
As matérias usadas para planejar atividades são: Livros didáticos e conteúdos 
digitais. 
4- Quais espaços e/ou ambientes (espaços presenciais ou virtuais) você 
utiliza para o desenvolvimento das rotinas pedagógicas com a sua turma? 
As atividades são desenvolvidas sempre por meio do Google Meet e pelo 
WhatsApp 
5- Como você avalia as atividades realizadas pelos alunos? Como são 
registrados os seus avanços e/ou as dificuldades? 
Razoável. Por meio de anotações e registros individuais de cada aluno. 
6- No caso dos alunos que não retornaram ao ensino presencial e também 
não têm acesso às atividades remotas, quais estratégias e/ou ações foram 
planejadas? 
A escola disponibiliza material impresso, livros didáticos entregues aos 
estudantes no início do ano letivo de 2021, que serão utilizados nas atividades 
elaboradas pelos professores. 
EIXO 3 – INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS 
1- De que forma você tem planejado os momentos de interação com e entre 
os alunos da sua turma? 
Durante as aulas no Google Mett 
2- Houve alguma interação com as famílias neste início de semestre? Quais 
foram? 
Sim. Houve reuniões familiais alertando sobre este ensino remoto, e sobre a 
importância do incentivo da família. 
3- Quais os maiores desafios do trabalho pedagógico neste ano letivo de 
2021? 
Continua sendo a participação e interesse de alguns alunos, o acesso à internet 
e o envolvimento da família com a escola, 
4- Como você trabalhará o conteúdo que deverá ser apresentado neste 
segundo semestre de 2021? Haverá tempo para rever conteúdos 
passados? 
Da mesma forma que foi trabalhado no primeiro semestre, de forma remota. 
5- Você teria alguma sugestão para melhorar a qualidade da aprendizagem 
dos seus alunos? 
Sim. Acredito que deveria ter mais interesse dos alunos e incentivo dos pais, 
além de aposta em atividades extracurriculares para ajudar o aluno a manter sua 
mentalidade sobre os estudos. 
EIXO 4 – ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA 
1- Você, enquanto professor, deseja complementar algum aspecto 
importante que não tenha sido abordado durante a entrevista? 
Não. Pois as questões foram desenvolvidas para este momento que estamos 
vivenciando. 
2- Muitos afirmam que o período entre 2020 e o primeiro semestre de 2021 
foi perdido para os alunos, como você avalia essa afirmação? 
Não vejo como “perdido para o aluno’’, uma vez que muitos conseguiram atingir 
o objetivo esperado. Porem no ensino presencial acredito que teríamos muito 
mais resultados satisfatórios. 
 
Minha satisfação é imensa em agradecer a disponibilidade da Professora 
Hyrlyenny Rennya Francelino Lacerda pela a confiança, apoio e motivação 
mesmo com esse período de pandemia concedeu seu tempo e possibilitou a 
realização desta entrevista. 
A responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever 
de se preparar, de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua 
atividade docente. Esta atividade exige que sua preparação, sua capacitação, 
sua formação se tornem processos permanentes. Sua experiência docente, se 
bem percebida e bem vivida, vai deixando claro que ela requer uma formação 
permanente do ensinante. Formação que se funda na análise crítica de sua 
prática (FREIRE, 1993, p. 28). Um profissional é preparado durante toda sua 
graduação para enfrentar qualquer realidade diversa que encontre dentro da sala 
de aula. Um professor licenciado em letras precisa ter domínio de conteúdo, um 
amplo vocabulário e excelente domínio da gramática e ortografia do idioma que 
usará, além de habilidades e atitudes diária pelo aprendizado do aluno. 
Precisamos ser um professor de experiência e comprometimento no nosso 
ensino, buscando sempre métodos para educação dos alunos, que possa 
aprende de forma lúdica e clara. Podemos destacar que durante essa pandemia 
enfrentamos muitas dificuldades e uma preocupação com os alunos, para se 
adaptar com as aulas remotas e com a volta às aulas presencial. 
A entrevista foi favorecedora para minha formação acadêmica, onde encontram-
se em consecutivo aprendizado e como lidam com as dificuldades, ou seja, 
explorando a importância do tema para os estudos que oportunizam e dificultam 
a aprendizagem durante a pandemia que estão proporcionando aos alunos. 
Como futura docente após essa entrevista admiro mais essa profissão, e como 
uma futura professora esta entrevista mim proporcionou um entendimento amplo 
de forma que contribui significativamente para o meu crescimento pessoal e 
profissional.