Atividade de Psicologia Médica - Comunicação Médico-Paciente

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA MÉDICA I PR2- 2021.1 
Nome: Marco Alejandro Oyola Lopez 
Matrícula: 202102359376 
 
1-Com base nas aulas que debatemos sobre a comunicação médico- 
paciente, faça uma reflexão sobre as 2 charges abaixo: 
R: Na primeira charge é possível observar que ocorre uma má comunicação 
entre a medica e o paciente, fazendo uso de termos médicos complexos 
que qualquer pessoa que não seja do âmbito da saúde pode não estar 
familiarizado, resultando em um mal entendimento e gera um medo ao 
desconhecido no paciente. 
 Na segunda charge observasse que o médico está tendo uma postura 
de superioridade ao demonstrar indiferença ao que foi dito pelo paciente, 
que demonstra em suas feições medo e preocupação, também a atitude 
errônea do médico em fazer uso do sarcasmo ao que foi dito pelo seu 
paciente, o que pode gerar um medo maior no paciente ou ainda levar a 
uma não adesão ao que for passado por aquele médico. 
 
 
 
 
 
 
 
2- “Aprende a viver como deves, e saberás morrer bem.” Confúcio 
Tomando como referências essa frase de Confúcio e a imagem acima, 
como você, um futuro médico, poderia ajudar um indivíduo com uma 
doença grave a lidar melhor com a possibilidade da morte? 
R: A percepção da doença é diferente para cada indivíduo, assim como a 
morte, tendo isso em conta, meu ponto de vista a pessoa deve ser acolhido 
e acompanhado pelo médico, mas também pelos familiares próximos que 
devem dar o suporte emocional, além disso acredito que sanando todas as 
dúvidas e dando o conhecimento que adquirimos, de todos os tratamentos 
e medidas de ter uma vida mais parecida ou melhor da que tinha antes de 
descobrir sobre a doença e até possível morte por aquela patologia. 
 
3- “Do ponto de vista histórico, provavelmente, a relação médico-paciente 
(RMP) surgiu juntamente com a medicina hipocrática, cuja meta era o puro 
benefício humano, tendo em vista a pessoa e não simplesmente a doença 
(nosos), per se . Segundo Suchman, a RMP é constituída de processos 
psicossociais complexos de relação, regulados finamente entre estes dois 
atores. Vieira afirma que as interações entre paciente e médico não estão 
relacionadas apenas com a satisfação durante a visita, que, por si só, é 
complexa, mas também com a adesão ao tratamento.” (...) 
(...)Nesse “novo mundo”, a relação entre graduando, professor e paciente 
traz componentes como o distanciamento e a admiração pelos mestres. As 
“panelas” entre os estudantes e o “medo” dos pacientes no início do 
contato com o ambiente clínico aparecem nos relatos. O pouco contato 
com os pacientes nos anos iniciais da graduação e a sensação de 
crescimento pessoal no decorrer do curso também são observados, como 
relata Garanço: “O contato com o paciente foi mínimo. Eu nunca me 
preocupei com os pacientes até o quinto ano, quando comecei a ser 
responsável pelo paciente. Aí eu descobri o outro. No terceiro e no quarto 
anos, eu queria ser médico, mas ainda não havia caído a ficha que, para eu 
ser médico, eu precisava chegar muito perto dos pacientes” (...) Empatia, 
Relação Médico-paciente e Formação em Medicina: um Olhar Qualitativo Empathy, 
the Physician-patient Relationship, and Medical Training: a Qualitative View. Fabrício 
Donizete da CostaI, Renata Cruz Soares de Azevedo. REVISTA BRASILEIRA DE 
EDUCAÇÃO MÉDICA 261 34 (2) : 261–269; 2010 
 
Ao ler esses 2 trechos do texto podemos perceber como é difícil estabelecer 
um vínculo médico-paciente, possuindo aspectos psicossociais, do contexto 
cultural, setting, entre outros. Como você pensa em habilidades ou formas 
de aperfeiçoar sua capacidade de vínculo durante a formação? 
R: A aprendizagem de cada aluno/estudante de medicina diferencia desde 
o aperfeiçoamento prático e teórico, o que eu penso para ajudar a 
aperfeiçoar no ponto de vista da formação do vínculo médico-paciente 
além da pratica diária e contato constante com o paciente, não só isso mais 
importante que isso deve ser a comunicação não apenas durante aquele 
momento difícil, também em momentos mais felizes ou em suas relações 
com os seres queridos próximos a eles, já que estes podem ajudar na 
quebra da barreira que muitos sentem ao serem atendidos pelos médicos, 
além de melhorar a aceitação de tratamentos e diagnósticos dados por 
aquele profissional da saúde. 
 
4- Faça um comentário crítico da charge abaixo, de autoria do Quino, o 
mesmo que criou a Mafalda. O que a charge expressa e que comentários 
faria? 
R: A charge mostra uma atitude narcisista pelo médico que está fazendo a 
consulta. 
 Analisando melhor a imagem podemos ver diversas características 
que provam a atitude errônea do médico, o que mais chama a atenção é o 
quadro que se encontra pendurado na parede logo atras de seu escritório, 
este representado em um tamanho gigante o que demonstra o orgulho que 
sente, além do que está pintado nela que é uma tela do mesmo medico em 
uma posição de superioridade como se tratasse de um guerreiro que em 
seus pés está a morte (Anjo do abismo) derrotada pelo mesmo, também 
em sua arma segura com orgulho o bisturi irradiando uma luz, o que dá a 
entender que ele tem a arma divina da cura ou que derrota a morte com 
esta.