Literatura Infantojuvenil Discursiva

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21/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Marijane de Pieri (2011727)
Disciplina: Literatura Infantojuvenil (LET39)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:648597) ( peso.:4,00)
Prova: 26577857
Nota da Prova: 10,00
1. Em tempo de tecnologias da informação, com a divulgação dos textos literários nos meios
eletrônicos, surgem novas formas de leitura. Nesse sentido, é indiscutível a possibilidade de o
aluno estar constantemente conectado à internet, pois é um recurso que responde mais
facilmente às necessidades imediatas dos jovens e crianças. Disserte sobre o acesso à
tecnologia, que é um recurso pedagógico, e a relação que exerce sobre os jovens.
Resposta Esperada:
Utilizar a tecnologia como recurso em sala de aula implica pensar em mudanças, em
aprimoramentos. Requer uma pedagogia mais apropriada para a criança e o jovem que frequenta
a escola e que vive conectado ao computador, à televisão, ao celular e tantas outras tecnologias
que fazem parte do seu universo virtual. Nesse sentido, um educador, consciente de seu papel
transformador, busca metodologias, com novas formas de despertar na criança ou no adolescente
o gosto pela literatura, pelo valor estético que perpassa essa expressão.
2. É comum observarmos que o conhecimento mítico está presente nas obras de arte,
especialmente na literatura, porque é visto como uma etapa provisória em direção à reflexão,
ou seja, é um modo de compreender a realidade. Com base no exposto, por que podemos
afirmar que os textos literários infantis são indispensáveis às crianças?
Resposta Esperada:
Os textos literários infantis permitem o acesso à realidade, por meio da brincadeira e da fantasia.
Nessa perspectiva, as histórias infantis fornecem meios com os quais a criança estabelece
diversas relações, fazendo com que utilizem a fantasia como referencial para compreender a
realidade. As histórias são excelentes recursos para ensinar valores, porque dão contexto a fatos
abstratos, difíceis de serem transmitidos isoladamente.