APX1GEOGRAFIANAEDUCAÇÃO1_2021 1_ NOTA9,5

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial (APX1) – 2021.1
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 25/04 - 13h
Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1
Coordenadora(o): EDUARDO PIMENTEL MENEZES
Aluno(a): 
Matrícula: Polo: 
 
1 – A partir dos estudos sobre as semelhanças entre o fordismo e o pós fordismo,
apresente as relações que podemos estabelecer com as transformações no espaço
geográfico. (2,5)
O início do século XX foi marcado por grandes transformações no campo científico e
tecnológico que permitiu a globalização dos mercados, e a hegemonia do capitalismo na
organização social, política e cultura do mundo. Correlacionar esse momento histórico entre o
fordismo e o pós fordismo, me trouxe a lembrança um documentário apresentado no semestre
passado na disciplina de Educação e Trabalho: “O Rio dos Trabalhadores”. 
Neste documentário é possível observar as transformações da classe trabalhadora no
período de passagem da sociedade escravista para a sociedade capitalista no Brasil e o mais
interessante é acompanhar as mudanças ocorridas no espaço geográfico no centro da cidade
do Rio de Janeiro. Mudanças que tinham por objetivo modernizar e civilizar a sociedade de
acordo com os moldes europeus. 
Interessante perceber que o vídeo conta a história da construção da cidade sendo
realizada por poucos, pertencente à elite, enquanto que a população era totalmente excluída do
processo, tendo que se adequar as novas regras impostas por essa política de exclusão. 
O prefeito da cidade do Rio de Janeiro, Pereira Passos, contrata um fotógrafo para
registrar as transformações do espaço urbano e através das fotos podemos ver a derrubada das
construções consideradas arcaicas, a expulsão dos ambulantes, a remoção das classes mais
pobres para a periferia, a urbanização através da criação de ruas, praças, arborização. 
As fotografias revelam a sociedade de classes, a divisão do trabalho, os costumes. As
imagens se relacionam a um projeto contraditório de cidadania, onde as ideias e anseios da
maioria não contava para a construção da própria cidade.
2 – Apresente a importância da análise das escalas do local ao global para os estudos
geográficos. (2,5). 
Antes de analisarmos as escalas, se faz necessário entender sobre objeto de estudo de
cada uma. Na escala local os alunos do Ensino Fundamental são estimulados a entender três
aspectos fundamentais: 
• A consciência sobre o mundo: o que é o mundo. O pequeno mundo da criança será o
ponto de partida para conhecer o “mundo exterior”. Ex: trabalhar o bairro que a
criança mora e os locais que existem dentro do bairro (padaria, mercado, escola,
igreja). 
• A consciência de si no mundo, onde o aluno vai refletir e tomar consciência sobre o
seu lugar no mundo e a suas responsabilidades, seu papel dentro desse contexto. 
• A Consciência do outro a partir da mediação de si com o mundo, evidenciado-se a
identidade a partir do contato com o outro. 
No Ensino Fundamental prepara-se as crianças buscando ampliar as referências
espaço-temporais dos alunos, a partir dos conteúdos da Geografia para que ao chegarem no 8º
ano tenham conhecimento pra compreender a amplitude do mundo e o seu valor como
cidadãos dentro dele. 
3 – A partir das respostas desenvolvidas nas questões anteriores, discorra sobre a
importância do ensino de Geografia nos dias de hoje. (5,0)
O ponto de partida para a discussão das questões anteriores baseia-se na globalização e
nas mudanças e comportamentos que produz, não só no sentido coletivo (sociedade), mas
também no aspecto individual. Também na formação de cidadãos conscientes de seu lugar no
mundo e da importância de suas contribuições. 
A relevância do ensino da Geografia na atualidade é de ampliar a visão de mundo das
crianças, proporcionado-lhes a consciência sobre o mundo, de si mesma dentro deste mundo e
a consciência do outro a partir da mediação de si com o mundo (FERNANDES, MOREIRA.
2013, p.141). 
Como observado na 1ª questão, a mudança no espaço geográfico na região central do
Rio de Janeiro, evidenciou as desigualdades sociais e àqueles que estavam a margem da
sociedade foram simplesmente expulsos de suas habitações sendo levados para a periferia da
cidade e sem poder usufruir do que eles mesmo construíram. 
A partir do exemplo acima, o ensino da Geografia compromete-se com a formação dos
cidadãos trazendo a consciência de mundo, utilizando-se da reflexão e da crítica como base de
seus estudos, a fim de dá-lhes possibilidades de serem autores de suas próprias histórias. 
REFERÊNCIAS
Documentário Rio dos Trabalhadores. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?
v=-pD4Z98kWNs> Acesso em:21/04/2021. 
Moreira, Constança Maria da Rocha. Geografia na Educação 1.v.1 – Rio de Janeiro:
Fundação CECIERJ, 2013. 
https://www.youtube.com/watch?v=-pD4Z98kWNs
https://www.youtube.com/watch?v=-pD4Z98kWNs