APOL 1 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Segundo alguns historiadores da psicologia, talvez nenhum psicólogo tenha 
se dedicado tanto aos problemas do método científico quanto Hull. [...] Para 
tanto, pautava-se em quatro métodos, que julga úteis à pesquisa científica: 1. 
Observação simples; 2. Observação sistemática controlada; 3. Teste 
experimental de hipóteses; 4. Método hipotético-dedutivo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 75. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico sobre o método hipotético-dedutivo, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Consiste na dedução baseada em fatos 
observáveis. 
 
B Utiliza apenas dados quantitativos. 
 
C Consiste na combinação de dados 
quantitativos e qualitativos. 
 
D É desenvolvido por meio de 
observações de comportamentos e 
pesquisas de opinião. 
 
E Consiste em dedução baseada em um 
conjunto de formulações 
determinadas a priori. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: 
“Método hipotético-dedutivo: dedução 
baseada em um conjunto de formulações 
determinadas a priori” (livro-base, p. 75). 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Não podemos falar com o outro por transmissão de pensamento; para 
isso, utilizamos um instrumento tipicamente psicológico: o signo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 154. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, assinale a alternativa que descreve uma função do signo de 
acordo com Vygotski: 
Nota: 10.0 
 
A Reforçar a aprendizagem. 
 
B Condicionar comportamento. 
 
C Estimular respostas. 
 
D Expressar o pensamento. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: 
“Consequentemente, o ser humano 
somente planeja porque dispõe do 
pensamento. E, para a expressão do 
pensamento, ele necessita do signo para 
representá-lo" (livro-base, p. 154). 
 
E Memorizar aprendizados. 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Segundo Lajonquière, citado por Nunes e Silveira [...] ‘com sua psicologia 
genética, Piaget não intencionava criar uma nova teoria das aprendizagens, 
mas sim responder questões epistemológicas’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico sobre a contribuição da obra de Piaget para a compreensão do 
processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Considera o ensino-aprendizagem um 
processo em que a interação com outros 
sujeitos não tem relevância. 
 
B Define-se como comportamentalista, 
realizando experimentos com crianças 
e adultos, para comparar como 
aprendem. 
 
C Enfatiza a capacidade de memorização. 
 
D Confere importância aos processos de 
aprendizagem de comportamentos cada 
vez mais sofisticados. 
 
E Considera que o ser humano é ativo na 
construção de seu conhecimento e que 
as interações entre os sujeitos são 
fundamentais nesse processo. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “De 
acordo com Nunes e Silveira [...], ‘uma 
contribuição central de Piaget à área 
educacional diz respeito à ideia de que o ser 
humano constrói ativamente seu 
conhecimento acerca da realidade externa 
e de que as interações entre os sujeitos são 
um fator primordial par ao 
desenvolvimento intelectual e afetivo’” 
(livro-base, p. 137). 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Piaget identificou características específicas em cada estágio do 
desenvolvimento infantil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, na epistemologia genética de Piaget, o desenvolvimento da 
inteligência é organizado em quatro estruturas de pensamento. Assinale a 
alternativa que apresenta o primeiro desses estágios: 
Nota: 10.0 
 
A Sensório-motor. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget 
dá a essas etapas, fases ou períodos do 
desenvolvimento da inteligência infantil as 
seguintes denominações: sensório-motor, 
pré-operatório, operacional concreto e 
operacional formal” (livro-base, p. 128). 
 
B Pré-operatório. 
 
C Operatório concreto. 
 
D Operatório formal. 
 
E Assimilação. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Essa escola desenvolveu uma teoria da percepção com base em rigoroso 
método experimental, que possibilitou a compreensão de como as formas que 
se percebem se ordenam no cérebro [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 40. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico sobre o exposto no excerto de texto, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Psicologia humanista. 
 
B Psicologia cognitivista. 
 
C Escola da Gestalt. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: 
“Concomitantemente ao behaviorismo, 
surgiu a escola da Gestalt [...] Essa escola 
desenvolveu “Essa escola desenvolveu 
uma teoria da percepção com base em 
rigoroso método experimental, que 
possibilitou a compreensão de como as 
formas que se percebem se ordenam no 
cérebro [...]” (livro-base, p. 40). 
 
D Psicologia social. 
 
E Estruturalismo. 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“É a abordagem psicológica, formulada em 1913 por John B. Watson, baseada 
no estudo de fatos objetivos, observáveis e não em processos subjetivos, 
qualitativos, tais como sentimentos, motivos e consciência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 60. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico sobre o behaviorismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Para Watson, a psicologia deveria ser 
uma ciência do comportamento, não o 
estudo introspectivo da consciência. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O que 
pretendiam, de fato, era buscar ‘uma 
psicologia científica que lidasse 
exclusivamente com os atos 
comportamentais observáveis e passíveisde descrição objetiva, por exemplo, em 
termos de ‘estímulo’ e ‘resposta’” (livro-
base, p.60). 
 
B As ideias behavioristas se 
fundamentam em conceitos como 
imagem, sensação, mente e 
consciência. 
 
C Na perspectiva do behaviorismo, o 
comportamento humano deve ser 
estudado como imprevisível e 
incontrolável. 
 
D Os estudos behavioristas deveriam 
utilizar apenas observações. 
 
E O behaviorismo sofreu forte influência 
da obra de Piaget. 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Afinal, para Watson, ao se acreditar que o comportamento humano era igual 
ao de uma máquina, por exemplo, tornava-se possível prever e controlar o 
comportamento das pessoas como consumidoras, assim como se previa o 
funcionamento de qualquer máquina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 62. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de 
pesquisa proposto por Watson para investigar o comportamento do 
consumidor: 
Nota: 10.0 
 
A Pesquisas de laboratório utilizando 
animais. 
 
B Pesquisas de opinião utilizando grande 
número de indivíduos. 
 
C Pesquisas de opinião utilizando 
indivíduos de mesma faixa etária. 
 
D Pesquisas de opinião utilizando 
indivíduos de mesmo perfil 
socioeconômico. 
 
E Pesquisas de laboratório utilizando 
estímulo emocional ou condicional. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] 
bastava que se apresentasse um estímulo 
emocional ou condicional. Com base nesse 
pensamento, Watson propôs pesquisas de 
laboratório a respeito do comportamento 
do consumidor” (livro-base, p. 62). 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“A epistemologia genética tem como fontes, de um lado, o conhecimento 
científico (epistemologia) e, de outro, a gênese, ou seja, a origem desse 
conhecimento (genética)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico sobre o desenvolvimento da epistemologia genética, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Piaget fundamentou-se na relação entre 
o sujeito e os meios físico e social. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget 
se baseou na relação entre o sujeito e os 
meios físico e social, postulando que 
estabelecem contínuas relações entre si” 
(livro-base, p. 124). 
 
B Piaget utilizou-se de experimentos com 
animais em laboratórios. 
 
C Piaget baseou-se no materialismo 
histórico dialético. 
 
D Piaget deu continuidade aos 
experimentos desenvolvidos por 
Skinner. 
 
E Piaget fundamentou suas pesquisas na 
psicanálise. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia foi e vai sendo 
constituída ‘à medida que os homens vão constituindo a si e a seu mundo’ 
(Cambaúva; Silva; Ferreira, 1998, p. 208)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 35. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, podemos afirmar que por muito tempo a psicologia foi 
considerada tema da: 
Nota: 10.0 
 
A Pedagogia. 
 
B Epistemologia. 
 
C Filosofia. 
Você acertou! 
Comentário: “Historicamente, a 
psicologia foi considerada por muito tempo 
tema da filosofia, pois foi inicialmente essa 
ciência que tornou possível conhecer as 
bases e os princípios dos conceitos que se 
conhecem como razão, racionalidade, 
ética, ciências, entre outros” (Livro-base, 
p. 35). 
 
D Medicina. 
 
E Psiquiatria. 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o excerto de texto: 
 
“[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se 
que os movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar 
com mais uma ciência: a ciência cognitiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Olivei ra Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41. 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do 
precursor da psicologia cognitiva: 
Nota: 10.0 
 
A Carl Rogers 
 
B Jean-Paul Sartre 
 
C Sigmund Freud 
 
D Ivan Pavlov 
 
E Jean Piaget 
Você acertou! 
Comentário: “[...] quem de fato foi 
considerado precursor da psicologia 
cognitiva foi o epistemólogo suíço Jean 
Piaget” (livro-base, p. 41-42). 
 
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Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Segundo alguns historiadores da psicologia, talvez nenhum psicólogo 
tenha se dedicado tanto aos problemas do método científico quanto Hull. 
[...] Para tanto, pautava-se em quatro métodos, que julga úteis à pesquisa 
científica: 1. Observação simples; 2. Observação sistemática controlada; 3. 
Teste experimental de hipóteses; 4. Método hipotético-dedutivo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 75. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre o método hipotético-dedutivo, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Consiste na dedução baseada em fatos 
observáveis. 
 
B Utiliza apenas dados quantitativos. 
 
C Consiste na combinação de dados 
quantitativos e qualitativos. 
 
D É desenvolvido por meio de 
observações de comportamentos e 
pesquisas de opinião. 
 
E Consiste em dedução baseada em um 
conjunto de formulações 
determinadas a priori. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: 
“Método hipotético-dedutivo: dedução 
baseada em um conjunto de formulações 
determinadas a priori” (livro-base, p. 75). 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Freud reformulou continuamente seus conceitos, chegando a uma segunda 
teoria do aparelho psíquico, a qual denominou segunda tópica. [...] 
definindo mais três conceitos fundamentais para a psicanálise: ego, id e 
superego”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, associe cada conceito definido por Freudàs suas 
respectivas características: 
1. Id. 
2. Ego. 
3. Superego. 
( ) Corresponde à razão humana. 
( ) É regido pelo princípio do prazer e busca de satisfação. 
( ) Seu conteúdo refere-se a exigências sociais e culturais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 3. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 –2. De acordo 
com o livro-base: "[1] O id (isso) são os 
impulsos humanos mais primitivos. É 
regido pelo princípio do prazer, pelo desejo 
sendo impulsionado pela busca da 
satisfação” (livro-base, p. 106). [3] O 
superego é a representação da moral, da lei, 
da ordem” (livro-base, p. 106). “[2] O ego 
(eu), corresponde à razão humana” (livro-
base, p. 105). 
 
C 1 – 2 – 3. 
 
D 2 – 3 – 1. 
 
E 3 – 1 – 2. 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Nesse período, surgem operações diferentes de todas as outras: estamos 
nos referindo à capacidade de pensamento abstrato, ou pensamento 
hipotético dedutivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o estágio do desenvolvimento descrito por Piaget na citação: 
Nota: 10.0 
 
A Estágio sensório-motor. 
 
B Estágio pré-operatório. 
 
C Estágio operacional concreto. 
 
D Estágio operacional formal. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "[...] ao 
contrário do que se pode pensar, ao iniciar 
o período lógico-formal, marcado pelo 
início da adolescência, um novo salto de 
qualidade acontece no desenvolvimento 
cognitivo do sujeito. 'Nesse período, 
surgem operações diferentes de todas as 
outras: estamos nos referindo à capacidade 
de pensamento abstrato, ou pensamento 
hipotético dedutivo'” (livro-base, p. 135). 
 
E Estágio de equilibração majorante. 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a 
experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; 
principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. 
 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base 
Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca 
do estruturalismo deram base para o surgimento da: 
Nota: 10.0 
 
A Psicologia social. 
 
B Psicologia experimental. 
Você acertou! 
Comentário: “De acordo com seu 
fundador, o objeto de estudo do 
estruturalismo era a experiência consciente 
subordinada ao sujeito que a vivencia; 
principalmente, voltando-se para os fatos 
estruturais da mente. Tal forma de pensar e 
investigar deu base para o surgimento da 
psicologia experimental” (livro-base, p. 
38). 
 
C Psiquiatria. 
 
D Psicologia humanista. 
 
E Psicanálise. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a seguinte citação: 
“Nas palavras de Bock, Furtado e Teixeira [...]: 'o id constitui o reservatório 
de energia psíquica, é onde se ‘localizam’ as pulsões: a de vida e a de morte 
[...]'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105. 
Considerando a citação e dos conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, para Freud, a psique humana está estruturada na 
tríade id, ego e superego. Sobre o id, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Funciona às vezes pelo princípio do 
prazer e às vezes pelo princípio da 
realidade. 
 
B Controla as atividades de raciocínio, 
sendo parte consciente e parte 
inconsciente. 
 
C É responsável pela consciência dos 
padrões morais. 
 
D Exige satisfação imediata dos 
impulsos, é impulsionado pela busca da 
satisfação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "O 
id(isso) são os impulsos mais primitivos. 
É regido pelo princípio do prazer, sendo 
impulsionado pela busca da satisfação” 
(livro-base, p. 105). 
 
E Corresponde à razão humana. 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como 
um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma 
informação sensorial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da 
Gestalt’: 
Nota: 10.0 
 
A Seu principal teórico foi Jean Piaget. 
 
B Desenvolveu uma teoria da percepção 
com base em rigoroso método 
experimental. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa escola desenvolveu 
uma teoria da percepção com base em um 
rigoroso método experimental, que 
possibilitou a compreensão de como as 
formas que se percebem se ordenam no 
cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 
40). 
 
C Contribuiu para a compreensão de 
distúrbios de personalidade. 
 
D Considera que o meio não tem influência 
no desenvolvimento do homem. 
 
E Foi fortemente influenciada pela obra de 
Vigotski. 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Em linhas Gerais, a psicologia humanista tinha como objetivo final uma 
descrição completa do que significa estar vivo como ser humano 
(Associação Americana de Psicologia, citada por Capigiani, 2000)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, sobre a psicologia humanista é correto afirmar 
que: 
Nota: 10.0 
 
A Teve importante papel na educação e um 
de seus principais teóricos foi Carl Rogers. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa linha de pensamento 
psicológico teve importante papel na 
educação e um dos seus principais 
expoentes foi o estadunidense Carl 
Ransom Rogers (1902-1987)” (livro-base, 
p.41). 
 
B Teve importante papel na psiquiatria, 
incentivando a desativação de 
manicômios. 
 
C Seu papel se restringiu às questões 
teóricas da psicologia. 
 
D Teve importante papel na psicologia da 
educação e um dos seus principais 
teóricos foi Vigotski. 
 
E Seu papel se restringiu ao 
desenvolvimento da psicologia 
experimental. 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Piaget identificou características específicas em cada estágio do 
desenvolvimento infantil”. 
Após esta avaliação, caso queiraler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, na epistemologia genética de Piaget, o 
desenvolvimento da inteligência é organizado em quatro estruturas de 
pensamento. Assinale a alternativa que apresenta o primeiro desses estágios: 
Nota: 10.0 
 
A Sensório-motor. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget 
dá a essas etapas, fases ou períodos do 
desenvolvimento da inteligência infantil as 
seguintes denominações: sensório-motor, 
pré-operatório, operacional concreto e 
operacional formal” (livro-base, p. 128). 
 
B Pré-operatório. 
 
C Operatório concreto. 
 
D Operatório formal. 
 
E Assimilação. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Primeiramente, Pavlov apresentava o estímulo condicionante: acendia-se 
uma luz. Imediatamente, era apresentado o estímulo incondicionado: a 
comida. Após determinado número de pareamentos da luz acesa e da 
comida, um cachorro passava a salivar com a simples visão da luz, 
formando-se, assim, uma associação entre a luz e a comida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 64. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre o experimento de Pavlov, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o elemento que aumenta a 
probabilidade de que haja uma resposta para que um condicionamento 
ocorra: 
Nota: 10.0 
 
A Estímulo condicionante. 
 
B Estímulo incondicionado. 
 
C Reforço. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Vale 
lembrar que para que esse 
condicionamento ou essa aprendizagem 
ocorra, é necessário o reforço, ou seja, 
aquilo que aumenta a probabilidade de uma 
resposta: nesse caso, receber a comida [...]” 
(livro-base, p. 64). 
 
D Consciência. 
 
E Inconsciente. 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Afinal, para Watson, ao se acreditar que o comportamento humano era 
igual ao de uma máquina, por exemplo, tornava-se possível prever e 
controlar o comportamento das pessoas como consumidoras, assim como se 
previa o funcionamento de qualquer máquina”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 62. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o tipo de pesquisa proposto por Watson para investigar o 
comportamento do consumidor: 
Nota: 10.0 
 
A Pesquisas de laboratório utilizando 
animais. 
 
B Pesquisas de opinião utilizando grande 
número de indivíduos. 
 
C Pesquisas de opinião utilizando 
indivíduos de mesma faixa etária. 
 
D Pesquisas de opinião utilizando 
indivíduos de mesmo perfil 
socioeconômico. 
 
E Pesquisas de laboratório utilizando 
estímulo emocional ou condicional. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] 
bastava que se apresentasse um estímulo 
emocional ou condicional. Com base nesse 
pensamento, Watson propôs pesquisas de 
laboratório a respeito do comportamento 
do consumidor” (livro-base, p. 62). 
 
Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Cabe destacarmos que, apesar de o ofício ter sido criado pelos gregos, eles 
em nenhum momento refletiram sistematicamente sobre o ensino, sobre as 
maneiras de organizar e transmitir os conhecimentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 26. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, sobre a origem da pedagogia podemos afirmar 
que: 
Nota: 0.0 
 
A A obra "A República", de Platão, é 
considerada um tratado sobre pedagogia. 
 
B Na Grécia dos períodos Clássicos e 
Helenísticos, as primeiras ideias sobre 
pedagogia são originárias da religião. 
 
C Os primeiros indícios históricos da 
pedagogia datam, aproximadamente, do 
século XVII, com Comênio (1592-1670). 
Comentário: “Os primeiros indícios 
históricos da pedagogia datam, 
aproximadamente, do século XVII, quando 
o theco Comênio (!592-1670) afirmou que 
era necessário ‘ensinar tudo a todos’, pois 
a seu ver, tanto a criança quanto o jovem 
mereciam cuidados especiais para a 
efetivação de uma aprendizagem mais 
produtiva” (livro-base, p. 24). 
 
D O desenvolvimento da pedagogia ocorreu 
paralelamente ao desenvolvimento da 
psicologia. 
 
E A pedagogia, tal como conhecemos hoje, 
se desenvolveu a partir das obras de 
Sócrates. 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o excerto de texto: 
 
“[...] E, nesse sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-
se que os movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a 
conversar com mais uma ciência: a ciência cognitiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41. 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do 
precursor da psicologia cognitiva: 
Nota: 0.0 
 
A Carl Rogers 
 
B Jean-Paul Sartre 
 
C Sigmund Freud 
 
D Ivan Pavlov 
 
E Jean Piaget 
Comentário: “[...] quem de fato foi 
considerado precursor da psicologia 
cognitiva foi o epistemólogo suíço Jean 
Piaget” (livro-base, p. 41-42). 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como 
um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma 
informação sensorial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da 
Gestalt’: 
Nota: 0.0 
 
A Seu principal teórico foi Jean Piaget. 
 
B Desenvolveu uma teoria da percepção 
com base em rigoroso método 
experimental. 
Comentário: “Essa escola desenvolveu 
uma teoria da percepção com base em um 
rigoroso método experimental, que 
possibilitou a compreensão de como as 
formas que se percebem se ordenam no 
cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 
40). 
 
C Contribuiu para a compreensão de 
distúrbiosde personalidade. 
 
D Considera que o meio não tem influência 
no desenvolvimento do homem. 
 
E Foi fortemente influenciada pela obra de 
Vigotski. 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Primeiramente, Pavlov apresentava o estímulo condicionante: acendia-se 
uma luz. Imediatamente, era apresentado o estímulo incondicionado: a 
comida. Após determinado número de pareamentos da luz acesa e da 
comida, um cachorro passava a salivar com a simples visão da luz, 
formando-se, assim, uma associação entre a luz e a comida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 64. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre o experimento de Pavlov, assinale a 
alternativa que apresenta corretamente o elemento que aumenta a 
probabilidade de que haja uma resposta para que um condicionamento 
ocorra: 
Nota: 0.0 
 
A Estímulo condicionante. 
 
B Estímulo incondicionado. 
 
C Reforço. 
Esta é a alternativa correta porque: “Vale 
lembrar que para que esse 
condicionamento ou essa aprendizagem 
ocorra, é necessário o reforço, ou seja, 
aquilo que aumenta a probabilidade de uma 
resposta: nesse caso, receber a comida [...]” 
(livro-base, p. 64). 
 
D Consciência. 
 
E Inconsciente. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Uma grande conquista do estágio pré-operatório é a construção do que 
Piaget denominou de função simbólica, que envolve, além da linguagem, 
outros três aspectos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 130. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta outros três 
aspectos envolvidos na função simbólica, de acordo com a citação: 
Nota: 0.0 
 
A O desenho, o jogo simbólico e a 
imitação. 
Esta é a alternativa correta porque: “Uma 
grande conquista do estágio pré-operatório 
é a construção do que Piaget denominou de 
função simbólica, que envolve, além da 
linguagem, outros três aspectos: o desenho, 
o jogo simbólico e a imitação” (livro-base 
p, 132). 
 
B Resolução de problemas, reflexos 
motores, abstração. 
 
C Pensamento egocêntrico, abstração 
majorante, equilibração. 
 
D Jogos com regras, pensamento abstrato, 
acomodação. 
 
E Assimilação, equilibração, 
acomodação. 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
Leia o extrato de texto: 
“Como destacamos anteriormente, a revolução iniciada por Watson 
constituiu o primeiro estágio da evolução da escola de pensamento 
comportamental. O segundo estágio, o chamado neobehaviorismo, 
compreendeu o período de 1930 e 1960 (aproximadamente), englobando os 
trabalhos de Tolman, Hull e Skinner". 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70-71. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
a abordagem de Tolman para conduzir suas pesquisas: 
Nota: 0.0 
 
A Tolman realizava estudos objetivos do 
comportamento com ponderações 
sobre a intenção destes 
comportamentos. 
Esta é a alternativa correta porque: “Era o 
behaviorismo intencional, que em uma 
breve definição, segundo Schultz e 
Schultz [...], seria um sistema que 
combinava “o estudo objetivo do 
comportamento com a ponderação da 
intenção ou a orientação do propósito no 
comportamento” (livro-base, p. 284). 
 
B Tolman realizava estudos focados na 
intencionalidade dos comportamentos 
humanos. 
 
C Os estudos de Tolman focavam-se nas 
relações entre comportamento e 
inconsciente. 
 
D Os estudos de Tolman centravam-se 
nas relações entre comportamento e 
representações sociais. 
 
E Tolman conduzia estudos subjetivos do 
comportamento com ênfase nas 
interações humanas. 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia foi e vai sendo 
constituída ‘à medida que os homens vão constituindo a si e a seu mundo’ 
(Cambaúva; Silva; Ferreira, 1998, p. 208)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 35. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, podemos afirmar que por muito tempo a 
psicologia foi considerada tema da: 
Nota: 0.0 
 
A Pedagogia. 
 
B Epistemologia. 
 
C Filosofia. 
Comentário: “Historicamente, a 
psicologia foi considerada por muito tempo 
tema da filosofia, pois foi inicialmente essa 
ciência que tornou possível conhecer as 
bases e os princípios dos conceitos que se 
conhecem como razão, racionalidade, 
ética, ciências, entre outros” (Livro-base, 
p. 35). 
 
D Medicina. 
 
E Psiquiatria. 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“É a abordagem psicológica, formulada em 1913 por John B. Watson, 
baseada no estudo de fatos objetivos, observáveis e não em processos 
subjetivos, qualitativos, tais como sentimentos, motivos e consciência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 60. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre o behaviorismo, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 
A Para Watson, a psicologia deveria ser 
uma ciência do comportamento, não o 
estudo introspectivo da consciência. 
Esta é a alternativa correta porque: “O que 
pretendiam, de fato, era buscar ‘uma 
psicologia científica que lidasse 
exclusivamente com os atos 
comportamentais observáveis e passíveis 
de descrição objetiva, por exemplo, em 
termos de ‘estímulo’ e ‘resposta’” (livro-
base, p.60). 
 
B As ideias behavioristas se 
fundamentam em conceitos como 
imagem, sensação, mente e 
consciência. 
 
C Na perspectiva do behaviorismo, o 
comportamento humano deve ser 
estudado como imprevisível e 
incontrolável. 
 
D Os estudos behavioristas deveriam 
utilizar apenas observações. 
 
E O behaviorismo sofreu forte influência 
da obra de Piaget. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Segundo Lajonquière, citado por Nunes e Silveira [...] ‘com sua psicologia 
genética, Piaget não intencionava criar uma nova teoria das aprendizagens, 
mas sim responder questões epistemológicas’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico.Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre a contribuição da obra de Piaget para a 
compreensão do processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 
A Considera o ensino-aprendizagem um 
processo em que a interação com outros 
sujeitos não tem relevância. 
 
B Define-se como comportamentalista, 
realizando experimentos com crianças 
e adultos, para comparar como 
aprendem. 
 
C Enfatiza a capacidade de memorização. 
 
D Confere importância aos processos de 
aprendizagem de comportamentos cada 
vez mais sofisticados. 
 
E Considera que o ser humano é ativo na 
construção de seu conhecimento e que 
as interações entre os sujeitos são 
fundamentais nesse processo. 
Esta é a alternativa correta porque: “De 
acordo com Nunes e Silveira [...], ‘uma 
contribuição central de Piaget à área 
educacional diz respeito à ideia de que o ser 
humano constrói ativamente seu 
conhecimento acerca da realidade externa 
e de que as interações entre os sujeitos são 
um fator primordial par ao 
desenvolvimento intelectual e afetivo’” 
(livro-base, p. 137). 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“(...) Sigmund Freud fundou a psicanálise, que se distinguiu das demais 
tanto em relação aos objetivos quanto no tocante aos métodos e ao objeto de 
estudo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, é correto afirmar que a psicanálise tem como 
objeto de estudo: 
Nota: 0.0 
 
A os estágios do desenvolvimento humano. 
 
B as interações entre os indivíduos. 
 
C os comportamentos dos indivíduos 
durante experimentos. 
 
D as estruturas da inteligência. 
 
E a psicopatologia, o comportamento 
anormal e o inconsciente. 
Comentário: “(...) Sigmund Freud fundou 
a psicanálise, que se distinguiu das demais 
tanto em relação aos objetivos quanto no 
tocante aos métodos e ao objeto de estudo. 
(...) tem como objeto de estudo a 
psicopatologia, o comportamento anormal 
e o inconsciente” (livro-base, p. 40). 
 
• 
 
Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“A epistemologia genética tem como fontes, de um lado, o conhecimento 
científico (epistemologia) e, de outro, a gênese, ou seja, a origem desse 
conhecimento (genética)”. 
http://www.uninter.com/
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre o desenvolvimento da epistemologia 
genética, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Piaget fundamentou-se na relação entre 
o sujeito e os meios físico e social. 
Esta é a alternativa correta porque: “Piaget 
se baseou na relação entre o sujeito e os 
meios físico e social, postulando que 
estabelecem contínuas relações entre si” 
(livro-base, p. 124). 
 
B Piaget utilizou-se de experimentos com 
animais em laboratórios. 
 
C Piaget baseou-se no materialismo 
histórico dialético. 
 
D Piaget deu continuidade aos 
experimentos desenvolvidos por 
Skinner. 
 
E Piaget fundamentou suas pesquisas na 
psicanálise. 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“A partir de Freud e da psicanálise houve um novo olhar sobre o 
desenvolvimento e a aprendizagem humanos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre a influência da psicanálise no processo de 
ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A A psicanálise aplicada à educação 
trouxe ao professor técnicas para lidar 
com o aluno sem precisar considerar os 
desejos destes alunos. 
 
B Após algumas tentativas, ficou claro 
que as ideias da psicanálise não se 
aplicam à educação. 
 
C Por meio da prática da psicanálise 
passou-se a considerar que é possível 
aprender pela satisfação, e não aprender 
apenas pela coerção. 
Esta é a alternativa correta porque: "A 
partir dessa prática, apareceram novas 
ideias e necessidades educativas, e passou-
se a considerar ‘o aprender pela satisfação’, 
e não o ‘aprender pela coerção’" (livro-
base, p. 112). 
 
D Quando um educador considera as 
ideias da psicanálise, ele trabalha a 
serviço de um sistema de 
aprendizagem, e não a serviço de um 
ser humano. 
 
E O professor que faz uso das ideias da 
psicanálise pauta seu trabalho na busca 
da reprodução do conhecimento. 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Cabe destacarmos que, apesar de o ofício ter sido criado pelos gregos, eles 
em nenhum momento refletiram sistematicamente sobre o ensino, sobre as 
maneiras de organizar e transmitir os conhecimentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 26. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, sobre a origem da pedagogia podemos afirmar 
que: 
Nota: 10.0 
 
A A obra "A República", de Platão, é 
considerada um tratado sobre pedagogia. 
 
B Na Grécia dos períodos Clássicos e 
Helenísticos, as primeiras ideias sobre 
pedagogia são originárias da religião. 
 
C Os primeiros indícios históricos da 
pedagogia datam, aproximadamente, do 
século XVII, com Comênio (1592-1670). 
Você acertou! 
Comentário: “Os primeiros indícios 
históricos da pedagogia datam, 
aproximadamente, do século XVII, quando 
o theco Comênio (!592-1670) afirmou que 
era necessário ‘ensinar tudo a todos’, pois 
a seu ver, tanto a criança quanto o jovem 
mereciam cuidados especiais para a 
efetivação de uma aprendizagem mais 
produtiva” (livro-base, p. 24). 
 
D O desenvolvimento da pedagogia ocorreu 
paralelamente ao desenvolvimento da 
psicologia. 
 
E A pedagogia, tal como conhecemos hoje, 
se desenvolveu a partir das obras de 
Sócrates. 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“De acordo com Garcia-Roza, [...] para a psicanálise, o inconsciente é um 
sistema psíquico diferente dos demais e dotado de atividades próprias”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 102. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre o inconsciente na visão da psicanálise,assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O inconsciente não exerce influência 
sobre nosso comportamento. 
 
B No inconsciente, permanecem os 
conteúdos facilmente acessíveis à 
consciência. 
 
C O inconsciente é diretamente 
observável em nossas ações diárias. 
 
D O inconsciente é formado por desejos, 
instintos e pulsões, que influenciam 
nosso comportamento. 
Esta é a alternativa correta porque: “Além 
disso, de acordo com Freud, o inconsciente 
e formado por desejos, instintos e pulsões, 
os quais influenciamem grande parte nosso 
comportamento, nossa personalidade e 
nossas motivações [...]” (livro-base, p. 
104). 
 
E Freud não incorporou o conceito de 
inconsciente aos seus estudos teóricos. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“De acordo com seu fundador, o objeto de estudo do estruturalismo era a 
experiência consciente subordinada ao sujeito que a vivencia; 
principalmente, voltando-se para os fatos estruturais da mente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 38. 
 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base 
Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, é correto afirmar que as ideias de Wundt acerca 
do estruturalismo deram base para o surgimento da: 
Nota: 10.0 
 
A Psicologia social. 
 
B Psicologia experimental. 
Você acertou! 
Comentário: “De acordo com seu 
fundador, o objeto de estudo do 
estruturalismo era a experiência consciente 
subordinada ao sujeito que a vivencia; 
principalmente, voltando-se para os fatos 
estruturais da mente. Tal forma de pensar e 
investigar deu base para o surgimento da 
psicologia experimental” (livro-base, p. 
38). 
 
C Psiquiatria. 
 
D Psicologia humanista. 
 
E Psicanálise. 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como 
um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma 
informação sensorial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da 
Gestalt’: 
Nota: 10.0 
 
A Seu principal teórico foi Jean Piaget. 
 
B Desenvolveu uma teoria da percepção 
com base em rigoroso método 
experimental. 
Você acertou! 
Comentário: “Essa escola desenvolveu 
uma teoria da percepção com base em um 
rigoroso método experimental, que 
possibilitou a compreensão de como as 
formas que se percebem se ordenam no 
cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 
40). 
 
C Contribuiu para a compreensão de 
distúrbios de personalidade. 
 
D Considera que o meio não tem influência 
no desenvolvimento do homem. 
 
E Foi fortemente influenciada pela obra de 
Vigotski. 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Uma grande conquista do estágio pré-operatório é a construção do que 
Piaget denominou de função simbólica, que envolve, além da linguagem, 
outros três aspectos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 130. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta outros três 
aspectos envolvidos na função simbólica, de acordo com a citação: 
Nota: 0.0 
 
A O desenho, o jogo simbólico e a 
imitação. 
Esta é a alternativa correta porque: “Uma 
grande conquista do estágio pré-operatório 
é a construção do que Piaget denominou de 
função simbólica, que envolve, além da 
linguagem, outros três aspectos: o desenho, 
o jogo simbólico e a imitação” (livro-base 
p, 132). 
 
B Resolução de problemas, reflexos 
motores, abstração. 
 
C Pensamento egocêntrico, abstração 
majorante, equilibração. 
 
D Jogos com regras, pensamento abstrato, 
acomodação. 
 
E Assimilação, equilibração, 
acomodação. 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educação 
Leia o extrato de texto: 
“Como destacamos anteriormente, a revolução iniciada por Watson 
constituiu o primeiro estágio da evolução da escola de pensamento 
comportamental. O segundo estágio, o chamado neobehaviorismo, 
compreendeu o período de 1930 e 1960 (aproximadamente), englobando os 
trabalhos de Tolman, Hull e Skinner". 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70-71. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
a abordagem de Tolman para conduzir suas pesquisas: 
Nota: 0.0 
 
A Tolman realizava estudos objetivos do 
comportamento com ponderações 
sobre a intenção destes 
comportamentos. 
Esta é a alternativa correta porque: “Era o 
behaviorismo intencional, que em uma 
breve definição, segundo Schultz e 
Schultz [...], seria um sistema que 
combinava “o estudo objetivo do 
comportamento com a ponderação da 
intenção ou a orientação do propósito no 
comportamento” (livro-base, p. 284). 
 
B Tolman realizava estudos focados na 
intencionalidade dos comportamentos 
humanos. 
 
C Os estudos de Tolman focavam-se nas 
relações entre comportamento e 
inconsciente. 
 
D Os estudos de Tolman centravam-se 
nas relações entre comportamento e 
representações sociais. 
 
E Tolman conduzia estudos subjetivos do 
comportamento com ênfase nas 
interações humanas. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Podemos afirmar, portanto, que Vygotski por meio da construção de uma 
nova psicologia pautada na historicidade do homem e em sua totalidade, 
possibilitou a compreensão da constituição do sujeito e de sua subjetividade 
por meio de um processo capaz de ir em direção ao sujeito social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 152. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, podemos afirmar que a obra de Vygotski foi 
fortemente influenciada por que corrente filosófica? Assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 0.0 
 
A Iluminismo. 
 
B Racionalismo. 
 
C Materialismo histórico-dialético. 
Esta é a alternativa correta porque: "[...] 
Vigotski, em 1924, durante o II Congresso 
Panrusso de Psiconeurologia, explicitou 
suas críticas às ideias presentes na 
psicologia reflexológica e propôs a criação 
de uma psicologia baseada nos princípios 
do materialismo histórico dialético" (livro-
base, p. 152). 
 
D Positivismo. 
 
E Humanismo. 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“ParaSkinner [...], educar é estabelecer comportamentos que serão 
vantajosos para o indivíduo em um tempo futuro. Isto porque a educação dá 
ênfase à aquisição do comportamento em lugar de sua manutenção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 85. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre quem deve atuar como agência 
educacional, na perspectiva de Skinner, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Família. 
Esta é a alternativa correta porque: "Para o 
teórico, precisamos ter claro que em um 
primeiro momento é a família que atua 
como agência educacional, ao ensinar a 
criança a andar, a falar, a comer, a se vestir 
[...]" (livro-base, p. 85). 
 
B Escola. 
 
C Estado. 
 
D Sociedade. 
 
E Contexto. 
 
• 
 
Questão 1/10 - Psicologia da Educação 
Atente para a citação: 
“Nesse período, surgem operações diferentes de todas as outras: estamos 
nos referindo à capacidade de pensamento abstrato, ou pensamento 
hipotético dedutivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 136. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o estágio 
do desenvolvimento descrito por Piaget na citação: 
Nota: 0.0 
 
A Estágio sensório-motor. 
 
B Estágio pré-operatório. 
 
C Estágio operacional concreto. 
 
D Estágio operacional formal. 
Esta é a alternativa correta porque: 
"[...] ao contrário do que se pode pensar, 
ao iniciar o período lógico-formal, 
marcado pelo início da adolescência, um 
novo salto de qualidade acontece no 
desenvolvimento cognitivo do sujeito. 
'Nesse período, surgem operações 
diferentes de todas as outras: estamos nos 
referindo à capacidade de pensamento 
abstrato, ou pensamento hipotético 
dedutivo'” (livro-base, p. 135). 
 
E Estágio de equilibração majorante. 
 
Questão 2/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Para Skinner [...], educar é estabelecer comportamentos que serão 
vantajosos para o indivíduo em um tempo futuro. Isto porque a educação 
dá ênfase à aquisição do comportamento em lugar de sua manutenção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 85. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico sobre quem deve atuar como agência 
educacional, na perspectiva de Skinner, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Família. 
Esta é a alternativa correta porque: "Para 
o teórico, precisamos ter claro que em um 
primeiro momento é a família que atua 
como agência educacional, ao ensinar a 
criança a andar, a falar, a comer, a se vestir 
[...]" (livro-base, p. 85). 
 
B Escola. 
 
C Estado. 
 
D Sociedade. 
 
E Contexto. 
 
Questão 3/10 - Psicologia da Educação 
 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Partindo deste pressuposto, entendemos que a psicologia foi e vai sendo 
constituída ‘à medida que os homens vão constituindo a si e a seu mundo’ 
(Cambaúva; Silva; Ferreira, 1998, p. 208)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 35. 
 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, podemos afirmar que por muito tempo a psicologia foi 
considerada tema da: 
Nota: 0.0 
 
A Pedagogia. 
 
B Epistemologia. 
 
C Filosofia. 
Comentário: “Historicamente, a psicologia 
foi considerada por muito tempo tema da 
filosofia, pois foi inicialmente essa ciência 
que tornou possível conhecer as bases e 
os princípios dos conceitos que se 
conhecem como razão, racionalidade, 
ética, ciências, entre outros” (Livro-base, 
p. 35). 
 
D Medicina. 
 
E Psiquiatria. 
 
Questão 4/10 - Psicologia da Educação 
Leia o extrato de texto: 
“Na teoria psicanalítica, ter consciência é perceber o mundo, as sensações, 
os sentimentos, os afetos, as lembranças, os desejos, as fantasias, e os 
pensamentos propriamente ditos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 102. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, assinale a alternativa que complementa corretamente o 
significado de consciência: 
Nota: 0.0 
 
A É formada por desejos, instintos e pulsões. 
 
B Manifesta-se por meio de atos falhos. 
 
C É a própria subjetividade do sujeito. 
Esta é a alternativa correta porque: “Assim 
a consciência é, para Freud, consciência e 
percepção do mundo real, dos afetos, do 
prazer ou do desprazer – é a própria 
subjetividade do sujeito” (livro-base, p. 
102). 
 
D É regida pelo princípio do prazer. 
 
E Tem a função de buscar o equilíbrio no 
conflito. 
 
Questão 5/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Todavia, ao estudar a história da psicologia é necessário ficar atento ao 
tipo de história que está sendo referida, pois a mesma pode ser contada 
de forma internalista ou externalista." 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 36. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, sobre a perspectiva internalista da história da psicologia é 
correto afirmar que: 
Nota: 0.0 
 
A essa é uma concepção focada nos 
indivíduos que produzem o 
conhecimento de psicologia. 
 
B essa é uma concepção muitas vezes 
desligada do indivíduo que a produz; 
focando-se somente nas ideias em si. 
Comentário: “(...) essa é uma concepção 
de histórias muitas vezes desligada do 
indivíduo que a produz; focando-se 
somente nas ideias em si” (livro-base 
p.36). 
 
C essa é uma perspectiva que se baseia nos 
registros da filosofia antiga. 
 
D essa é uma perspectiva que se concentra 
nos fatores socioeconômicos de produção 
do conhecimento. 
 
E essa é uma concepção que considera a 
psicologia uma área da psiquiatria. 
 
Questão 6/10 - Psicologia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para os psicólogos da Gestalt, o homem percebe os objetos e figuras como 
um todos completo, e não como pedaços, ou partes isoladas de uma 
informação sensorial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes.Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 40. 
 
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa correta sobre a ‘escola da 
Gestalt’: 
Nota: 0.0 
 
A Seu principal teórico foi Jean Piaget. 
 
B Desenvolveu uma teoria da percepção 
com base em rigoroso método 
experimental. 
Comentário: “Essa escola desenvolveu 
uma teoria da percepção com base em um 
rigoroso método experimental, que 
possibilitou a compreensão de como as 
formas que se percebem se ordenam no 
cérebro (Carpigiani, 2000)” (livro-base, p. 
40). 
 
C Contribuiu para a compreensão de 
distúrbios de personalidade. 
 
D Considera que o meio não tem influência 
no desenvolvimento do homem. 
 
E Foi fortemente influenciada pela obra de 
Vigotski. 
 
Questão 7/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“De acordo com Garcia-Roza, [...] para a psicanálise, o inconsciente é um 
sistema psíquico diferente dos demais e dotado de atividades próprias”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 102. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico sobre o inconsciente na visão da psicanálise, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O inconsciente não exerce influência 
sobre nosso comportamento. 
 
B No inconsciente, permanecem os 
conteúdos facilmente acessíveis à 
consciência. 
 
C O inconsciente é diretamente observável 
em nossas ações diárias. 
 
D O inconsciente é formado por desejos, 
instintos e pulsões, que influenciam nosso 
comportamento. 
Esta é a alternativa correta porque: “Além 
disso, de acordo com Freud, o 
inconsciente e formado por desejos, 
instintos e pulsões, os quais 
influenciamem grande parte nosso 
comportamento, nossa personalidade e 
nossas motivações [...]” (livro-base, p. 
104). 
 
E Freud não incorporou o conceito de 
inconsciente aos seus estudos teóricos. 
 
Questão 8/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“A criança pré-operatória ‘tem uma visão da realidade que parte do seu 
próprio eu, dessa forma, atribui às pessoas e ao mundo um sentido próprio 
de seus sentimentos e pensamentos [...]’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 130. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de 
pensamento predominante no estágio pré-operatório: 
Nota: 0.0 
 
A Pensamento abstrato. 
 
B Pensamento reflexivo. 
 
C Pensamento concreto. 
 
D Pensamento egocêntrico. 
Esta é a alternativa correta porque: “Por 
conseguinte, nessa etapa de pensamento, 
a criança permanece centrada em si 
mesma, ou seja, exibe um pensamento 
egocêntrico” (livro-base, p. 131). 
 
E Pensamento formal. 
 
Questão 9/10 - Psicologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“Com o desenvolvimento da psicologia como ciência e área de atuação, no 
final do século XIX abriram-se várias perspectivas para se pensar, portanto, 
a natureza, as condições, os resultados e a avaliação da aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 41. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Teorias 
da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a principal preocupação da psicologia em relação à 
educação durante a primeira metade do século XX: 
Nota: 0.0 
 
A Ampliar o conhecimento psicológico ao 
campo educativo e escolar. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] 
durante a primeira metade do século XX, 
de acordo com Veiga e Magalhães [...], a 
principal preocupação da psicologia 
quanto à educação era a de ampliar o 
conhecimento psicológico ao campo 
educativo e escolar [...]” (livro-base, p. 44). 
 
B Associar o conhecimento de psicologia à 
medicina. 
 
C Manter o campo da psicologia dissociado 
do campo da educação. 
 
D Substituir o conhecimento pedagógico 
pelo conhecimento psicológico. 
 
E Tornar a psicologia o único referencial 
teórico para compreender os processos 
educativos. 
 
Questão 10/10 - Psicologia da Educação 
Leia o excerto de texto: 
“Piaget identificou características específicas em cada estágio do 
desenvolvimento infantil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, 
pedagógico e psicológico. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 128. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da 
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico 
e psicológico, na epistemologia genética de Piaget, o desenvolvimento da 
inteligência é organizado em quatro estruturas de pensamento. Assinale a 
alternativa que apresenta o primeiro desses estágios: 
Nota: 0.0 
 
A Sensório-motor. 
Esta é a alternativa correta porque: 
“Piaget dá a essas etapas, fases ou 
períodos do desenvolvimento da 
inteligência infantil as seguintes 
denominações: sensório-motor, pré-
operatório, operacional concreto e 
operacional formal” (livro-base, p. 128). 
 
B Pré-operatório. 
 
C Operatório concreto. 
 
D Operatório formal. 
 
E Assimilação. 
 
4. 
 
 
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