plano de aula matematica numeros

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL 
0. IDENTIFICAÇÃO
Escola: --------
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Matemática
Carga horária: duas a três aulas 
Série: 1°,2° e 3° anos
Ano: 2020
Professor (a): Viviane marques da silva 
 
1. Tema: Aprendendo a contar brincando
2. Objetivo geral
· Levar as crianças a identificar a função dos numerais utilizados no dia a dia, na escola e em outros locais. 
· Entender o raciocínio combinatórios na resolução de problemas
3. Objetivos específicos
· Desenvolver e compreender regras do sistema de numeração decimal. – 
· Reconhecer, ler e nomear números naturais. 
· Identificar a sequência numérica. 
· Identificar antecessor e sucessor.
4. Conteúdo 
· Construir e utilizar um quadro de valor e lugar
· Utilização de jogo “Um a mais, um a menos, dez a mais, dez a menos” para exploração do Quadro da Centena, com sequência numérica de 1 a 100.
5. Metodologia
· Iniciar a aula explicando como funciona o Quadro 
· Colocar na sala de aula (afixado na parede) uma cópia do Quadro e providenciar uma cópia menor para cada aluno preencher e depois possa consultar sempre que for necessário, inclusive no jogo.
· Problematização de algumas situações a partir do quadro exposto
· Apresentação do Jogo e suas regras.
· 6. Recursos utilizados
· Tabuleiro com 100 quadriculados vazios.
· Quadro da Centena. (Q.V.L )
· 100 fichas numeradas de 1 a 100. 
· Atividades escritas na folha A4. 
· Material do aluno: lápis, borracha, lápis colorido 
7. Avaliação
· Observa como irão interagir e como os colegas.
· Observação da participação do aluno nas atividades nas situações apresentadas no tabuleiro e na realização do jogo.
· Desempenho e participação do aluno nas atividades desenvolvidas a partir do Jogo.
8. Bibliografias
SMOLE, Kátia Stocco, DINIZ, Maria Ignez e CÂNDIDO, Patrícia. Cadernos do mathema: jogos de matemática de 1º a 5º ano. Ensino Fundamental. Porto Alegre: Artmed, 2008.
REGRAS: do Jogo “Um a mais, um a menos, dez a mais, dez a menos” 
Material: 
· Tabuleiro quadriculado com cem espaços vazios; 
· Cem fichas, numeradas de 1 a 100, do tamanho das quadrículas dos espaços vazios do tabuleiro. 
· (Modelo do material abaixo) 
 
Regras: 
· Dividir a turma em grupos de quatro jogadores; 
· As fichas misturadas ficam empilhadas sobre a mesa.
· Uma ficha é retirada do monte e colocada no tabuleiro ( no lugar correspondente) para que tenha início o jogo; 
· Cada jogador recebe oito fichas; 
· Cada jogador só pode colocar no tabuleiro uma ficha que seja um a mais ou um a menos, dez a mais ou dez a menos dos números já colocados; 
· Caso o jogador, na sua vez, não tenha uma ficha que possa ser colocada no tabuleiro, ele pega uma ficha da pilha sobre a mesa; 
· Ganha quem for o primeiro a acabar com suas fichas.
· Jogo cada uma no seu quadrado 
Material: 
· Cada dupla recebe uma cópia do quadro abaixo; 
· Quadro Valor de Lugar (QVL) para cada participante do jogo; 
· Canetas coloridas para cada participante