Intérprete de LIBRAS em Salas de Aula de Educação Básica

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Intérprete de LIBRAS em Salas de Aula de Educação Básica
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Questão 1
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Texto da questão
Limiares auditivos são de suma importância para que possamos identificar os tipos de perda auditiva. Essas perdas podem ser classificadas em 4 tipos. Sendo essas elas:
Escolha uma opção:
Baixa, moderada, intensa e severa.
Baixa, moderada, severa e intensa.
Leve, moderada, severa e profunda. 
Leve, moderada, intensa e profunda.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Leve, moderada, severa e profunda.
Questão 2
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Texto da questão
A audiometria é um exame específico, que pode ser feito de bebês a adultos e que tem por função:
Escolha uma opção:
Fazer a mesma avaliação que um audiograma.
Identificar quais os ruídos estão atrapalhando a qualidade da audição.
Avaliar se uma pessoa escuta e em quais intensidades. 
Analisar as frequências em que se encontram os sons da audição.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Avaliar se uma pessoa escuta e em quais intensidades.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Por que precisamos saber identificar e reconhecer as características que diferenciam um surdo de um deficiente auditivo?  Assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
Porquê dessa forma, é possível identificar o seu reconhecimento, ou não, para os sons da fala.
Porque desta maneira é mais fácil identificar qual o tipo de tradutor ele necessita. 
Porque pode-se melhor enquadrar esse aluno nas possíveis metodologias e recursos disponíveis.
Porque assim é possível definir as suas dificuldades linguísticas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Porque desta maneira é mais fácil identificar qual o tipo de tradutor ele necessita.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Quais são os possíveis locais de atuação do tradutor intérprete de Libras nos ambientes educacionais?
Escolha uma opção:
Sala Regular, Sala Especial e Aulas Complementares.
Atendimento Educacional Especializado, Sala Regular e Aulas Complementares. 
Sala Especial, Aulas Complementares e Atendimento Educacional Especializado
Sala Regular, Atendimento Educacional Especializado e Sala Especial.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado, Sala Regular e Aulas Complementares.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Podemos identificar que o tradutor intérprete de Libras nos ambientes educacionais podem desempenhar as seguintes funções:
I)	Estar presentes em todas as aulas.
II)	Copiar as atividades dadas em sala quando o aluno surdo estiver ausente.
III)	Acompanhar os alunos com surdez nas avaliações, caso o professor não se oponha.
IV)	Fornecer informações pessoais referentes ao aluno surdo e que sejam de seu conhecimento.
Escolha uma opção:
F, V, F e F.
V, V, V e F.
V, F, V e F. 
F, F, F e V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, V e F.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Quando nos referimos ao tradutor intérprete de Libras na sala regular de ensino estaria INCORRETO afirmarmos que ele deve mediante ao aluno com surdez:
Escolha uma opção:
Buscar a antecipação dos conteúdos a serem apresentados.
Procurar uma relação profissional com o professor regente.
Definir um planejamento de ação pedagógica. 
Servir de interação comunicativa do aluno surdo.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Definir um planejamento de ação pedagógica.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O grau de interação entre o tradutor intérprete de Libras e o aluno surdo está diretamente ligada:
Escolha uma opção:
Ao conhecimento de Libras que ambos possuem.
As estratégias pedagógicas do tradutor.
Ao conhecimento avançado de Libras do tradutor.
As estratégias comunicativas utilizadas pelo tradutor. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As estratégias comunicativas utilizadas pelo tradutor.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A presença do tradutor intérprete de Libras na sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) poderá ser necessário quando:
Escolha uma opção:
Sempre quEle tiver uma autorização da equipe pedagógica, visto que a sua atuação está diretamente ligada apenas a sala regular.e requisitado pelo professor do AEE do contraturno.
A todo o momento visto que ele deve acompanhar o surdo, mesmo no contraturno.
Ele tiver uma autorização da equipe pedagógica, visto que a sua atuação está diretamente ligada apenas a sala regular.
O professor titular da sala de AEE não for fluente em Libras. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O professor titular da sala de AEE não for fluente em Libras.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
De acordo com o Decreto n°5.626 de dezembro de 2005, no Capítulo IV, deve-se haver a oferta de profissionais de tradução e interpretação nos contextos educacionais. Sejam eles públicos ou privados. Ainda de acordo com esse decreto, qual é a alternativa INCORRETA:
Escolha uma opção:
Toda e qualquer criança com uma perda auditiva terá direito ao intérprete assegurado. 
Apenas os alunos com perdas de severa a profunda estão assegurados.
Apenas os alunos com surdez terão esse direito assegurado.
Essa oferta diz respeito aos alunos surdos de inclusão.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Toda e qualquer criança com uma perda auditiva terá direito ao intérprete assegurado.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Por que é importante que saibamos identificar a subjetividade da presença do tradutor intérprete em uma sala regular de ensino?
Escolha uma opção:
Por que trata-se de uma relação de interações humanas. 
Por que essa questão está relacionada com o desenvolvimento educacional do surdo.
Por que faz parte da Cultura Surda.
Por que diz respeito as interações pedagógicas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Por que trata-se de uma relação de interações humanas.
Intérprete de LIBRAS em Salas de Aula de Educação Básica
1. Página inicial
2. Teste 2
	Iniciado em
	quinta, 10 jun 2021, 21:12
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	quinta, 10 jun 2021, 21:16
	Tempo empregado
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que são Adaptações Curriculares de Pequeno Porte?
Escolha uma opção:
Trata-se de algumas alterações que o TILS, quando achar necessário, na sua prática com o aluno com surdez.
Trata-se de algumas alterações possíveis de serem feitas no Plano Político Pedagógico da unidade escolar.
São possíveis ajustes que visam a melhor adequação do conteúdo pedagógico feitas pelo professor regente. 
São ajustes feitos na Legislação e decretos vigentes.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São possíveis ajustes que visam a melhor adequação do conteúdo pedagógico feitas pelo professor regente.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Embora haja uma especificação em relação ao Atendimento Educacional Especializado para surdos, alguns “problemas” costumam ocorrer com certa frequência. Qual poderíamos apontar como um deles?
Escolha uma opção:
Atendimento de outros déficits no mesmo período alta de capacitação dos professores e atendimento no mesmo turno.
Espaço físico inadequado e falta de capacitação dos professores do AEE para alunos com surdez. 
Espaço físico inadequado e falta de intérpretes para o AEE
Atendimento no mesmo turno e espaço físico inadequado.
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Sua respostaestá correta.
A resposta correta é: Espaço físico inadequado e falta de capacitação dos professores do AEE para alunos com surdez.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sabemos que a avaliação pedagógica deveria ir muito além do que apenas pontuar o aluno. Ela tem por função determinar as dificuldades apresentadas pelo aluno e devem ser utilizadas para melhorar o processo de ensino. Diante dessa informação qual é a preocupação que devemos ter em relação as avaliações pedagógicas do aluno com surdez? Identifique a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
Como o aluno com surdez apresenta uma defasagem no que se diz respeito a língua portuguesa, principalmente relacionada ao vocabulário, a avaliação pode considerar outras maneiras de se expressar esse conteúdo, desde que ele esteja de acordo com a capacidade pedagógica e linguística apresentada pelo surdo no momento da avaliação.
Como o aluno com surdez é um aluno de inclusão ele deve ter a sua avaliação pedagógica feita da mesma maneira e com os mesmos objetivos. Senão não haveria sentido de o considerar incluso. 
A avaliação do aluno com surdez deve ter um olhar voltado para as suas limitações da língua portuguesa, no entanto se deve respeitar o conteúdo apresentado pelo professor regente.
O professor regente tem a autonomia de requerer, ou não, a presença do TILS no momento da avaliação.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Como o aluno com surdez é um aluno de inclusão ele deve ter a sua avaliação pedagógica feita da mesma maneira e com os mesmos objetivos. Senão não haveria sentido de o considerar incluso.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quando falamos em Salas Especiais e o aluno surdo tiver mais um déficit cognitivo associado, precisamos nos atentar a um detalhe de suma importância. Seria ele:
Escolha uma opção:
Identificar qual é o maior prejuízo cognitivo desse aluno e matriculá-lo na sala que atua com essa deficiência de maior prejuízo. 
A família poderá optar por matricular o seu filho na Sala Especial que ela julgar mais relevante para o desenvolvimento pedagógico do seu filho.
Nesse caso o aluno com múltipla deficiência deverá ser encaminhado para uma Sala Especial específica de múltiplos deficientes.
Sabendo que se trata de uma múltipla deficiência, sendo uma delas a surdez, deve-se matriculá-lo na Sala Especial de surdos e buscar auxílio para a outra deficiência. Tais como recursos alternativos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Identificar qual é o maior prejuízo cognitivo desse aluno e matriculá-lo na sala que atua com essa deficiência de maior prejuízo.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A relação do Tradutor Intérprete Educacional de Libras e do professor regente são fisicamente muito próximas. Mesmo havendo uma hierarquia o espaço físico dividido por eles é o mesmo, ou seja, a sala de aula. Essa proximidade pode se dar de maneira bastante positiva, por outras vezes ela pode não fluir tão bem. Para que essa relação tenha uma boa dinâmica o que não deverá acontecer:
Escolha uma opção:
Professor e TILS buscarem maneiras de melhorar a autonomia do estudante surdo.
O TILS sugerir estratégias que favoreçam o entendimento do surdo em relação ao conteúdo apresentado pelo professor.
Professor, com o auxílio do TILS, criar diferentes estratégias para integrar o aluno surdo a sala de aula.
O TILS ter o seu foco nos processos pedagógicos e de ensino do aluno surdo. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O TILS ter o seu foco nos processos pedagógicos e de ensino do aluno surdo.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quais são algumas das funções do tradutor intérprete educacional?
I) Mediar a comunicação entre o aluno surdo e o professor regente.
II) Dar apoio linguístico ao aluno com surdez.
III) Intermediar a comunicação entre o surdo e as outras pessoas do seu ambiente social.
IV) Informar aos pais a evolução pedagógica do aluno com surdez.
Qual alternativa está correta:
Escolha uma opção:
Estão corretas apenas as questões I e II. 
Todas estão corretas, menos a IV.
Todas estão incorretas, menos a I.
Todas estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as questões I e II.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O Atendimento Educacional Especializado para surdos é dividido em 3 momentos específicos. São eles:
Escolha uma opção:
Ensino da língua portuguesa, ensino da Libras e ensino em português.
Ensino em Libras, Ensino em língua portuguesa e ensino da língua portuguesa.
Ensino da Libras, Ensino da língua portuguesa e aulas de Oralidade.
Ensino da Libras, Ensino da língua portuguesa e Ensino em Libras. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ensino da Libras, Ensino da língua portuguesa e Ensino em Libras.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quando nos referimos as adaptações de conteúdo pedagógico onde o TILS pode atuar?
(     ) Sugerindo ao professor regente modos de adaptar o conteúdo pedagógico para o aluno surdo.
(     ) Apresentar ao professor algumas alternativas mais visuais para que o aluno surdo possa ter uma melhor compreensão do conteúdo pedagógico apresentado.
(     )  Elaborar e aplicar um material pedagógico completamente adaptado e feito por ele para que o aluno surdo faça uso, sem que o professor regente tenha conhecimento.
Escolha uma opção:
F, F e V
V, F e F
F, V e V
V, V e F 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V e F
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Das funções descritas abaixo, quais estão corretas em relação ao que pode o tradutor intérprete educacional desempenhar.
I)  Acompanhar o aluno com surdez em todas as aulas.
II) Preparar as avalições pedagógicas de acordo com o que ele observa em sala de aula.
III) Se ele tiver diploma em pedagogia, poderá assumir a sala na ausência do professor regente.
IV) Fornecer informações relevantes para o professor regente em relação ao conhecimento de Libras que esse aluno surdo tem ou adquiriu.
Pode-se dizer que a alternativa correta para as afirmações acima é:
Escolha uma opção:
II e IV.
I e IV. 
Apenas a IV.
I, II e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e IV.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Uma boa relação profissional entre o professor e o tradutor intérprete educacional traz ganhos ao aluno surdo de inclusão. Essa relação é tênue e delicada e precisamos estar atentos para que ela não extrapole os limites da ética e não ultrapasse os papéis de cada um nessa dinâmica. Sendo assim quais circunstâncias abaixo não devem acontecer:
I) O professor solicitar que o TILS assuma a regência da sala de aula na ausência deste professor.
II) O TILS fazer cópia do conteúdo para o aluno surdo na ausência do mesmo.
III) O TILS repassar informações pessoais e familiares do aluno surdo para o professor ou a equipe pedagógica sem que se peça a autorização do mesmo ou dos seus familiares.
IV) O professor delegar ao TILS a tutoria e responsabilidade pedagógica do aluno surdo por não ter experiência.
 Qual a alternativa correta para o que não deve acontecer?
Escolha uma opção:
Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas. 
Apenas a alternativa I está correta.
As alternativas I, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
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