Exercício Avaliativo - Módulo 3_ Revisão da tentativa

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12/10/2021 06:25 Exercício Avaliativo - Módulo 3: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2614489&cmid=45564 1/7
Painel / Meus cursos / Acessibilidade em espaços de uso público no Brasil / Módulo 3: Sobre acessibilidade e atuação profissional.
/ Exercício Avaliativo - Módulo 3
Questão 1
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Questão 2
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Iniciado em terça, 12 out 2021, 06:19
Estado Finalizada
Concluída em terça, 12 out 2021, 06:24
Tempo
empregado 5 minutos 33 segundos
Avaliar 39,60 de um máximo de 40,00(99%)
De acordo com Manzini Covre (2003, p.11) cidadania é o próprio direito à vida no sentido pleno e trata-se de um
direito que precisa ser construído coletivamente. Ainda sobre este conceito e sobre a inclusão, é INCORRETO
afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Cidadania pressupõe dar a todos um tratamento igualitário, sendo importante equiparar oportunidades,
garantindo direitos iguais a todas pessoas e reconhecendo sua diversidade.
b. Quando falamos de cidadania estamos falando de direitos iguais aos níveis políticos, individuais e sociais.
c. Condições efetivas de cidadania não dependem da distribuição espacial de serviços e equipamentos,
apenas da possibilidade de utilizá-los. 
d. Inclusão e cidadania envolvem condições que permitam o exercício da autonomia e a participação social
de todos.
e. É de fundamental importância a articulação entre diversas esferas, tais como educação, saúde e trabalho
para implementação das políticas públicas de inclusão.
Sua resposta está correta.
O conceito de inclusão se refere à possibilidade de participação social em condições de igualdade e sem
discriminação. A adequada distribuição espacial de serviços e equipamentos nos espaços urbanos é aspecto
fundamental para garantir os direitos sociais de acesso à atividades e serviços. 
Acerca da inclusão, julgue o seguinte item.
Na perspectiva da inclusão, deve-se considerar padrões para estabelecer oportunidades.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Para criar as condições necessárias para a inclusão, deve-se considerar a individualidade e reconhecer a
diversidade de cada um, de modo que se possa promover as modificações necessárias para equiparar suas
oportunidades. 
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2: Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3: Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
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Questão 3
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Questão 4
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Ainda que no Brasil existam uma série de normas e diretrizes, para promoção de acessibilidade nos meios
físicos e equipamentos, na prática pouco se verifica de projetos realmente considerando este importante
aspecto. Dentre os fatores abaixo, cite os principais motivos para que este fato ocorra:
I - Dificuldade para acesso às normas, sempre pagas e de uso restrito;
II - Acesso às normas e diversas publicações na área, porém sem maior conhecimento e compreensão
conceitual sobre o que significam limitações e restrições; 
III – As soluções da norma são de caráter generalista e precisam ser entendidas e adaptadas para sua adequada
aplicação, exigindo embasamento técnico muitas vezes não presente em programas curriculares de formações
de profissionais;
IV – A heterogeneidade de situações e contextos espaciais que demandam análises específicas para a adequada
aplicação de soluções técnicas; 
V - Amplo conhecimento das deficiências e suas implicações à nível de demandas específicas.
 
Escolha uma opção:
a. Somente I
b. I e II
c. Todas as alternativas
d. Somente II, III e IV 
e. Somente V
Sua resposta está correta.
Informação e adequado embasamento para interpretação e adaptação das determinações das normas
existentes são aptidões fundamentais aos profissionais responsáveis pela aprovação e fiscalização de projetos,
assim como para os profissionais responsáveis pelo planejamento de reformas e novos espaços de uso público
acessíveis. 
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely
(2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um
ambiente construído: orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se da componente orientação, é
INCORRETO afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Envolve a compreensão do espaço ou legibilidade espacial, principalmente quanto a sua configuração
arquitetônica e sua organização funcional.
b. A orientação espacial depende da possibilidade de reconhecer o local onde se está, e do percurso que se
deve fazer para atingir um destino desejado.
c. Neste componente, suportes informativos como placas, mapas, letreiros são de fundamental importância
para a execução de atividades.
d. Quando seus preceitos não são atendidos, a pessoa com mobilidade reduzida é a mais prejudicada. 
e. Informações em Braille para pessoas com deficiência visual e ícones para analfabetos e crianças em
suportes informativos são bons exemplos de soluções que podem ser utilizadas para ampliar a capacidade
de orientação dos usuários.
Sua resposta está correta.
Conforme estudamos, pessoas com deficiências sensoriais possuem maiores dificuldades em obter informações
ambientais para se orientar espacialmente. Além destas, pessoas idosas que possuem diminuição de suas
capacidades visuais e auditivas também devem ser consideradas em projetos de acessibilidade para melhorar
as condições de orientabilidade dos ambientes. 
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2: Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3: Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
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Questão 5
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Questão 6
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Questão 7
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely
(2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um
ambiente construído:orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se do componente
deslocamento, é CORRETO afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Envolve a condição de movimento nos percursos horizontais e verticais e sua continuidade.
b. Neste aspecto, deve-se considerar a possibilidade de um usuário se deslocar, de forma independente,
em percursos livres de obstáculos, que ofereçam conforto e segurança.
c. Quando seus preceitos não são atendidos, a pessoa com mobilidade reduzida é a mais prejudicada.
d. A ausência de rampa ou de algum dispositivo, como plataforma elevatória, que possibilite a circulação de
um usuário de cadeira de rodas dentro de ambientes com desníveis, impede seu acesso independente.
e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Condições de deslocamento acessíveis garantem a segurança e independência para pessoas com deficiência.
Ambientes bem projetados, com rotas acessíveis ocorrendo, sempre que possível, adjacentes ou concomitantes
aos caminhos utilizados por todos os demais usuários, favorecem a integração daqueles que possuem algum
tipo de deficiência-físico motora relacionada a este componente. 
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely
(2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um
ambiente construído: orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se do componente uso, é
INCORRETO afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Envolve a condição que possibilita a utilização dos equipamentos e a participação nas atividades fins.
b. Neste aspecto, deve-se considerar que os equipamentos devem ser acessíveis a todos os usuários e
manuseados com segurança, conforto e autonomia.
c. Pessoas com ausência de coordenação motora e precisão dos movimentos possuem limitações para
utilizar certos equipamentos existentes no ambiente.
d. Inclusão de equipamentos ou dispositivos de tecnologia assistiva não fazem parte das soluções de
interesse para este componente. 
e. Ações como aproximação e alcance devem fazer parte das atividades analisadas.
Sua resposta está correta.
Para avaliar as condições de uso efetivo de espaços e equipamentos para todos, além de verificar as dimensões
para aproximação e alcance, muitas vezes é importante considerar a inclusão de equipamentos ou dispositivos
de tecnologia assistiva, tais como pisos táteis e sistemas de voz em computadores para pessoas com deficiência
visual. 
Com o intuito de compreender melhor as questões referentes à acessibilidade espacial, Dischinger & Bins Ely
(2006) identificaram quatro componentes, a partir dos quais é possível verificar o nível de acessibilidade de um
ambiente construído: orientação, deslocamento, uso e comunicação. Tratando-se da componente comunicação,
é CORRETO afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Envolve a condição de troca e intercâmbio de informações entre pessoas e entre pessoas e
equipamentos de tecnologia assistiva.
b. Terminais de computadores e telefones com mensagens de texto são exemplos de equipamentos de
tecnologia assistiva que permitem o ingresso e o uso de ambientes para pessoas com deficiência sensorial.
c. Ambientes que não possuem condições de acessibilidade comunicacional podem limitar a realização de
atividades para pessoas com deficiências auditivas.
d. A intermediação de um intérprete de Libras para o atendimento de usuários surdos é de fundamental
importância em espaços de uso público, como nos centros de saúde
e. Todas as alternativas anteriores estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A utilização de uma metodologia de análise baseada em atividades e componentes de acessibilidade facilita a
avaliação quanto à acessibilidade espacial. O componente comunicação muitas vezes ocupa um segundo plano
quanto a sua importância por parte de muitos profissionais quando pensam em projetos de ambientes. Todavia
condições de acesso a informações ambientais, e possibilidades de comunicação, são importante para o uso de
todos ambientes e essenciais na utilização de sistemas de transporte, e para sistemas de segurança, como
alarmes de incêndio e sinalização de saídas de emergência, que devem ser acessíveis para pessoas surdas e
pessoas com deficiência visual, respectivamente.  
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2: Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3: Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
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Questão 8
Parcialmente correto
Atingiu 3,60 de 4,00
Além dos quatro componentes de acessibilidade de orientação, mobilidade, uso e comunicação também vimos
os componentes de análise da acessibilidade propostos na Cartilha Norueguesa de Desenho Universal, que
inclui os componentes de: mobilidade, manipulação, orientação e Hiper-sensitividade ao ar e materiais.
Relacione abaixo, cada solução de acessibilidade com seu componente de acordo com o que aprendemos com
esta cartilha:
Porta com vão suficiente para passagem de cadeira de
rodas

Prateleiras com exposições de livros em altura
adequada em bibliotecas

Piso uniforme e que não causa trepidação

Placas de sinalização com contraste de cores e Braille

Rampas com inclinação adequadas e com patamares de
descanso

Iluminação adequada em circulações de uso comum

Balcões caixa em lojas com duas alturas para
atendimento de pessoas em pé e sentadas

Ambientes com boa circulação do ar e ventilação 

Maçaneta de fácil manuseio para abertura de portas

Evitar uso de aromas muito fortes, sejam oriundos de
produtos de limpeza ou aromatizantes, em locais de
longa permanência 
Mobilidade
Manipulação
Mobilidade
Manipulação
Mobilidade
Orientação
Manipulação
Hiper-sensitividade ao ar e materiais
Manipulação
Hiper-sensitividade ao ar e materiais
Sua resposta está parcialmente correta.
Resposta correta:
 
a) Porta com vão suficiente para passagem de cadeira de rodas Mobilidade
b) Prateleiras com exposições de livros em altura adequada embibliotecas Manipulação
c) Piso uniforme e que não causa trepidação Mobilidade
d) Placas de sinalização com contraste de cores e Braille Orientação
e) Rampas com inclinação adequadas e com patamares dedescanso
 
Mobilidade
f) Iluminação adequada em circulações de uso comum Orientação
g) Balcões caixa em lojas com duas alturas para atendimento depessoas em pé e sentadas Manipulação
h) Ambientes com boa circulação do ar e ventilação Hiper-sensitividade ao ar e materiais
i) Maçaneta de fácil manuseio para abertura de portas Manipulação
j)
Evitar uso de aromas muito fortes, sejam oriundos de
produtos de limpeza ou aromatizantes, em locais de longa
permanência
Hiper-sensitividade ao ar e materiais
 
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2: Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3: Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
Módulo de Encerramento
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Questão 9
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Você selecionou corretamente 9.
Ampliar nossos referenciais de embasamento teórico para além dos disponíveis na bibliografia e normativas
nacionais amplia nossa visão e repertório para atuação profissional. 
Para desenvolver avaliações detalhadas de acessibilidade, é importante o atendimento de alguns requisitos e
etapas para o adequado embasamento e posterior desdobramento em projetos e ações executivas. Tratando-
se desta avaliação, pode-se afirmar que:
I - A primeira etapa a ser realizada trata-se de uma visita in loco para levantamento métrico e fotográfico do
local;
II - Em seguida é importante a busca, ou elaboração de planilhas de avaliação que se norteiam nas normas de
acessibilidade atuais e seus itens obrigatórios e recomendados. Com as planilhas em mãos, deve-se aplicá-las in
loco e, posteriormente, analisar seus dados;
III - Outro aspecto importante a considerar é a realização de conversas informais com usuários dos locais a
serem avaliados, visando compreender as atividades realizadas, e as principais dificuldades e facilidades para
sua realização identificando barreiras a serem eliminadas e aspectos que podem ser melhorados nos ambientes
estudados;
IV – Com estas informações em mãos, o avaliador geralmente já possui dados suficientes para elaborar um
diagnóstico, ou laudo, a partir do conjunto sistematizado de problemas encontrados e as demandas existentes
para um determinado uso de um ambiente construído, que irá fundamentar e nortear o desenvolvimento
futuro de soluções de projeto de acessibilidade.   
Escolha uma opção:
a. Somente I e II estão corretas
b. Todas estão corretas 
c. Somente I, II e III estão corretas
d. Somente IV está correta
e. Nenhuma das afirmações está correta
Sua resposta está correta.
Elaboração de avaliações, diagnósticos e laudos são atividades frequentes de muitos profissionais que atuam
com acessibilidade e Desenho Universal. Conhecer as etapas de seu desenvolvimento facilitam a organização de
estratégias para elaboração das atividades necessárias para conhecimento integral do problema e proposição
de soluções.
Acessibilidade em
espaços de uso público
no Brasil
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Sobre as lutas
por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2: Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3: Sobre
acessibilidade e atuação
profissional.
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12/10/2021 06:25 Exercício Avaliativo - Módulo 3: Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 11
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A acessibilidade de um determinado ambiente depende do conjunto de componentes de forma integrada. Veja
na foto abaixo a área de recepção e atendimento de um hospital público:
Fonte: http://www.corenma.gov.br/2015/wp-content/uploads/2018/08/BBD69A90-0555-4812-B704-BB6FCD316462.jpeg
 
Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquelas que correspondem às atividades realizadas, pelos pacientes,
neste local: 
Escolha uma ou mais:
a. AGENDAR CONSULTA 
b. PEDIR INFORMAÇÕES 
c. ESPERAR CONSULTA 
d. FREQUENTAR AULA
e. APLICAR VACINAS
f. USAR COMPUTADOR
Sua resposta está correta.
Entender as atividades realizadas em determinado espaço é uma etapa importante das avaliações e
diagnósticos de acessibilidade. 
Tratando-se das atividades abaixo realizadas em uma recepção hospitalar, assinale o componente de
acessibilidade relacionado:
AGENDAR CONSULTA 
BEBER ÁGUA EM BEBEDOURO 
PEDIR INFORMAÇÕES 
LOCALIZAR CONSULTÓRIOS POR MEIO DE PLACAS 
ASSINAR UMA GUIA MÉDICA NO BALCÃO DE RECEPÇÃO 
Comunicação e informação
Uso
Comunicação e informação
Orientação
Uso
Sua resposta está correta.
Entender quais componentes estão relacionados as atividades durante a execução de uma avaliação de
acessibilidade ou desenvolvimento de projetos, pode facilitar na tomada de decisões para futuras soluções
propostas. 
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por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2: Sobre espaços
humanos, deficiências e
atividades.
Módulo 3: Sobre
acessibilidade e atuação
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Questão 12
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Tratando-se da ÁREA DE RECEPÇÃO E ESPERA em um hospital público, determine, para cada tipo de
componente, a dificuldade que o ambiente pode apresentar para a realização de atividades neste local. 
ORIENTAÇÃO 

USO 

DESLOCAMENTO 

COMUNICAÇÃO E
INFORMAÇÃO 

Ler placas
Aproximar-se do balcão de recepção
Caminhar do acesso ao balcão de recepção
Comunicar-se com o atendente, verbalizando necessidades
Sua resposta está correta.
É importante entender que os ambientes colocam limitações para execução de determinadas atividades que
estão relacionadas com os impedimentos que diferentes pessoas com deficiência podem possuir, e também
para pessoas com suas habilidades funcionais reduzidas, como idosos. Esta compreensão facilita o
entendimento de que se deve considerar todos os possíveis usuários de um local, para que sejam propostas
soluções que atendam a diversidade humana. 
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Acessibilidade em
espaços de uso público
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por inclusão das pessoas
com deficiência.
Módulo 2: Sobre espaços
humanos, deficiências e
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Módulo 3: Sobre
acessibilidade e atuação
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