Apostila PMBA - ALFA ONZE CONCURSOS

anterior. 
2) Não se separam
a) Os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu: cha-péu, lha-ma, mi-nha, man-gue, es-qui-
lo...
b) Os encontros consonantais formados por consoante + L e consoante +
R: re-cla-me, fla-ma, glo-bo, pre-to, dra- ma, cri-me...
c) ditongos ou tritongos: pai-sa-gem, cau-sa, sé-rie , a-ve-ri- guei, sa-guão, Pa-
ra-guai
Obs.: Se a consoante for inicial, também não é separada. Exemplos: pneu-má-ti-co, 
psi-co-lo-gi-a, gno-mo, psi-co-se. 
EMPREGO DOS PORQUÊS 
• Por que
O por que tem dois empregos diferenciados: 
1) por + pronome interrogativo ou indefinido que, = “por qual razão” ou “por
qual motivo”. 
- Por que você não vai ao cinema? (por qual razão). 
- Não sei por que não quero ir. (por qual motivo). 
2) por + pronome relativo que = “pelo qual” e poderá ter as flexões: pela qual,
pelos quais, pelas quais. 
- Sei bem por que motivo permaneci neste lugar. (pelo qual). 
• Por quê
Quando vier antes de um ponto, seja final, interrogativo, exclamação, o por quê 
deverá vir acentuado e continuará com o significado de “por qual motivo”, “por qual 
razão”. 
- Vocês não comeram tudo? Por quê? 
- Andar cinco quilômetros, por quê? Vamos de carro. 
• Porque
É conjunção causal ou explicativa, com valor aproximado de 
“pois”, “uma vez que”, “para que”. 
- Não fui ao cinema porque tenho que estudar para a prova. (pois). 
- Não vá fazer intrigas porque prejudicará você mesmo. (uma vez que). 
• Porquê
É substantivo e tem significado de “o motivo”, “a razão”. Vem acompanhado de 
artigo, pronome, adjetivo ou numeral. 
- O porquê de não estar conversando é porque quero estar concentrada. 
(motivo) 
- Diga-me um porquê para não fazer o que devo. (uma razão) 
2. ACENTUAÇÃO GRÁFICA
REGRAS DE ACENTUAÇÃO BASEADAS NA TONICIDADE 
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http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u49.jhtm
TONICIDADE
TERMINAÇÕES 
a(as) e(es) o(os) em (ens) outras(*) 
1. Oxítonas X X X X Não 
2. Monossílabas tônicas X X X Não Não 
3. Paroxítonas Não Não Não Não X 
4. Proparoxítonas X X X X X 
 (*) Terminadas em l, n, r x, ps, um, i(s), us, ã, ão, ditongos. 
Exemplos: 
Oxítonas: araçá, lilás, dendê, revés, paletó, retrós, porém. Monossílabas tônicas: 
trás, lá, fé, rés, mês, pó, cós, dá-lo. Paroxítonas: útil, éden, tórax, bíceps, álbum, 
ímã, sótão, júri. Proparoxítonas: friíssimo, ínterim, anátema, bávaro, álibi, 
período. 
Observações: 
1. Veja que só não são acentuadas as paroxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s),
em(ens). 
2. Alguns gramáticos, entre eles Celso Cunha, consideram proparoxítonos os vocábulos
terminados em ditongos crescentes, como glória, série, sábio, água, tênue, mágoa, 
gêmeo, etc. 
OUTRAS REGRAS DE ACENTUAÇÃO 
1) Ditongos (éi, ói, éu): abertos e tônicos.
‒ éi: réis, fiéis, idéia. 
‒ ói: dói, faróis, jóia. 
‒ éu: céu, chapéu, mundéu. 
2) Hiatos
• Hiato êe: ocorre na pessoa do plural dos verbos.
Ex.: dar – dêem / ver – vêem / ler – lêem / crer – crêem. Obs.: O mesmo 
ocorre com derivados desses verbos: desdêem, prevêem, antevêem, 
provêem, relêem, etc. 
• Hiato ôo: ocorre na 1° pessoa do singular dos verbos terminados em:
‒ oar: vôo, magôo, enjôo, abotôo, corôo, côo, etc. 
‒ oer: môo, rôo, remôo, condôo-me, etc. 
• Hiatos em "i" e "u": quando tônicos, sozinhos ou seguidos de "s". Ex.: ca-í, sa-ú-de,
fa-ís-ca, ba-la-ús-tre. 
Exceções (não são acentuados): 
a) "i" seguido de nh: campainha, moinho, fuinha, tainha, etc.
b) "i" e "u" repetidos: xiita, vadiice, juuna, paracuuba, etc.
3) Acento Diferencial
• Vocábulos tônicos: pára, pêlo(s), pêra, pêlo(a)(as), péra, pôr, pôde, pêlo(s),
pólo(s), póla(s), pôla(s), ás, côa(s). 
• Na 3ª pessoa do plural dos verbos: ter, vir (e seus derivados).
Verbos Singular 3ª pes. plural 
Ter tem têm 
Vir vem vêm 
Conter contém contêm 
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4) Acentuação dos grupos gue, gui, que, qui:
a) Trema: "u" sonoro e átono: tranqüilo;
b) Acento: "u" sonoro e tônico: averigúe.
Exemplos: arguo, argúis, argúi, argüimos, argüis, argúem. 
3. FLEXÃO NOMINAL E VERBAL
SUBSTANTIVOS 
CONCEITO 
Substantivo é a classe gramatical, ou morfológica, de palavras que nomeiam os seres 
- reais ou imaginários, concretos ou abstratos. Além disso, inclui nomes de ações, 
estados, qualidades, sentimentos, etc. Qualquer classe gramatical antecedida por 
artigo, pronome demonstrativo, pronome indefinido ou pronome possessivo vira 
substantivo: o amar, um amanhã, nosso sentir, um não sei quê, o sim, o não, 
algum talvez, este falar, um abrir-se, o querer, aquele claro-escuro. 
CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS 
Os substantivos são classificados assim: 
• Comuns: nomeiam grupos de seres da mesma espécie. Ex: jornal, país, cidade,
animal, boca, beijo.
• Próprios: nomeiam seres particulares de uma determinada espécie. São os nomes
de pessoas, cidades, equipes de futebol, etc. Ex: Fortaleza, Salvador, Ceará, Brasil,
América do Norte.
• Abstratos: nomeiam estados, qualidades, sentimentos ou ações cuja existência
depende de outros seres. explica-se: a beleza, por exemplo, precisa de algo concreto
(um vaso, um rapaz, uma árvore) para se manifestar. Ex: tristeza, cansaço, prazer,
alegria, beleza, verdade, ironia
• Concretos: nomeiam seres cuja existência é própria, independente de outros. Ex:
beija-flor, mulher, Deus, vento, alma.
• Primitivos: são os nomes que não derivam de outros. Ex: dia, noite, carroça,
mar, água.
• Derivados: são os nomes formados a partir de outros. Ex: diarista (de dia), noitada
(de noite), carroceiro (de carroça), maremoto (de maré), aguaceiro (de água).
• Simples: são os nomes que apresentam apenas um elemento formador, um radical.
Ex: caneta, pau, flor, couve, água, cheiro
• Compostos: são os nomes formados de dois ou mais elementos. Ex: caneta-tinteiro,
couve-flor, água de cheiro
• Coletivos: são os nomes comuns que servem para designar conjuntos de seres de
igual espécie. Ex: flora (de todas as plantas de uma região), tertúlia (conjunto de
pessoas amigas), floresta (conjunto de árvores), panapaná (conjunto de borboletas).
Note que um substantivo tem, ao mesmo tempo, várias classificações. Mesa, por
exemplo, é um substantivo comum, concreto, simples e primitivo. Acontecimento,
por sua vez, é comum, abstrato, simples e primitivo.
FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS 
Os substantivos podem variar em gênero (masculino e feminino), número (singular 
e plural) e grau (aumentativo e diminutivo). 
Flexão de gênero, número e grau 
Os substantivos fazem parte das classes gramaticais variáveis. Um substantivo pode 
variar em gênero, número e grau. Entenda o que quer dizer cada uma dessas flexões. 
Gênero 
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http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u3.jhtm
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u62.jhtm
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u26.jhtm
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u63.jhtm
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u27.jhtm
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u28.jhtm
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u61.jhtm
http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u3.jhtm
• Substantivos masculinos: são antecedidos pelo artigo "o".
- Ex.: o lança-perfume, o tapa, o champanha, o dó, o diabetes.
• Substantivos femininos: são antecedidos pelo artigo "a".
- Ex.: a agravante, a bacanal, a fênix, a alface, a ênfase, a poetisa.
• Substantivos biformes: com duas formas - uma para o masculino, e outra para o
feminino.
- Veja algumas regras de formação do feminino:
1) Substantivos terminados em -o mudam para -a.
- o sapo = a sapa, o canário = a canária, o piloto = a pilota. 
2) Substantivos terminados em -ão mudam para -ã, outros para -oa e
ainda para -ona (neste caso, em aumentativos). 
- o capitão = a capitã, o tecelão = a tecelã/teceloa, o chorão = a chorona. 
3) Substantivos terminados em -or formam o feminino com o acréscimo de -
a. 
- o doutor = doutora, o coletor = coletora, o trabalhador = trabalhadora. 
4) Alguns substantivos terminados em -or podem fazer feminino mudando
essa terminação para -eira. 
- o arrumador = a arrumadeira, o lavador