PLANO DE AULA 4º ano FAEL

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PLANO DE AULA 1
	DATA DE APLICAÇÃO: No retorno das atividades escolares
	ESCOLA: COLÉGIO ADVENTISTA DE CHAPECÓ
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LUANA MOURA
	DISCIPLINA: CIÊNCIAS
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4º ANO 
	DURAÇÃO: 2 HORAS
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL:
- Aprender a se localizar através da ciência.
ESPECÍFICOS:
Conhecer os pontos cardeais.
	
CIÊNCIAS
	SENSIBILIZAÇÃO: Receber os alunos, fazer a chamada e deixar sobre a mesa de cada aluno um quebra-cabeça. Que deverá ser recortado e montado em folha de ofício.
DESENVOLVIMENTO:
Explicar as diferentes formas que temos para nos localizar, hoje trabalharemos uma delas: localização pelo sol.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Ir no pátio do colégio e conseguir localizar os pontos cardeais através do sol.
	SENSIBILIZAÇÃO: 30 minutos.
DESENVOLVIMENTO: 1 hora.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: 30 minutos.
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e interesse de cada aluno.
	Materiais de uso pessoal de cada aluno.
Folha de ofício
Quebra- cabeça, a professora trará a imagem recortada previamente.
	APOSTILA DO PROFESSOR. Sistema interativo. 4ºANO- Tutuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2010.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
SENSIBILIZAÇÃO: Propor aos alunos o desafio de montarem o quebra-cabeça. Instrui-los á fazer a montagem em uma folha de ofício. A figura montada representará a localização através do sol - 
DESENVOLVIMENTO: Além da bússola, dos mapas, dos aparelhos de GPS e dos aplicativos de localização, o Sol também possibilita a verificação do nosso posicionamento. Observando o movimento do Sol, podemos encontrar os pontos cardeais. Nesse momento vamos realizar as atividades da apostila, pág. 139
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Agora que você já sabe que podemos nos localizar pelo Sol, vamos lá fora para fazer uma atividade bem legal!
Os alunos deverão se posicionar e mostrar sua localização, assim como o quebra-cabeça que vocês montaram. Permitir que os alunos testem posições, conversem e se posicionem, ao longo da atividade observar a mudança na posição do sol e como isso afeta a direção.
PLANO DE AULA 2
	DATA DE APLICAÇÃO: No retorno das atividades escolares
	ESCOLA: COLÉGIO ADVENTISTA DE CHAPECÓ
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LUANA MOURA
	DISCIPLINA: CIÊNCIAS
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4º ANO
	DURAÇÃO: 2 HORAS
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL:
Continuação da aula anterior.
Conhecer as diferentes formas de nos localizarmos.
ESPECÍFICOS:
Aprender um pouquinho sobre os pontos colaterais.
Saber para que serve a rosa dos ventos.
	
CIÊNCIAS 
	SENSIBILIZAÇÃO:
Passar aos alunos um pequeno vídeo que mostra o que é a rosa dos ventos, o que são os pontos cardeais e colaterais.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Pintura da ROSA DOS VENTOS. Atividade da apostila, pág. 141.
	SENSIBILIZAÇÃO: 30 minutos.
DESENVOLVIMENTO: 1 hora.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: 30 minutos.
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e interesse de cada aluno.
	Materiais de uso pessoal do aluno.
	APOSTILA DO PROFESSOR. Sistema interativo. 4ºANO- Tutuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2010.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
SENSIBILIZAÇÃO: Vamos fazer um círculo para assistirmos um vídeo super interessante. No final permitir que os alunos participem, falando o que mais chamou a atenção no vídeo.
DESENVOLVIMENTO: Agora que você já sabe se localizar através do Sol, já conhece os pontos cardeais e colaterais, entendeu a função da rosa dos ventos, vamos realizar as atividades. Associar os símbolos dos pontos cardeais e colaterais ás respectivas descrições. Essa atividade será entrega impressa para os alunos, depois colada no caderno de ciências.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Responda as questões da sua apostila. Depois identifique a posição das construções através da rosa dos ventos:
	
 
PLANO DE AULA 3
	DATA DE APLICAÇÃO: No retorno das atividades escolares
	ESCOLA: COLÉGIO ADVENTISTA DE CHAPECÓ
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LUANA MOURA
	DISCIPLINA: CIÊNCIAS 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4º ANO
	DURAÇÃO: 2 HORAS 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO:
Entender a passagem do tempo
ESPECÍFICOS:
Acompanhar o avanço nas ferramentas utilizadas para contar o tempo.
	
CIÊNCIAS
	SENSIBILIZAÇÃO: Deixar no projetor 4 imagens de como as pessoas contavam e contam o tempo. Fazer um debate sobre elas.
DESENVOLVIMENTO: 
Copiar no caderno a explicação da evolução da contagem temporal, até nossos dias.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Preencher a folha de atividade com o nome dos períodos.
	SENSIBILIZAÇÃO: 30 minutos.
DESENVOLVIMENTO: 1 hora.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: 30 minutos.
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e interesse de cada aluno.
	Material de uso pessoal.
	APOSTILA DO PROFESSOR. Sistema interativo. 4ºANO- Tutuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2010.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
SENSIBILIZAÇÃO: Deixar o projetor preparado com 4 imagens, contando o tempo através do SOL – através da AMPULHETA – através do RELÓGIO – através do CELULAR. Conversar com os alunos sobre cada uma dessas imagens e levantar questionamentos sobre qual é o método mais eficaz na opinião deles. 
DESENVOLVIMENTO: Os alunos irão copiar em seus cadernos o texto da evolução da contagem: TARDES E MANHÃS – CICLO SEMANAL – O DIA E SUAS 24 HORAS.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Realizar uma atividade de fixação, os alunos deverão dar nome aos períodos:
a) 24 horas 
b) 15 dias
c) 12 meses
d) 100 anos
e) 7 dias
f) 30 dias
g) 10 anos
h) 1.000 anos 
	
PLANO DE AULA 4
	DATA DE APLICAÇÃO: No retorno das atividades escolares
	ESCOLA: COLÉGIO ADVENTISTA DE CHAPECÓ
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LUANA MOURA
	DISCIPLINA: CIÊNCIAS
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4º ANO
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO:
 A lua como marcação do tempo.
ESPECÍFICOS:
Conhecer as fases da lua e sua importância.
	
CIÊNCIAS
	SENSIBILIZAÇÃO: Montagem do painel com as fases da lua.
DESENVOLVIMENTO: Os períodos lunares possibilitaram a criação dos meses e o reconhecimento das estações.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Enviar para casa uma pesquisa cientifica. Os alunos irão observar a lua nessa semana. Anotar segundo o calendário em qual lua estamos e qual é sua duração. Tirar foto da lua e enviar para a professora. 
	SENSIBILIZAÇÃO: 30 minutos.
DESENVOLVIMENTO: 1 hora.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: 30 minutos. Continuação se dará em casa, como pesquisa.
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e interesse de cada aluno.
	Materiais de uso pessoal de cada aluno.
Folha de ofício
	APOSTILA DO PROFESSOR. Sistema interativo. 4ºANO- Tutuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2010. 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
SENSIBILIZAÇÃO: Depois de uma explicação sobre as fases da lua, sua importância, duração e no que elas nos afetam, vamos juntos montar um painel, conforme modelo abaixo.
DESENVOLVIMENTO: Depois de montar nosso painel, vamos realizar as atividades do VOCÊ SABIA das páginas 156 e 157.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Em casa os alunos irão observar a lua, registrar em seu caderno a fase que ela se encontra, qual data está marcada no calendário, e quantos dias essa fase irá durar. Em sala teremos um vídeo explicando a importância dos ciclos lunares para as estações do ano.
PLANO DE AULA 5
	DATA DE APLICAÇÃO: No retorno das atividades escolares
	ESCOLA:COLÉGIO ADVENTISTA DE CHAPECÓ
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LUANA MOURA
	DISCIPLINA: CIÊNCIAS
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4º ANO
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO:
 Recapitular o estudo sobre tempo.
ESPECÍFICOS:
Relembrar tudo que aprendemos essa semana em ciências.
	
CIÊNCIAS
	SENSIBILIZAÇÃO:
Jogo dovocê sabia? Separar a sala em grupos, cada grupo irá elaborar 5 perguntas sobre o que aprendemos essa semana, os demais grupos irão responder.
DESENVOLVIMENTO: Faremos essa atividade ao ar livre, no pátio do colégio.
ATIVDADE DE FIXAÇÃO: Desenhe em seu caderno uma ampulheta, uma rosa dos ventos, e um calendário. Ao lado de cada imagem faça um destaque do que mais lhe chamou atenção.
	SENSIBILIZAÇÃO: 30 minutos.
DESENVOLVIMENTO: 1 hora.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: 30 minutos.
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e interesse de cada aluno.
	Material de uso pessoal.
	APOSTILA DO PROFESSOR. Sistema interativo. 4ºANO- Tutuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2010. 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
SENSIBILIZAÇÃO: Vamos fazer uma brincadeira bem divertida? Tenho certeza que você vai gostar. Formem grupos de 5, elaborem 5 perguntas sobre tudo que aprendemos em ciências essa semana... e preparem- se, o grupo vencedor receberá um premio.
DESENVOLVIMENTO: Para tornar tudo mais divertido, vamos até o pátio do colégio. Pronto! Lancem suas perguntas: Por exemplo: Quais são os pontos cardeais? A cada acerto o grupo recebe um ponto. Essa atividade irá testar nosso aprendizado e nos fará relembrar o que aprendemos.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: Que tal usarmos nossa criatividade? No caderno de desenho faremos 4 desenhos. Uma ampulheta, uma rosa dos ventos, um relógio e um calendário. Ao lado de cada desenho faça uma pequena descrição do que ela representou e ainda representa para nossas medidas de tempo.