Apresentação Uniasselvi

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A NECESSIDADE DA EVOLUÇÃO DO 
EDUCADOR NA ÁREA TECNOLÓGICA. 
 
ACADÊMICOS DEBORA, LAURECI, SILVANE E YASMIM. 
 A presente pesquisa traz uma reflexão sobre a incorporação da tecnologia nos 
processos de ensino e aprendizagem, destacando a sua inevitável presença na 
Escola, o professor será confrontado para seu uso e a escola frente ao professor 
tecnológico. O professor ainda continua passivo diante do processo de incorporação 
dessas ferramentas tecnológicas por motivos diversos, por exemplo, formação 
acadêmica, suporte técnico e pedagógico. Mostra que as transformações que vêm 
ocorrendo-nos diversos campos da sociedade, aliadas ao desenvolvimento 
tecnológico e o consequente aumento da competitividade por um lugar no mercado 
de trabalho, passam a exigir novas posturas, tanto da escola, quanto do professor, 
destacando a necessidade de incorporar à sua prática educativa, os avanços 
tecnológicos nas áreas de comunicação e informação. 
 
 Palavras-chave: Educação, tecnologia, formação do professor. 
O foco principal desta pesquisa a formação continuada do 
professor já que as inovações tecnológicas acontecem de forma 
muito rápida, e é necessário que os educadores possam sempre 
estar se atualizando. Aprendendo a aprender novas práticas, novas 
formas de repassar os conteúdos utilizando as tecnologias. Hoje, os 
professores se veem diante do que pode ser considerado, ao mesmo 
tempo, um grande desafio e uma grande oportunidade: utilizar as 
tecnologias como meio para construir e difundir conhecimentos, e 
ainda, para concretizar a necessária mudança de paradigma 
educacional, centrando seus esforços nos processos de criação, 
gestão e regulação das situações de aprendizagem. 
 
 
 
 
Segundo Valente (1993 apud OLIVEIRA 2009, p 101): 
 
[...] fornecer a esse profissional a base teórica e prática 
desta nova tecnologia que enfatiza o aprendizado e não o 
ensino. Nesse caso, o objetivo da formação desse 
profissional não deve ser a aquisição de técnicas ou 
metodologias de ensino, mas de conhecer 
profundamente o processo de aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 VALENTE, José Armando. Formação de profissionais 
na área de informática em educação, 1993. IN: 
OLIVEIRA, Ramon de. Informática educativa: Dos planos 
e discurso à sala de aula. Campinas, SP, 15 ed. 1997. 
 
 FAVA, Rui. Educação 3.0. São Paulo: 2 ed. Saraiva 
2014. P 47-59 
 
 MORAN, José Manuel. Os novos espaços de atuação do 
professor com as tecnologias. Revista Diálogo 
Educacional, Curitiba, v. 4, n. 12, p.13-21, Mai/Ago. 2004. 
Quadrimestral.